四年级上册数学教案 人教版.pdf

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1、四（上）年 级 数 学 学 科 教 学 计 划 2 0 0 6年 9 月 4 日 在 这 新 的 一 学 期，我 将 以 新 课 程 提 供 的 全 新 理 念 为 指 导，依 据 教 研 组 工 作 计 划，按 照 教 导 处 的 安 排，围 绕 课 堂 教 学 和 教 学 科 研 这 一 中 心 任 务，把 培 养 学 生 的 创 新 精 神 和 实 践 能 力 的 探 索 贯 穿 于 教 育 教 学 全 过 程，把 培 养 学 生 自 主 学 习 的 实 践 贯 穿 于 教 育 教 学 全 过 程。开 展 合 作 学 习，全 面 提 高 学 生 综 合 能 力。为 此，我 将 认 真 抓

2、 好 以 下 几 方 面 工 作：一、学 生 学 习 情 况 分 析 本 班 学 生 有 6 8人，学 生 基 础 较 扎 实，思 想 品 德 较 好，学 习 能 力 较 强，学 习 习 惯 较 好，但 也 存 在 不 平 衡 性，有 些 学 生 学 习 不 用 心，懒 惰，有 不 做 作 业 坏 习 惯，所 以 在 教 学 中 要 注 重 发 挥 本 班 的 优 势，充 分 发 挥 学 生 的 积 极 性、主 动 性，引 导 学 生 自 觉 地 有 效 地 探 索 知 识，寻 求 规 律，不 断 培 养 学 生 的 能 力，发 展 智 力。适 当 开 展 数 学 课 外 活 动，以 拓 宽

3、知 识 面，提 高 思 维 能 力，不 断 增 强 学 生 素 质。二、全 册 教 材 分 析 这 一 册 教 材 包 括 下 面 一 些 内 容：大 数 的 认 识，三 位 数 乘 两 位 数，除 数 是 两 位 数 的 除 法，角 的 度 量，平 行 四 边 形 和 梯 形 的 认 识，复 式 条 形 统 计 图，数 学 广 角 和 数 学 实 践 活 动 等。大 数 的 认 识，三 位 数 乘 两 位 数，除 数 是 两 位 数 的 除 法，角 的 度 量，以 与 平 行 四 边 形 和 梯 形 的 认 识 是 本 册 教 材 的 重 点 教 学 内 容。在 数 与 计 算 方 面，这

4、一 册 教 材 安 排 了 大 数 的 认 识，三 位 数 乘 两 位 数，除 数 是 两 位 数 的 除 法。在 小 学 阶 段，本 学 期 结 束 后，有 关 正 整 数 的 认 识 和 计 算 的 内 容 将 全 部 教 学 完。本 册 这 些 知 识 的 学 习，一 方 面 使 学 生 学 会 用 较 大 的 数 进 行 表 达 和 交 流，掌 握 较 大 数 范 围 内 的 计 算 技 能，进 一 步 发 展 数 感：另 一 方 面 通 过 十 进 制 计 数 法 的 学 习，对 有 关 数 概 念 的 各 方 面 知 识 进 行 系 统 的 整 理 和 融 会 贯 通，为 学 生

5、形 成 科 学、合 理 的 数 学 认 知 结 构 奠 定 基 础；并 为 进 一 步 系 统 学 习 小 数、分 数 与 小 数、分 数 的 四 则 运 算 做 好 铺 垫。因 此，这 部 分 知 识 仍 然 是 小 学 生 应 该 掌 握 和 形 成 的 基 础 知 识 和 基 本 技 能。在 空 间 与 图 形 方 面，这 一 册 教 材 安 排 了 角 的 度 量、平 行 四 边 形 和 梯 形 两 个 单 元，这 些 都 是 本 册 的 重 点 教 学 内 容。在 已 有 知 识 和 经 验 的 基 础 上，通 过 丰 富 的 数 学 活动，让 学 生 进 一 步 认 识 直 线、线

6、 段、射 线、角、垂 线、平 行 线、平 行 四 边 形 和 梯 形，学 会 一 些 简 单 的 作 图 方 法；同 时 获 得 探 究 学 习 的 经 历，体 会 各 种 图 形 的 特 征 与 图 形 之 间 的 关 系，促 进 学 生 空 间 观 念 的 进 一 步 发 展。在 统 计 知 识 方 面，本 册 教 材 安 排 了 复 式 条 形 统 计 图。教 材 介 绍 了 纵 向 和 横 向 两 种 不 同 形 式 的 复 式 条 形 统 计 图，让 学 生 利 用 已 有 的 知 识，学 会 看 懂 这 两 种 统 计 图 并 学 习 进 行 数 据 分 析，进 一 步 体 会 统

7、 计 在 现 实 生 活 中 的 作 用，形 成 统 计 的 观 念。在 用 数 学 解 决 问 题 方 面，教 材 一 方 面 结 合 乘 法 和 除 法 两 个 单 元，教 学 用 所 学 的 乘、除 法 计 算 知 识 解 决 生 活 中 的 简 单 问 题；另 一 方 面，安 排 了 数 学 广 角”的 教 学 内 容，引 导 学 生 通 过 观 察、猜 测、实 验、推 理 等 活 动，初 步 体 会 的 运 筹 的 数 学 思 想 方 法，感 受 数 学 的 魅 力。同 时 让 学 生 学 习 应 用 优 化 的 思 想 方 法 解 决 一 些 简 单 的 实 际 问 题，培 养 学

8、 生 观 察、分 析 与 推 理 的 能 力，培 养 他 们 探 索 数 学 问 题 的 兴 趣 和 发 现、欣 赏 数 学 美 的 意 识。本 册 教 材 根 据 学 生 所 学 习 的 数 学 知 识 和 生 活 经 验，安 排 了 两 个 综 合 应 用 数 学 的 综 合 应 用 一、1 亿 有 多 大 和 你 寄 过 贺 卡 吗？“，让 学 生 通 过 小 组 合 作 的 探 究 活 动 或 有 现 实 背 景 的 活 动，运 用 所 学 知 识 解 决 问 题，体 会 探 索 的 乐 趣 和 数 学 的 实 际 应 用，感 受 用 数 学 的 愉 悦，培 养 学 生 的 数 学 意

9、 识 和 实 践 能 力。三、教 学 目 标(-)知 识 与 技 能：1.认 识 计 数 单 位 十 万 百 万 千 万 亿 十 亿 百 亿 千 亿“，认 识 自 然 数，掌 握 十 进 制 计 数 法，会 根 据 数 级 读、写 亿 以 内 和 亿 以 上 的 数，会 根 据 要 求 用 四 舍 五 入”法 求 一 个 数 的 近似 数。体 会 和 感 受 大 数 在 日 常 生 活 中 的 应 用，进 一 步 培 养 数 感。2.会 笔 算 三 位 数 乘 两 位 数 的 乘 法、除 数 是 两 位 数 的 除 法，会 进 行 相 应 的 乘、除 法 估 算 和 验 算。3.会 口 算 两

10、 位 数 乘 一 位 数（积 在 1 0 0以 内）和 几 百 几 十 乘 一 位 数，整 十 数 除 整 十 数、整 十 数 除 几 百 几 十 数。4.认 识 直 线、射 线 和 线 段，知 道 它 们 的 区 别；认 识 常 见 的 几 种 角，会 比 较 角 的 大 小，会 用 量 角 器 量 出 角 的 度 数，能 按 指 定 度 数 画 角。5.认 识 垂 线、平 行 线，会 用 直 尺、三 角 板 画 垂 线 和 平 行 线；掌 握 平 行 四 边 形 和 梯 形 的 特 征。6.结 合 生 活 情 境 和 探 索 活 动 学 习 图 形 的 有 关 知 识，发 展 空 间 观

11、念。7.了 解 不 同 形 式 的 条 形 统 计 图，学 会 简 单 的 数 据 分 析，进 一 步 体 会 统 计 在 现 实 生 活 中 的 作 用。（二）过 程 与 方 法 1.经 历 从 实 际 生 活 中 发 现 问 题、提 出 问 题、解 决 问 题 的 过 程，体 会 数 学 在 日 常 生 活 中 的 作 用，初 步 形 成 综 合 运 用 数 学 知 识 解 决 问 题 的 能 力。2.初 步 了 解 运 筹 的 思 想，培 养 从 生 活 中 发 现 数 学 问 题 的 意 识，初 步 形 成 观 察、分 析 与 推 理 的 能 力。（三）情 感 态 度 价 值 观1.体

12、 会 学 习 数 学 的 乐 趣，提 高 学 习 数 学 的 兴 趣，建 立 学 好 数 学 的 信 心。2.养 成 认 真 作 业、书 写 整 洁 的 良 好 习 惯。四、课 时 分 配 大 数 的 认 识：三 位 数 乘 两 位 数：除 数 是 两 位 数 的 除 法：角 的 度 量：平 行 四 边 形 和 梯 形 的 认 识：复 式 条 形 统 计 图：数 学 广 角 和 数 学 实 践 活 动：总 复 习:1.本 单 元 教 材 内 容 本 单 元 是 本 册 教 材 的 起 始 单 元，是 在 学 生 认 识 和 掌 握 万 以 内 数 的 基 础 上 学 习 的。生 活 中 大 数

13、 广 泛 存 在，对 大 数 的 认 识 既 是 万 以 内 数 的 读 写 巩 固 和 扩 展，也 是 学 生 必 须 掌 握 的 最 基 础 的 数 学 知 识 之 一。本 单 元 由 亿 以 内 数 的 认 识 和 亿 以 上 数 的 认 识”两 个 部 分 组 成。各 部 分 内 容 之 间 的 安 排 如 下 表：(1)使 学 生 在 认 识 万 以 内 数 的 基 础 上，进 一 步 认 识 计 数 单 位 万、十 万、百 万、千 万 和 亿，知 道 亿 以 内 与 以 上 各 个 计 数 单 位 的 名 称 和 相 邻 两 个 单 位 之 间 的 关 系。(2)掌 握 数 位 顺

14、 序 表，根 据 数 级 正 确 地 读 写 大 数，会 比 较 大 数 的 大 小，会 将 整 万、整 亿 的 数 分 别 改 写 成 用 万 和 亿 作 单 位 的 数，会 用 四 舍 五 入”法 把 一 个 大 数 省 略 万 位 或 亿 位 后 面 的 尾 数，求 出 它 的 近 似 数。(3)在 认 数 过 程 中，使 学 生 体 会 和 感 受 大 数 在 日 常 生 活 中 的 应 用，进 一 步 培 养 数 感。3.教 学 重 难 点 亿 以 内 数 的 读 法 与 写 法，培 养 学 生 的 数 感。1.本 单 元 教 材 内 容：认 识 射 线 和 直 线，由 射 线 引

15、出 角 的 定 义 1从 比 较 角 的 大 小 引 出 用 量 角 器 量 角 的 方 法 1认 识 平 角 和 周 角，以 与 平 角、周 角、锐 角、钝 角 和 直 角 之 间 的 关 系 I画 指 定 度 数 的 角 2.教 学 目 标（1）使 学 生 进 一 步 认 识 线 段，认 识 射 线 和 直 线，知 道 线 段、射 线 和 直 线 的 区 别。（2）使 学 生 认 识 常 见 的 几 种 角，会 比 较 角 的 大 小，会 用 量 角 器 量 角 的 度 数 和 按 指 定 度 数 画 角。3.教 学 重 难 点 注 意 让 学 生 在 动 手 操 作 中 发 现 数 学

16、规 律。通 过 画 射 线、直 线，测 量 角，操 作 活 动 角，用 三 角 板 拼 角，用 纸 折 角 等 多 种 方 式 加 深 学 生 对 图 形 的 认 识。第 三 单 元 三 位 数 乘 两 位 数 1、本 单 元 教 材 内 容 100以 内）2、教 学 目 标(1)使 学 生 掌 握 用 一 位 数 乘 两 位 数(积 在 100以 内)或 几 百 几 十 的 数 的 口 算 方 法。(2)使 学 生 能 根 据 已 有 的 知 识 经 验 和 认 知 水 平，推 出 并 掌 握 三 位 数 乘 两 位 数 的 笔 算 方 法，并 能 正 确 地 进 行 计 算。(3)使 学

17、生 知 道 速 度 的 表 示 法，理 解 时 间、速 度 和 路 程 之 间 的 关 系，并 应 用 这 种 关 系 解 决 问 题。(4)使 学 生 掌 握 乘 法 的 估 算 方 法。学 生 在 解 决 具 体 问 题 的 过 程 中，能 应 用 合 适 的 方 法 进 行 估 算，养 成 估 算 的 习 惯。3、课 时 划 分 9 课 时(1)口 算 2 课 时 左 右(2)笔 算 7 课 时 左 右第 四 单 元 平 行 四 边 形 和 梯 形 1、本 单 元 教 材 内 容 例 1.认 识 同 一 平 面 内 两 条 直 线 的 特 殊 位 置 关 系：平 行 和 垂 直。例 2.

18、学 习 画 垂 线，认 识 点 到 直 线 的 距 离”。例 3.学 习 画 平 行 线，理 解 平 行 线 之 间 的 距 离 处 处 相 等。例 1.把 四 边 形 分 类，概 括 出 平 行 四 边 形 和 梯 形 的 特 征，探 讨 平 行 四 边 形 和 长 方 2、重 难 点、关 键 形、正 方 形 的 关 系。例 2.认 识 平 行 四 边 形 的 不 稳 定 性，认 识 平 行 四 边 形 的 底 和 高，学 习 画 高，梯 形的 各 部 分 名 称。重 点：垂 直 与 平 行 的 概 念；平 行 四 边 形 和 梯 形 的 特 征。难 点：画 垂 线、画 平 行 线、画 长

19、方 形 和 正 方 形、画 平 行 四 边 形 和 梯 形 的 高。关 键：加 强 作 图 的 训 练 和 指 导，重 视 作 图 能 力 的 培 养。3、教 学 目 标(1)使 学 生 理 解 垂 直 与 平 行 的 概 念，会 用 直 尺、三 角 尺 画 垂 线 和 平 行 线。(2)使 学 生 掌 握 平 行 四 边 形 和 梯 形 的 特 征。(3)通 过 多 种 活 动 使 学 生 逐 步 形 成 空 间 观 念，进 一 步 体 会 几 何 图 形 在 日 常 生 活 中 的 广 泛 应 用。4、课 时 划 分 6 课 时(1)垂 直 与 平 行 3 课 时 左 右(2)平 行 四

20、边 形 和 梯 形 3 课 时 左 右第 五 单 元 除 数 是 两 位 数 的 除 法 1、本 单 元 教 材 内 容 1,2-例 5。6o2、教 学 目 标（1）使 学 生 学 会 口 算 整 十 数 除 整 十、几 百 几 十 的 数（商 一 位 数）。（2）使 学 生 掌 握 两 三 位 数 除 以 两 位 数 的 计 算 方 法。（3）使 学 生 经 历 探 索 过 程，了 解 商 的 变 化 规 律。（4）使 学 生 能 够 结 合 具 体 情 境 进 行 除 法 估 算，并 说 明 估 算 的 思 路。（5）使 学 生 能 够 运 用 所 学 的 知 识 解 决 简 单 的 实

21、际 问 题，感 受 数 学 在 生 活 中 的 作 用。3、教 学 重 点（1）掌 握 两 三 位 数 除 以 两 位 数 的 计 算 方 法。（2）掌 握 四 舍 五 入”的 试 商 方 法。4、教 学 难 点 掌 握 四 舍 五 入”的 试 商 的 方 法。5、课 时 划 分 14课 时（1）口 算 除 法 2 课 时 左 右（2）笔 算 除 法 10课 时 左 右（3）整 理 与 复 习 2 课 时 例 7。第 六 单 元 统 计教 学 目 标(1)使 学 生 体 验 数 据 的 收 集、整 理、描 述 和 分 析 的 过 程，进 一 步 体 会 统 计 在 现 实 生 活 中 的 作

22、用，理 解 数 学 与 生 活 的 密 切 联 系。(2)让 学 生 认 识 两 种 复 式 条 形 统 计 图，能 根 据 统 计 图 提 出 并 回 答 简 单 的 问 题，能 发 现 信 息 并 进 行 简 单 的 数 据 分 析。(3)通 过 对 现 实 生 活 中 有 关 事 例 的 调 查，激 发 学 生 的 学 习 兴 趣,培 养 学 生 细 心 观 察 的 良 好 学 习 习 惯，培 养 学 生 的 合 作 意 识 和 实 践 能 力 用。第 七 单 元 数 学 广 角 教 学 目 标 1、使 学 生 通 过 简 单 的 事 例，初 步 体 会 运 筹 思 想 和 对 策 论

23、方 法 在 解 决 实 际 问 题 中 的 应 用。2、使 学 生 认 识 到 解 决 问 题 策 略 的 多 样 性，形 成 寻 找 解 决 问 题 最 优 方 案 的 意 识。3、让 学 生 感 受 到 数 学 在 日 常 生 活 中 的 广 泛 应 用，尝 试 用 数 学 的 方 法 来 解 决 实 际 生 活 中 的 简 单 问 题，初 步 培 养 学 生 的 应 用 意 识 和 解 决 实 际 问 题 的 能 力。4、使 学 生 逐 渐 养 成 合 理 安 排 时 间 的 良 好 习 惯。第 八 单 元 总 复 习 教 学 目 标 通 过 总 复 习，使 学 生 对 本 学 期 所

24、学 的 知 识 进 行 系 统 整 理 和 复 习，进 一 步 巩 固 数 概 念，提 高 计 算 能 力 和 解 决 问 题 的 能 力，发 展 空 间 观 念、统 计 观 念，获 得 自 身 数 学 能 力 提 高 的 成 功 体 验，全 面 达 到 本 学 期 规 定 的 教 学 目 标。四（上）年 级 数 学 学 科 复 习 计 划 班 级：四（1）班 科 别：数 学 2 0 0 7年 1 月 3 日 第 1 单 元 大 数 的 认 识1-1 亿 以 内 数 的 认 识 日 第 内 容:p 2-4 例 1 教 学 目 标:知 识 与 技 能：使 学 生 知 道 生 活 中 有 比 万

25、大 的 数；使 学 生 进 一 步 认 识 计 数 单 位 万、十 万、百 万、千 万 和 亿”，类 推 每 相 邻 两 个 计 数 单 位 之 间 的 关 系，知 道 数 级、数 位。过 程 与 方 法：使 学 生 经 历 揭 示 各 计 数 单 位 间 的 关 系 的 过 程，掌 握 数 位 顺 序 表，理 解 位 值 的 概 念。情 感、态 度 和 价 值 观：体 会 大 数 在 生 活 中 的 广 泛 应 用，培 养 学 生 在 实 际 生 活 中 寻 找 数 学 信 息 的 意 识 和 能 力。重 点：认 识 计 数 单 位 万、十 万、百 万、千 万 和 亿。难 点：掌 握 每 相

26、 邻 两 个 计 数 单 位 之 间 的 关 系。教 具：图 片 和 计 数 器 教 学 过 程：一、复 习 导 入:1、我 们 以 前 都 认 识 过 哪 些 数？2、数 数：1）从 689 一 个 一 个 的 数 到 712。2）从 420 一|一 一-卜 的 数 到 540 3）从 9 1 0 1-1-的 数 到 1000 4）从 200-1-十 的 数 到 10003、在 生 活 中 你 见 到 过 哪 些 比 较 大 的 数？4、出 示 图 片:在 日 常 生 活 和 生 产 中，我 们 经 常 用 到 比 万 大 的 数。北 京 市 人 口：13819000人，请 学 生 试 着

27、读 一 读。这 节 课 我 们 就 来 研 究 更 大 的 数，板 书 课 题：亿 以 内 数 的 认 识 二、探 究 新 知 1、请 学 生 拿 出 计 数 器，一 千 一 千 地 数，当 数 到 1 0个 一 千 时 间:一 千 一 千 地 数，1 0个 一 千 是 多 少？强 调：千 位 上 的 1 0个 珠 子 怎 么 办？2、请 学 生 1 0个 1 0个 地 数，当 数 到 1 0个 一 万 时 问：是 多 少？利 用 计 数 器 问：怎 么 表 示 1 0个 一 万？3、照 这 样 继 续 数 下 去。1 0个 十 万 是 多 少？1 0个 一 百 万 是 多 少？1 0个 一

28、千 万 是 多 少？。师：一、十、百、千、万、十 万、百 万、千 万 都 是 计 数 单 位。想 一 想：每 相 邻 两 个 计 数 单 位 之 间 是 什 么 关 系？4、把 所 学 数 位 按 数 位 顺 序 表 排 列 起 来 亿 级 万 级 个 级 亿 千 百 十 万 千 百 十 个 万 万 万 位 位 位 位 位 位 位 位 位 1 3 8 1 90 0 01 表 示 8 个 十 万 每 个 计 数 单 位 都 要 占 一 个 位 置，按 照 我 国 计 数 的 习 惯，每 4 个 数 位 是 一 级。说 一 说 其 他 数 位 上 的 数 各 表 示 多 少？三、巩 固 新 知 1

29、、做 一 做 的 1 题 数 数 2、做 一 做 的 2 题 说 一 说 生 活 中 哪 些 地 方 用 到 万 以 上 的 数。1-2 亿 以 内 数 的 读 法 的 练 习H 第 教 学 内 容：练 习 一 的：3-5 题。教 学 目 标:1、进 一 步 了 解 亿 以 内 数 的 计 数 单 位 和 数 位 与 其 意 义。2、熟 练 地 掌 握 亿 以 内 数 的 读 法。教 学 重 点：正 确 熟 练 地 读 出 亿 以 内 的 数。教 学 难 点：了 解 计 数 单 位 和 数 位 的 意 义。教 具 准 备：小 黑 板、投 影 片、数 位 顺 序 表。教 学 过 程：1-3 亿

30、以 内 数 的 写 法 日 第 教 学 内 容：第 6 页：例 3、例 4 和 练 习 二 的：1 5题。教 学 目 标:1、根 据 数 位 顺 序 的 数 级 正 确 地 写 出 亿 以 内 的 数。2、培 养 学 生 初 步 的 逻 辑 思 维 能 力，会 进 行 简 单 的 概 括、推 理。教 学 重 点：掌 握 亿 以 内 数 的 写 法。教 学 难 点：每 级 中 间 或 末 尾 有 0 的 数 的 写 法。教 具 准 备：小 黑 板、投 影 片、数 位 表。教 学 过 程：1-4 亿 以 内 数 的 写 法 的 练 习 日 第 教 学 内 容：练 习 二 的：811题。教 学 目

31、标：1、进 一 步 掌 握 亿 以 内 数 的 写 法。2、熟 练 地 写 含 有 两 级 的 数。教 具 准 备：小 黑 板、投 影 片、数 位 表 教 学 过 程：1-5、6 比 较 数 的 大 小（2 课 时）日 第 日 第 教 学 内 容：书 第 13 1 5 页 的 例 4、例 5、例 6,练 习 三 的 第 1 4题 教 学 目 标：1、学 会 比 较 亿 以 内 数 的 大 小；2、会 将 整 万 的 数 改 写 成 用 万”作 单 位 的 数；3、学 会 用 四 舍 五 入”法 把 一 个 亿 以 内 的 数 的 万 位 后 面 的 尾 数 省 略，求 出 它 的 近 似 数。

32、教 学 重 点、难 点：用 四 舍 五 入”法 省 略 万 位 的 尾 数，求 出 近 似 数。教 具 准 备：小 黑 板、投 影 片 教 学 过 程：1-7 综 合 练 习 日 第 教 学 内 容：练 习 三 的：6 8题 教 学 目 标：1、进 一 步 加 深 对 亿 以 内 数 的 认 识。2、正 确 地 读、写 出 亿 以 内 的 数、比 较 数 的 大 小 和 写 出 近 似 数。3、能 使 用 数 据 说 明 问 题，进 行 爱 国 主 义 教 育。教 学 重 点：正 确 地 读、写 出 亿 以 内 的 数、比 较 数 的 大 小 和 写 出 近 似 数。教 具 准 备：小 黑 板

33、、投 影 片 教 学 过 程：大 数 的 改 写 日 第 日 第 内 容：P14-15的 例 5、例 6教 学 目 标：掌 握 将 整 万 的 数 改 写 成 以 万”作 单 位 的 数 的 方 法，能 正 确 地 改 写 整 万 的 数。掌 握 将 非 整 万 的 数 用 四 舍 五 入”法 改 写 成 以 万”作 单 位 的 近 似 数 的 方 法，能 正 确 地 略 写”非 整 万 的 数。理 解、掌 握 四 舍 五 入”法 的 含 义，并 能 正 确 运 用。利 用 教 材 提 供 的 素 材，增 强 学 生 的 科 普 知 识，扩 大 学 生 的 视 野。重 点：大 数 的 改 写

34、和 略 写。难 点：将 非 整 万 的 数 用 四 舍 五 入”法 改 写 成 以 万”作 单 位 的 近 似 数。教 具：多 媒 体 课 件、幻 灯 片 教 学 过 程：一、旧 知 铺 垫 用 幻 灯 出 示 下 面 题 目。1、写 出 下 面 各 数 一 百 二 十 万 二 千 三 百 二 百 零 四 万 五 千 三 千 零 二 十 万 零 六 百 八 十 五 千 八 百 万 零 七 百 三 百 六 十 四 万 八 千 2、读 一 读 下 面 各 数。2000000 3500000 1020000086000000二、讲 授 新 课 1、教 学 例 5。(1)出 示 挂 图 或 电 脑 课

35、 件 展 示 人 体 血 液 的 构 造，介 绍 红 细 胞、白 细 胞 的 作 用。说 明 在 一 滴 血 液 中 含 有 多 大 数 目 的 红 细 胞 和 白 细 胞，教 师 出 示 板 书。一 小 滴 血 含 有：红 细 胞：5000000个 白 细 胞：10000个。(2)让 学 生 读 一 读 这 两 个 数。再 看 看 这 两 个 数 有 什 么 特 点。学 生 交 流 后，教 师 说 明：这 两 个 数 都 是 整 万 的 数。什 么 是 整 万 的 数 呢？像：20000 350000 1000000 1020000 都 是 整 万 的 数。像：20035 356000100

36、0005 1025600都 是 非 整 万 的 数。(3)明 确 告 诉 学 生：在 生 产、生 活 中 人 们 为 了 方 便 读 写，常 常 将 万 后 面 的 4 个 0 省 略 掉，换 成 一 个 万 字。用 万 字 来 代 替 数 末 尾 的 4 个 0,这 样 就 把 整 万 的 数 改 写 成 了 以 万”作 单 位 的 数。(4)改 与。板 书 出 示：500 I 0000个=500万 个 强 调：把 个 级 的 4 个 0 省 略 掉，在 500后 面 写 上 万 字。这 样 照 样 读 作：五 百 万 个。想 一 想：10000个=1 万 个。先 让 学 生 来 说，然 后

37、 教 师 添 上 板 书、1”。(5)即 时 尝 试。300000作 要 点 进 行 强 调。把 下 面 的 数 改 写 成 用 万”作 单 位 的 数。18000018000000学 生 独 自 改 写。教 师 巡 视，观 察 学 生 是 否 记 住 写 万 字，并 当 2、教 学 例 6。(1)电 脑 课 件 展 示 太 阳 和 地 球 图，让 学 生 观 察、收 集 消 息，了 解 太 阳 和 地 球 的 大 小 关 系。(2)让 学 生 读 出 太 阳 和 地 球 的 直 径 分 别 是 多 少，并 说 一 说 太 阳 的 直 径 是 地 球 的 多 少 倍。这 时 学 生 感 到 直

38、 接 说 出 这 两 个 大 数 之 间 的 倍 数 关 系 比 较 困 难。（3）启 发 学 生 想 到：用 万”作 单 位 的 数 进 行 比 较 会 比 较 方 便。（4）观 察 这 两 个 数 有 什 么 特 征？通 过 观 察 学 生 发 现 这 两 个 数 都 是 非 整 万 的 数，很 显 然 我 们 不 能 想 例 5 那 样 将 它 直 接 写 成 用 万”作 单 位 的 数。那 怎 么 办 呢？（5）介 绍 四 舍 五 入”法 与 如 何 用 四 舍 五 入”法 将 非 整 万 的 数 改 写 成 以 万，作 单 位 的 数。教 师：有 一 种 求 近 似 数 的 方 法

39、叫 做 四 舍 五 入 法，什 么 是 四 舍 五 入”呢？如：12756用 四 舍 五 入”法 改 写 成 以 万”作 单 位 的 数。戈 准 万 位 上 的 数。板 书：12756磅 万 位 右 边 第 一 位 上 的 数，是 2。兑 明：根 据 四 舍 五 入 法 规 定，像 这 样 小 于 5,把 它 和 右 边 的 数 全 舍 去，改 写 成 0。板 书：12756名 10000。说 明：因 为 得 出 的 是 近 似 数，所 以 必 须 用 七，不 能 用、=。碘 把 10000改 写 成 用 万”作 单 位 的 数。板 书 10000=1万（说 明：这 里 两 个 数 是 相 等

40、 的，只 能 用 想 一 想：这 样 将 1389000用 四 舍 五 入”法 改 写 成 以 万 作 单 位 的 近 似 数。先 让 学 生 尝 试 练 习，然 后 教 师 再 逐 步 引 导。雒 准 万 位 上 的 数：谓 万 位 右 边 的 第 1 位 上 的 数。大 于 5 向 前 进 1,再 把 它 和 右 面 的 数 全 舍 去，改 写 成 0。板 书：13890001390000 I把 板 书 1390000改 写 成 以 万”作 单 位 的 数。板 书:1390000=139 万 教 师：太 阳 的 直 径 是 地 球 的 多 少 倍？(7卿 时 尝 试 把 下 面 的 数 用

41、 四 舍 五 入”法 改 写 成 以 万”作 单 位 的 数。1264008 1328543 1209000先 由 学 生 尝 试 练 习，然 后 教 师 讲 评，如 果 学 生 直 接 略 写 成 以 万”作 单 位 的 数 也 可 以，但 要 强 调 加 上 如：1264008*126万 1328543133万 三、课 堂 活 动 1、课 文 第 14页 的 做 一 做”。通 过 练 习，一 方 面 是 让 学 生 用 刚 学 到 的 知 识 进 行 改 写，进 一 步 掌 握 新 知；一 方 面 通 过 提 供 的 有 关 地 理 知 识 素 材，使 学 生 了 解 我 国 的 地 理

42、知 识，扩 大 视 野。2、课 文 第 15页 的 做 一 做”通 过 让 学 生 分 别 求 出 同 一 个 大 数 的 不 同 的 近 似 数，练 习 使 用 四 舍 五 入“求 近 似 数，这 样 可 以 加 深 学 生 对 近 似 数 的 理 解。四、巩 固 练 习课 文 练 习 二 的 第 3 8 题。2-1数 的 产 生、十 进 制 计 数 法 日 第 教 学 内 容：教 材 第 19-20页 数 的 产 生、自 然 数 和 整 数、十 进 制 计 数 法 与 数 位 顺 序。教 学 要 求：1.使 学 生 简 单 了 解 数 的 产 生，认 识 自 然 数 的 含 义。知 道 自

43、 然 数 是 整 数 的 一 部 分。2.使 学 生 认 识 多 位 数 的 计 数 单 位，理 解 十 进 制 计 数 法 与 数 位 的 含 义，掌 握 数 位 的 顺 序 和 数 级 的 概 念，能 根 据 数 位 或 数 级 的 顷 序，初 步 认 识 一 个 具 体 的 数 中 各 个 数 位，以 与 数 的 组 成。教 具 准 备：计 数 器，多 位 数 的 卡 片，数 位 顺 序 表。教 学 过 程:一、教 学 数 的 产 生 1.复 习。(1)提 问：你 能 从 右 往 左 说 出 万 以 内 数 的 数 位 顺 序 吗 谁 能 从 右 往 左 说 一 说 每 个 数 位 上

44、的 计 数 单 位(2)读 出 下 面 各 数，并 说 一 说 每 个 数 的 组 成。10000 40004500 4530 4532 2060 2006 2.教 学 数 的 产 生。（1）自 然 数 的 产 生。（2）说 明 数 的 产 生。3.教 学 自 然 数。（1）说 明 自 然 数。有 了 数 字，就 可 以 用 数 来 表 示 物 体 的 个 数。提 问：如 果 一 个 物 体 也 没 有，用 哪 个 数 表 示 追 问：什 么 样 的 数 叫 做 自 然 数 你 能 再 说 出 几 个 自 然 数 吗（2）教 学 自 然 数 的 特 征。提 问：自 然 数 是 怎 样 排 列

45、的 相 邻 的 两 个 自 然 数 相 差 几 有 最 大 的 自 然 数 为 什 么 想 一 想：自 然 数 的 个 数 是 怎 样 的 追 问：哪 些 数 是 整 数 二、教 学 十 进 制 计 数 法 1.教 学 计 数 单 位。（1）复 习 万 以 内 数 的 计 数 单 位。我 们 在 前 三 年 多 里 学 的 整 数，都 是 万 以 内 的 数。万 以 内 数 的 计 数 单 位 有 哪 些（指 板 书 的 个、十、百、千、万）想 一 想，这 些 计 数 单 位 之 间 有 怎 样 的 关 系 提 问：根 据 上 面 的 关 系，相 邻 两 个 计 数 单 位 间 的 进 率 是

46、 多 少（2）教 学 万 以 上 的 计 数 单 位。明：在 日 常 生 活 和 生 产 中，还 经 常 要 用 到 比 万 大 的 数，从 今 天 起，我 们 要 学 习 比 万 大 的 多 位 数。老 师 举 出 一 些 比 万 大 的 数 的 例 子。以 前 学 习 的 一 万 开 始，还 可 以 继 续 数 下 去。出 示 计 数 器，拨 上 一 万。提 问：现 在 计 数 器 上 表 示 多 少 我 们 可 以 一 万 一 万 地 数 下 去。追 问：1 0 个 一 万 是 多 少 万 现 在 我 们 一 起 十 万 十 万 地 数。追 问：1 0个 十 万 是 多 少 万 一 百

47、万 一 百 万 地 数。1 0个 一 百 万 是 多 少 万 怎 样 拨 珠 现 在 万 位 是、1”,是 1 个 多 少 接 下 去 一 千 万 一 千 万 地 数。数 到 1 0个 一 千 万 时，说 明 向 前 一 位 亿 位 上 进 1,是 一 亿。这 时 计 数 单 位 是 什 么 提 问：刚 才 数 数 时，有 哪 些 计 数 单 位 每 位 满 几 就 向 前 一 位 进 1 我 们 还 可 以 这 样 数 下 去。师 生 共 同 一 亿 一 亿 地 数 到 十 亿、提 问：1 0个 一 亿 是 多 少 亿 十 亿 十 亿 地 数 到 一 百 亿。提 问：1 0个 十 亿 是 多

48、 少 亿 谁 能 说 一 说，这 里 数 数 时 有 哪 些 计 数 单 位、结：现 在，你 能 按 顺 序 说 出 有 哪 些 计 数 单 位 吗 让 学 生 看 着 计 数 器 的 数 位 按 顺 序 说 一 说 有 哪 些 计 数 单 位。2.说 明 十 进 制 计 数 法。刚 才 我 们 数 数 时，每 一 位 上 的 计 数 单 位 满 几 就 要 向 前 一 位 进 1 想 一 想，每 相 邻 两 个 计 数 单 位 之 间 的 关 系 是 怎 样 的 说 明：相 邻 的 两 个 计 数 单 位 之 间 都 是 十 进 关 系。像 这 样 每 相 邻 的 两 个 计 数 单 位 之

49、 间 的 进 率 是 1 0的 计 数 方 法，叫 做 十 进 制 计 法。追 问：怎 样 的 计 数 方 法 叫 做 十 进 制 计 数 法 在 十 进 制 计 数 法 有 哪 些 计 数 单 位 三、教 学 数 位 顺 序 表 1.讲 解 数 位。(1)提 问：阿 拉 伯 数 字 有 哪 几 个说 明：要 把 一 个 数 写 出 来 就 要 用 到 数 字。例 如 386,是 一 个 数，它 要 用 三 个 数 字 3、8、6。追 问：这 个 数 是 多 少 用 了 哪 几 个 数 字 板 书 1529。提 问：这 个 数 是 多 少 用 了 哪 些 数 字 这 个 数 从 右 往 左 有

50、 哪 些 数 位 每 个 数 位 上 的 计 数 单 位 是 什 么 指 出：用 数 字 表 示 数 的 时 候，每 个 计 数 单 位 要 按 照 一 定 的 顺 序 排 列 起 来，它 们 所 占 的 位 置 叫 做 数 位。（2）下 面 数 里 各 有 哪 些 数 位 每 个 数 位 上 的 数 字 各 表 示 多 少 2625 313说 明：数 字 2 在 十 位 上 表 示 2 个 十，在 千 位 上 表 示 2 个 千；数 字 3 在 个 位 上 表 示 3 个 一，在 百 位 上 表 示 3 个 百。一 个 数 字 所 在 的 数 位 不 同，表 示 的 数 的 大 小 也 不