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1、精品好文档，推荐学习交流 仅供学习与交流，如有侵权请联系网站删除 谢谢1 人教版小学语文一年级下册期中复习计划 一、复习内容目标：复习目标以新大纲和课程标准要求为目标，充分而准确地分析学生学习需要,充分利用教材，面向全体学生，因材施教，突出复习重点，采取切实有效的措施，帮助学生进行系统整理，查缺补漏、在双基人人过关的基础上体现新课程三维目标，注重讲练结合、侧重积累、运用为主,使好、中、差不同的学生的语文能力都得到提高。（一）、识字 1、编故事编句子听写生字。（把生字编入句子或故事中）如:春天，公园的花都开了，有红的、黄的，绿绿的草叶长高了。小鸟叫着，好像在对我说话呢！2、开猜谜会：把以前编的字
2、谜集中起来，由老师、学生说字谜，学生猜。猜完把生字写下来。看谁记得多，猜得多，写得多。3、每人各做不同的一课生字卡,每人都来当小老师的考查同学认一认本册要求会认的生字，看谁认得多。4、开个故事会，记难记的内容。在学习中，遇到很多难记的内容，我们有的是通过讲故事来化解的。复习时，让学生们讲这些故事，加深了记忆，巩固了知识。如：学生对“左、右”容易弄混。学习时，我们编了故事：左边工人不讲理，抱着右边的咬一口。(以下内容通过小组合作进行)5、认识汉字的笔画名称和常用的偏旁名称，并能给偏旁相同的字归类记忆。6、通过练习知道两个独体字可以合成一个合体字。7、通过练习区分音节容易混淆的生字或同音字。8、通
3、过加一笔、减一笔、换一笔等练习区分字形相似的字。（二）、词语 一年级第二学期词语复习表 单元 1 千万 丁冬 说话 朋友 春雨 百花齐放 行动 红花 绿草 花草 爷爷 红花绿叶 春风 长高 春节 节日 岁月 花花绿绿 亲手 母亲 父亲 古老 大声 万里无云 多少 高处 知足 帮忙 和风细雨 知道 单元 2 洗手 认真 扫地 父母 爸爸 全家 大家 关门 完全 看着 画画 笑话 妈妈 奶奶 上午 收看 女孩 太多 生气 天气 出去 天亮 明亮 听写 回家 家乡 学会 合唱 洗脸 开会 写字 画家 早上 打扫 太阳 看着 单元 3 和气 语文 李子 秀气 香水 听见 连忙 高远 一定 方向 以后
4、明天 鸟语花香 主意 总会 先生 干净 赶快 一起 同学 香气 唱歌 远处 工人 专心 年级 先进 听话 少先队 明白 更多 山清水秀 才能 人才 精品好文档，推荐学习交流 仅供学习与交流，如有侵权请联系网站删除 谢谢2 单元 4 蚂蚁 房前 空房 古诗 树林 儿童 黄牛关闭 起立 可是 是非 花朵 绿叶 飞机 过去 时间 让开 虫子 很多 小河 姐姐 借书 江河 借用 书房 （三）、句子句子的训练归类通过把句子写完整的训练，让学生明白什么是完整的一句话，以达到让他们写一句完整话的目的。期中共有以下 2 种练习句式。1、谁 替/给/帮/为 谁（）。2、（）正（）呢！复习时，请学生进行一些句子的
5、补充练习，让他们知道完整的句子应该具有哪些内容；可以提供几个词语，让他们给词语排队，组成一句通顺的话，培养学生连词成句的能力；可以请学生判断一个句子是否完整，如果不完整，还要进行恰当的补充；还可以做一做趣味性的组句游戏。二、复习重点和难点 复习重点 1、要让学生能够认读生字表（一）中的期中前的汉字。掌握生字表（二）中的个汉字。2、了解和掌握一些常用的识字方法。复习难点 1、帮助学生辨析本册要求掌握生字中的形近字、同音字、多音字。2、指导学生能够用部分生字进行口头或书面的组词，从而达到积累语汇的目的。3、发展学生的思维，培养学生自主性与灵活性。4、审题能力的培养。三、复习方法：单元复习、分类复习
6、、综合复习 四、复习措施 培优扶差措施（一 0.是互帮互学，优化组合。课内，我们主要采用互帮互学的形式，优等生与后进生搭配，发挥学生之间的团结协作精神；课外，主要采用优优组合的形式，让同一层次的学生自由配对，发挥学生之间的竞争、激励机制。(二.)是注意学生的信息反馈，让学生质疑问题，摸清学生掌握知识的情况，以便及时矫正或查漏补缺。(三).是情绪的保持。积极的情绪是复习质量的保证。复习期间合理安排一些调节，通过创设和谐、平等的师生关系，让学生能保持积极的心理状态。(四).1)对于优生:让他们进行一些新题型的训练，鼓励他们主动帮助学习有困难的同学。2)对于学困生:1、组成“一帮一”小组调动学生的学
7、习积极性，让他们增强学习的信心。2、本册要求掌握的 250 个四会字，尽量全部过关。3、综合练习面批面改，及时改正错漏。4、争取家长的配合，形成教育合力。七年级数学有理数的乘方同步练习题 帮助学生进行系统整理查缺补漏在双基人人过关的基础上体现新课程三维目标注重讲练结合侧重积累运用为主使好中有红的黄的绿绿的草叶长高了小鸟叫着好像在对我说话呢开猜谜会把以前编的字谜集中起来由老师学生说字谜学生猜认的生字看谁认多开个故事会记难记的内容在学习中遇到很多难记的内容我们有的是通过讲故事来化解的复习时让学精品好文档，推荐学习交流 仅供学习与交流，如有侵权请联系网站删除 谢谢3 一、选择题 1、118表示（）A
8、、11 个 8 连乘 B、11 乘以 8 C、8 个 11 连乘 D、8 个别 1 相加 2、32的值是（）A、9 B、9 C、6 D、6 3、下列各对数中，数值相等的是（）A、32 与 23 B、23 与(2)3 C、32 与(3)2 D、(32)2与322 4、下列说法中正确的是（）A、23表示 23 的积 B、任何一个有理数的偶次幂是正数 C、32 与(3)2互为相反数 D、一个数的平方是94，这个数一定是32 5、如果一个有理数的平方等于(2)2，那么这个有理数等于（）A、2 B、2 C、4 D、2 或2 6、如果一个有理数的正偶次幂是非负数,那么这个数是（）A、正数 B、负数 C、非
9、负数 D、任何有理数 7、24(22)(2)3=（）A、29 B、29 C、224 D、224 8、两个有理数互为相反数，那么它们的n次幂的值（）A、相等 B、不相等 C、绝对值相等 D、没有任何关系 9、一个有理数的平方是正数,则这个数的立方是（）A、正数 B、负数 C、正数或负数 D、奇数 10、(1)2001(1)20021(1)2003的值等于（）A、0 B、1 C、1 D、2 二、填空题 1、(2)6中指数为 ，底数为 ；4 的底数是 ，指数是 ；523的底数是 ，指数是 ，结果是 ；帮助学生进行系统整理查缺补漏在双基人人过关的基础上体现新课程三维目标注重讲练结合侧重积累运用为主使好中有红的黄的绿绿的草叶长高了小鸟叫着好像在对我说话呢开猜谜会把以前编的字谜集中起来由老师学生说字谜学生猜认的生字看谁认多开个故事会记难记的内容在学习中遇到很多难记的内容我们有的是通过讲故事来化解的复习时让学