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1、2023年备课组工作方案范文2023年备课组工作方案范文。XX年初中生物备课组工作方案1指导思想本学期初中生物备课组工作将以学校工作为指南，积极配合校长室及各处室的要求开展各项工作，继续大胆推行课程改革，进一步转变观念，并在教学理论中努力去表达以人为本的教学理念，加强业务学习，努力进步教学质量，确保各项工作目的的实现。总体目的1、加强生物实验教学，演示实验必做，学生实验创造条件也得尽量多做，以培养学生的动手、动脑及创新才能。2、加强课堂教学，立足课堂，进步效率，注重学生的行为习惯教育。3、初二年级要尽早做好中考复习打算，准备在四月中旬完成新课内容的教学，四月下旬开场着手进展总复习，同时做好实验
2、考察的准备工作。初一、二年级在期中、期末考试及中考中争取全市前两名。详细措施(一)进一步强化集体备课制度，进步课堂教学效率1、本学期本组将根据学校要求，进一步加强集体备课制度，严格按照教务处的集体备课要求，做到“四定”、“四统一”、“四研究”，共同讨论，互相协作，发挥集体的智慧，教案格式标准，要有老师、学生活动的表达，要有二次备课，积极撰写教学反思和教后感，以利进步各成员的整体素质。2、继续开展好每周的公开课，要求开课老师精心准备，其他老师主动积极地帮助开课老师出谋划策，届时主动听课，并利用教研活动时间及时评课，能指出其优缺点，以便取长补短，共同学习，共同进步，使上课和评课都成为。开课人周次周
3、文兰3管俊5、12戴佐兰7、14丁桂花9、163、强化听课制度，所有成员每周都要主动听课12节，认真填写教务处设计的听课、评课纸上的内容，通过听课取长补短，不断改良自己的教学方法，转变教学观念，进步业务程度，并通过评课，来进步教学程度。(二)进一步施行课程改革，努力进步教学质量1、组织本组成员，进一步学习新课程标准等课程改革教育理论，进一步转变教学观念，加强对老师角色转变的认识，帮助学生转变学习方式，倡导学生主动、探究、合作学习。2、进一步加强业务学习，积极参加各类培训，会纯熟使用多媒体等现代化教学设备，积极参加课件制作培训，并能纯熟制作课件，学会从网络上获取新知识和解决问题、交流合作的才能，
4、变别人的经历为自己的体验，做到资共享，才能共长，教学程度共进。(三)进一步加强教学研究，努力进步业务程度1、本学期每位成员要积极撰写论文，力争每人至少撰写1篇或1篇以上获奖或发表的论文，每星期写一篇教学随感。2、积极参加教研组活动，多研究，多讨论，初一老师争取在新课程的施行过程中在全市起带头作用，初二年级的老师争取在结业考试中获得好成绩。3、加强劳动纪律教育，严格执行学校的各项规章制度，严格上下班制度，服从分工，协助学校搞好各项工作。关心、保护学生，为人师表，乐于奉献。XX年高三历史备课组工作方案2一、指导思想以“导向正确、方法科学、全面扎实、问题中心、主题鲜明、训练高效”为指导，立足根底，着
5、眼才能;立足“纲标”，活用教材;突出重点，强化主干。在重视使学生建立全面、扎实的根底知识，构建科学、系统的知识构造的同时，重视培养学生灵敏运用历史知识、进展知识迁移和解决问题的才能。在整个教学(备考)的活动中,团结协作,刻苦钻研,精益求精,开拓创新!二、学情分析p 大局部学生历史根底知识不扎实，对历史的学习方法还不能比拟好地掌握，答题不标准;学习习惯还没有真正养成。详细表现为：尖子不尖，尖子生虽有一定的根底，但学科优势不明显，需要重点培养;“尾巴较大”，这局部学生上课不认真，考试不在意，没有形成良好的学习习惯;学生总体上有较大的潜力，但历史学科思维相对较弱，需要加大挖掘。这些都需要班主任和科任
6、老师的共同努力，加强管理，积极配合，努力进步，端正学生学习态度，进步备考意识，进步复习效果和质量。三、复习目的通过三轮复习，到达对根底知识的记准、记全、记牢的根本要求，到达对根本才能的史论结合、活用知识、以史为鉴的根本要求，保证历史学科在高考中成绩突出。四、复习思路学习科学理论，优化教学理念;依“纲”据“标”，优化教学内容;重视教学设计，优化教学过程;以问题为中心，优化教学方法;把握适度原那么，优化训练过程;倡导合作、和谐，优化资利用。五、复习根据根据考试大纲、20xx年山东省普通高中新课程高考历史学科考试说明和高三年级备考方案。六、复习措施(一)要完成三轮复习任务1、第一轮是单元复习阶段：抓
7、点即根底知识，目的：进步根本才能从20xx年9月1日至20xx年3月上旬是第一轮单元复习阶段，采用学案式教学，进展学科主干知识的复习。主要是抓根底认真理解和按照考试说明要求，做好根底知识复习，各个模块知识点的整合，狠抓细、新、活，严抓知识点、打破点、考点，标准答题思路、步骤，步步为营，以静制动。这阶段耗时最长，在这阶段里，我们从文明史观、现代化和全球化等三大角度，根本遵循课本顺序，适当整合，对高考考点进展有效复习，特别是一些重点、难点以及高考复现率较高的知识进展多角度、多视角讲解，引导学生梳理知识脉络，构建知识体系、知识框架，进步学生分析p 问题和解决问题的才能。2、第二、三轮是专题复习阶段：
8、抓线(整专题)，目的：综合才能进步打破。从20xx年3月上旬至4月30日前是第二轮专题复习阶段，主要是抓线(整专题)以专题知识为主，整合必、选修模块，贯穿中外、连通古今。加大对知识点与线的相关材料的阅读理解，包括对各版本之间知识点的衔接，包括对历史概念的把握、同一历史事件的不同观点等。通过抓好各考点的交融，重在学生综合才能的进步。3、第三轮是专题复习阶段：第三轮抓面(练套题)，目的：进步综合应用才能。从20xx年4月30日至6月5日前是第三轮复习阶段，主要是抓面(练套题)在前面两轮复习的根底上，突出重难点、热焦点，以考带练，以练促考。加大材料综合题的阅读量和训练量。加强与其他先进地区的经历交流
9、，特别是对最新高考信息的捕捉。进一步进步学生学科综合才能，进步分析p 问题和解决问题的才能。作为考前热身训练阶段，重在抓好考试方法、规律指导，进步综合应用才能。与此同时，本备课组还要做到以下工作：(1)认真研究近五年的高考试题，捕捉当中的有效信息。(2)为了有效地备考，备课组内进展模块分工，通过分工合作，集思广益，以进步备考的效率。(3)根据新课程改革精神，大胆尝试自己命题、创新命题，探究科学评价体系。(4)加强对学生学习状态，应试心态的科学辅导，做到细致复习、轻松应考。(二)要做好单元(模块)过关测试训练每复习完一个单元(模块)，那么对该单元(模块)进展相应的测试，及时发现问题，及时做出补缺
10、，并且进一步加强针对性训练。(三)要做好每次统测工作1、统测前要做好命题工作(1)命题根据根据20xx年山东省普通高中新课程高考历史学科考试说明的要求，确定好所考察的知识点，要制定好考试双向细目表，然后才进展命题或组题，命题的内容应表达教学中的重点、难点。(2)试题必须表达三维目的：知识与才能、过程与方法和情感态度与价值观再认、再现历史知识：重大历史史实、历史概念、历史结论、历史阶段特征、历史开展根本线索和过程。材料处理：阅读、理解、整理历史材料，利用有效信息并结合所学的知识对有关问题进展说明、论证。历史阐释：分析p 、综合、归纳、比拟、概括历史知识;客观评价历史人物、事件、观点;运用历史唯物
11、的根本观点和方法分析p 历史现象及其本质。探究学习：联络现实和学生的生活实际，擅长发现问题并能解决问题，鼓励创新。情感态度与价值观：爱国、人文、世界意识等。(3)命题分工由于新课程高考的特殊性，单靠个人命题是不可能，必须发挥备课组的力量，备课组成员齐心协力，分工合作，专人负责模块命题(必修一、二、三;选修一)或者可以轮流。2、要做好评卷工作每次统测后备课组应及时组织集中评卷，必须在24小时内完成评卷工作，评卷认真负责，同时要有一个评卷细那么，保证评卷质量，评卷后对每道题得分情况进展分析p ，命题的优点、缺点，存在的问题，应汲取的经历教训，并且聚集成文上交于年级组存档。3、要做好讲评工作这是核心
12、环节。在讲评的过程中，要注意向学生讲清试题的特点、优点、缺点，要注意做到举一反三，应针对每次统测所出现的题型多角度、多方法去解释、去引导学生，引导学生做到举一反三，相应掌握相应题型的解题方法和思路。(四)根据不同班级进展针对性教学，夯实根底从本届高三年级实际出发，积极探究符合学生实际的复习教学形式。根据美术班和普通班的详细情况，要有针对性地进展教学。近几年高考命题始终是坚持以根底为主，考虑到高考命题的稳定性，20xx年高考也应如此，所以在备考中狠抓根底知识的目的不能动摇。史实、概念、结论、阶段特征、根本线索和开展过程等，应讲解到位，而且应开动脑筋，想方设法调动学生的积极性和主动性，夯实根底，尤
13、其应通过创设新情景，引导学生准确地记忆和理解根底知识，切忌似是而非，模棱两可。着力构建科学严密的根底知识网络，使根底知识系统化、网络化。(五)在夯实根底的前提下，进步学生的才能在夯实根底的前提下，明确才能培养目的，努力实现才能从根底知识中培养，根底在才能提升中夯实，实现根底与才能并重并举，相得益彰。坚决防止不顾学生实际、脱离根底知识盲目地拔高才能。(六)合理、有分别地利用备考资在备考中，主要以新课程标准、考试大纲为根据，以教材为依托，精选教学辅导资料(第一轮复习以创新设计为主)(七)精编习题，加强学科“磨合”期的训练考虑到近两年新课程命题特点，今年的备考要特别重视材料性图文信息题的训练，做到讲
14、练结合，充分利用各种材料，设计考虑题，通过合理的考虑训练，培养学生的材料解析才能。当然在编题目时一定要注重题目质量，尽量根据教学内容和学生实际组合编写题目，做到精编，切忌题海战术。力争做到每练必改，每练必评，评必到位。努力做到每练关，解决问题不隔天。因此，我们从第一学期开场，进展单元内“磨合”训练，第二学期3月上旬起，就开场对学生进展学科强化训练，加大学科综合的力度和深度，进一步加强学科内“磨合期”训练。(八)加强高考信息的搜集和消化注意搜集20xx20xx年以来的全国文科综合试题、上海、宁夏、广东高考试题，分析p 这些试题命题的趋势，特别是表达新课程改革精神的题目，在训练和考试中，可以参照或
15、者进展改造加以使用。同时通过从网上搜集到的信息进展整理、总结，准确把握20xx年历史考察的方向，即命题的主题。按照命题的主题方向进展命题，有效地指导20xx届的历史科高考备考工作。(九)加强对学生分类分层辅导。针对不同类型的学生，强化盯人意识,重点辅导尖子生,长期关注临界生,帮扶学习困难生(主要以表扬、鼓励为主)。同时，高三的学生压力很大，作为老师一定要尽量关注每一位学生，爱他们，支持他们，不断鼓励他们，引导他们以安康的心态备考。【以下为赠送相关文档】精选工作方案阅读备课组工作方案备课组一一、备课组内科任老师设置情况分析p 本备课组是由四名语文老师组成，其中有一名新分配的大学生，其余三位都是经
16、历丰富的中青年老师。组内成员除任教语文学科外，都兼任思品、传统教育等其他学科。另外除宋海英担任学校工会_外，其余三人都兼任。二、上学期备课组工作情况总结上学期，在学校的领导下，在备课组成员的努力下，备课工作获得了很大成绩。大家根据课标精神，将“自主互助”课堂形式，运用到备课中去。并将学到的新理念大胆运用到教学理论中去。积极参与教研教改，精心构思每一堂课，并及时总结和反思。对于学校组织的公开课，大家精心准备，认真备课，对老师们的课堂教学起到了很好的催促作用。备课工作虽获得了一定成效，但是离我们的目的还差很远，课堂组织构造还不能完全表达出“自主互助”课堂的教学理念，组内教学也没形成固定形式。今后我
17、们会齐心协力，精心打造我们的课堂教学。三、指导思想以学校工作方案为指导，以小学语文课程改革中的详细问题为重点，追求高效、创新的工作态度和精神，落实新课程标准和“345”优质高效课堂倡导的精神，打造“自主互助”高效课堂形式，加强组内老师的业务学习，促进老师课堂教学才能的进步和专业成长。四、详细目的1.加强业务学习，创立具有个性的备课形式。组织老师继续学习语文课程标准和“345”优质高效课堂教学设计与评估，转变教育思想，熟悉高年级“自主互助”课堂教学流程。、倡导集体备课，分：主备人精备、集体合备、个人细备三步。做到一个课例、二次反思、三次研讨。课堂教学要注重教学效果，做到“知识与才能、过程与方法、
18、情感态度与价值观”目的三维兼顾，鼓励老师构建具有自我特色的个性化教学形式。3、备课成员要深化理解教材，钻研教材，弄清本学科的知识体系，做到融会贯穿，有的放矢。4、根据教学中出现的实际问题，开展交流活动，增加组内老师之间的交流与互动，解决备课中出现的问题，取长补短，共同进步。5.抓好对青年老师的培养，尽快使其掌握备课要领，进步业务素质。五、施行措施1、严格按照学校工作要求和教研组工作方案，组织本级部老师认真备课，并做好相关备课资料的积累。2、按学校的备课要求，认真推行集体备课制度，主备人认真钻研教材，精心设计教学方案，力争高效完成备课任务，准备集体备课使用。3、集体备课时，在备课组长的组织下，由
19、主备人以说课的方式向本组老师详细介绍本单元的地位和教学目的、重点难点、教学方法、课时分配，作业练习与设置等。讨论时，大家要用心听，多提出修改意见，着重提出值得讨论的问题，毫无保存地表达自己的观点。4.个人细备时，在集体备课的根底上，一定要结合本班实际，形成有特色的个案。提倡多写课堂随笔、或金点子案例。六、时间分配每周一次集体备课，每月一次常规检查。备课组工作方案二明天就要开课备组长会了，针对我们备课组的上半年的工作方案，还没有太好的想法，大致列了几项，看看不行再改吧。1、常规教学：“勤在课外，精在课堂”。努力做好常规教学的每个环节：备课、讲课、辅导、作业修改、阶段考核等。在教学中注重对高一新生
20、的地理学习习惯的培养，并结合我国的环境教育对学生进展地理行为习惯养成的教育。可结合科协老师2、集体备课：本组青年老师多，而且在日常教学中都与带教老师的教学不同步，所以要集中全组老师的力量，脚踏实地地进展集体备课工作，互相听课、评课，互相学习，互相支持，实现优势互补，努力做到“目的统一、内容统一、进度统一、作业统一、测试统一”，通过老师间的合作探究，进步整个备课组的备课质量和教学质量。3、结合备课组承当的课题唐山乡土资的开发与整合研究，搜集有效信息，科学处理教材，在课堂教学中开展乡土地理教学资的案例引入工作，并结合课题的研究情况开展选修课及校本教材的编写工作。4、着手建立唐山一中地理教学资库，以
21、电子存储方式，内容包括学案、教案、课件、习题、课堂实录、等内容及相关图片和音像资料。备课组工作方案三为了顺利开展开学工作以及结合我校详细情况，准确把握新课程的要求，合理有序地安排课程，促使教学质量的进步，现就数学备课组全体老师详细方案制订如下：一、指导思想在国家新课改的理念下，由过去的“精英”教育转化为如今的“群众”教育的要求下，由过去重理论转化为如今重实际应用的情况下。我组8位老师得全面推进高一新课程改革。改变教学观念，改良教学方法，更新教学法手段，进步教学效率，力求尽可能的改变学生的学习态度和学习方式；培养学生自主学习，积极探究，乐于合作的精神，尽可能在三年后完成学校的。二、教学目的1、获
22、得必要的数学根底知识和根本技能，理解根本的数学概念、数学结论等产生的背景、应用，体会其中所蕴含的数学思想和方法，以及在后续学习中的作用。通过不同形式的自主学习、探究活动，体验数学发现和创造的历程。2、进步空间想想、抽象概括、推理论证、运算求解、数据处理等根本才能。3、进步数学地提出、分析p 和解决问题的才能，数学表达和交流的才能，开展独立获取数学知识的才能。4、开展数学应用意识和创新意识，力求对现实世界中蕴含的一些数学形式进展考虑和作出判断。5、进步学习数学的兴趣，树立学好数学的信心，形成锲而不舍的钻研精神和科学态度。三、教学措施1、学习新课程，建构新理念。理念是行动的先导，那么创新的泉，是新
23、课程改革的灵魂。面对高中新课程，我们只有改变旧传统，建构新理念，才能有效地施行新课程。2、钻研新课程，掌握新内容。老师教什么？学生学什么？是老师在详细施行新课程教学内容是首先要解决的核心问题。充分理解这一问题，设计出更加符合新课程理念的教学目的与教学过程。3、整体把握教材，准确找出新旧教材的异同。首先找出增加的知识典和删减的知识点，其次找出进步要求的局部和减低要求的局部。4、不同层次班级要突出不同的教学要求。5、提供多样课程，适应个性选择，多给学生“留白”。6、倡导积极主动、勇于探究的学习方式。7、注意信息技术与数学课程的整合。8、坚持集体备课，发挥团队作用。9、组织相关的教研活动，互相交流、
24、互相学习。10、采用“走出去、引进来”的方法，学习别人之长，吸引别人经历。四、教学要求整体把握新课程，理清贯穿教材的主要脉络，反映和提醒教学内容的内在联络，展示重要概念的来龙去脉。B层班级完成新课标要求，培养学生的数学兴趣，开展学生的数学应用意识。A层班级除完成B层要求外，还要浸透高考要求，倡导自主学习方式，逐渐进步学生的数学思维才能。试验层在完成A层要求的根底上，加深适应高考的要求，养成独立考虑、积极探究的习惯，注重数学思想和方法的浸透，注重数学思维才能的培养。五、详细工作一开课前5天，及8月26日开场，组织本备课组老师开展新课标学习，明确新课标的详细要求，并集体备课，赶开学前完成第一模块的
25、备课工作。由高飞主讲第一章，王飞琴主讲第二章，张亚飞主第三章，崔世轮主讲第四章，并完成第一章的详细备课内容。在大家的共同讨论下，由崔世轮负责制定本学期备课组详细活动。二开学后，从第一周开场，就按每周周五下午78两节开展备课活动，按照教学进度的要求，讨论一周来的得与失，主讲下一周的知识体系与内容。三教学进度力求一致，每周出一次周练题，每月进展一次月测试。四指导青年老师备课，本备课组有很多青年老师，因此各位老师应该尽可能的在平时的集体备课时多指导，让他们尽可能早点适应教学要求。五提倡互相学习，平时11位老师多交流听课，多交流科研。同时本组在第3周与第15周全体交流听课、评课、总结得失，共同进步。六
26、组织好学生的扶优补偏工作，每位老师尽量在自己所带班级发现一些优秀生与困难生，力求尽可能的做扶优补偏。七结合新课标要求，鼓励备课组的老师开展教学法研究，改革课堂教学法方式，引导学生主动参与，乐于探究，勤于动手，培养学生的创新精神和理论才能。在可能的情况下，请我校国家级专家刘永春老师等做一些专题辅导，力求争取外出学习。六、日常工作安排一周练安排：一周一份练习，周六学生带回，周日交回检查。要求：每人一周出一份，形同单元过关练习，滚动进展。二月测题：每四周一次要求：每人一次，形同专题过关测试。三集体备课时间：周五下午78节，在主教学楼二楼会议室备课要求：对上一周的得与失进展总结，提出下一周内容的知识体
27、系及教材教学内容课标要求，课时分布，例题选讲，作业布置等。四备课组要求：1、练习尽量反映学生中易错知识点及重难点及题型。2、集体备课：无迟到早退、缺席、老师要积极准备发言，力求发挥集体智慧。3、练习安排，作业布置，备课组应尽可能统一行动。4、老带新工作要认真，积极互评到位，听课多、评价硬。5、严格以执行备课组的方案，精诚团结。语文备课组工作方案一、指导思想：以学校工作思路为指导，在全面施行新课程过程中，以课改理念为指导，继续聚焦课堂教学,重视教学环节，立足备课组建立，加大教研力度;拓展校本研修活动的纵深度，致力于老师专业素质的进步;结合工程研究，推进信息化工作，抓好教学质量和面向全体，积极创导
28、自主、合作、探究的学习方式，使教学质量再上一个新台阶。二、备课组工作目的：1、备课：开学初，认真学习新课程标准，钻研教材、熟悉把握好新教材的知识点、技能和教学重难点，制定实用的教学方案。在集体备教案的根底上，备课力求表达自己个人的教学思想，在借鉴别人优秀教法的同时，能自己独立考虑、研究，根据班级实际，修改好教案，并写清教学设计说明意图。注重对二年级学生主动探究、思维、表达等才能的培养。课后认真写好教后记，做到有实例分析p ，按新标准理念评析，有相应的方法措施，并及时效劳、运用于理论。2、上课：认真对待每一节课，注重对二年级学生学习习惯的继续培养。关心学生的内心需求，开发学生的多元智能;注重语言
29、积累，培养学生研究性学习的才能;增加文化积淀，提升学生的文化品位;拓宽语文学习的渠道，加强现代技术与学科的整合。努力使组员上的每节随堂课成为高效能的课。继续精心准备校随堂课，力争在教学中浸透新理念。3、作业：一定要认真培养学生良好的学习习惯，让每个孩子都有正确的写字姿势和执笔方法。本学期，要着重纠正个别学生的根本笔划的顺序和握笔写字的正确姿势，并端正每一次的做作业态度。学生写的字要有起笔收笔，构造正确。作业格式正确标准、簿本整洁，老师修改及时认真。针对新教材，加强口头作业的布置与检查。4、研究课题：根据组内老师自己的教学实际，开展个人的小课题研究生命同样精彩，结合学习方法、教学方法多样化施行，
30、结合主题团会、非常钟队会生动开展，为教学积累新颖经历，为学生丰富学习生活。5、研究课：有方案地开展听课、评课活动，平时互听随堂课，互相学习，共同研究。积极参加教学互动活动，届时要求本组成员认真学习兄弟学校老师的长处，结合自己班级的特色，做到认真听课，积极反思，取长补短。6、做好备课组的常规工作：(1)认真制定好教学方案和复习方案。(2)每周轮流出好一张形式活泼多样的练习卷。(3)每位老师每学期听课16节以上，写好听课体会。(4)注重备课组资料的积累。三、研究重点：1、备课、上课：面对实验新教材，不断钻研，尽早熟悉，优化教学目的、教学手段、教学构造，写清教学设计意图。上课教学方法多样，让学生在课
31、堂中愉快地、主动地、探究性地学习，每课备好训练点，注重各种才能培养，。2、培养学生良好的学习习惯：(1)写字习惯。(2)听说读写想等语文综合才能的培养。3、培养学生借助拼音识字的才能，激发学生识字的兴趣。激发学生有问题意识、创新思维和合作探究的精神。四、详细措施：1、备课：结合校随堂课，认真备好每堂课。备课在资共享的根底上，能表达个人的教学观点和风格，多独立考虑、多互相学习讨论。每课巧设训练点，特别是识字的方法要多样、有趣、有效，充分表达学生的主动学习的才能，开展学生的思维、表达才能，研究出一套新教材语文教学的形式。使我们的语文课更加生动、新颖、高效，富有时代气息。认真写好教后记,为今后的教学
32、积累珍贵经历。2、上课：认真开展课堂教学的研究，组织组内老师观看优秀教学录像，开展讨论学习，学会借鉴。认真对待每节随堂课，组织组内老师一起讨论，汲取每位的金玉良言。课上充分利用现有的教具和现代化教学设备，运用各种有效的教学方法(如:奖券鼓励，言语鼓励，肯定评价等)，让学生喜欢上语文课、喜欢识字。3、作业：(1)口头作业：根据新教材的特点，每周有一位老师负责出一张口头练习卷，形式要多样，并加强口头检查，做到课课清。(2)书面作业: 着重培养学生良好的写字习惯，养成认真书写的态度。写字时，老师加强指导与巡视，对作业端正、漂亮的学生多表扬，对态度不端正者或不符合要求的常抓不懈。(3)阅读：尽量每天读
33、一篇配套读物，做好口头检查，培养学生的阅读兴趣，让学生会看书、爱看书，增加阅读量，在阅读中识字，积累一定的词语。英语备课组工作方案篇一：八年级英语备课组工作方案八年级英语备课组工作方案(上学期)本学期，我们初二英语组全体老师将团结一致，以备课组为单位制订以下方案：一、本学期的指导思想：在本学期的英语教学中，坚持以下理念的应用：1、要面向全体学生，关注每个学生的情感，激发他们学习英语的兴趣，帮助他们建立学习的成就感和自信心，培养创新精神；2、突出学生主体，尊重个体差异；3、采用任务型的教学形式，让学生在老师的指导下通过感知、体验、理论、参与和合作等方式，实现任务的目的，感受成功；4、注重过程评价
34、，促进学生开展，建立能鼓励学生学习兴趣和自主学习才能开展的评价体系。总之，让学生在使用英语中学习英语，让学生成为Good User而不仅仅是Learner。让英语成为学生学习生活中最实用的工具而非负担，让他们在使用和学习英语的过程中，体味到轻松和成功的快乐，而不是无尽的担忧和恐惧。二、学生现状1.有些学生平时学习成绩较佳，但考试总是心慌，临场发挥欠佳。在设计每一课时，要考虑学生在教学过程中的“心理安康效益”。在愉快的、情感融洽的气氛中，激发学生强烈的求知欲、从跃跃欲试开展到埋头探究，通过观察比拟，分析p 思索，逐步深化自己的认识程度，并从中进步自己的认识才能和技巧。2. 两极分化开场出现，尾巴
35、开场拉大。老师要热情关心帮助学生克制心理障碍，点燃学生进取的火花，动之以情，晓之以理，树立他们的自信心。同时指导帮助，对差生进展个别谈话，帮助他们找出暂时落后的原因，帮助他们制定方案，指导学习方法，详细辅导根底知识。三、工作目的1. 在日常教学中打好语法根底，强化听说读写练习，2. 创造老师启动，师生互动，学生主动的共同开展课堂，全面进步学生的听、说、读写才能。3. 面向全体学生，争取教学目的周周清而获得点面丰收。工作中心：分层次教学，夯实根底。四、工作内容：1.统一制定教学方案，统一教学内容和进度。2.周四按时参加小组集体备课，一起发挥集体智慧，集体讨论下单元的教学内容及重难点，在聚集大家共
36、同思想的根底上由一位老师总结中心发言，真正实现资共享。3.课余时间我们将互相帮助，稳固课件制作技能，实现课课有课件，从而加快上课进程，进步上课的效率。4.认真完成每一堂课，热情辅导学生，指导学生预习、复习和完成作业，有针对性批阅和讲评作业。5.按教务处要求，出好每一份试卷；积极组织学生参加学校各类考试。6.积极参加校内外教研活动，积极为中学部网站提供素材，积极配合教研组活动，在完成教学任务的同时，我们备课组成员将认真学习教学新方法，进步业务程度。同时加紧教学研究实现课后反思，多写教学感想和教学论文。我们将继续进步自身素质，包括听、说、读、写才能，多和兄弟学校加强联络，虚心学习，汲取他们的精华，
37、到达共同进步。篇二：一年级英语备课组工作方案一年级英语备课组工作方案指导思想：本学期我们低年级英语备课组以一年级新教材研究为核心，以“责任为先，质量为重，平衡开展、力创品牌”为工作内容，扎实落实学校提出的核心价值目的体系的指导思想，以“问题导学、学生先学、小组合作、互动学习”为课堂教学目的，施行素质教育，培养学生的学习兴趣和探究精神。加强一年级备课组的建立，注重教学理论和理论研究，团结合作，为创立公立九年义务教育的样板学校做出奉献工作重点：1 加强备课组流程管理备课、上课、作业、辅导、测试，作到四统一。2加强备课组建立，发挥备课组在教学管理中的作用。3 加强各年级的质量监控，开展学科级竞赛活动
38、英语儿歌、英语歌曲、英语自我介绍等。详细措施：1加强英语课堂中的问题导学，进步40分钟的课堂效益，使教学质量稳步上升备课要“精心”。本学期要求备课采取书写与电子相结合，集体备课与个体备课相结合的形式，鼓励优质资共享，凸现个性特色。衡量备课的优劣主要看“三看”，一看教学理念是否符合课改精神，是否表达任务型教学的理念。二看教学设计是否依托课程标准思想，是否符合学生，班级的实际情况，是否表达任务型教学方式，是否注重学生英语才能的培养。三看教后小记是否具有针对性、指导性。上课要“准备充分”。有科学明确的教学目的，教学过程始终表达着教学目的的落实；有循循善诱的魅力和鲜活的教学气氛；有充足的教学资和形象的
39、教学媒体；有足够的练习时间和宽松的学习舞台；有互动共享的教与学方式的转变；有明显的实效和积极的学习兴趣。辅导要“加强培优补缺”。课外辅导要紧紧围绕提优转差这一目的，既要面向全体，又要分层次进展个别辅导，做到因材施教。对学困生的辅导务必做到耐心和细致，帮助学生选择和构建合适他本人的学习方式和学习方法，努力使每一位学生在原有根底上有所进步。作业安排“科学合理”。严格执行备课组统一规定的作业规格和书写要求；作业本封面上校章、名章、学号、姓名、班级齐全。封面平整，无卷角，无污渍，无破损。作业修改要认真及时，要重视面批和当面指导特别是一年级的字母书写。修改字迹要端正，修改日期要写明，修改符号要符合标准。
40、学生作业中的错误要指导订正，要控制订正量。口语才能的“强化训练”。用“滚雪球”的方式进展超前系统教学，确保 以培养学生听说才能为主，兼顾读写才能的培养。2努力进步自身素质，为学生营造良好的语言气氛。1组内老师养成阅读英文报及英文杂志的习惯。2做好每周一次的口语培训。3课余时间共同研究正确的课堂用语，坚持每节课用英语组织教学，给学生创设一个良好的语言环境。3设计生动活泼的教案，激发学生兴趣，让学生学得生动活泼。1教学采取丰富多彩的游戏，活泼课堂气氛，溶知识性与娱乐性为一体。2每两周教唱一首英语歌曲，并配上动作及舞步。4培养学生“自主学习”的习惯，让他们真正学会学习。1课堂上学生用所知识编儿歌、歌
41、谣，学生如何积累知识。2低年级学生从字母教学着手，粗浅的语音知识，让学生学会自学新词。 5在出色完成教学任务的同时，做到多听课，多考虑，多改良。1组内每位老师一学期至少一堂公开课，组内老师讨论备课。2公开课研讨后，开课老师应及时整理出教案及教后感。3为组内青年老师搭建舞台，上出几堂有特色的研讨课。6发挥英语学科特长，选择一批学有余力的学生，开展英语兴趣小组活动，让学生在愉快、有趣的活动中学到一技之长。篇三：20xx年英语教研组工作方案2023-20xx学度第二学期英语教研组工作方案张瑞琴2023-20xx学度第二学期英语教研组工作方案根据学校教育教学工作方案并结合我组的实际情况和学生的英语学习
42、状况，我们将认真做好教学教研工作。制定如下教研组活动方案：一、指导思想：认真学习并落实上级各项要求，结合学校教育教学工作精神，以建立“高效课堂教学形式”为中心，以学生学习品质培养为重点，以老师个性化课程研发为打破，深化开展教学研究。以学生为本、以实现有效英语教学中心，着力研究英语课堂教学中存在的详细问题，以校本研究为主要方式，继续落实教学常规、优化教学过程、全面进步英语老师的课堂教学程度及业务才能。二 、工作目的：1创立目的：创立先进教研组。2各类老师、学生竞赛力争获得好名次。3教学质量稳步开展与进步。4细化、优化各项常规工作，发挥老师的积极性，有方案地开展各项英语教学活动。三、工作措施：一强
43、化本教研组建立，积极发挥教研组的团队合作力量。 本学期我们将以教研组为单位进展教学研究，把本教研组作为一个有力的团体，打团队仗，让每一位老师在团队中发挥自己的潜能，凝聚智慧，创造智慧。1教研活动常规化。本学期将在以往的根底上，开展一系列形式多样的“教学研究”活动。本学期将开展示课、示范课、优质课活动。英语组成员人人参与，一学期至少上一节校级以上的公开课，参与率达100%。2认真做好创立工作。3抓好单元试卷研制。4认真做好工作。教研组每一位老师要认真备课，认真上课，科学合理布置作业，认真修改作业。5组织学生进展各种类型的英语竟赛。本学期将组织英语词汇积累、口语等单项比赛。二加强教学常规管理，进步
44、教学质量。1加强教学常规管理。 全面落实课程方案，严格按课表上课，按教学进度、备课内容上课，提早进课堂，准时下课，每天按时处理学生的作业，不体罚和变相体罚学生。2做好教学质量检测。每一位老师都要树立质量为主的思想，继续做好培优辅差工作，并在效率上下苦功夫，花巧功夫。学校在期中和期末对学生的学习情况进展统一的检测，并对检测的情况进展全面的总结，我们要实在做好这项工作，及时分析p 教学中存在的问题，提出今后改良的措施。3抓好学科竞赛活动。教研组结合英语学科的特点通过竞赛的方式来进步学生的英语学习积极性，扎实学生根底知识，养成学生根本习惯。4尝试老师个性课程开发。以“一名好老师就是一门好课程”的理念
45、，引导每位老师开掘自身优势，结合英语学科教学的特点，在科学施行国家课程的同时创造性地研发施行个性化的学科课程。如：朗读教学、故事型教学等。三在学习与理论中不断进步老师的队伍素质。老师的开展才能促进学生的开展，学校的开展。1进一步加强青年老师培养工作，有目的、有层次、有措施地加强师资队伍建立。积极配合学校参加市级公开课活动。本学期开展骨干老师示范课和青年老师同题赛课活动等。每位老师每次听课后都要上网发表意见，进步评课程度，作为听课根据之一。2创造时机进步老师的业务学习才能。鼓励老师积极参加各项培训工作，回来后上好汇报课，实现资共享。3人人参与课题研究，教研组所有成员根据自己的教学理论在期初确定一
46、个学期研究课题，与平时的教学反思、公开课展示和学期论文整合，开展个性化的行动研究。研究成果就是学期学科主题论文。教研组将协同科教处，根据课题之间的关系组建研究小团队，定期组织阶段交流活动；组织课题研究骨干深化群众，理解解决老师课题研究过程中遇到的问题，进步课题研究的实效性。20xx年3月5日2023备课组工作方案20xx备课组工作方案一一、指导思想：以学校工作思路为指导，在全面施行新课程过程中，以课改理念为指导，继续聚焦课堂教学，重视教学环节，立足备课组建立，加大教研力度;拓展校本研修活动的纵深度，致力于老师专业素质的进步;结合工程研究，推进信息化工作，抓好教学质量和面向全体，积极创导自主、合
47、作、探究的学习方式，使教学质量再上一个新台阶。二、备课组工作目的：1、备课：开学初，认真学习新课程标准，钻研教材、熟悉把握好新教材的知识点、技能和教学重难点，制定实用的教学方案。在集体备教案的根底上，备课力求表达自己个人的教学思想，在借鉴别人优秀教法的同时，能自己独立考虑、研究，根据班级实际，修改好教案，并写清教学设计说明意图。注重对二年级学生主动探究、思维、表达等才能的培养。课后认真写好教后记，做到有实例分析p ，按新标准理念评析，有相应的方法措施，并及时效劳、运用于理论。2、上课：认真对待每一节课，注重对二年级学生学习习惯的继续培养。关心学生的内心需求，开发学生的多元智能;注重语言积累，培养学生研究性学习的才能;增加文化积淀，提升学生的文化品位;拓宽语文学习的渠道，加强现代技术与学科的整合。努力使组员上的每节随堂课成为“高效能”的课。继续精心准备校随堂课，力争在教学中浸透新理念。3、作业：一定要认真培养学生良好的学习习惯，让每个孩子都