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1、ModuleModule3 3选修选修6 6高考话题对接高考话题对接人际关系之人际关系之(三三)友谊友谊话题下的语素积累对知识面的拓展要“广”话题下的教材复习 对知识点的掌握要“牢”话题下的高考研究 对高考的把握要“准”单元检测高考提能话题下的话题下的语素积累对知识面的拓展要“广”一 积词 汇 见 多 识 广二 积 短 语 顿 挫 抑 扬三 积句式 写 作 扮 靓四 背语 段语 感 流 畅话题下的话题下的教材复习 对知识点的掌握要“牢”第第 一一 板板 块块第第 二二 板板 块块课课 堂堂 双双提提 能能线线经典例句典例句比比较分析分析真真题尝试翻翻译课文文长难句句We spent long
2、summer evenings in the pine forests,digging up worms for fishing,and collecting feathers left by the birds in the cages where they had been kept for the hunters.本句包含两个较长的非谓语本句包含两个较长的非谓语动词短语，动词短语，digging up.和和collecting feathers left by.，二者皆为现在分词短语作，二者皆为现在分词短语作状语，其中后一个分词短语状语，其中后一个分词短语中含有一个中含有一个where引
3、导的定语引导的定语从句，修饰从句，修饰cages。真真题长难句句In no time,she became my fifth appendage(附肢附肢),snoring on my homeoffice couch as I worked,cradling against my feet as I read,and splaying across my stomach as I watched television.(2015浙江高考阅浙江高考阅读理解读理解D)本句包含三个较长的非谓语本句包含三个较长的非谓语动词短语，动词短语，snoring on.,cradling against.和和
4、splaying across.，三者皆为现在分，三者皆为现在分词短语作状语，其中每个分词短语作状语，其中每个分词短语中都含有一个词短语中都含有一个as引导引导的时间状语从句。的时间状语从句。话题下的话题下的高考研究 对高考的把握要“准”分分层抓关抓关键句句概括概括层意意行文行文结构构第第1段段介介绍两人的两人的性格差异性格差异事件原因：事件原因：性格差异性格差异第第2段段冲突爆冲突爆发事件事件经过：爆爆发冲突冲突关系改善关系改善第第34段段转折点折点关关系系改改善善表表现第第5段段和好如初和好如初得出得出结论：相相处的关的关键“单元检测单元检测单元检测单元检测 高考提能高考提能高考提能高考提能”见见见见“单元检测单元检测(三十三三十三)”(单击进入电子文档单击进入电子文档)谢观看THANK YOU FOR WATCHING谢