《【教育资料】-学年高中物理 第五章 交变电流 第4课时 电感和电容对交变电流的影响同步课时检测 新人教版选.pdf》由会员分享，可在线阅读，更多相关《【教育资料】-学年高中物理 第五章 交变电流 第4课时 电感和电容对交变电流的影响同步课时检测 新人教版选.pdf（4页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、教育资源 教育资源 训练 4 电感和电容对交变电流的影响 概念规律题组 1关于感抗，下列说法中正确的是()A 感抗就是由于电流变化时在线圈中产生了自感电动势，阻碍电流的变化 B感抗的大小不仅与自感系数有关，还与电流的频率有关 C感抗虽然对交流电有阻碍作用，但不消耗能量 D 以上说法都不对 2如图 1 所示，输入端 ab 的输入电压既有直流成分，又有交流成分，以 下说法中正确的是(L 的直流电阻不为零)()A 直流成分只能从 L 通过 B交流成分只能从 R通过 图 1 C通过 R的既有直流成分又有交流成分 D 通过 L 的直流成分比通过 R的直流成分要大 3.一个灯泡通过一个粗导线的线圈与一交流
2、电源相连接，如图 2 所示 一 铁棒插进线圈后，该灯将()A 变亮 B变暗 C对灯的亮度没影响 图 2 D 无法判断 4对交变电流通过电容器的理解正确的是()A 交变电流能够使电容器极板间的绝缘介质变成导体 B交变电流定向移动的电荷通过电容器两极板间的绝缘介质 C交变电流能够使电容器交替进行充电、放电，电路中就有了电流，表现为交变电流通过了电容器 D 交变电流通过了电容器，实际上自由电荷并没有通过电容器极板间的绝缘介质(击穿除外)5如图 3 所示，甲、乙两图中用交流电源，丙、丁两图中用直流电源，各电路图中灯泡、电容器、电压表示数都相同，则下列说法正确的是()图 3 A 灯 L1比灯 L2亮 B
3、灯 L3也能发光，但亮度最暗 教育资源 教育资源 C灯 L2和 L4亮度相同 D 灯 L4比灯 L1亮 方法技巧题组 6.如图 4 所示，平行板电容器与灯泡串联，接在交流电源上，灯泡正常 发光，则()A 把电介质插入电容器，灯泡一定变亮 B把电容器两极板间距离增大，灯泡一定变亮 图 4 C把电容器两极板间距离减小，灯泡一定变亮 D 使交流电频率增大，灯泡变暗 7.在频率为 f 的交变电流电路中，如图 5 所示，当开关 S 依次分别接通R、C、L 所在的支路，这时通过各支路的电流有效值相等 若将交变电流的频率提高到 2f，维持其他条件不变，则下列几种情况不正确的是()图 5 A 通过 R的电流有
4、效值不变 B通过 C的电流有效值变大 C通过 L 的电流有效值变小 D 流过 R、C、L 的电流有效值都不变 8有两个电容器的电容分别为 C1 5 F 和 C2 3 F，分别加在峰值一定的交流电源上，在下列各种情况下，哪一种情况通过电容器的电流最大()A 在 C1上所加交变电流频率为 50 Hz B在 C2上所加交变电流的频率为 50 Hz C在 C1上所加交变电流的频率为 100 Hz D 在 C2上所加交变电流的频率为 100 Hz 9.如图 6 所示，线圈的自感系数 L 和电容器的电容 C 都很小(如 L 1 mH，C 200 pF)，此电路的重要作用是()A 阻直流通交流，输出交流 B
5、阻交流通直流，输出直流 图 6 教育资源 教育资源 C阻低频通高频，输出高频交流 D 阻高频通低频，输出低频交流和直流 创新应用题组 10.“二分频”音箱内有两个不同口径的扬声器，它们的固有频率分别处于高音、低音频段，分别称为高音扬声器和低音扬声器音箱要将扩音机送来的含有不同频率的混合音频电流按高、低频段分离出来，送往相应的扬声器，以便使电流所携带的音频信息按原比例还原成高、低频的机械振动 图 7 为音箱的电路图，高、低频混合电流由 a、b 端输入，L1和 L2是线圈，C1和 C2是电容器，则()图 7 A 甲扬声器是高音扬声器 B C2的作用是阻碍低频电流通过乙扬声器 C L1的作用是阻碍低频电流通过甲扬声器 D L2的作用是减弱乙扬声器的低频电流 教育资源 教育资源 答案 1 ABC 2 CD 3 B 4 CD 5 CD 6 AC 7 D 8 C 9 D 10 BD