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1、 1 七年级政治复习资料（上册）第一单元：笑迎新生活 1.我们为什么要珍惜初中生活新起点？（P4）答：进入中学后，有多新奇的事物，让我们好奇，令我们欣喜。初中生活把我们带进一个崭新的天地，在这个新天地里，我们站在一个新的起点上。为什么同学的友谊是可贵的？/在班集体中，友谊的存在的意义是什么？（P6）答：在彼此交流后，我们发现这个小小的班级里，有这么多亲密的伙伴。这份成长的友谊，将使我们宝贵的初中生活更加精彩，青春的生命充满阳光。如何创建新集体？（P7）答：（1）共同目标，前进的动力。（2）各尽所能，发挥所长，奉献集体。（3）团结协作，互助前行。为什么在集体中，共同的目标是前进的动力？(P7)答
2、：我们生活在一个班级中。如果没有共同的期望，各想各的，各做各的，班级就像一盘散沙，不可能成为一个我们为之自豪的集体。为什么在班集体中每个人都要各尽其能、发挥所长、奉献集体？(P8)答：彩虹的美丽在于它的七色光彩，班级的魅力在于我们每个人人的（独特性）。如何理解俗话说“一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮。”/俗话说：“一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮。”这句话说明了什么？/班级成员团结协作、互助前行的意义是什么？/为什么班级成员间要团结协作、互助前行？(P8)答：没有班级中人与人之间的团结协作，即使我们每个人都能奏出最美妙的音符，人们听到的，也只能是在乱无章的噪音。只有团结协作，相互配合，我们才能奏出
3、最优美的班级乐章，在集体中不断成长。、对于刚刚踏进中学校门的初中生来说，在学习过程中，应该特别注意把握哪些问题？/中学生怎样做学习的管理者？答：（1）学会自主学习。（2）提高学习效率。（3）科学安排时间。造成学习时间不够的原因是哪方面？答：（1）做事拖拉，事情越积越多；（2）制定的目标不切实际，不能实现就心烦意乱；（3）没有学习计划，做事太随意，顾头不顾尾；（4）不习惯花点时间去权衡哪些任务需要优先处理。制定学习计划时需要注意什么？答：（1）要有弹性：留出部分时间，以便能根据实际情况调整计划。（2）适合自己：根据自己的学习方式和能力作出恰当的安排，合理的分配时间。（3）自我激励：当高效率地执行
4、计划，或遇到困难仍坚持完成计划时，适当地给自己一些奖励。（4）从实际出发、区分轻重缓急、做出可操作的安排。怎样正确看待不同的学习方式？答：每个人都有自己的学习方式，不同的学习方式有特点。每种学习方式都有其长处和短处，不同方式的划分也是相对的，可以互相借鉴。而且，我们学习不同的内容，也往往需要采取不同的方式。2 你认为把握好初中阶段的学习对自己的发展有什么意义？答：在初中的三年中，我们的观察力、思维力都将有较大的发展。初中阶段是人们一生学习中的（黄金时期）。把握好这三年的学习生活，无论对我们的进一步学习还是走向社会，都有会打下良好的基础。、如何看待学习中的苦与乐？答：学习对我们每个人来说都是苦乐
5、交织的：（1）因为学习是一个探究和发现的过程，需要克服困难，刻苦努力。也正是在这这个过程中，我们不断发现自身潜能，获得一种不断超越自己的快乐。（2）学习中有苦更有乐，如果在放弃学习的权利与摆脱学习的困难中选择，我们将会明白，享有学习的权利和机会，这是多么令人快乐。我们怎样对待自己的学习？答：学习中有苦更有乐，如果在放弃学习的权利与摆脱学习的困难中选择，我们将会明白，享有学习的权利和机会，这是多么令人快乐。探索世界奥秘的意义？答：当我们从学习中逐渐了解世界奥秘的时候，当我们的好奇心在学习中获得满足的时候，当我们通过学习发现自己潜能的时候，学习的快乐就洋溢在我们心中。留心周围的世界，我们会发现生活
6、中还有更多有趣的现象和问题，需要我们不断地探索和发现。通过学习我们可以得到什么？/享受学习的过程中，我们得到了什么？在享受学习的过程中，我们从无知走向有知，从知之甚少到知之更多，不断地提升着我们的精神境界。只有不断地努力，才能登上新的知识高峰，实现新的自我超越。第二单元：认识新自我 人类应该怎样和其他生物相处？如果我们想生活在一个丰富多彩的世界里，就需要每一个人，去关爱与呵护周围的生命，特别是珍稀野生动植物，因为他们是与我们同住地球家园的朋友。自然界各种生命关系如何？在地球的生物链中，各种生命共生共存，息息相关。为什么（原因）（上题）？每种生命都有其存在的意义与价值。如果随意践踏地球上的生命，
7、就是在破坏人类赖以生存的生态环境，最终受伤害的还是人类自己。人的生命和地球上的其他生命相比其独特性突出表现在什么方面？人的生命独特性突出表现在，与其他动物、植物、微生物等生命相比，人类的生命最具有智慧。人与人相比人的生命独特性更多地表现在哪些方面？人的生命独特性更多地表现在，人的个性品质，人生道路、实现人生价值的方式和途径的多样性。每个人的生命都有其独特性，怎样发挥自己的独特性？/人类的每一个生命都是独一无二的，你应该怎样对待自己的独一无二？每个人要根据自己的个性，发挥自己的优势，选择一条适合自己的、独特闪光的成才之路，展示自己的风采，为社会贡献自己的智慧和才能。人为什么要根据自己的个性，选择
8、一条适合自己的成才之路？人的生命独特性更多地表现在，人的个性品质，人生道路、实现人生价值的方式和途径的多样性。每个人要根据自己的个性，发挥自己的优势，选择一条适合自己的、独特闪光的成才之路，展示自己的风采，为社会贡献自己的智慧和才能。2、如何让生命之花绽放？/如何珍爱我们的生命？答：（1）永不放弃生的希望；3（2）肯定生命、尊重生命；（3）延伸生命的价值。如何创造生命奇迹？世界因生命而精彩。珍爱生命的人，无论何时何地，无论遇到多大挫折，都不会轻易放弃生的希望。什么样的生命最有价值？每个人的生命都是有价值的。当我们发现自己能够为他人带来快乐、为他人减轻痛苦、为家乡和社会做出贡献时，就要能体会自己
9、生命的价值。我们怎样实现人生功能价值？/作为中学生我们如何去追求生命的价值？/人的生命价值怎样才会得到体现？（1）实现人生的意义，追求生命的价值，要脚踏实地，从现在做起，从一点一滴的小事做起。（2）每个人对国家、社会和他人都有价值。在肯定自己的价值、珍爱自己生命的同时，我们应该肯定他人的价值、尊重他人的生命。（3）在肯定、尊重、悦纳、珍爱自己生命的同时，也应同样善待他人的生命。为什么生命的意义不在于长短，而在于对社会的贡献？（1）许许多多的人虽然生命已经结束，可他们为社会所作的贡献却让后人受益无穷，就这样，他们的生命价值得以延伸。更有很多为社会做出突出贡献的人，一直受到后人的崇敬与追念。他们虽
10、死犹生，其生命价值获得更长的延伸、更充分地体现。（2）我们要珍爱生命，让有限的生命焕发光彩，并为之不懈努力，不断眼神生命的价值。身体的变化对我们意味着什么？在不知不觉之间，我们的身体经历着一系列微妙的变化，这意味着我们正在长大，开始从儿童向成年过渡，跨入青春期的大门，开始人生最美丽的春天。什么是青春期？（1）青春期一般指 10 19 岁，它是人生发展的又一阶段。（2）是从性不成熟、不能生育的儿童期转变成成熟、具有生育能力的成年期的过渡时期。青春期的重要性？青春期是人一生中身体发育的（关键期）。4、青春期的身体变化主要表现在哪些方面？答：（1）青春期的身体变化主要表现在（三个）方面：身体外形的变
11、化；身体内部器官的完善；性机能的成熟。如何正确看待青春期的身体的变化？（1）进入青春期，我们对自己身体的变化变得更加敏感。在青春期，我们的身体发育很快，需要大量的营养。同时会出现一系列特殊的生理现象，如长痘痘、变声等，这些都是正常的心理现象。（2）我们身体的成长有着不同的韵律和节拍。有的快，有的慢；有的先横向发展，有的先纵向拉长。即使同一个人，其不同身体部位的发育速度和水平也是不一样的。但我们要相信，是蓓蕾总会开出美丽的花，使果树总会结出成熟的果，我们所需要的是时间和耐心。7、认识自我的途径有哪些？答：（1）通过自我观察认识自己（2）通过他人认识自己（3）通过集体了解自己。8、结合初中生的实际
12、，谈谈男女同学之间应怎样正常交往？答：第一：青青的友谊是无私的、纯洁，应该自然、大方的交往。4 第二：男女同学之间的正常交往，有益于我们的身心健康发展。两者之间可以优势互补，取长补短，从而营造一种和谐温馨、合作团结的氛围。9 人有那些潜能？开发潜能的方法很多，列举几种发掘潜能的方法（如何发挥自己的潜能？）答：每个人至少有七个方面的潜能：语言智能、音乐智能、数理逻辑智能、空间智能、身体运动智能、人际交往智能和自我认识智能。发掘潜能的方法主要有：a.经常给予自己积极的暗示，有利于提高自己的信心和勇气，帮助我们发掘潜能。b.在心中想象出一个比自己更好的“自我”形象，激励自己的斗志，释放自己的潜能。c
13、.在实践中才能激发潜能，要培养有利于激发潜能的习惯，从小事做起。10、人类应该怎样和其他生命相处？青少年学生该怎么做？答：（1）生命是顽强的，也是脆弱的。我们生活在一个丰富多彩的世界里，就需要每一个人去关爱和呵护周围的生命，特别是珍稀野生动植物，它们是与我们同住地球家园的朋友。每种生命都有其存在的意义与价值，各种生命息息相关，需要相互尊重，相互关爱。随意践踏地球上的生命，就是在破坏人类赖以生存的生态环境，最终受害的还是人类自己。（2）青少年学生应该树立尊重、关爱我们周围生命的思想，树立保护环境的意识，落实环保行动，从身边小事做起，保护环境，善待生命。例如，爱护校园的花草树木，积极宣传环境对人类
14、的意义。11、怎样才能使生命的价值得以延伸？答：生命的意义不在于长短，而在于内涵。（2）有的人生命已经结束，可他们为社会所作的贡献，使他们的生命价值得以延伸。（3）有很多为社会作出突出贡献的人们，其生命价值获得更长的延伸，更充分的体现。（4）我们要珍爱生命，让有限的生命焕发光彩，并为之不懈努力，不断延伸生命的价值。12、如何正确看待追星的行为？答：喜欢明星是很正常的心理现象，因为明星往往有着美丽的外表、大方的举止，其中一些人还有高超的专业技能、执着的工作热情和高尚的人格。但是，人无完人，偶像也不例外。我们应善于从不同的榜样身上学习不同的优点，不断完善自我。第三单元：过富有情趣的生活 1情绪的基
15、本分为：喜、怒、哀、惧。2情绪对人会产生什么不同的作用？（为什么要学会调控情绪？）（教材 p63）答：情绪犹如双刃剑，有积极作用和消极作用：一方面，情绪可以充实人的体力和精力提高个人的活动的效率和能力，促使我们健康成长（情绪的积极作用）。另一方面，情绪也会使人感到难受，抑制人的活动能力，降低人的自控能力和活动效率，做出一些令自己后悔甚至违法的事情。（情绪的消极作用）所以情绪需要调控，对任何人都一样，对情绪多变青少年来说，则更应如此。3、情绪是可以调适的，不良的情绪是可以排解的。4调节情绪有哪些具体的方法？（注意应用）答：（1）注意转移法：当人情绪激动时，为了使它不至于爆发难以控制，可以有意识地
16、转移注意力，把注意力从引起不良情绪反应的刺激情境转移到其他的事物或活动上去。（改变注意力焦点法，改变环境法）（2）合理发泄法：遇到不良情绪时，通过简单的“宣泄”痛痛快快地表达出去，或者将不良的情绪通过其他方式和途径宣泄出去。（在适当的场合哭一场，向他人宣泄，进行剧烈的运动，放声歌唱或大声叫喊）5（3）理智控制法：在陷入不良情绪时，主动调动理智这道“闸门”的力量，控制不良的情绪，尽量使自己愉悦起来。（自我暗示法，自我激励法，心理换位法，升华法）5情趣源于兴趣，情趣有高雅和庸俗之分。6高雅情趣的作用是什么？庸俗情趣的危害是什么？答：（1）高雅的生活情趣，有益于个人的身心健康，符合现代文明的要求，也
17、符合科学精神和科学生活要求。（2）生活情趣庸俗的人，往往看不到生活中丰富多彩，也看不到生活的美好远景，只看到眼前的事物，只图暂时的感官快乐。低级、庸俗的生活情趣，不利于青少年的身心发展，甚至有害于身心健康。7怎样追寻高雅的生活情趣？（青少年怎样培养自己高雅的生活情趣？）答：（1）培养乐观、幽默的生活态度。这是陶冶高雅生活情趣的重要条件。乐观的人，思想活跃，活泼开朗，富有幽默感，对学习、事业与前途充满信心。（2）善于将好奇心转化为浓厚的兴趣，还要学会鉴别不同的情趣，“择其善者而从之，其不善者而改之”。（3）丰富自己的文化生活。这是陶冶情操、追求高雅生活情趣的重要途径。我们应该在学好课堂知识的基础
18、上，努力扩大知识面，拓展活动领域。可以根据自己的兴趣爱好、身体条件和时间的可能性，更多地选择不同的文化活动内容，从丰富的文化活动中，领略生活的真正意义和情趣。（4）在追求生活情趣的过程中，学会提升情趣，陶冶情感。（如热爱祖国、爱护集体、承担责任、匡扶正义等情感，这些情感都是高尚情操的表现。）8.中学生为什么要调控情绪？答：（1）中学生正处于少年期，处在这个时期的中学生的情绪特点是：情绪丰富而强烈，可是起伏变化也很大，很不稳定，容易冲动，有时可能会为一点小事而激动或灰心丧气。（2）因为中学生的以上情绪特点使他们在遇到问题时，往往不善于调节自己的情绪，常使中学生难以专心地做好每一件事。有时，放任的
19、情绪还会影响同学之间的团结友爱，甚至会做出一些违背道德和法律的事情来。所以情绪需要调控，对我们情绪多变的青少年来说，则更应如此。第四单元：过健康、安全的生活 我们应当如何正确的看待金钱？对待金钱，我们一定要取之有道，通过正当途径来获得。绝不能沾染法律禁止的“强行向他人索要财物”等违法行为，更不能触犯刑法。2、我们应如何拒绝不良诱惑？答：（1）避开诱因法；（2）婉言谢绝朋友，提高自制力；（3）专时专用，改正不良习惯。（4）联想后果抵制诱惑；（5）主动请人帮助自己拒绝不良诱惑；3、青少年可能受到哪些侵害？原因是什么？答：（1）青少年在学习、生活中可能受到来自家庭、学校、社会等方面的侵害；如家庭中强
20、迫辍学对受教育权的侵害；学校中教室、宿舍建筑不安全对生命健康权的侵害；社会上的不良场所，消费时对我们合法权益的侵害；等等。6（2）原因：青少年正处于长身体、长知识的重要时期，各方面都不成熟。由于生活环境复杂，存在着不利于青少年健康成长的因素，侵犯青少年合法权益和损害青少年身心健康的现象，还时有发生。6、少年在遭到不法侵害时、实施有效自我保护的时，应当注意些什么?答：（1）力量的对比；（2）周围环境的利用；（3）机智求助他人；（4）主观心理的调节；（5）人身安全第一；（6）避免无谓地激怒对方；（7）暂时妥协、事后报案。7、如果遇到意外险情与伤害时你应怎样做?答：（1）遇到意外险情与伤害时，需要冷静，学会有效的自救方法。遭遇不法分子的侵害时，有能力制服时，当然要勇敢地同其搏斗；没有能力将其制服的，可以采取“呼救法”“周旋法”“恐吓法”等及时脱身。万不得已，也要对可能出现的不同后果进行比较，两害相权取其轻，争取把损失降到最小，保住最大的合法利益。