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1、教育资源 教育资源 第二节 生物与环境组成生态系统【学习目标】1、说出生态系统的组成 2、描述生态系统中的食物链和食物网 3、举例说出某些有害物质会通过食物链不断积累 4、理解生态系统的自动调节能力是有限的。【自主学习】知识点一 生态系统的概念和组成 1、概念：在一定的 内，与 所形成的统一的整体。2、组成：包括 和 部分，前者包括生产者、和 ；后者如 、空气和 等。3、生产者、消费者和分解者比较 类别 生物种类 作用 生产者 通过 制造有机物，储存能量 消费者 不能制造有机物，直接或间接以 为食 细 菌 和 真菌 将有机物分解成 ，供植物重新利用 三者之间的关系：、。知识点二 食物链和食物网
2、 1、食物链：在生态系统中，不同生物之间由于 的关系而形成的 结构。其起始环节是 。教育资源 教育资源 2、食物网 一个生态系统中的很多条 彼此交错连接形成。生态系统中的 和 就是沿着食物链和食物网流动的。3、人类对生态系统的影响 当人类排放的有毒物质进入生态系统，有毒物质可能会通过 不断 ，危害生态系统中的许多生物，最终威胁人类自身。知识点三 生态系统具有一定的自动调节能力 1、在一般情况下，生态系统中各种生物的 和 是相对稳定的，这说明生态系统具有一定的 能力，但是这种调节能力是有 的。2、生态系统的成分越复杂，其自动调节能力越 。【课内探究】1、在由植物雷鸟猛禽组成的食物链中，如果捕捉了
3、全部猛禽，雷鸟的数量会发生什么样的变化？为什么会发生这样的变化？2.是不是所有的动物都是消费者？举例说明【效果评价】1、下列属于生态系统的是 （）A.池塘中的水草 B.池塘中的鱼 C.池塘中的所有生物 D.一个池塘 2、下列某生态系统的组成成分中，属于消费者的是（）教育资源 教育资源 A.阳光 B.野兔 C.牧草 D.细菌 3、下列食物链中，正确的是 （）草兔子狐狸狼 植物遗体真菌动物 猫头鹰老虎种子 青蛙蛇鼠猫头鹰 4、下表是对几种生物体内农药含量的测定结果：这些生物与生物之间有着吃与被吃的关系，请问下列哪一条食物链的联系是正确的()A.ABCDE B.E DCBA C.DABCE D.C EBAD 5、如图为某生态系统中的食物网示意图。据图分析，下列说法正确的是（）A该食物网中包含 4 条食物链 B蛇和鹰之间既存在捕食关系，又存在竞争关系 C没有分解者，图中所示各食物链均不完整 D若该生态系统被污染，则蛇体内有害物质的浓度最高 6、如图表示某生态系统中构成食物链的四种生物在一段时间内的相对数量。下列说法正确的是（）A、甲个体内的 DDT含量最高 B、该食物链可表示为甲丙乙丁 C、甲是生产者，乙、丙、丁消费者 D、该生态系统只有甲、乙、丙、丁四种生物