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1、一年级 下册 数学 人教版一年级下册数学第四单元导学案 学校 班级 一年级 主备人 参备人 审核人 课题 整十数加一位数及相应的减法 课时总课时 8-9 学习目标 我会用数的组成计算整十数加一位数和相应的减法 重难点 掌握整十数加一位数及相应的减法的口算方法，并能熟练地口算。课前预习 课型 新授 教学准备 导学流程 导学步骤 具体内容 复备栏 1、导（导课题、目标）1、填一填 （1）5 个十和 4 个一组成（）。（2）89 里面有（）个十和（）个一。2、小朋友们，请观察课本第 48 页的主题图，图中的阿姨正在买写字本，她一共买了多少本呢？怎么来列式计算呢？那我们今天就一起来探索这问题。2、学（
2、出示预学案，学生自学或合作学习）1、桌上有（）包写字本，每包（）本，还有（）写字本。要求一共有多少本写字本，该怎样列式？我来列式（）或（）。2、怎样计算结果呢？（1）可以这样想：3 包写字本就是（）个十，2 本就是（）个一，（）个十和（）个一合起来就是（）。（2）我还可以这样想：30 往后数 2 个数是（）、（），所以 30+2=（），2+30=（）。3、如果从总共的()本里拿走 2 本，还剩多少本？该怎样列式？4、怎样计算结果呢？（1）32 里面有（）个十和（）个一，去掉（）个一，还剩（）个十，也就是（）。（2）32 往前数 2 个数是（）、（），所以 32-2=（）。一年级 下册 数学 5
3、、如果从总共的（）本里拿走 3 包，还剩多少本？该怎么列式？6、怎么计算呢？32 里面有（）个十和（）一，去掉（）个十，还剩（）个一，也就是（），所以 32-30=（）。3、展（师巡视发现问题、或组内、全班展示）1、请同学分别起来说说自己的理解，怎样解答？2、说说我最喜欢第（）种方法。4、讲（教师精讲点拔或出示课件，突破难点）今天我们一起学习了整十数加一位数及相应的减法。用数的组成来计算，不仅算得对，而且还很快。5、练（以固学案出示，检查学生学习是否达标）过关检测：1、课本“做一做”第1、2 题。2、课本“练习十一”的第1、3 题。课堂小结（不超过两分钟，可由学生进行小结）你认为在计算这类加减法时要注意哪些问题？板书设计：整十数加一位数及相应的减法 32+2=32-2=2+30=32-30=课后反思：