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1、 年高考年模拟 版（教师用书）专题八 特殊句式对应学生用书起始页码 考点一 倒装和强调 一、倒装（一）完全倒装（）谓语动词完全放在主语之前的句子，便是完全倒装句。这类句型主要有几种：说明例句当主语是名词时，将表示方位或地点的副词或介词短语（如，等）置于句首，构成倒装 窗户边坐着一个年轻人，手里拿着一本杂志。门开了，史密斯先生进来了。为了强调，将谓语部分的现在分词、过去分词或不定式置于句首，构成倒装 ，坐在教室后面的是几位老教师，他们在认真地听新教师的课。置于句首时，后面的句子用倒装结构（此句型中的 多被认为是表语，所以 后的 动词应与其后的“真正的主语”保持一致），这就是阿尔伯 特爱因斯坦，一
2、个朴实的人，也是 世纪最伟大的科学家。这就是我们未来的家。注意：当句子主语是代词时，不可完全倒装。他走了。单项填空：，（校友）（二）部分倒装（）只把谓语的一部分（多为助动词或情态动词）置于主语之前的句子，叫部分倒装句。部分倒装的主要句型：说明例句续表说明例句 修饰副词、介词短语或状语从句，且放在句首时。注意：修饰状语从句时，从句的主谓不可倒装；修饰主语时，句子不倒装 只有这样你才能做好这件事。只有当他回到家里时，他才知道出了什么事。否定副词，及表否定意义 的 介 词 短 语 ，等置于句首时 以前我从未看过这么感人的电影。她几乎没时间听音乐。副词 后接形容词或副词位于句首时，构成句型“如此 以
3、至 于”。注意：引导的从句部分不倒装 光速很快，我们几乎无法想象它的速度。他说英语说得如此清晰，以至于别人都能听得懂。单项填空：，专题八 特殊句式 与部分倒装相关的典型句型：说明例句“系动词 助动词 情态动词主语”表示“也是如此”（肯定句）；“系动词 助动词 情态动词主语”表示“也不这样”（否定句）。此句型也可写成 或 社会变了，人也跟着变了。；莉莉不会骑自行车，露西也不会。；约翰喜欢英语但是不喜欢数学，我也是这样。不，也不。由于 和 都是否定词，它们位于句首时，后面的分句均需倒装？，为什么你没买那件夹克呢？价格不能令人满意，颜色也不太适合我。（）不仅 而 且。置于句首时，后面的分句用部分倒装
4、，但（）后面的分句必须用正常语序 ，他不仅讲得更正确，也讲得更简单。直 到 才，和状语或引导状语置于句首时，句子或主句需部分倒装 直到他回来我们才吃晚饭。注意：“系动词 助动词 情态动词主语”与“主语系动词 助动词 情态动词”的区别。前者表示“也是如此”，而后者仅是对前面内容的肯定或附和（此时的 相当于），句子不可使用倒装。试比较：（指的是）：（指的是，此句意为：，）：我害怕。：我也是。：（指的是）：（指的也是。此句意为：）：我害怕。：你确实如此。单项填空：；，（三）形式倒装（）形式上的倒装在语法上称为前置。它的特点是，只把强调的内容提至句首，主谓并不倒装。这样的结构非常多，但有几个重要的句型
5、需要特别注意。说明例句比较级，比较级，意为“越，越”，你越努力，取得的进步就越大。引 导让步状语从句，意为“无 论 什 么”；引导让步状 语 从 句，意 为“无论多么”，无论人们有多富裕，他们似乎总是渴望挣到更多的钱。，无论报纸登载的东西多么荒唐，有些人就是相信。，引导让步状语从句时采用 形 式 倒 装（引导的让步状语从句可以不倒装），尽管似乎有些奇怪，这事却是真的。，尽管他想尽办法，却未能解决这个问题。，尽管他们做了很大努力，却没法让她改变主意。单项填空：，二、强调（一）强调句型 年高考年模拟 版（教师用书）强调句型形式例句陈述句 被强调部分 句子剩余成分 昨晚，正是安彼得斯的丈夫，立即送她
6、去了附近的一家医院。作为生日礼物约翰送我的是一件红衬衫。一般疑问句 被强调部分 句子剩余成分？你第一次见到他时是在北京吗？特殊疑问句特殊疑问词 句子剩余成分？今天早上是谁打电话给我的？你到底是何时何地出生的？其他 被强调部分 句子剩余成分 你想到的可能是他父亲。被强调部分 句子剩余成分 你看到的一定是他的弟弟。被强调部分句子剩余成分 直到 世纪初，人类才知道热力是什么。注意：强调句所强调的可以是单词、短语，也可以是从句，但结构必须完整。用来强调人时可用 来连接，强调事物时常用。被强调的成分可以是主语、宾语和状语，但不能是定语或谓语。单项填空：？，；（二）强调句型和与其相似句型的区别：句型区别强
7、调句型与含有形式主语 的句型：若将 和 去掉，剩下的成分能还原构成一个完整的句子，就是强调句型，否则不是 这里正是他从自行车上摔下来的地方。（强调句）很显然并非所有男孩都喜欢足球。（不是强调句型。去掉 和，句子成了：很显然这不是一个完整的句子。因此，这是由 作形式主语，从句作真正主语的复合句。）强调句型与 时间句型：在 时间 句型中，指时间，引导的是时间状语从句。注意两种句型“时间”表达方式的不同 昨天午夜我回到了家。（强调句）昨天当我回到家时，已经是午夜了。（不是强调句型，表示“时间是午夜”。）强调句型与 时间段句型：时间段表示“自从以来已有（时间）”。两个句型中的时态一般不同 我是在两年前
8、开始学英语的。（强调句）我学英语两年了。（不是强调句。表示“从过去到现在已有多长时间”，后的 动词用一般现在时或现在完成时。）强调句型与 时 间 段 句 型：在 时间段句 型 中，引导的是时间状语从句 他们是两年以后来看我们的。（强调句）过了两年他们才回来看我们。（不是强调句型。是主句，引导时间状语从句。）（三）对谓语动词的强调 结构不能强调谓语动词。如果需要强调谓语动词，用助动词，或。他确实把发生在他身上的事情都说了。她每天的确起得很早。，玛丽，今天晚上请一定要来参加我的生日聚会。单项填空：？，？专题八 特殊句式 考点二 其他 一、反意疑问句陈述部分反意疑问部分例句含有（）当 作“必须”讲时
9、，其反意疑问部分用；当含有（不允许、禁止）时，反意疑问部分用 ，？他们今天必须要完成这项工作，是吗？，？你不能把车停在这里，知道吗？当 （）表示推测，即 作“一定，准是”讲，作“可能”讲时，可首先将句子改为“从句”，反意疑问部分的动词形式根据 后的宾语从句的谓语动词形式来确定（）（），？，？（），？你现在一定 可能饿了，是吗？（），？，？，？你一定听说过这件事了，是吗？（），？，？，？你昨晚一定看那场足球赛了，是吗？（陈述部分有表示过去的时间状语 ）含有 ，表示“过去常常”用 或 均可 ，？你过去经常开着窗户睡觉，是吗？含有 用 或 均可 ，？你真的应该把烟戒了，是吗？含有，等否定词或半否定词
10、动词用肯定形式 ，？他很少迟到，是吗？含有由表示“否定”意义的前缀构成的词，但谓语是肯定形式动词用否定形式 ，？汤姆不喜欢打网球，是吗？，？他不可能犯这样的错误，是吗？含有宾语从句一般情况下反意疑问部分的主语与动词常和主句对应。但陈述部分主句是 （，）时，反意疑问部分仅有肯定或否定与主句相对应，而主语和动词却要与宾语从句对应 ，？汤姆不相信简会成功，对吗？，？我认为想你以前没有听说过他，是吗？为祈使句否定祈使句，？肯定祈使句，？，？，？第三人称，？，？今晚跟我们一起来吃饭，好吗？，？让那男孩先走，好吗？，？晚饭后我们去散步，好吗？注意：回答反意疑问句的原则不管是陈述部分为肯定还是否定，回答时只
11、根据所提到事情的实际情况来确定。如果事实是肯定的，就用 回答，如果事实是否定的，就用 回答。也就是说，无须考虑句子原本是前否后肯或是前肯后否。，？，？，（我是老师），（我不是老师）注意：答语需前后一致，不要出现类似于，或，的形式。反意疑问部分的主语和陈述部分的主语在人称、数上保持一致的几种情况陈述部分主语反意疑问部分主语例句 年高考年模拟 版（教师用书）（指人）或 ，？一个人再小心也不为过，是吗？，或 ，？这不是列快车，对吗？，？他没发生什么事，是吗？，或（更常见），？没人愿意被嘲笑，是吗？不定式、动名词、其他短语 ，？学好英语要花费我们很多时间，对吗？句型 ，？明天要下雨，是吗？，？应该没什
12、么问题，是吗？单项填空：，？，？，？，？二、祈使句否定式和强调式 不要这么吵。（否定式）千万别迟到。（否定式）请不要忘了吃药。（否定式）今晚务必准时到。（强调式）！千万要小心！（强调式）带主语的祈使句（）为了加强语气或要特别指明向谁提出命令或要求时，需加主语，有时还可同时加称呼语。，你在这儿等一会儿。（）命令或吩咐几个人分头做几件事情时，祈使句需带主语，还可同时带称呼语。，；，你们，女生，擦桌子；你们，男生，打扫地板。（）祈使句的主语除了用 外，还可用，等，它们的位置可以放在句末。，！全体起立！并列句中的祈使句参看附录四：并列句单项填空：，“”，！三、感叹句基本构成形式（）（）形容词名词主语谓
13、语！（）形容词 单数可数名词主语谓语！（）形容词 副词主语谓语！多么勤奋的男孩儿啊！这些花多美啊！这水可真甜呀！这山真高呀！他跑得真快！省略形式的感叹句（）主语谓语！（）！我们多么热爱我们的祖国呀！（）省略主语和谓语 （）！（他们是）多么般配的一对啊！其他形式的感叹句 ！你怎么这么傻！多美的图案和色彩！竟然要把那样一套衣服卖给一个百万富翁！单项填空：！四、省略（一）定语从句中的省略现象限制性定语从句中作宾语的关系代词，等常可以省略；定语从句的先行词是（关系词在从句中作状语），（作“次数”讲）时，关系词可省略。（）这就是我昨天买的那本书。（）专题八 特殊句式 这是我第一次来中国旅行。（二）状语从
14、句中的省略现象说明例句当状语从句的主语和主句的主语一致，且从句谓语中含有 动词时，可以省略状语从句中的主语和 动词，这时从句 中 可 出 现 几 种结构：连词（等）名词（），小时候，彼得森先生会陪父亲出差以及去办公室。连词（，等）形容词 （），少壮不努力，老大徒伤悲。连词（，等）介词短语 （）他四处张望，好像在找什么东西。连词（，等）现在分词（），走在街上的时候，我听见有人叫我的名字。连词（，等）过去分词 （）那个展览比预料的更有趣。连词（，等）不定式，（）他停了下来，像是要缓口气的样子。当从句中的主语是，谓语动词中又含有 动词时，可以把 和 动词一起省略。此时构成“连词（，等）形容词”（），
15、如果没必要，医生不会给他动手术。用 或 代替上文内容，此时可用“”省略句式 （），明天得早起。如果不早起，你就赶不上首班车。（），那时他可能不在家。如果他不在家的话，给他留个便条。（三）不定式的省略单独使用不定式符号，代替动词不定式中被省略的部分，常用在 ，等后面。，我叫他跟我一起去散步，但是他不想去。不定式符号 用在，等后面。，我不想去那里，但不得不去。不定式符号 用在，等形容词后面。？你愿意跟我们一起做游戏吗？我愿意。否定形式的省略用 。？我可以代替他去吗？我宁可你不去。如果不定式中含有，通常保留，和 。？，你是水手吗？不是，但我过去是。，他还没完成。哦，他早该完成了。单项填空：，？五、结
16、构（一）句型在英语中表示“什么地方或什么时间存在什么事物”。在这种结构中，是引导词，动词后面的名词是主语，句子的结尾是地点或时间状语。花园里有一些孩子。（二）如果有两个或两个以上的主语，动词要遵循就近一致原则。，桌子上有一支钢笔、两本书和许多铅笔。（三）结构有不同时态的形式，而且可以和助动词、情态动词连用。年高考年模拟 版（教师用书）昨天在我们学校召开了一次会议。随着中国经济的飞速发展，将有另一座桥横跨黄河。从那时起，我们国家发生了很多大的变化。他的文章里不可能有什么错误。（四）结构中的 动词有时可用 ，或，等替换。他的电脑可能出了一些问题。从前，那座庙里住着一个老和尚。（五）句型的非谓语形式
17、：？你想到过有这么多有趣的电影供你从中选择吗？（的动名词形式作 的宾语）我希望他有很多找到工作的机会。（的不定式结构作 的宾语），（）所剩时间不多了，我们得抓紧。（的现在分词形式作状语），（）已经两天没有水了，这些游客们口渴得很厉害。（现在分词的完成式作状语）单项填空：六、主谓一致说明例句并列主语的主谓一致两个单数名词或不可数名词用 连接，表示两个不同的概念时，谓语动词常用复数形式 汤姆和杰克是好朋友。蒸汽和冰是水的不同形式。两个单数名词用 连接，第二个名词前不加冠词，表示同一人、同一物或同一个概念或表示不可分割的整体时，谓语动词仍用单数形式 那位歌舞演员已被邀请参加我们的晚会。被，等限定的单
18、数名词由 连接作主语时，谓语动词仍用单数形式 每个男孩和女孩对课外活动都表现出很大的兴趣。许多老师和学生都看过这部电影。一个单数名词或不可数名词被几个用 连接的并列形容词修饰时，可以指一件事或几件事，这种名词作主语时，要根据意义一致的原则决定谓语动词的单复数形式 生活俭朴是一种优良的品质。英国文学和美国文学都对她有吸引力。由 连接的两个 从句作主语时，要根据意义一致的原则决定谓语动词的单复数形式 他言行不一致。他的言行与我无关。由，（）连接的并列主语，通常根据就近原则，谓语动词的单复数形式要和与它邻近的主语的数保持一致 今天晚上有一两个朋友要来。来一支雪茄或香烟挺带劲的。他的全家人和他都不知道
19、那件事。要么是我，要么是他们要对那件事的结果负责任。“名 词 等名词”结构作主语时，谓语动词的单复数形式要与第一个名词保持一致 汤姆以及他的两个朋友一起被邀请去参加聚会了。，老师打算这个周末与学生们一起去野餐。专题八 特殊句式 续表说明例句某些名词作主语 时 的 主 谓一致集体名词，等作主语时，谓语动词的单复数形式要根据主语所指的意义而定。当把集体名词作为一个整体来看待时，谓语动词常用单数形式；如果指其中各个成员时，谓语动词常用复数形式 这个班由 个男生和 个女生组成。全班学生正在做实验。由两部分构成的表示物体的名词，如，等作 主 语时，谓语动词常用复数形式。但如果这类名词前用了 （）来修饰，
20、谓语动词在数上要与 保持一致 这条裤子我穿非常合身。？你的眼镜花了你多少钱？这条裤子需要洗。你的眼镜很漂亮。这条裤子是我的。这里有两双新鞋。数词与量词作主语时的主谓一致表示时间、重量、距离、价格、体积等名词的复数形式作主语时，通常当做整体来看待，谓语动词用单数形式 年在人的一生中意味着一段很长的时间。一夜走了 英里。美元足够一个学生吃一个星期了。分数和百分数修饰可数或不可数名词作主语时，谓语动词用单数还是复数取决于它们所表示的意义 这些书中大约有 值得一读。大部分的空间是用来容纳观众的。昨天只干了 的工作。的学生同意你的观点。作主语，其谓语形式常取决于这些词的单复数 这种新型的公共汽车现在正在
21、展出。，各种方法都试过了，但是没有一种起作用。会上讨论了一些新的艺术形式。由 （一些）和 （各种各样的）修饰的名词作主语时，谓语常用复数形式。但是 （的数目）和 （的种类）后接名词作主语时，谓语常用单数形式 一些学生来自南方。在过去十年，农业从业人数已经下降。那个商店出售的货物的品种多得惊人。如果主语由“单数名词”构成，那么，谓语动词用单数形式 不止一个学生看过这部影片。“形容词分词”作主语时的主谓一致“形容词或分词”作主语，表示某一类人时，谓语动词用复数形式；若表示某一类事物时，谓语动词用单数形式 老年人比年轻人更容易感冒。美的东西让所有人愉悦。单项填空：，年高考年模拟 版（教师用书）；，对
22、应学生用书起始页码 熟知结构，寻找标志，恢复验证倒装句包括完全倒装和部分倒装。在英语中需要采用倒装结构的情况非常多，考生对每一种情况都应该非常熟悉。在解题过程中考生首先根据备选项看出是否在考查与倒装相关的考点，然后再寻找与倒装相关的一些标志，如句首的否定词，句首的，句首表方位的介词短语、副词等。最后可以把倒装句恢复成正常的语序来加以验证。如：“”，“”本题结合时态考查倒装。含否定意义的副词 置于句首时，句子的主谓部分要用部分倒装。将引号中的句子整理成正常语序为：宾语从句中用过去将来时，主句用一般过去时，故选 项。命题者有意对题干的句子结构进行了调整，把 插在句中，目的就是迷惑考生，增加考题的难
23、度。考生在解题时可以对句子结构作必要的调整。先入为主，仔细辨别，还原确认判断句子是否为强调句时，先按照强调句去理解，把 和 去掉，调整顺序后句子结构、意义完整，翻译也没有问题就可认定为强调句了，若不完整，则不是强调句；侧重判断 后面的内容，把它还原到 后的部分中，看它能否充当主语、宾语或状语。如果能，就是强调句，如果不能，则不是强调句。如：分析句子可初步判断本题考查强调句。句意：直到阅读了这些文件之后，先生才意识到摆在他面前的任务是极难完成的。解题时可通过还原其正常语序验证：时间状语 被强调。因此选 项。掌握考点，明确方向，注意陷阱其他特殊句式包括祈使句、省略句、感叹句、反意疑问句、主谓一致和 句型等，考生对于这些特殊句式也应该熟练掌握。在解题的过程中要明确考查方向，然后根据相应的一些基本知识点来判断，如主谓一致中的语法一致、意义一致和就近原则，另外还要考虑其他的一些情况，如时态等。如：，；句意：这所大学估计对于留学生来说一年的生活费用大约是，美元，这一点对于他们中的一些人来说是个负担。本题两空均考查主谓一致。第一空的主语是 ，动词要相应地用复数形式；第二空出现在定语从句中，从句主语是，用来替代主句中的，一笔钱作为一个整体看待，所以谓语动词要用单数形式。故选 项。