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1、教育资源 教育资源 第二单元 单元测试 教材基础知识针对性训练与基本能力巩固提高 一、口算 167 2127 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 二、在（）里填数 三、判断里的数对不对？对的画“”，错的画“”。1（）2（）3（）4（）5（）6（）7（）8（）9（）四、看图列式 五、填空 115 比()多 3。2 ()比 12 少 5。3 ()比 20 少 5。417 比()少 3。5 ()比 19 多 1。6 ()比 12 多 4。六、填表 加数 和 七、八、把左右两边相等的式子用线连起来 九、应用题 1小雨和小雪共画了 15 朵花，小雨画了 9 朵，小雪画了几朵?2小明有 18 枝
2、彩色笔，小刚借走了 9 枝，小明还有几枝?3同学们排队，小兰的前边有 5 人，后面有 7 人，这一行共有多少人?4小青要练习写 16 个毛笔字，还剩下 8 个字没有写，他已经写了几个字?5停车场上的汽车开走了 6 辆，又开走了 5 辆，一共开走了多少辆?探究拓展能力强化训练与应用综合能力的养成 1(挑战题)计算。教育资源 教育资源 (1)(2)(3)(4)(5)(6)(7)(8)(9)(10)(11)(12)(13)(14)(15)2(探究题)在内填运算符号，在口内填数。（）口 （）口 （）口（）口 （）口 （）口（）口 （）口 （）口 3(拓展题)想一想，填空。(1)一根绳子剪 6 剪子，分
3、成了()根短绳。(2)有 8 根彩带要结成一根长彩带，需要打()个结。(3)一个长面包要分给 5 个人吃，需要切()刀。4(智力题)在下面的 O 里填上适当的数，使每条线卜三个数相加的和都等于图中 间的数。5(应用题)把条件与适当的问题连一连，再计算。（）妈妈买来个梨，吃了 8 个。（）吃了几个?（）小明在两天里写了同样多的土字，共 16 个。（）还剩几个?（）篮子里有 12 个苹果，吃了些后，还剩 4 个。（）小明写几个?（）小明、小刚共写了 14 个生字，小刚写了 9 个。（）小明每天写几个?（）停车场原有 5 辆：乍，晚上又开来 7 辆。（）还剩几辆?（）停车场原有 1，7 辆车，开走了 7 辆。（）现在有几辆?