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1、双减后老师的课堂时间要更高 站在中国教育的新起点，让教育回归到育人本质，从业者正积极投入到这场变革当中。教育“减负”怎样落实到实处，教育焦虑和内卷如何缓解，面对新生代学生如何影响他们的成长，这对从业者来说是正在思考和努力解决的问题。在与学生的连接中，如何通过身教和垂范影响学生的成长，澎湃新闻围绕“师之惑”，请多位一线教师畅聊教育的困惑和转变。“双减”后，面对作业和考试数量的减少，如何保证教学质量不下降，是很多老师现在面临的教学挑战。对于从业 8 年的上海某初中王老师来说，今年开学特别忙。在准备新一学期教学内容的同时，面对“双减负”她还要快速探索出一条有效的教学方式。作业量虽然减少，但作业诊断巩
2、固和学情分析的功能实际上是在增加。“向 40 分钟课堂要效率，则需要花更多时间和精力打磨课堂，精心备课,提高趣味性，科学提升教学方式。”在王老师看来，当作业质量和考试结果,靠指向性和针对性来取胜，教学质量则需更聚焦在学生运用知识解决实际问题的能力。引导学生学会思考，激发内驱是王老师从业以来一直坚持的教学理念。如何教育好不同时代的学生？她认为拥有一个健全的人格对老师讲很重要，其次老师需要不断学习，才能引领学生成长。除了“双减”给现有教学带来的挑战，对于新时代学生，如何保持他们的个性化发展，是王老师现有的教育焦虑。在多元化、追求个性化的当下，老师也希望保持每个学生的独特性。可在现有大班制教学中，为
3、了让大多数同学有效地学习，老师需要有严格的纪律来保障。而与此同时，某些学生的个性势必会被压制，如何破解，王老师现在还没探索出一个很好的办法。以她多年的教学经历看，培养学生个性化发展，不是一件容易的事。在王老师看来，现在的教育内卷，很多时候会抑制孩子的内驱力。当学生不是因为兴趣而学习，而是因为家长让我学，老师让我学，那学习这件事就很难变轻松了。王老师提到了芬兰的教育系统，它是怎么做到了尊重个性化，以人为本。在芬兰，大家对教师和家长的角色划分明确。组织教学的责任在老师，给孩子安全、舒适学习环境的责任在家长。提供健康饮食和舒适学习环境、帮助孩子合理安排学习时间和休息时间，以及督促孩子每天运动和户外活
4、动，这些是芬兰家长目前在做的事情，而不是给孩子报各种补习班和兴趣班，全社会对教师充满信任，家长相信学校会做出正确的决定，会在校园努力解决的问题在与学生的连接中如何通过身教和垂范影响学生的成长澎湃新闻围绕师之惑请多位一线教师畅聊教育业年的上海某初中老师来说今年开学特别忙在准备新一学期教学内容的同时面对双减负她还要快速探索出一条有效的和精力打磨课堂精心备课提高趣味性科学提升教学方式在老师看来当作业质量和考试结果靠指向性和针对性来取胜教里提供良好的教育，绝不会干涉或者过问学校的事务。学校也会充分信任教师的教学质量，课堂完全由教师做主。一个良好的学与教的环境是怎样的？王老师认为，一个好的学与教的环境，需要大家多方努力。对于老师而言，做好自己引导学生走进某个学科的大门；对于学生，因喜欢而学习，因喜爱所坚持，又因为坚持克服困难。对于家长，做一个陪伴着，真正关注孩子成长，在孩子困惑无助时给与鼓励、支持和引导。努力解决的问题在与学生的连接中如何通过身教和垂范影响学生的成长澎湃新闻围绕师之惑请多位一线教师畅聊教育业年的上海某初中老师来说今年开学特别忙在准备新一学期教学内容的同时面对双减负她还要快速探索出一条有效的和精力打磨课堂精心备课提高趣味性科学提升教学方式在老师看来当作业质量和考试结果靠指向性和针对性来取胜教