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1、-最新资料推荐-1/7 蜡烛的变化微课教案设计 蜡烛的变化微课程教学设计 山东省海阳市方圆学校 王浩 教学目标：1、能从蜡烛熔化和燃烧的现象中，发现两种变化的主要特点。2、能收集物质变化的证据，并能用恰当的语言表达。3、知道物质的变化有两类：一类仅仅是形态的变化，没有变成新的物质；另一类会产生新的物质。教学重点：通过蜡烛熔化和燃烧的实验，认识物质的两类变化。教学难点：寻找证据判断物质变化的种类。教学准备：1、实验材料：蜡烛、蜡块、酒精灯、火柴、蒸发皿、试管夹、玻璃片、烧杯、澄清的石灰水、石棉网、湿抹布、燃烧匙。2、蜡烛的变化预习提纲及实验记录单。教学过程：一、提出探究问题 1、齐读小诗。无题
2、作者:【李商隐】相见时难别亦难,东风无力百花残。春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干。（见投影）变化是这个世界永恒的主题，种下一粒种子，它会生根、发芽、长大、开花结果。今天，我们就要通过研究蜡烛的变化来研究物质 世界的变化。看，老师带来了什么？（蜡烛）板书：蜡烛的变化。师手拿蜡烛问：你可以让蜡烛发生什么变化？（如果学生说熔化，要追问：用什么方法可以让蜡烛熔化？）适时板书：加热、点燃、切割 2、师谈话：蜡烛加热和点燃后发生的两种变化一样吗？3、生：各抒已见。（如果学生认为这两种变化不一样，要追问：什么地方不一样？目的是往产生新物质：水、二氧化碳、黑色物质上引导）4、师讲述：同学们说的对不对呢，下面就通
3、过实验来验证一下。二、学生自行探究蜡烛的变化 1、出示蜡烛的变化预习提纲。（见附页）做加热蜡烛实验需要注意什么？做点燃蜡烛实验又分别要注意什么？大家在预习时了解清楚了吗？2、生交流、汇报：自学情况（边汇报边演示）（1）加热蜡烛的实验（2）点燃蜡烛的实验 3、师讲解：-最新资料推荐-3/7 还有什么不清楚的地方吗？在做实验前老师要提醒大家注意课堂的要求，出示课堂要求，齐读，大家能做到吗？另外在实验时要小声交流，不要影响他人学习。4、学生分组实验。5、师巡视，与生交流：（1）有什么现象发生？（2）这些现象说明什么？（往是否产生新物质上引导）（3）加热蜡烛和点燃蜡烛的变化一样吗，各自有什么特点？6、
4、生分组汇报：操做的是什么实验，观察到了什么现象及得出了什么结论。7、师生总结：有没有产生新物质是将变化进行分类的一个标准。根据这个标准可以将蜡烛的变化分成两类：加热蜡块的变化属于没有产生新物质的变化；蜡烛燃烧的变化属于产生新物质的变化。8、师问：蜡块碎了、软了、变形了，这些变化属于哪类变化？9、学生汇报。10、师追问：有没有产生新物质是将变化进行分类的一个标准，那怎么才能知道有没有产生新物质呢？11、学生先交流，然后看书 31 页，再交流。三、巩固练习 1、师讲述：判断 31 页图中这些现象属于哪一类变化，你的证据是什么？2、小组讨论、在书上分类。3、汇报 4、谈话：其他同学有不同意见吗？三、
5、总结提高 通过本课的学习，你有什么收获？板书设计：蜡烛的变化 加热：蜡 块 蜡 油 不 产 生 新 物 质(固 体)冷 却(液 体)(形 态 变 化)熔化 水 点燃：蜡 烛 二 氧 化 碳 产 生 新 物 质 黑 色 物 质 发 光 发热 蜡烛的变化预习提纲及实验操作提示 一、已有知识经验回顾（预习时在小组里交流）1.冬天，往窗玻璃上哈一口气，玻璃会。2.你会使用酒精灯吗？使用酒精灯要注意什么？二、实验操作要求及小组讨论话题 实验操作要求 小组讨论交流 切割蜡烛实验 1、材料有蜡烛、玻璃片、刻刀。2、实验方法：用刻刀将蜡烛刻成小片。3、注意事项：注意用刻刀时的安全。-最新资料推荐-5/7 蜡烛
6、发生了什么变化？产生了新物质吗？加热蜡烛实验：1、材料：蜡块、三角架、酒精灯、坩埚、火柴。2、实验方法：把蜡块放在坩埚里，用酒精灯加热。3、注意事项：蜡块 完全熔化后，立即 停止 加热，否则会冒烟。蜡油凝固可能要很长一段时间，可以先做下面的实验，过一会儿再观察。4、观察重点：蜡块 熔化后的状态，以及 冷却后的状态。蜡块在加热时和冷却后，发生了什么样的变化？有没有产生新的物质？生活中还有这样的现象吗？点燃蜡烛实验 1 1 1、材料：蜡烛、干燥的烧杯、火柴、湿抹布。2、实验方法：把干燥的烧杯罩在蜡烛火焰上方。3、注意事项：烧杯要 倾斜，烧杯口在蜡烛火焰的 上方。4、观察重点：立即观察烧杯 内壁，否
7、则现象会瞬间消失。你看到烧杯内壁上出现了什么现象？说明产生了什么物质？这种物质是从哪儿来的？点燃蜡烛实验 2 2 1、材料：蜡烛、火柴、石棉网、试管夹 2、实验方法：用试管夹夹住石棉网，放在蜡烛火焰上。3、注意事项：石棉网的底部要 碰到蜡烛的火焰。4、观察重点：观察石棉网 底部的变化。石棉网接触蜡烛火焰的部分出现了什么现象？为什么什么产生这样的现象？蜡烛的变化实验记录 第 组 记录人：实 实 验 活 动 观察到的现象 分析推理 得出的结论 一、加热蜡块后冷却（有、没有）变成新物质 二、点 燃 蜡 烛 1.取一只干燥的烧杯，罩在火焰上方。看 到 烧 杯 内 壁（。）。说明有（）产 生。（有、没有）生成新物质 2.将一只石棉网盖在蜡烛火焰上方，过一会儿取下石棉网，观察它的底部。看到石棉网底部（。）。说明有（）产 生。3.将点燃的蜡烛放在烧杯底部，在杯口盖上玻璃，蜡烛熄灭-最新资料推荐-7/7 后打开玻看到澄清石灰水（）。说明有（）产 生。璃取出，倒入澄清石灰 水摇一摇。学以致用 这些现象属于哪一类变化？说出你的依据。变化现象 没有新物质产生 有新物质产生 依 据 生鸡蛋变成熟鸡蛋 颜色改变了 性质改变了 小麦磨成面粉 面粉做成馒头 树叶颜色变化 铁水变钢锭 火柴燃烧 水的三态变化 盐酸滴在石灰石上