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1、教育资源 教育资源 去年的树练习设计 一、圈出正确读音 应（yn yng）柴（cái chái）桩（zhng zhung）音（yn yng）燃（rán lán）斧（f fù）二、填写合适的量词 一（）树一（）鸟儿一（）煤油灯 一（）灯一（）大象一（）电视机 三、选择合适的词语填空 1、涛滔 1）海面上起了大风，巨浪（）天，遮天蔽日。2）轮船在波（）汹涌的大海中行驶。3）小明（）（）不绝地说了起来。2、欢欣鼓舞一言不发络绎不绝笑容可掬 1）南京路上人来人往，（）2）老先生十分生气，板着脸，（）地看着我们。教育资源 教育资源 3
2、）老奶奶很慈祥，她常常（）地给我们讲故事。四、练一练 姥姥家的小院 我喜欢的是姥姥家的小院。早晨，朝阳给小院（添、涂、画）上了一层金黄色。鲜艳的花朵上（沾、滚、挂）着晶莹的露珠，晨风夹带着花香迎面扑来。院子西面的竹架上，爬满了花藤，绿叶（衬、托、夹）着紫红色的花朵，真美丽！院子南面绿色的菜畦里，浅棕色的茄枝上挂着累累的紫色的嫩茄，半红半绿的辣椒像害羞似的藏在茂密的绿叶中它们为农家增添了乐趣。（1）在括号里圈出确切的词语。（2）填写表示颜色的词语。（）的花朵（）的菜畦（）的茄枝 （）的茄子（）的辣椒（）的露珠（）“累”有两个读音（li lèi），这里应读_意思是_。（）短文中的省略号省略了教育资源 教育资源 _。（）最后一句中的“它们“是指_。