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1、精品好文档，推荐学习交流 仅供学习与交流，如有侵权请联系网站删除 谢谢1 坚持才会有收获 教学目标：1、让学生们明白坚持的意义 2、让学生们学会坚持。教学重难点：理解容易,真正实施起来才是困难的。不能光说不练,要让学生真正体会到坚持的意义。教法：利用教材的例子引导学生,当他们处于这些情况下时,会做出怎样的选择。同时,将可以化为现实的例子,让学生们亲身体验,并鼓励他们坚持。教学准备：搜索现实生活中发生过的能体现“坚持”的例子 教学时数:2 课时 教学过程：第一课时 一、游戏 老师作为裁判,让学生们“金鸡独立”,看看谁站的时长。并让获胜的同学谈谈感受。由游戏引出“坚持”,为同学们解释坚持的含义 第
2、二课时 一、故事引导(愚公移山)从前有个老人叫愚公,他已经有 90 岁了。他精品好文档，推荐学习交流 仅供学习与交流，如有侵权请联系网站删除 谢谢2 家门前有两大山,出行很不方便。有一天,他召集全家人开会,提议要搬走这两座大山。愚公的提议得到了大家的认同,于是家人开始动起手来。一个月干下来,大山看上去都没有什么变化。村里有个老头叫智叟,他看到愚公一家搬山,开始笑话他们。智叟对愚公说:你这么大年纪了,怎么可能搬得动这两座大山呢?愚公说:我搬不动了,我的儿子、孙子 子子孙孙,都可以搬。愚公不理会嘲笑,带着全家继续搬。他们的精神终于感动了神仙,帮助他们搬走了大山。故事启示：这个故事告诉我们:无论什么困难,只要有恒心就可以解决坚持才有收获。板书设计：布置作业：教学反思：这些情况下时会做出怎样的选择同时将可以化为现实的例子让学生们亲身体验并鼓励他们坚持教学准备搜索现实生活长并让获胜的同学谈谈感受由游戏引出坚持为同学们解释坚持的含义第二课时一故事引导愚公移山从前有个老人叫愚不方便有一天他召集全家人开会提议要搬走这两座大山愚公的提议得到了大家的认同于是家人开始动起手来一个月干