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1、教育资源 教育资源 第二课 绿色的祖国 教学内容：1 歌表演小树快长高 2 听赏绿色的祖国 绿色的小兵 3 音乐歌会 教学目标：1 使学生能够积极、大胆地参与演唱活动，并从中享受音乐的乐趣；2 根据自己的理 解，富有表情地演唱并配以得体的动作，做到不喊唱；3 养成认真聆听音乐和观看别人表演的习惯，懂得如何当一名文明、热情的小观众；教学重点及难点分析：1 教学重点：充分调动每一位学生参与活动的积极性。2 教学难点；结合歌曲音乐形象，让学生体验和表现歌曲。教具准备：录音机 电脑 小奖品 课时安排：需要二课时 第一课时 教学过程：一、组织教学：师生问好 二、活动过程 1、教师播放一些小朋友们熟悉的幼
2、儿歌曲，让他们自由随乐跟唱。2、从齐唱中发现积极分子，并以此为切入口，唱好“开门戏”，打好“当头炮”。3、要求学生自己报幕，内容包括表演者姓名，节目名称及形式等。4、老师当场进行点评；以鼓励为主，给小朋友一份自信；遇到大声喊唱的同学，不要正面批评或嘲笑，而应委婉地指出“假如声音放小一些演唱效果回更好”5、尽量让每个孩子都有上台表演的机会。老师的目光要更注意观察自信心不够的孩子，如安排他们齐唱，并及时给予表扬和鼓励。教育资源 教育资源 6、内容不局限，可舞蹈，相声等。7、让孩子在活动中养成认真聆听他人演唱，观看别人表演的习惯，做到注意力集中，不要讲小话，节目表演完了要鼓掌致谢，让孩子们从小懂得如
3、何当一名文明，热情的小观众。三、活动评价 同学们的歌唱得真好，不但声音美，表情好，而且加上了自己编排的动作，真是出色的小歌手！四、下课学生随音乐出教室！第二课时 教学过程：一、组织教学 1、听树苗苗音乐进教室，老师和学生一起律动；2、律动树苗苗。二、复习巩固 师：下雨了，种子苗苗在说什么呢？1、复习歌曲小雨沙沙 师：树宝宝喝饱了水，长胖了，长高了，长成了一片美丽的小树林。2、队列舞郊游。师：小树林实在太美了，连可爱的小动物都来了，它们是怎样来的呢？3、复习四分节奏 4、模仿各种动物走路，跟着音乐一起来。2/4 三、新歌教学 1、导语：小动物们走累了，它们就在树林里休息，和小树成了好朋友，它们高
4、兴地对小树说：小树小树快长高，去抱那春风去抱 那小鸟；小树小树快长高，去抱那小星星挂在树梢。师：小动物和小树说了什么呀？哪一句话说 了两遍，为什么要说两遍？师：小动物在说话，还高兴地唱起来了。2、教师范唱一遍。（学生静 静地听）教育资源 教育资源 师：哪一句最好听？3、学生回答，学生跟着老师把这一句唱一遍。4、学生跟着录音唱。师：小朋友在唱这首歌时，声音是怎样的？（教师用手做动作，暗示学生富 有弹性的）5、学生用富有弹性的声音演唱歌曲。师：这首歌除了老师刚才所做的动作，还有哪些动作能表示小树长高的？6、学生讨论并试做小树长高的动作。7、老师伴奏，小朋友边唱边做小树长高的动作。8、学生跟琴边唱边
5、做动作。师：老师请一个小朋友做小树，一个小朋友做小动物，你该用怎样的声音和表情去演唱，让小树长得既高又美。9、学生分角色表演：请一对小朋友来表演。10、学生看后相互评价。师：小朋友说得很好，扮演的小朋友唱得时候声音富有弹性，表情要丰富，扮演小树的小朋友声音美妙，动作优美，表情夸张，表示了小树长得很快、很快。11、学生交换角色表演一遍。12、老师唱，请学生观察老师的表情。13、给歌曲取一个名字。四、拓展歌曲 1、启发：师：我们为什么要让小树长高呢？小树长高以后对我们有何益处呢？我们该用什么形式来表达内心的感受？2、学生分组讨论。3、分组上台表演。（小品、时装表演、想象画、唱歌、跳舞）五、创编我是一颗小芽芽 创意：让一个做太阳，两个学生做小雨点和小鸟，其余学生做苗苗，伴随着音乐声，一起表演小苗成长过程：长成树苗、长成小树，在阳光雨露下，愉快地成长。教育资源 教育资源 课后记：本课学生的表现真让我高兴，小树小树的舞蹈都创编得不错，尤其是169 班，参与率有%90，男孩子余明君等编得还相当不错。171 也有非常大的进步，只是男孩子的参与力度还要加强。