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1、一年级 下册 数学 第 8 单元 总复习 第 5 课时 找规律【教学目标】1.通过复习，使学生学会并掌握找规律的方法，会找到简单图形的规律，并按照这个规律继续画。2.培养学生初步的观察、推理能力，提高学生合作交流与创新意识。3.培养学生发现和欣赏数学美的意识，提高学生学习数学的兴趣。【教学重难点】重难点：学会并掌握找规律的方法，能找出简单图形的规律，并按这个规律接着画。【教 学 过 程】一、复习导入 1.复习引入。师：请大家猜一猜，这节课我们将要复习什么内容？生：分类与整理。师：对！（出示课题）二、复习讲授 2.复习找规律。师：下面我们来观察几组图形和数，看看你有什么发现？先小组讨论一下。（1
2、）一年级 下册 数学（2）（3）5 10 15 20 _ 汇报、交流。生 1：这 3 组图形和数都是有规律排列的。生 2：第（1）组的规律是：按 1 只、2 只、1 只、2 只重复排列的。生 3：第（2）组的规律是后一个比前一个多 1。生 4：第（3）组的规律是后一个比前一个多 5。师：大家观察得很仔细，规律找得很准确。师：这 3 组的规律都相同吗？小组讨论一下。汇报、交流。小结：第（1）组与第（2）、（3）组的规律不同，它是重复排第（2）组和第（3）组的规律相同，都是相邻两个数的差相等。三、课堂作业 1.完成教材第 96 页练习二十一的第 11 题。（1）讨论：这串珠子有规律吗？有什么样的规律？（2）按找到的规律画一画，填一填。2.完成教材第 97 页练习二十一的第 12 题。让学生先讨论，找出每组数的规律是什么，再按这个规律填空。3.完成教材第 97 页练习二十一的第 13 题。（1）学生独立填数。一年级 下册 数学（2）交流填数的方法。（3）说一说表中的数有哪些规律。四、课堂小结 师：同学们在这节课上玩得开心吗？谁愿意来说说，你在这里有什么收获？（让生畅所欲言，引导说出本节课所学内容）