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1、 初中政治个人工作总结 初中政治工作总结 1 本人担任九年级 8 班的思想品德课教学。教学过程中本人能适应新时期教学工作的要求，从各方面严格要求自己，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有计划、有组织、有步骤地开展。立足现在，放眼未来，为使今后的工作取得更大的进步，现对本学期教育教学工作做如下总结：一、深入钻研教材，认真备课，精心选择教法 备好课是上好课的前提和保证。作为刚走出大学校门的我，明白自己对教材的生疏，故在课前做到认真备课，多方面去搜集与教学相关的资料。我根据教材内容及学生的实际，设计课堂教学，拟定采用的教学方法。在深入钻研教材和了解学生的基础上，认真写出了切实可行的教案，使每一节课都能做
2、到“有备而上”。同时，积极采用多媒体教学，使现代教学技术走进课堂，并做到课堂形式的多样化。通过培养学生学习思想品德的兴趣，充分调动学生学习的积极性、主动性，达到愉快教学的目的，在教学中注重学生活动，课堂气氛活跃，教学效果良好。二、精心组织课堂教学，提高教学质量 上好课是提高教学质量的有效途径。课堂教学中我尽量做到讲解清晰化、条理化;课堂语言力求准确化、情感化和生动化;教学思路做到线索清晰、层次分明。在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生的主体作用，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快;注意精讲多练，在课堂上老师讲得尽量少些，学生活动尽量多些;同时在每一堂 课上都充分考虑不同
3、层次学生的学习需求和学习能力，让各个层次的学生 都得到提高。努力实现思想品德课的趣味化。思想品德课与学生实际生活 联系紧密，因此我在教学过程中将教学与实际紧密联系，切实解决学生生 活学习中遇到的实际问题，使学生树立正确的人生观、价值观和世界观。通过教学培养学生的社会责任感和正义感。学生在日常行为习惯、思想素 质等方面有了较大改变。三、加强课后辅导，提高教学质量 课后辅导是课堂教学的补充和巩固。因此本人针对中学生爱动、好玩，缺乏自控能力的特点，经常通过谈心、主题探究等方式抓好学生的思想教育，并使这一工作贯彻到对学生的学习指导中去。耐心做好后进生的转化工作，对后进生努力做到从友善开始，比如，多与他
4、们谈心;从赞美着手，善于发现他们的闪光点，及时给予肯定。所有的人都渴望得到别人的理解和尊重，所以，在和学生交谈时，对他们的处境、想法表示深刻的理解和尊重。改变教师角色，努力使自己成为学生的朋友，让他们敢说话，说真话，这样让学生感到你与他是平等的，那么他就能很好的去接受你的观点，从而转变自己的思想，改变自己的行为。从而真正达到思想教育的目的。总之，时间飞逝，转眼间，一个紧张而又充实的学期即将过去，总体来看，这学期在上级部门的正确领导下，在全体同仁的帮助下，在本人的刻苦努力下，在全体学生的共同努力下，我在教育教学工作中取得了较大的进步。但还存在许多不足之处，在今后的教育教学工作中，我将更加严格要求
5、自己，努力工作，不断总结经验，力求提高自己的教学水平，我相信有耕耘总会有收获!初中政治工作总结 2 作为一名初中思想政治教师，我一直在思索如何能够上好这门课程，使师生都能够在教与学中得到快乐，使学生真正将学到的知识用于生活实践中。思想政治课是老师在塑造学生美好的心灵，特别是在初中阶段，上思想政治课的老师要教育、启发、帮助学生树立正确的人生观、价值观，为此，就要求老师必须具备较高而灵活的教育教学技巧。思想政治课的改革与素质教育的实施，教学方法的探索与创新，学校德育工作的加强等等，都是与老师的才能与素养的提高分不开的。思想政治课的主要任务是，使学生学会做人、学会做事、学会合作、学会学习，全面提高认
6、识社会、适应社会、分析问题、解决问题的能力。思想政治课如何激发学生学习品德课的兴趣，使教学内容与学生生活实际结合达到教学目的，反思以往，很有必要，为此浅谈点滴体会，与大家分享。标签：教师工作总结 一、安排恰当的语言实践活动，培养学生的思辨能力 初中政治教育是培养学生综合素质的摇篮。作为教师，要激发学生的学习兴趣，让学生养成良好的学习习惯，培养学生关注时事政治的意识，给学生创造一个表达思想、锻炼语言能力的平台。实践证明，“说”与“想”是分不开的，学生思辨能力的发展和语言表达能力的提高是有直接联系的，发言条理清晰、层次分明、详略得当的学生，往往具有较好的思辨能力。每节课前设置 5 分钟语言实践活动
7、，可有效地使学生放松情绪，同时，可培养学生在众人面前表达自己的胆量和信心，更能有效地培养学生的思辨能力。在语言实践环节中，学生要站在讲台上，面对其他同学，讲故事，讲自己身边的事情，或者针对网络、电视上自己感兴趣的事情发表 观点，总之，就是要“说”。经过一个学期、一个学年的训练后，学生的语 言表达能力明显增强了，同时对周遭事物的观察能力和对问题的认识水平 明显上了一个台阶，思辨能力有了较大幅度的提高，学生所讲述的内容包 罗万象，其语言丰富多彩且具有创造力和想象力，其思维活动异常活跃。活动还增强了学生对生活的关注，课程以这样的形式开始，可以让学生尽 快放松心情，避免产生倦怠和抗拒心理，顺利进入后面
8、课程的学习。二、重视案例教学，渗透德育教育 政治课程的教育不仅要使学生掌握基本的法律、政治、经济常识，更重要的是培养学生独立思考、解决实际问题的能力。这就要求教师在日常教学中特别注意对案例的分析。案例的作用在于可以将枯燥的理论生动化，有利于学生理解抽象的知识。例如，在讲授感受责任时，笔者运用了毒奶粉的案例，展示了很多受害婴儿和受害家长的图片，学生受到很大的震撼。然后，笔者引出责任问题：责任包括哪些有的学生说：等我们长大了，我们有责任让父母过上更好的生活。有的说：作为一个中华人民共和国的公民，我们有责任保护祖国。有的说：当在街上遇到有困难的人们时，我们有责任向他们伸出援助之手。有的说：当好朋友犯
9、了错误时，我们有责任去了解和宽容他们。通过启发式的教学，更容易让学生从身边的事例中了解什么是责任。对话式的交流方式，让学生和教师处于平等的对话地位，使学生愿意主动地认识和接受事情的本质。同时，使用案例教学，可以扩大学生的知识面，让社会生活与课本知识紧密结合。初中政治课是德育的园地。在日常的教学过程中，教师要言传身教，用自己的行为去引导和影响每一个学生，使他们走上健康发展的道路。在德育中，如果单纯地用道理向学生灌输，学生可能会排斥;而案例比理论更直观和明 确，易于被学生接受。三、组织丰富多彩的课外实践活动，提高学生综合素质 教师要配合教学任务，开展适当的课外实践活动，以此加深学生对课 堂内容的理
10、解，同时增强其社会活动能力和自主创新能力。如教授消费 者的合法权益受国家法律保护时，笔者要求学生分成若干组，回家问父 母和亲戚在以往的消费过程中是否有过买到假货、被商场强制消费、在消 费中没有得到尊重的经历;然后，调查自己家周围的商场是否张贴有侵犯 消费者权益的相关制度。每一组都要汇报本组的调查情况，并通过 ppt 向全班同学展示。这样的活动设计，使教学内容与现实社会环境及学生的生活实际紧密联系，学生为解决所面临的实际问题，就会自觉地思考身边的事情和问题，就会把政治课学习作为解决实际问题的必要途径，政治课学习就会成为自发和主动的行为。假期里，教师还可以安排一些课题，让学生自由分组、自主选择，通
11、过小组合作完成相应的课题。例如，笔者为初一的学生设计了“初中生心理健康调查”、“初中生人际关系对生活学习的影响”、“网络游戏对初中生学习的影响”等课题。通过对资料的收集、整理、分析，提高了学生筛选、处理信息的能力。通过调查的设计、分析和总结，提高了学生分析问题、解决问题的能力。这样的课外研究性学习，提高了全体学生的学习热情，也锻炼了学生与人合作、与人沟通等综合能力。标签：教师工作总结 四、联系各学科的知识 政治包罗万象，涉及中学的所有科目。如关于商鞅变法的例子，还可以联系到语文中的典故：“徙木赏金”、“立木为信”。数学方面，有圆周率 的计算者祖冲之等。语文的课文背景是政治，生物、数学、物理、化
12、学的 发展的历程，是历史;政治的思维方法是历史唯物主义本身就属政治的范 畴;地理与政治也是息息相关。再次温课外知识之“故”而知新。这个“故”不 是所有学生都了解，但恰恰是这一点是最能激发学生学习政治的兴趣和积 极性，最让学生有自我实现的空间，而且更容易让学生理解与政治现实的 必然的，不可分割的联系。利用这种教学方法进行教学，可以使课堂教学 效果显著提高，还可以利用学生的想象力，补充老师讲述的不足，便于更 好地完成教学任务。使学生迅速掌握新知识。由此也可以提高学生学习政 治的兴趣和学生的有意注意，活泼课堂气氛。还可以培养学生利用掌握的 知识独立思考获取新知并作出判断的能力，这样不仅有利于培养学生
13、的探 索精神，而且有利于提高学生的分析、解决当代实际问题的能力。也可以 帮助他们疏理已知知识，而且可以纠正他们掌握的不正确的政治信息。可 以激励他们多渠道的获取新知识，可以巩固旧知识;甚至可以给他们表现 自我的机会。但利用这种教学方法，作为老师首先要充分，准备不然有时 会无法回答学生提出的问题，有时还会控制不了局面。作为老师更要多渠 道的了解时代信息。不过不要过多的引用课外知识，要善于引导学生用可 能短的时间回答出要点。初中政治工作总结 3 不经意间，一学年很快就过去了。开学时面对这届初二学生的实际情况，考虑到学校的高要求，我感到肩上的担子特别沉重。现在终于结束了，后面还有个不长不短的暑假，可
14、以喘一口气，停下来写一个工作小结。因为自己身上的问题很多，所以一直不敢做自我小结。其实这是非常 错误的，我们本该经常批评和自我批评，这样人才能进步。我先指出我自 己最大的问题是明明内心知道这件事不对，却还是去说去做了，我想这大 概就是普通人和能够取得一些成绩的人之间最大的区别吧。还有个致命的 毛病是不会装糊涂，什么事情总要搞得很清楚，其实有些事情是永远不可 能搞清楚也不可能完全公平正义。当然，我在各方面也有相当的进步，除了上面认识上的进步之外，我 特别注重自己平时的言行，不该说的话，不该说的对象，我放在心里面。同时，我知道一个人在工作上不可以马虎，我严格无条件遵守学校的规章 制度，这一年没有一
15、次迟到早退现象，这是做人的本分。教书育人是我作 为一名人民教师的中心工作，无论遇到什么困难，遭到什么挫折，哪怕是 别人的冷嘲热讽，还有周围同志的误会(有时候我会瞎说，虽然比以前少 了很多，但还是有，懂我的知道其实我什么心眼也没有，我只想平平安安 的过日子，我从来不追逐名利)，总之，我挺过来了，取得了不错的成 绩，初三政治中考成绩获得历史性突破，我虽然只是配角，但也尽了自己 的一份力。下面我具体谈谈我的教学工作，这学期我着重教学的每一个基本环 节，钻研教材，认真备课，以学生为主体精心设计每一堂课，激发学生学 习兴趣，创设轻松活跃的学习氛围，合理并创造性地运用教学方法，形成 自己独特的教学风格。切实减轻学生课业负担，精讲精练，向课堂 45 分钟要质量，反对题海战术。加强培优补差，对于政治知识基础较好的学生，经常补充国内外发生的重大事件，并设计相应的问题，增强他们的分析威尔提解决问题的能力。对于基础薄弱的学生，则侧重于基础知识点的掌握，有步骤有计划地加强课外辅导，善于发现这些学生身上的闪光点，及时给予鼓励，让他们也能学好政治，从而使整个班级政治成绩逐步上 升。成绩只能代表过去。教学恰似旅行，一年一处风景，我会效仿玄奘西 行，誓取真经而返。标签：教师工作总结