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1、2023数学工作总结优质5篇2023数学工作总结篇1 本学期我担当二班级数学教学工作。一学期来我努力依据同学的实际状况，实行有效的措施，激发同学的学习爱好，培育同学的学习习惯，引导同学参与学习的全过程，现就本学期的教学工作，做出如下总结： 一、以课堂教学为核心，落实每堂课的教学任务。 1.严谨备好每一节课。 上课前认真备课，钻研数学课程标准、教材、教参，对学期教学内容做到心中有数，不但备同学，而且备教材、备教法。学期中，着重进行单元备课，把握每一部分学问在单元中、在整册书中的地位、作用，思考同学怎样学，同学将会产生什么疑难，该怎样解决，在备课本中体现老师的引导，同学的主动学习过程，充分理解课后
2、习题的作用，设计好练习。 2.认真上好每一节课。 (1)创设各种情境，激发同学思考。 (2)准时复习。 (3)努力构建学问网络。一般做到一小节一整理，形成学问串，每单元整理复习形成学问链，一学期对整册书进行整理复习。 二、充分利用教材挖掘德育素材，在教学过程中进行德育渗透。 在教学过程中，实行灵敏多样的教学方法潜移默化的对同学进行德育教育，比如争论性学习，合作性学习等。在数学中，有很多规律的总结，有很多多样化算法的发觉，引导同学进行争辩，共同思考，总结。这样不断可以培育同学的各种力气，而且还可以培育他们团结合作的力气等。 三、营造良好的教育氛围，培育同学良好的学习习惯。上课前，要求同学把课堂上
3、用的东西，如教科书、练习本、笔等放在桌上确定的地方，预备铃一响就安静下来，小憩收心。对同学的怎样坐，答问时怎样站等都要提出明确要求，培育同学认真对待学习的态度和习惯。 四、创设学习情景，增加同学学习数学的信念。 本学期我在教学新知时尽量利用生活中的感情材料进行直观教学，使同学便于理解和把握。抓住机会告知同学像这样的题目在我们的数学里叫做解决问题，从而初步了解了应用题的概念，同时也体会到了数学的美丽。 经过一个学期的努力，同学上课的时候比较认真，大部分同学都能专心听讲，课后也能认真完成作业，学习乐观性很高，在同学中兴起一种你追我赶的学习风气。他们能用数学解决生活中的问题。绝大部分的同学都养成了爱
4、动脑，爱思考的好习惯，形成了良好的学风。 五、重视与家长的联系，双向管好孩子。孩子的进步，集体的成长，离不开老师，也离不开家长。为了更好地全面了解同学状况，我通过多种形式与家长建立亲热联系，进行友好交往，不仅沟通信息，还增进了情感的沟通。 总之，经过一学期的学习与教学，有成功的喜悦也有失败的反思。我将准时找出差距，乐观弥补不足，力争使自己的工作在新的一学年里有更大的起色。 2023数学工作总结篇2 一学期将过去，可以说紧急劳碌而收获多多。总体看，我能认真执行学校教育教学工作方案，把新课程标准的新思想、新理念和数学课堂教学的新思路、新设想结合起来，转变思想，乐观探究，改革教学，收到很好的效果。为
5、了克服不足，总结阅历，使今后的工作更上一层楼，现对本学期教学工作作出如下总结： 一、认真备课。 不但备同学而且备教材备教法，依据教材内容及同学的实际，设计课的类型，拟定教学方法，认真写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的预备，课后准时对该课作出总结，写好教学反思。 二、留意课堂教学的师生之间同学之间交往互动，共同进展，增加上课技能，提高教学质量。 在课堂上我特别留意调动同学的乐观性，加强师生沟通，充分体现同学学得简洁，学得轻松，学得快乐，培育同学多动口、动手、动脑的力气。本学期我把课堂教学作为有利于同学主动探究数学学习环境，让同学在获得学问和技能的同时，在情感、态度价值观
6、等方面都能够充分进展作为教学改革的基本指导思想，把数学教学看成是师生之间同学之间交往互动，共同进展的过程。提倡自主性“同学是教学活动的主体，老师成为教学活动的组织者、指导者、与参与者。”这一观念的确立，同学成了学习的仆人，学习成了他们的需求，学中有发觉，学中有乐趣，学中有收获，这说明：设计同学主动探究的过程是探究性学习的新的空间、载体和途径。 三、认真批改作业，布置作业有针对性，有层次性。 对同学的作业批改准时，认真分析并记录同学的作业状况，将他们在作业过程消逝的问题做出分类总结，进行透切的讲评，并针对有关状况准时改进教学方法，做到有的放矢。 四、做好课后辅导工作，留意分层教学。 在课后，为不
7、同层次的同学进行相应的辅导，以满足不同层次的同学的需求，同时加大了对后进生的辅导的力度。对后进生的辅导，并不限于同学学问性的辅导，更重要的是同学思想的辅导，提高后进生的成果，首先解决他们的心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发爱好。这样，后进生的转化，就由原来的简洁粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。激发了他们的求知欲和上进心，使他们对数学产生了爱好，也取得了较好的成果。开展数学竞赛，激发尖子生的学习热忱。 总之，一学期的教学工作，既有成功的喜悦，也有失败的困惑，虽然取得了确定的成果，但也存在不少的缺点，本人今后将在教学工作中，吸取别人的特长，弥补自己的不足，力争取得更好的成果
8、。 2023数学工作总结篇3 一、教材分析： 本册教材的教学内容包括： 小数的意义与性质，小数的加法和减法，四则运算，运算定律与简便计算，三角形，位置与方向，折线统计图，数学广角和数学综合运用活动等。 二、同学分析： 四班级同学基础较扎实，思想品德较好，学习力气较强，学习习惯较好，但也存在不平衡性，所以在教学中要留意发挥本班的优势，充分发挥同学的乐观性、主动性，引导同学自觉地有效地探究学问，寻求规律，不断培育同学的力气，进展智力。适当开展数学课外活动，以拓宽学问面，提高思维力气，不断增加同学素养，形成“守纪、惜时、善思、创新”的学风。 四班级绝大部分同学学习态度端正，上课遵守纪律，但也有些同学
9、学习不用心，懒散，怕做作业，不守纪律的坏习惯。因此，仍要在学习行为习惯方面进行劝告教育。 三、教学目标： 1、理解小数的意义和性质，体会小数在日常生活中的应用，进一步进展数感，把握小数点位置移动引起小数大小变化的规律，把握小数的加法和减法。 2、把握四则混合运算的运算挨次，会进行简洁的整数四则混合运算；探究和理解加法和乘法的运算定律，会应用它们进行一些简便运算，进一步提高计算力气。 3、熟识三角形的特性，会依据三角形的边、角特点给三角形分类，知道三角形任意两边之和大于第三边以及三角形的内角和是180度。 4、初步把握确定物体位置的方法，能依据方向和距离确定物体的位置，能描述简洁的路线图。 5、
10、熟识折线统计图，了解折线统计图的特点，初步学会依据统计图和数据进行数据变化趋势的分析，进一步体会在现实生活中的作用。 6、经受从实际生活中发觉问题、提出问题、解决问题的过程，体会数学在日常生活中的作用，初步形成综合运用数学学问解决问题的力气。 7、了解解决植树问题的思想方法，培育从生活中发觉数学问题的意识，初步培育探究解决问题有效方法的力气，初步形成观看、分析及推理的力气。 8、体会学习数学的乐趣，提高学习数学的爱好，建立学好数学的信念。 9、养成认真作业，书写洁净的良好习惯。 四、本册教材重、难点： 教材重点难点： 位置与方向、三角形 五、教学措施： 1、适当加强口算的教学。 2、合理支配，
11、提高应用题教学的质量。 3、加强几何初步学问的教学。 4、通过直观和操作教学概念和法则。 5、加强对同学力气和良好学习习惯的培育。 2023数学工作总结篇4 一晃眼，高三下学期就过去了。这学期我担当的是高三（x）班的数学老师，高三的学习是紧急的，一学期的时间过得很快，回顾高三下学期的工作，我主要从以下几个方面对本学期教学工作状况作如下总结： 一、备课 依据课标要求，提前备好课，写好教案。备课时认真钻研教材、教参，学习好大纲，虚心向同年组老师学习、请教。力求吃透教材，找准重点、难点。乐观参加教研室组织的教研活动，在教研员各位老师的指导和关怀下进行集体备课，仔细听，认真记，领悟精神实质。复习阶段，
12、我把每一单元的学问框架、重点内容印在试卷上，为的就是让同学有个清晰的复习印象随时能复习、扫瞄。 二、上课 上好课的前提是做好课前预备，不打无预备之仗。上课时认真讲课，力求抓住重点，突破难点，精讲精练。运用多种教学方法，从同学的实际动身，留意调动同学学习的乐观性和制造性思维，使同学有举一反三的力气。桌间巡察时，留意对学困生进行面对面的辅导，课后准时做课后记，找出不足。 三、辅导 我利用课余时间对同学进行辅导，不明白的急躁讲解，教给他们好的记忆方法，好的学习习惯，做到对所学学问巩固复习，准时查缺补漏。 四、作业 由于高三的课业负担较重，我只布置适量作业，利用好订的学案，且作业总是经过细心地选择，适
13、当地留一些有利于同学力气进展的、发挥主动性和制造性的作业。 五、爱就是了解 平常要多关怀同学的一些生活状况和学习状况，其次要敬重同学的人格，理解同学要从青少年的心理进展特点动身，理解他们的要求和想法，理解他们稚嫩和天真；信任同学要信任他们的潜在力气，只有这样，同学才能与老师缩当心理距离，同学才会对老师产生依靠感。 六、个人学习 乐观学习各种教育理论，以充实自己，以便在工作中以坚实的理论作为指导，更好地进行教育教学。 以上是我高三学期的工作总结，以后我会连续努力，争取更大的成果。 2023数学工作总结篇5 又是一年的岁末年初，回首这劳碌而充实的一个学期，收获的喜悦和怀疑的失落同样让我成长了许多。
14、 在本学期的教学工作中，我常常反思自己的教育教学行为，记录教育教学过程中的所得、所失、所感，不断创新，不断地完善自己，不断提高教育教学水平。 一、总结精彩片断，思考失败之处 我以为，一堂成功的数学课，往往给人以自然，和谐，舒适的享受，每一位老师在教材处理，教学方法，学法指导诸方面都有自己的独特设计，在教学过程中会消逝闪光点。能激发同学学习爱好的精彩导课语，在教学过程中对学问的重难点创新的突破点，激发同学参与学习过渡语，对同学做出的合理观赏的评价语等诸方面都应当进行详细记录，供日后参考。 在教学过程中，每节课总会有这样或那样一些不尽人意的地方，有时候是语言不当，有时候是教学内容处理不妥，有时候是
15、教学方法处理不当，有时候练习习题层次不够，难易不当等等。对于这些状况，我在课后经常冷静思考，仔细分析同学冷场、不能很好把握学问等方面的缘由。对状况分析之后，做出日后的改进措施，以利于在日后的教学中不断提高，不断完善。 二、反思教育教学是否让不同的同学在数学上得到了不同的进展 通过一学期的教学实践，我深深熟识到，对同学进行教学，确定要因材施教。每一位同学固有的素养，学习态度，学习力气都不一样，对学习有余力的同学要关怀他们要更高层次前进。平常布置作业时，让优生做完书上的习题后，再加上两三道有难度的题目，让同学多多思考。对于学习有困难的同学，则要降低学习要求，努力达到基本要求。布置作业时，让学困生，
16、尽量完成书上的习题。 三、反思自己的教学是否真正达到了教学目标 ?数学课程标准明确了义务教育阶段数学课程的总目标，提出从学问与技能，数学思考，解决问题，情感与态度等四个方面的具体目标。 我在教学时，尽量发挥同学的主体作用。同学通过自己操作，自己学习，来理解和把握学问，对完成学问与技能、情感与态度等目标有较好的作用。 另外，我还留意培育同学的联想力气。通过同学的联想，激发同学学习数学的爱好;通过验证联想，使同学全身心的投入到学习活动中。老师给了同学足够的思考空间，通过验证进而概括，使同学体验到成功的喜悦，从而乐观快乐的加以运用，关怀同学理解和把握学问，同时又培育了同学学习数学的爱好，使同学获得了真正的进展。 虽然在教学工作中我取得确定成果，但我们只有在教学工作中，不断多多反思，改正教学中的缺点与不足，不断进步，不断完善，才能使自己成为一名优秀的人民老师。10