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1、初二生物上学期教学计划为更好地落实素质教育，为学生创造一个良好的学习氛围，根据学生的特点进行正确有效的学习指导，以促进学生的全面发展，更好地搞好教学工作，特制订本计划：一、学期教学目标：通过本学期的教学，使学生掌握本册的基本知识。培养学生分析问题、理解问题和结决问题的能力。树立正确的人生观和价值观。（一）知识与技能目标1、描述花的种类和花的着生方式，说出两性花、单性花、雄花、雌花以及单生花和花序的概念。2、描述传粉、有性生殖的概念。说明传粉与受精是植物的一个重要生理活动。3、描述果实和种子的形成过程，认识种子的主要结构阐明种子萌发的过程，并能指出种子结构与幼苗各部位的发育对应关系。5、描述根的
2、生长过程，概述根尖的基本结构和各部分的主要功能。6、说出芽的种类，描述枝芽的基本结构和发育过程。概述顶芽与侧芽的发育辨证关系。7、举例说出昆虫、两栖动物、鸟类的生殖发育过程及特点，关注生物科技的发展。8、阐述生殖系统的主要结构及其主要功能，阐明青春期出现的生理变化。9、尝试描述染色体,D N A、基因之间的关系，描述人的染色体组成和传递规律。第 1 页 共 2 1 页（二）过程与方法（1）培养学生正确的学习方法，养成独立思考、自主学习的习惯，培养学生学习生物学的浓厚兴趣。2、充分运用现代教育教学理论，调动学生学习的主动性和自觉性,让学生学会自主学习。3、教学中注重对探究、实验的官理与指导，提高
3、学生的观察能力和实验操作能力运用有关人口普查数据探讨我国人口增长的趋势及对策，使用有关的模型、挂图和影象资料加深对知识的理解。5、收集和交流关于人类基因组计划的信息，观察生物的变异现象,交流我国遗传育种方面成果的资料。，明确有关的伦理观和价（三）情感、态度、价值观1、通过学习和实践，培养学生爱祖国爱家乡的情感，增强其改变家乡面貌，振兴祖国的使命感和责任感。2、教学中按照学生的认知和发展规律，不盲目拔高，使学生不断取得进步的愉快，产生积极的情感体验，促进学生个性与人格的形成与发展。3、使学生积极参与科学探究的过程,建立对动物生殖和发育的感性认识，培养实事求是的科学态度自觉养成卫生习惯，正确认识自
4、我，根据青春期生理特点，树立远大理想培养高尚的道德情操，确立正确的人生观和价值观。5、认同近亲结婚的危害和优生优育，明确有关伦理观和价值观。二、学生基本情况分析初二两个班共有学生9 7人，其中一班4 9人，二班4 8人，大部分同学没有正确的学习方法，因此在教学中要循序渐进、因材施教因势利导的原则，首先让他们明确学习目的端正学习态度课堂上注意力要集第 2 页 共 2 1 页中，要认真听讲积极回答问题。其次，因成立学习小组，使他们能够进行合作互助学习。同时在平日的学习中严格要求，要认真完成老师布置的作业和练习。从初步的调查了解来看，大 约 有2 0%的学生基础扎实，学习刻苦,成绩优秀，是班里的优等
5、生，如张玉香、吴倩、王焕英、王永华、郑翔宇等。这部分同学掌握了较好的学习方法，求知欲强课堂上的知识掌握较扎实，而且对与课堂知识相关的知识也想了解，因此要作好这部分学生的优培工作。大约有百分之五十的学生是班里的中程生，教学中要关注他们的学习，教给他们好的学习方法，不断提高他们的学习能力。其余百分之三十的学生基础较差，他们学习目的不明确，上课注意力不够集中，作业练习不能及时完成，是学习上的困难学生，对于他们除课堂上关注他们的学习外，还要让优生和他们结对子，特殊困难的教师要定期辅导。使他们不断进步。三、教材分析第一单元教材主要阐述了 开花-传粉-受精-果实和种子 的繁殖过程和 种子-幼苗-根、茎等营
6、养器官 的生长发育过程和无性繁殖三部分核心内容。通过解剖实验、观察思考、分析讨论、探究实验等方法，理解花、果实、种子的结构以及果实、种子形成过程。后面的内容介绍种子的萌发过程、根的结构和功能，芽的类型，芽的结构和发育等方面阐述了植物在生长、发育过程中的变化，穿插了无机盐对植物生长的影响。还介绍营养繁殖的方式和组织培养技术。重点：概述花的结构以及传粉和受精的过程，说出种子的结构特点以及单子叶植物和双子叶植物的区别；描述种子萌发的条件和过程。第 3 页 共 2 1 页难点：受精和果实、种子的形成过程；通过探究实验分析并明确种子萌发的条件。第二单元介绍动物的生殖和发育。要注意比较以蝗虫为代表的不完全
7、变态和以果蝇为代表的完全变态发育过程的异同；描述青蛙体外水中受精的特点和独特的变态发育。在鸟类生殖方面要注意完成好鸡蛋结构的实验，认识各部分结构。明确各部分结构在胚胎发育过程中的作用。通过学习使学生能辨证地认识动物与人类生产、生活的关系。重点：说明昆虫变态发育的过程，描述两栖动物的生殖和发育过程及特点；描述鸟类生殖发育过程及特点。难点：概述完全变态的发育的过程;描述鸟卵的结构与功能。第三单元先讲述男女生殖系统的主要结构及主要功能，继而对两性生殖细胞作了简单介绍，为受精的知识打下基础。使学生知道青春期的发育特点，阐述有关卫生保健知识；让学生知道人口与资源的关系以及我国的人口状况。明确我国将计划生
8、育作为基本国策的重大意义。重点：睾丸和卵巢的主要功能；胚胎发育和胚胎营养；青春期的生理变化和心理变化。难点：胚胎发育及胚胎营养；青春期的生理变化和心理变化。第四单元介绍生物的遗传和变异是生物界普遍存在的现象。遗传使得物种稳定、世代相传，变异使得生物界绚丽多姿，丰富多彩。生物的遗传变异是通过生殖和发育而实现的。本单元从宏观到微观，从现实到本质阐述了遗传和变异的知识结构层次清晰。重点：描述染色体、DNA和基因的关系，说明DNA是主要的遗传物质；利用染色体的传递规律,解释人类性别决定的原因。难点：描述染色体、DNA和基因的关系，说 出DNA的结构，理解人第 4 页 共 2 1 页的性别决定方式，举例
9、说明性状由基因控制，举例说明近亲结婚的危害。四、教学措施1、，认真备课，刻苦钻研新课改新教材.备课不仅要备教材还要备学生，备教学方法.根据生物学科的内容特点以及学生的实际，设计好每一堂课，不上无准备的课.采用学生最易懂最易接受的教学方法，达到事半功倍的成效.对教学过程和课时安排都要备好.认真准备电子教案和平时教学教案.每一节课都要备精，不出现一点遗漏，涉及到的图例提前准备好.2,在教学中要调动起学生学习的积极性，培养学生的学习兴趣,是学生都爱好生物这一学科.注意课堂信息的反馈，平时多与学生交流，这样才能走进学生的心里.进而了解学生的情况，做到心中有数.3,教学中要不定期的进行提问，小测.一方面
10、检查学生的知识掌握情况，另一方面培养学生良好的考试心理.4,适当地布置一些实践型的作业.生物是一门自然科学，很多知识都是我们身边的事物就有的.初二生物更是涉及人体的很多器官及其功能，组成等.通过结合实际的学习，学生会明白很多日常生活中的情况及其成因.学生会从中获得很多知识，学会一些疾病的预防等，对日常的生活和学习都有帮助，从而可以激励学生学好生物.5,备课时要不断的进行设疑，接着给与合理的解答，从学生考虑会有什么样的疑问.为应对好课堂教学中学生的质疑做好准备.6,根据学生的情况，采用最为有效的教学方法.对于个别学生则根据其的特点采用个别教学法，因人制宜，挖掘每一个学生的潜能.平时对后进生多加以
11、辅导，不让任何一个学生落后，辅导的同时更要做好学生的思想工作.第5页 共2 1页7,在教学过程中不断积累教学经验和教学方法，联系社会实际,锻炼学生的动手动脑能力，提高学生的学习兴趣，更提高学生发现问题，分析问题，解决问题的能力.8,教学中应多听其他生物教师的课，多与他们进行教研。六、教学辅导计划：1、学生情况分析进入初二以后，由于受学习方法的限制以及学生个体之间的差异等原因，班里学生之间的差距比较大，有部分学生思维比较灵活，接受新知识的能力比较强，能做到活学活用，提高了学习效率，在班里成绩突出，这部分学生不仅仅限于课堂知识的掌握，为充分挖掘他们的潜力，除了在课堂上给这一部分学生做一些难度教大的
12、综合题和选做题外，应让他们在教师的指导下自主学习，适当补充一些难度教大的题目。重视智力因素与非智力因素的协调开发，构建和推广开放式、创新性课堂教学模式，真正做到优生优培。与之相反，班里也存在另一部分学生，有的由于没有找到适合自己的学习方法；有的组织纪律差，注意力没集中在学习上，从而导致基础较差、干劲不足，没有明确的学习目标，因而不能交好地掌握所学知识。除了这两类学生，大部分学生在学习上处于中游，他们更是大有潜力，需要进一步培养的学生。种种原因造成了学生之间的差距，为了使所有的学生都有更好的发展，就必须制订有针对性的方案。2、辅导对象：优生：一 班：刘静静郑翔宇吴倩王永华二 班：沈继升王厚荣张认
13、真备课，刻苦钻研新课改新教材.备课不仅要备教材还要备学生，备教学方法.根据生物学科的内容特点以及学生的实际，设计好每一堂课，不上无准备的课.采用学生最易懂最第 6 页 共 2 1 页易接受的教学方法，达到事半功倍的成效.对教学过程和课时安排都要备好.认真准备电子教案和平时教学教案.每一节课都要备精，不出现一点遗漏，涉及到的图例提前准备好.玉香王焕英发展生：一班李升军刘德云王宝福孟增光二班赵国利南爱武徐董福赵志浩3辅导目标对于有生的目标：(1)在教师的指导下，让学生自主的学习，钻研，并对以前学过的知识综合，拓展，应用到今后的学习创新中去。(2)给他们充分施展才能的机会，开展问题性教学。(3)创建
14、 模仿一一创新 行为训练为中心的教学模式，大力加强对优秀生的全面辅导。(4)让优等生带动发展生，培养他们团结同学，助人为乐的良好品质。(5)突出对学生的学习兴趣与动力的激发，学习习惯的养成。(6)注意品质的养成，理想教育与成功教育等方面的研究，鼓励人人全面成材。对于发展生的目标：(1)对他们进行思想教育，给他们树立对学习的信心、恒心。(2)针对他们学习差的学习情况，经常给他们补课，重点是基础性题目的训练，培养他们分析问题和自主解决问题的能力。(3)让他们适当涉猎一些课外读物，丰富开拓他们的视野，激发他们的学习兴趣。(4)适当组织他们进行一些实际调查，培养他们一丝不苟，严肃认真的态度和自己动手学
15、习的习惯辅导措施：第7页 共2 1页对于优生：(1)成立课外兴趣小组让优等生担任组长，激发他们的学习兴趣。(2)展开激烈竞争，促进和提高解决实际问题的能力。(3)因材施教，大胆的让他们去完成某项任务或某些题目。(4)加强他们的德育教育和挫折教育。(5)以班为单位组织优生学习小组。中程生：(1 0 让他们在掌握基础知识的同时，注意学法指导，同时注意考虑问题的全面，注意品质的养成。(2)多对他们提问，大胆的让他们去完成某项任务或题目，使中等生向优等生转化。发展生(1)经常了解他们的思想状况和原来的学习情况，做到心中有数，以便有的放矢的进行辅导和训练。(2)找他们谈心，使他们尽快的转变观念，充分认识
16、学习的重要性,树立学习的信心，并和他们谈一些事在人为的道理。(3)定期检查作业，了解学习情况，找一些基础较好的学生进行帮助，督促他们学习。(4)经常询问他们学习中遇到的困难，听他们对学习的看法，适时提醒。(5)经常观察，发现不良苗头立即提醒，使其思想高度重视，从根本上改变学习态度。(6)发现有进步不失时机的表扬，让他们感到老师很重视他，激发他们的学习信心和勇气辅导安排表：周次地点第 8 页 共 2 1 页内容类别形式1初办公室进行严谨的治学态度教育优生集体2稳定情绪教育发展生集体3进行正确的学习方法教育优生集体4养成良好的学习习惯教育发展生个别5第一单元重点内容回顾优生集体6探究实验的步骤复习
17、优生集体8塑造良好的性格发展生个别9培养学习自信心发展生个别10第二单元（一）难点复习优生集体11第二单元（一）综合复习发展生集体12学习方法指导优生集体13培养学习自信心发展生个别14学习方法指导发展生集体15综合复习指导优生集体16综合复习发展生集第 9 页 共 2 1 页初二生物教学计划本学期我担任八年级（5）、（6）、（7）、（8）班的生物教学工作，为了提高教学质量，做 到 低 负 担，高 质 量 ，促进素质教育的全面实施，进一步深化初中生物课堂教学改革，切实解决和研究教育教学改革中出现的新问题和新情况。本学期的主要任务如下：1、深入钻研课改理论，更新教学观念，结合教学实践，坚持 以学
18、生的发展为本 的理念，努力提高教学理论水平。本学期计划学习一些教育科研专著，并结合教学实际交流学习心得。2、在教研组长的指导下完成初二年级的教学、教研、教改工作。3、每周开展一次集体备课、研讨新教材，轮流说课活动。4、教学要做到 低负担，高 质 量 。一、指导思想：通过课堂教学和课外实践活动，力求更加关注学生已有的生活经验；强调学生的主动学习，使每一个学生通过学习生物，能够对生物学知识有更深入的理解，能够对今后的学习方向有更多的思考；能够在探究能力、学习能力和解决问题能力方面有更多的发展；能够在责任感、合作精神和创新意识等方面得到提高。同时为学生们将来适应社会和继续学习，打下必要的基础。第 1
19、 0 页 共 2 1 页二、教学任务：本学期讲授义务教育课程标准实验教材-生物学济南版（八年级上下册）。三、学生情况：本年度学生面临生物结业，学生整体素质一般，学生学习生物的兴趣尚可，上学期生物的平均成绩走在了中间，有些班高分还不突出。这个学期要想办法调动学生的学习积极性，争取成绩有较大的提高，能够顺利结业。四、教材分析本学期的学习八年级上下册，时间紧任务重，主要以培养学生的创新精神和实践能力为重点，从全面提高学生素质的要求出发，在知识选材 上，适当加强联系实际、适当降低难度，既考虑现代生产发展与社会生活的需要，又考虑当前大多数初中学生的学习水平的实际可能。在处理方法上，适当加强观察实验，力求
20、生动活泼，既有利于掌握知识，又有利于培养能力、情感和态度，使学生在学习生物的同时，获得素质上的提高。教材把促进学生全面发展作为自己的目标。在内容选配上，注意从生物知识内部发掘政治思想教育和品德教育的潜能，积极推动智力因素和非智力因素的相互作用。在学习方法上，积极创造条件让学生主动学习参与实践，通过学生自己动手、动脑的实际活动，实现学生的全面发展。教科书承认学生是学习的主体，把学生当作第一读者，按照学第1 1页 共2 1页习心理的规律来组织材料。全书每章开头都有几个问题，提示这一章的主要内容并附有章节照片，照片的选取力求具有典型性、启发性和趣味性，使学生学习时心中有数。章下面分节，每节内都有些小
21、标题，帮助学生抓住中心。在引入课题、讲述知识、归纳总结等环节，以及实验、插图、练习中，编排了许多启发性问题，点明思路，引导思考，活跃思维。还编排了“观察与思考 栏，让学生通过观察与思考，提出了一些值得思考讨论的问题，促使学生多动脑、多开口。五、具体措施：要做到 低负担，高质量 关键在于课堂教学，关键在于练习的设计。只有真正提高课堂教学的效益，提高练习的有效性，才有可能做到 低负担，高质量”。1、深入学习有关的教育理论和转变教育观念，在继承传统教育优势的基础上力争使自己的课堂教学有所创新和提高。探究符合新课标的课堂教学模式，并注意及时收集和整理相关的资料和模式。争取呈现全新的课堂教学模式，学习和
22、应用现代教学手段和技术并运用到课堂教学中，提高课时效率和教学质量。积极参加校本教研，上好课，设计好教案，写好教学反思。结合具体的教学内容，采用多种不同的教学策略和方 法，达成课程目标。2、教材内容的呈现方式要改过去传统的注入式写法，注重从学生生活经验出发，创设情景，引导学生自主学习，主动探究知识的发生和第 1 2 页 共 2 1 页发 展，培养学生不断探索、勇于创新的科学精神，实事求是的科学态度,以及终身学习的能力，同 时，要安排丰富多采的有利于学生发展的学生活动。在引导和组织学生进行探究性学习时应注意以下几点。(1)为探究性学习创设情景。(2)鼓励学生自己观察、思考、提 问，并在提出假设的基
23、础上进行探究性方案的设计和实施。不包办代替。(3)注意课内外活动的结合。打破课堂内外的约束，有计划地安排需要较长时间才能完成的活动，包括必要的调查、访问、参观等，充分利用多种教学资源，引导学生分工合作，乐于交流。(4)重视探究性报告的撰写和交流。培养学生通过文字描述、数字表格、示意图、曲线图等方式完成报告，并组织交流探究的过程和结果。(5)结合具体的教学内容，采用多种不同的教学策略和方法，达成课程目标。(6)应尊重学生的人格，关注个体差异，满足学生不同的学习需要。3、激发学生学习兴趣。精心设计导语；运用生动的语言；加强情感教育；精心诱导、强化教学。第 1 3 页 共 2 1 页4、对生物学困生
24、，要真正了解他们对生物学习的态度，分析学习不好的原因，个别找来谈心，上课随时关注他们的反应，看他们是否参与到学习中，是否对生物有兴趣，鼓励他们多回答问题，对于他们的变化做好记录。课外走进他们的生活，带领他们去了解一些实际性的生物问题，从而激发他们的学习兴趣。5、制定复习计划，做好结业考复习工作，争取取得理想成绩。周次授课内容1-3绿色开花植物的一生4动物的生殖和发育5人类的生殖和发育6-7生物的遗传和变异8生命的起源和进化9人类的起源和进化10-11生物与环境复习期中考试12-13生物多样性及保护14-15生物技术第 1 4 页 共 2 1 页16-20期末复习、期末考试余下时间复习，准备考试
25、。初二生物教学计划（二）新学期已经开始了，为了更好地适应新学期的教学工作，结合自己的实际和学科的现实条件以及学生的情况，对本学期的教学工作计划：一、教学任务：本学期讲授义务教育课程标准实验教材-生物学济南版（八年级上下册）。二、指导思想以 全日制义务教育中生物课程标准（实验稿）为依据，在继承 课改”经验的基础上，更加积极、主动地探索和研究，进一步地推进生物课程改革的进程，继续坚持生物课程改革的基本原则：以科研带教研。进一步研究、细化、落实 双思三环六步 课堂教学模式各个环节的实施步骤、操作流程、注意事项，使课堂教学模式更具有可操作性、实效性。研究 双思三环六步 课堂教学模式的操作要点、基本要求
26、和实施策略。以科学发展观为指引，以课程改革为重点，探索有效的教育教学新途径；以教育科研为突破口，促进智慧教育的深层次研究，全面、有效地实施小组合作学习。努力提高课堂教学的有效性和实效性。第 1 5 页 共 2 1 页三、工作目标1、构建小组合作学习课堂教学机制，逐步形成学生全员参与、共同提高的良好氛围。2、加强对 双思三环六步 课堂教学模式的研究，增强针对性和实用性，建立适应小组合作学习的课堂教学新模式。3、加强对学生学习习惯的培养，努力提高学习效率。四、工作措施1、面向全体学生，实现因材施教，促进每个学生的充分发展；努力提高学生的生物科学素养，教学目标、内容和评价都应有利于提高学生的生物科学
27、素养。通过组织学生参加各种实践活动，培养学生的学习兴趣，创造条件力争开全教材中提出的调查、技能训练、练习、探究和资料分析等活动。2、教学中要使学生在知识、能力、情感、态度和价值观等方面有所发展，引导学生主动参与和体验各种科学探究活动。3、全面、有效地实施小组合作学习。充分利用学习小组的 四种机 制 （帮扶机制、竞争机制、激励机制、检查机制），有效地促进教学，形成良好的学习氛围，大面积提高教学质量。第 1 6 页 共 2 1 页4、进一步研究、落实 双思三环六步 课堂教学模式各个环节的实施步骤、操作流程、注意事项，使课堂教学模式更具有可操作性、实效 性，以适应 小组合作学习机制”的新形势。5、教
28、学中注意合理选择和运用各种辅助教学手段。研究 双思三环六步 课堂教学模式的实施策略。优化课前准备策略、优化课内时间管理策略、优化课内导学策略、优化课内解惑策略、优化课内训练策略、优化课后增效策略。五、教学进度周次授课内容1-3绿色开花植物的一生4动物的生殖和发育5人类的生殖和发育6-7生物的遗传和变异8生命的起源和进化9人类的起源和进化10-11 生物与环境第 1 7 页 共 2 1 页复习期中考试12-13生物多样性及保护14-15生物技术16-18期末复习、期末考试余下时间复习，准备考试。初二生物教学计划(三)本学期我担任八年级(1)(2)(3)(5)(6)(7)班的生物教 学 工 作，为
29、了提高教学质量，做 到 低 负 担，高 质 量 ，促进高效课堂的全面实施，进一步深化初中生物课堂教学改革，切实解决课堂出现的新问题、新状况。本学期主要任务如下：一、指导思想以全日制义务教育生物课程标准为依据，面向全体学生，着眼于学生全面发展和终身发展需要。关注每一位学生，培养学生的个性和特长。提高学生生物科学素养，积极倡导探究性学习。引导学生主动参与、乐于探究、勤于动手，逐渐培养学生收集和处理信息的能力，提出问题、分析和解决问题的能力，以及交流和表达能力。让学生在探究过程中真正体验学习的乐趣，从而进一步激发学生学习兴趣，逐步养成学生热爱自然、关注生命、关注社会发展的责任感。第 1 8 页 共
30、2 1 页二、教学目标1、全面提高学生的综合素质为宗旨，培养学生的创新精神和实践能力。2、通过学习，学生更清楚地知道生物技术、生命起源、生态系统等知识，从而更有意识地热爰生物，珍惜生命，热爱大自然，促进社会发展。3、通过学习，学生知道如何爱护环境，维护生态系统的稳定。三、学生情况分析八年级共有12个班有600多个学生，学生学习生物的兴趣还不很高，上学年生物的平均成绩不高，虽然高分还可以，但由于不爰学习的学生较多，因此班平均被拉下来了。这个学期要想办法调动学生的学习积极性，争取成绩有较大的提高。四、教学任务1、本学期讲授九年义务教育江苏版 生物学2、在教学与学校同步的情况下，努力学习有关教育理论
31、，不断提高对 高效课堂”的认识，力争在原有的基础上，使自己的课堂教学有所创新、有所突，真正达到高效。第 1 9 页 共 2 1 页3、继续研究和推广校本教研的内涵和经验，充分调动教师们的积极 性，发辉学校教研组群体优势，继续尝试 学案使用 和 小组合作学习 活动。4、在完成教学任务的基础上，总结经验和体会（反 思），初步归纳整理出适合我校校情的教学模式。六、教学要求1、教师在教学中要继续认真落实 课程提出的课程理念：面向全体学生，实现因材施教，促进每个学生的充分发展；努力提高学生们的生物科学素养，教学目标、内容和评价都应有利于提高每个学生的生物科学素养。2、大力倡导 问题即课题，教学即研究，成
32、果即成长 的教育科研观。教中要有科研知识，要边实验、边研究，力争做一名科研型的教育工作者。3、在教学中，不断尝试 学案”的使用，要努力使学生在知识、能力、情感、态度和价值观等方面有所发展，必须引导学生主动参与和体验各种科学探究活动。4、教师在传授知识的同时要特别注意科学研究方法的培养。要注意对学生综合能力的培养。教师要通过组织学生参加各种实践活动，培第2 0页 共2 1页养学生的学习兴趣。教师要力争创造条件开全教材中提出的调查、技能训练、练习、探究和资料分析活动。5、教学中要注意合理选择和组合好直观教具与现代教学手段的整合。6、有条件的学校要积极组织好生物小组活动，能够对生物学有特殊兴趣的学生进行个别指导。七、具体措施L精心采取先进的教学方法，对教材进行不断专研。2、精心组织和策划好课堂教学案。3、探索新的教学方法，做到课堂质量高效率。4、进行课外辅导和写小论文及做小制作，提高学生的兴趣。5、认真批改作业，从中解决学生存在的问题。6、培养优生，转化后进生。第 2 1 页 共 2 1 页