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1、教育资源 教育资源 我的家，在这里教案 教学目标：让学生了解自己生活在什么地方，能简单地向别人介绍自己生活的地方。教学重难点：1、让学生了解自己生活的地方，能简单地向他人介绍自己生活的地方。2、让学生把自己住的地方清楚地介绍给别人。教学过程：一、课前体验，初步感悟 1、师播放民歌沂蒙山小调。2、出示一组不同地方的风景图。生：说说这都是一些什么地方？你知道那里都有什么好玩的？二、课中体验，深化感悟（一）引入话题，唤醒生活 生诵读儿歌：小燕子说，这里有温暖的泥窝；小白鹅说，这里有可爱的 小河；小山羊说，这里有青青的山坡；小朋友说，这里到处都是有我成长的足迹。小结：不管生活在什么地方的小朋友，都非常
2、喜欢自己的家乡，因为家乡总能带给我们欢乐。活动二：我爱我家小城故事 1、生：观察城镇居民区，说 一说看到了什么？2、介绍了别人的家，那么，你的家在哪里呢？怎样才能说清楚自己住的地方呢？别急，先听听以下几个学生的对话吧！3、每个组派一个代表给大家介绍自己的家乡。可以讲讲家乡的名字，介绍自己对家乡最感兴趣的地方，或是最让自己骄傲的方面。活动三：我爱我家伙伴（出示小伙伴的家）师：看呀，他们来欢迎你们了，你们愿意到他们家做客吗？1、师提出要求：他们在说的时候，注意说清楚了一些什么？你们要认真听哦，不然找不到他的家。小结：他们说清楚了自己住的哪个市（县）哪个区以及哪个镇（村），你们请他们到你的家来的时候
3、也要从大到小的说自己住的地方，这样别 人才会早点找到。教育资源 教育资源 2、生：下座位请客。3、个别学生 上台表演请客，其他同学评价。三、总结 不管生活在哪里，家乡总能带给我 们欢乐。教学目标 1、通过活动，让学生了解自己生 活在什么地方。2、能简单地向他人介绍自己生活的地方。教学重难点 1、了解自己生活在什么地 方。2、能简单地向他人介绍自己生活的地方。教学过程 一、情境导入 1、出示课件。（一组不同地方的风景图），观察组图，请小朋友们说说这都是一些什么地方？你知道那里都有什么好玩的？2、出示课件，教师读出课件内容：P48 儿歌。小结：不管生活在什么地方的小朋友，都非常喜欢自己的家乡，因为
4、家乡总能带给我们欢乐。二、学习新课 1、出示课件（P49 图），看图：说说他们的家在哪里？他们生活的 快乐吗？2、看到这些小朋友在自己的家乡快乐的生活，那么，你的家在哪里呢，你能说清楚自己住在哪里吗？别着急，让我们看看这几个小朋友怎么介绍他们的家的吧！3、学生自由阅读课文 50-51页内容。4、看了小朋友的介绍，你知道怎样才能把自己住的地方说清楚吗？三、介绍我的家 1、分学习小组说说你家住在什么地方？2、谁愿意向大家介绍 你的家住在什么地方？四、总结 教育资源 教育资源 1、当朋友听了你的介绍还是不太明白你住的地方时，你有什么好办法向他说清楚吗？说出自己家附近的标 志性建筑 及其方位，比如：书店、饮食店、菜市场、学校等。五、实践活动 你家周围还有些什么呢？画画你生活的地方。