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1、教育资源 教育资源 三年级下语文教材解读-4 我和企鹅人教版 一、教材说明 我和企鹅 是一篇略读课文，写的是一名小学生在南极大陆的企鹅岛上的见闻。文章主要介绍了南极大陆企鹅的大小、种类以及它们的生活习性和生理特点，字里行间洋溢着小作者对企鹅的喜爱之情。理解课文内容，了解南极企鹅的可爱，感受作者对大自然的热爱，激发学生爱科学、学科学的思想是选编这篇课文的意图。二、学习目标 1.认识 5 个生字。能正确、流利、有感情地朗读课文。2.能独立阅读，知道企鹅岛上三种企鹅的特征；了解企鹅的生长规律和生活习性。3.增强学生热爱自然、热爱科学的兴趣。三、教学建议 1.课前可复习第五册的课文在南极的日子，查看地
2、图，从地图上找到南极大陆，找到北京，看看它们之间的距离。收集并展示南极的海豹、企鹅等动物图片、文字资料。请学生进行解说。2.指导学生自己把课文读懂。教学时可根据课前“阅读提示”中的问题，让学生读书自学，在书上圈圈画画，然后组织学生交流、讨论。讨论时，教师加以教育资源 教育资源 指点。3.课文浅显易懂，教学时可让学生讨论运用什么方法来学好课文。例如：演、说、画等。(1)演：企鹅走路的样子。(2)说：企鹅不同的姿态。(3)画：画几只自己喜欢的企鹅，然后再作介绍。4.这篇课文语言生动活泼，要指导学生多读，边读边体会作者对企鹅的喜爱之情。把自己认为写得好的语句画下来，多读几遍，并且和大家交流自己为什么喜欢这些句子，怎样读才能更好地表达出作者的感情。5.教学时应体现从课内向课外的延伸。学习结束之前，可让学生质疑。鼓励学生提出有价值的问题，如“什么叫流线型?”“企鹅到底有多少种?”可因势利导向学生推荐南极和北极 少年百科知识等课外读物，以拓宽学生的知识面，强化独立阅读的训练。