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1、教育资源 教育资源 地理认识区域学法指导 一读图方法 第一，看图名，明确范围和主题；第二，看图例和注记，明确图中的数字、颜色、符号代表的含义；第三，带着目的去看图；第四，看极值（最大值和最小值）。二认识大洲 第一，运用图文资料，简述地理位置，包括半球位置、纬度位置、海陆位置。纬度位置可以从三个角度描述：纬度范围、温度带、纬度带。海陆位置，从和大洲（大陆）、海洋的位置关系描述。第二，运用图文资料，归纳大洲的地形的特点。地形特点的描述方法：地形单一/复杂；以为主；地势高低；地势起伏大/小；主要地形区有。（地形区是具体名称，例如华北平原、喜马拉雅山脉、塔里木盆地、青藏高原、东南丘陵）第三，运用图文资
2、料，归纳大洲的气候特点。气候类型单一/复杂；以为主；气候分布广。根据气温曲线图和降水柱状图判定气候类型（“以温定带，以水定型”），分析气候特点（气温、降水、水热组合状况）。第四，运用图文资料，归纳大洲的水系特点。第五，运用图文资料，分析地形、气候、水系的相互关系。三认识地区 第一，在地图上找出某地区的位置（半球位置、纬度为位置、海陆位置）、教育资源 教育资源 范围、主要国家及首都，读图说明该地区地理位置的特点（强调其优势及其重要性）。（除极地外）第二，运用地形图和地形剖面图，归纳某地区地势及地形特点，解释地形与当地人类活动的关系。（区分地形和地势的概念，明确地形特点包括地势特点）（撒哈拉以南的
3、非洲、欧洲西部、中南半岛）第三，运用图表说出某地区气候的特点以及气候对当地农业生产（东南亚）和生活（欧洲西部）的影响。（农业类型、农作物、农作物熟制、生活方式、饮食结构）（撒哈拉以南的非洲）第四，运用地形图说明某地区河流对城市分布的影响。（水源、水运、水能、地形）（东南亚）第五，运用地图和其他资料，指出某地区对当地或世界经济发展影响较大的一种或几种自然资源，说出其分布、生产、出口等情况。（东南亚和中东）第六，举例说出某地区发展旅游业的优势。（旅游资源、基础设施、与发达国家和地区的距离）（欧洲西部）第七，运用资料描述某地区富有地理特色的文化习俗。（中东）第八说出南、北极地区自然环境的特殊性，认识
4、开展极地科学考察和保护极地环境的重要性。（极地）四 五认识国家 第一，在地图上指出某国家地理位置、领土组成和首都。（日、印、澳、俄、巴）教育资源 教育资源 第二，根据地图和其他资料概括某国家自然环境的基本特点。（印、澳、俄、巴）第四，运用地图和其他资料，联系某国家自然条件特点，简要分析该国因地制宜发展经济的实例。（日、澳）第五，用实例说明高新技术产业对某国家经济发展的作用。（美国）第六，举例说出某国家在自然资源开发和环境保护方面的经验、教训。（巴西）第七，根据地图归纳某国家交通运输线路分布的特点。（俄罗斯）第八，根据地图和其他资料说出某国家的种族和人口（或民族、宗教、语言）等人文地理要素的特点。（美）第九，用实例说明某国家自然环境对民俗的影响。（美）第十，举例说出某国家与其他国家在经济、贸易、文化等方面的联系。（日、印）