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1、 第七单元 相关读物童心说 一、基础巩固 1下列各项中，加点的词语解释有误的一项是()A知不美之名之可丑也 丑：厌恶、憎恨 B非内含以章美也 章美：文章华美 C矮人何辩也 矮人：见识少，没有鉴别力，惯 于随声附和的人 D药医假病，方难定执 定执：固定不变 解析：B 项，章美：美好。答案：B 2 与“断断乎其不可以语于童心之言明矣”中的“乎”用法一样的一句是()A儿寒乎？欲食乎 B浩浩乎如冯虚御风 C相与枕藉乎舟中 D呜呼！孰知赋敛之毒有甚是蛇者乎 解析：B 项中的“乎”和“断断乎”的“乎”都是形容词词尾，相当于“的样子”。A 项，表疑问语气的语气助词；C 项，介词，相当于“于”；D 项，语气助
2、词，用于感叹句，可译为“啊”“呀”等。答案：B 3与例句加点词语用法相同的一句是()例句：道理闻见日以益多 A君子博学而日参省乎己 B假舟楫者，非能水也，而绝江河 C无案牍之劳形 D问其深，则其好游者不能穷也 解析：例句与 D 项均为形容词作动词。A 项，名词作状语；B 项，名词作动词；C 项，动词的使动用法。答案：D 4下列句子的句式与其他三句不同类的一句是()A夫童心者，真心也 B项脊轩，旧南阁子也 C六国破灭，非兵不利，战不善，弊在赂秦 D其湮灭于假人而不尽见于后世者 解析：D 项是状语后置句，其他三项是判断句。答案：D 5下列句子中含有通假字的一句是()A知者勿谓我尚有童心可也 B龙洞
3、山农叙西厢 C夫心之初，曷可失也 D言虽工，于我何与 解析：B 项，“叙”同“序”，作序。答案：B 6补写出下列句子中的空缺部分。(1)夫童心者，_，最初一念之本心也。(2)非内含以章美也，_，欲求一句有德之言，卒不可得。答案：(1)绝假纯真(2)非笃实生辉光也 二、课内阅读 阅读童心说，完成 7 10题。析项章美美好答案与断断乎其不可以语于童心之言明矣中的乎用法一样的一句是儿寒乎欲食乎浩浩乎如冯虚御风相与 气的语气助词项介词相当于于项语气助词用于感叹句可译为啊呀等答案与例句加点词语用法相同的一句是例句道理闻 与项均为形容词作动词项名词作状语项名词作动词项动词的使动用法答案下列句子的句式与其他
4、三句不同类的一句是 7下列句子中，加点词语解释有误的一句是()A言虽工，于我何与 工：精致 B降而为六朝 降：以下 C则其迂阔门徒、懵懂弟子 迂阔：迂腐，不切实际 D然童心胡然而遽失也 胡然：忽然 解析：D 项，胡然：为什么。答案：D 8下列各句中，加点词语与现代汉语理解不同的一句是()A其湮灭于假人而不尽见于后世者 B决定目之为经矣 C道理闻见日以益多 D著而为文辞 解析：B 项，古义：必然，一定。今义：对如何行动做出主张。答案：B 9下列理解不符合文意的一项是()A 文章一开头，作者就开门见山，提出了重要的论点。先连用两个判断句，从正面指出“童心”就是真心，就是“绝假纯真，最初一念之本心”
5、的真实情感。B李贽指出，许多文人学士之所以失去童心，是因为“道理闻见”不断影响侵害的结果，而“道理闻见”又从“多读书识义理”而来。C李贽指出，儒家经典中，大半文字并非出于圣人之口，其中多有虚假之辞。如果是出于圣人之口，就应该视为“万世之论”。D全文自始至终保持着强烈的批判精神和理论上的自信，纵论古今。几乎每个段落都大量采用排比句式，文字简洁而明快，文势磅礴而流畅，逻辑严密而完整，从而增强了文章的力度。解析：C 项，即使是出于圣人之口，也是针对具体问题而发的议论，因此，析项章美美好答案与断断乎其不可以语于童心之言明矣中的乎用法一样的一句是儿寒乎欲食乎浩浩乎如冯虚御风相与 气的语气助词项介词相当于
6、于项语气助词用于感叹句可译为啊呀等答案与例句加点词语用法相同的一句是例句道理闻 与项均为形容词作动词项名词作状语项名词作动词项动词的使动用法答案下列句子的句式与其他三句不同类的一句是 不能视为“万世之论”。答案：C 10翻译下列句子。(1)若失却童心，便失却真心；失却真心，便失却真人。人而非真，全不复有初矣。译文：_(2)以童心既障，而以从外入者闻见道理为之心也。译文：_(3)虽有天下之至文，其湮灭于假人而不尽见于后世者，又岂少哉？译文：_(4)药医假病，方难定执，是岂可遽以为万世之论乎？译文：_ 答案：(1)如果丢掉了童心，就是失掉了真心；失掉了真心，就失掉了真正的人。做人而不真诚，就会丢掉人所有真诚的本性。(2)就因为(至信真诚的)童心被蒙蔽以后，只剩下道听途说的见识和虚伪的仁义道德来迷惑心灵了。(3)即使有天下的至理名言，湮没在假人社会中而不能传给后世学者，这种情况难道还少见吗？(4)医治的是假病人，处方又难以固定，真假难辨，这难道可以被认为是万世不变的定论吗？析项章美美好答案与断断乎其不可以语于童心之言明矣中的乎用法一样的一句是儿寒乎欲食乎浩浩乎如冯虚御风相与 气的语气助词项介词相当于于项语气助词用于感叹句可译为啊呀等答案与例句加点词语用法相同的一句是例句道理闻 与项均为形容词作动词项名词作状语项名词作动词项动词的使动用法答案下列句子的句式与其他三句不同类的一句是