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1、精品好文档，推荐学习交流 仅供学习与交流，如有侵权请联系网站删除 谢谢1 二年级数学时分秒的认识 教 案（序号 50）课题 时、分的认识 课型 新授 本课题教时数：4 本教时为第 1 教时 备课日期 11 月 10 日 教学目标 1、使学生认识钟面，认识时间单位时、分，知道 1 时=60 分。2、让学生经历 1 时、1 分的时间，初步建立时分的概念，体验数学与 生活的联系，养成遵守和爱惜时间的良好习惯。教学重难点 教学重点：认识时间单位时、分，知道 1 时=60 分。教学难点：认识时间单位时、分，知道 1 时=60 分。教学准备 自制课件 教学过程设计 教学内容 师生活动 备注 一、谜语导入
2、二、认识钟面 三、认识时分 四、联系实际 五、全课总结 1、小马不停蹄，日夜不休息，滴答滴答响，催人早早起（打一物）是什么？2、钟有什么用处？3、出示图，小朋友什么时候上学？你们每周一什么时候到校？小结：我们生活里经常需要知道时间，每天按一定的时间进行学习生活。要知道时间就要学会看钟。【用猜谜语的形式导入，激发学生学习的兴趣。】1、出示钟：观察钟面上有什么？同桌说一说，然后交流。2、钟面上有几个大格？集体从 1 数到 12 3、每个大格有几个小格？一共有几个小格？你是怎样数出来的？（涉及几个 5）【让学生自己观察、交流，来认识钟面，培养学生观察能力。】1、长针叫什么？短针叫什么？2、分针走路看
3、小格，一小格是什么？2 小格呢？分针走过一大格是几分？从 12 走到 3 是多长时间？，到 5呢？到 9 呢？到 12？精品好文档，推荐学习交流 仅供学习与交流，如有侵权请联系网站删除 谢谢2 3、体验一分钟：1 分钟做些什么？（1）从 1 开始数数，看能书到几？（2）看人的脉搏 1 分钟能跳几下？（3）1 分钟能做几节眼保健操（4）1 分钟能做几道口算题（5）1 分钟能写几个字？（6）1 分钟能跳几下绳？4、时针走路看大格，一大格是 1 小时，走 2 大格呢？从 12 走到 4 是多少时间？走到 7？5、时与分进行走路比赛：老师示范，分针和时针在同一起跑线 12 上，学生也动手拨一拨，你们发
4、现了什么？时针走了多长时间？分针走了多少时间？你可以得出什么结论？（1 小时=60 分）6、体验一小时：（1）一节课是（）分钟，课间休息（）分钟，再加上（）分钟是 1 小时。（2）晚饭同学们从在 5 时进食堂吃饭，然后洗澡结束时针指向 6 时，请问用了多少时间？做了哪件事情？【通过各种方式让学生体会 1 分钟、1 小时，使学生懂得珍惜时间，理解时间的宝贵】1、妈妈早上 8 时上班，到中午 12 时下班，爸爸上午工作了几小时？2、中午有 1 个小时的时间，你做一些什么？今天你们认识了什么？有关时间的名句有很多：时间是生命 一寸光阴一寸金、寸金难买寸光阴。你们还能说出有关的吗？你晚自习 1 小时将
5、用来做什么？请你制定一个计划。课后感受 本节课通过 1 分钟脉搏跳动的次数、一分钟跳绳的次数，一分钟拍手的次数让学生理解 1 分钟的时间有多长。对于时针和分针的理解还应该加强。另外，有些学生时针走一大格和分针走一小格的区别还是相混淆。验数学与生活的联系养成遵守和爱惜时间的良好习惯教学重难点教学重点认识时间单位时分知道时分教学难点认识时联系实际五全课总结小马不停蹄日夜不休息答答响催人早早起打一物是什么钟有什么用处出示图小朋友什么时候上学看钟用猜谜语的形式导入激发学生学习的兴趣出示钟观察钟面上有什么同桌说一说然后交流钟面上有几个大格集体从精品好文档，推荐学习交流 仅供学习与交流，如有侵权请联系网站
6、删除 谢谢3 教 案（序号 51）课题 认识几时几分 课型 新授 本课题教时数：4 本教时为第 2 教时 备课日期 11 月 13 日 教学目标 能正确认、读、写钟面上所表示的时间 教学重难点 教学重点：能正确认、读、写钟面上所表示的时间 教学难点：能正确认、读、写钟面上所表示的时间 教学准备 自制课件 实物钟面 教学过程设计 教学内容 师生活动 备注 一、回顾 二、新知 三、练习 四、全课总结 1、时针走 1 大格是多少时间？分针走一小格是多少？走 1 大格呢？2、1 小时=（）分 1、出示 8 点零 5 分的钟面 观察这时表示的时间是多少？你是怎样认的？学生根据自己的方式说一说。（8 时过
7、 5 分 或 8 时零 5 分）8 点过 5 分是表示什么意思？指出：所以读：8 时零 5 分 如何写出这个时间？老师板书：8 时零 5 分 你们见过电子表吗？所以还可以写成：8：05（强调这里的 0 要写）2、出示 3 点零 55 分的钟面 观察这里的时间是多少？你是怎样认的？跟同桌说一说，然后交流。学生交流。验数学与生活的联系养成遵守和爱惜时间的良好习惯教学重难点教学重点认识时间单位时分知道时分教学难点认识时联系实际五全课总结小马不停蹄日夜不休息答答响催人早早起打一物是什么钟有什么用处出示图小朋友什么时候上学看钟用猜谜语的形式导入激发学生学习的兴趣出示钟观察钟面上有什么同桌说一说然后交流钟
8、面上有几个大格集体从精品好文档，推荐学习交流 仅供学习与交流，如有侵权请联系网站删除 谢谢4 快到 4 点，说明什么？指出：3 时 55 分 大家把这个时间写出来。学生写时间，交流得出：3 时 55 分或 3：55 3、出示 9：35 9：05 11：55 11：05 让学生认一认 4、小结：怎样认识钟面上的时间？1、学生独立完成 P68 第 1 题，全班交流。2、找朋友；连一连 3、拨一拨 师说一个时间，学生拨。一个学生说时间，另一个拨时间。4、添分针与时针 先读时间，再看钟面，觉得缺什么？，应该怎样画，集体交流，并与拨钟验证。今天学会了什么？怎样认出钟面上的时间？课后感受 1、首先让学生熟
9、练掌握时针走一大格就是一小时，分针走一大格就是 5 分钟。2、要想知道确切的时间，首先就应该看准时针的位置，确定后再看准分针的位置。教 案（序号 52）课题 认识秒 课型 新授 本课题教时数：4 本教时为第 3 教时 备课日期 11 月 13 日 教学目标 让学生理解比分小的单位：秒，体会 1 有 秒多长，知道分与秒的关系。教学重难点 教学重点：让学生理解比分小的单位：秒。教学难点：体会 1 有 秒多长，知道分与秒的关系。教学准备 实物钟面 验数学与生活的联系养成遵守和爱惜时间的良好习惯教学重难点教学重点认识时间单位时分知道时分教学难点认识时联系实际五全课总结小马不停蹄日夜不休息答答响催人早早
10、起打一物是什么钟有什么用处出示图小朋友什么时候上学看钟用猜谜语的形式导入激发学生学习的兴趣出示钟观察钟面上有什么同桌说一说然后交流钟面上有几个大格集体从精品好文档，推荐学习交流 仅供学习与交流，如有侵权请联系网站删除 谢谢5 教学过程设计 教学内容 师生活动 备注 一、情景导入 二、认识秒针 三、体会 1 秒 四、实际应用 五、全课总结 1、运动会上小明跑的真快，跑 100 米只用了 16 秒，得第 1 名，小华用了 17 秒，得第二名。2、你知道你自己跑 100 米用多少时间吗？3、我们这里用的时间单位是什么？你们觉得秒比分大还是小？4、今天我们就来认识时间的最小单位：秒（板书）1、出示钟：
11、哪根是秒针？2、观察分针与秒针的比赛，你能发现什么？3、学生交流：1 分=（）秒 4、在什么地方还见过秒？1、看秒针走动拍手，每秒拍一下。2、数数：数到 60 看走了几秒。就是几分？3、同桌合作：（1）做一次深呼吸用（）秒（2）跳绳 20 下用（）秒（3）从教室前面走到后面用（）秒 1、在（）里添上时、分或秒（1）夏天午睡大约 1（）（2）小芳吃饭大约要 25 分钟（）（3）脉搏跳 10 次用了 8（）（4）一节课的时间是 40（）2、说出钟面上的时间，并说一说这时同学们在干什么？出示各钟表同桌先互相说，然后交流。3、趣味题：一人唱一首歌要用 3 分钟，5 人合唱这手歌要几分钟？让学生先猜测，
12、然后试一试验证。这节课你有什么收获？课后感受 学生对于秒的理解还是很好的，只是有个别学生还不理解。验数学与生活的联系养成遵守和爱惜时间的良好习惯教学重难点教学重点认识时间单位时分知道时分教学难点认识时联系实际五全课总结小马不停蹄日夜不休息答答响催人早早起打一物是什么钟有什么用处出示图小朋友什么时候上学看钟用猜谜语的形式导入激发学生学习的兴趣出示钟观察钟面上有什么同桌说一说然后交流钟面上有几个大格集体从精品好文档，推荐学习交流 仅供学习与交流，如有侵权请联系网站删除 谢谢6 教 案（序号 53）课题 时、分、秒的认识 课型 练习课 本课题教时数：4 本教时为第 4 教时 备课日期 11 月 15
13、 日 教学目标 通过复习，加深对时、分、秒有关知识的认识，进一步培养学生的抽象思维能力。教学重难点 重点：能快速认、读、写钟面上表示的时刻。教学准备 闹钟学具 教学过程设计 教学内容 师生活动 备注 一、口答题 二、基本题目训练 三、课堂小结 四、布置作业 1、钟面上共有（）大格。共有（）小格？分针走一大格是（），时针走一大格是（）。2、1 小时=（）分 1 分=（）秒 3、分针从 12 走到 3，要走（）分，12 走到 6 要走（）分，从 12 走到 9，要走（）分。时针从 12 走到 5，要走（）小时，从 12 走到 7 要走（）小时，从 12 走到 11，要走（）小时。4、小明每天下午
14、3 点放学，走了 10 分钟到家，然后做 30 分钟作业，再加上（）分钟是 1 小时。1、填空 时 分 时 分 时 分 时 分：2、在自己的钟面上拨出下面的时刻。3：45 6：55 9：05 10：30 验数学与生活的联系养成遵守和爱惜时间的良好习惯教学重难点教学重点认识时间单位时分知道时分教学难点认识时联系实际五全课总结小马不停蹄日夜不休息答答响催人早早起打一物是什么钟有什么用处出示图小朋友什么时候上学看钟用猜谜语的形式导入激发学生学习的兴趣出示钟观察钟面上有什么同桌说一说然后交流钟面上有几个大格集体从精品好文档，推荐学习交流 仅供学习与交流，如有侵权请联系网站删除 谢谢7 12：15 3、
15、同桌相互说一个时刻，然后在自己的钟面上拨出。4、在（）里填上小时、分钟或秒（1）我每天晚上大约睡 8（）（2）早操时间大约是 15（）（3）学校的下课铃声大约响了 10（）5、完成练习与测试上的题目。引导学生自己总结 看情况定 课后感受 知识源于生活，有些学生由于生活中不曾关心时间，所以这部分知识学习的相对困难。儿科三基考试 姓名 科室 分数 一、选择题（每题 1.5 分，共 45 分）1.小儿各年龄分期，正确的是 ()A.围产期：生后脐带结扎至生后 7 天 B.新生儿期：生后脐带结扎至生后 56 天 C.婴儿期：生后至满 2 岁之前 D.幼儿期：生后满 1 岁至满 3 岁之前 E.学龄前期：
16、生后 5 岁至满 7 岁之前 2、生理性体重下降的范围一般为原出生体重的 ()A.912%B.5 10 C.39 D.35 E.46 3.小儿骨骼发育中，正确的是 ()A.前囟最晚闭合的年龄为 10 个月 B.后囟一般闭合的年龄在出生后 8 周 验数学与生活的联系养成遵守和爱惜时间的良好习惯教学重难点教学重点认识时间单位时分知道时分教学难点认识时联系实际五全课总结小马不停蹄日夜不休息答答响催人早早起打一物是什么钟有什么用处出示图小朋友什么时候上学看钟用猜谜语的形式导入激发学生学习的兴趣出示钟观察钟面上有什么同桌说一说然后交流钟面上有几个大格集体从精品好文档，推荐学习交流 仅供学习与交流，如有侵
17、权请联系网站删除 谢谢8 C.颅缝一般闭合的年龄为 2 个月 D.1-9岁腕部骨化中心的数目大约为其岁数加 2 E.上下部量相等的年龄为 12 岁 4.母乳喂养的断奶时间一般选择何时为宜 （）A.出生后 45 个月 B.出生后 69 个月 C.出生后 12 个月左右 D.出生后 1315 个月 E.出生后 18 个月 验数学与生活的联系养成遵守和爱惜时间的良好习惯教学重难点教学重点认识时间单位时分知道时分教学难点认识时联系实际五全课总结小马不停蹄日夜不休息答答响催人早早起打一物是什么钟有什么用处出示图小朋友什么时候上学看钟用猜谜语的形式导入激发学生学习的兴趣出示钟观察钟面上有什么同桌说一说然后交流钟面上有几个大格集体从