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1、2023年初中语文教研组工作方案开头2023年初中语文教研组工作方案开头。一、指导思想：本学期，语文教研组将在新的课程标准的指导下，深化语文教学改革，努力转变教育教学观念，大力进步课堂教学效率，进步语文教学质量为目的，结合学科自身的特点，扎实有效地开展工作。现根据学校工作方案制定如下方案：二、工作目的：1、认真学习教育理论，树立现代教育的观念。2、标准常规教学，保证素质教育的全面施行，进步语文教学质量。三、工作措施1、认真学习教育理论。各年级备课组要根据理论学习的内容、本年级的实际情况制订实在可行的工作方案，采用集体读和个人读相结合的方法，注意理论学习与教学理论相结合，注意学习、理论与经历总结
2、相结合，努力进步学习效率，实在进步自己的理论程度。2、科学标准常规教学，保证素质教育的全面施行(1)抓好常规教学。本学期教学常规将以课堂教学为中心,以抓学生的创新精神和理论活动为出发点，以进步课堂教学效率和开展学生语文素质为宗旨，以抓学生的双基和培养才能养成良好的学习习惯为立足点，真正把素质教育落在实处。坚决做到面向全体学生，照顾不同程度，不同层次的学生的学习需要，研究和施行分层分类教学;努力促使课堂教学构造的化，进步语文课堂教学效率。(2)学习研究新课标、新教材仍然是本学期教研工作重点之一。教研组每位成员应认真学习先进的教育教学理论和语文课程标准，树立新的教学理念，明确教学目的和要求，把握教
3、学内容的变化，讨论新教材的新教法，进一步进步教学程度和教学质量。以“师慧杯”竞赛及新课程改革实验为契机，发挥主动性和创造性，积极投入到课改实验中去，使课改实验真正做到“边实验，边小结，边进步”。(3)教研组活动的常规要求。教研组活动每二周一次，教研组成员可自主报名参加主持工作，形式多样，并用统一的记录本做好记录，记录时要书写标准、整齐、详实。(4)抓好集体备课的过程管理，进步教学质量。集体备课的目的是为老师创造自主开展的条件，备课前要组织同年级同学科的老师认真分析p 教材，统一认识，并做好讨论记录，然后分工备课，认真修改，直至将它转化为自己的认识。发挥群体优势，进步备课质量，保证课堂教学质量。
4、(5)任课老师要认真进展教学反思，在教研的根底上积极撰写论文并争取教学论文发表或获奖。(6)加强常规调研，确保减负增效。本学期，教研组将配合学校通过听课、检查教案、作业修改等多种方式，检查常规落实情况。(7)组织小型多样、讲究实效的研究活动和竞赛活动，组织语文优秀课评比活动。5、坚持正确导向，对备课组备课环节进展指导和督察。七年级、抓根底，抓标准，培养才能，教学形式多样。八年级、不仅抓好根底，而且要提升才能，举一反三，训练学生答复下列问题应有章有法。九年级、抓好毕业班教学工作，加强综合才能的训练，知识点明晰，落实到位。全体九年级语文老师要进一步深化学习中考改革的有关精神，学习其他地方语文改革的
5、经历，认真研究中考，深化研究中考说明真正吃透中考改革的精神本质，从而改革初三语文教学，有重点、有针对性地做好初三语文教学和复习工作。为有效地进步毕业班的语文教学和复习工作效率，本学期教研组活动中将开展两次复习工作研讨：针对命题意图、中考说明作分析p ;针对中考模拟试卷作分析p 。同时，初三语文老师要注意资料信息的搜集、挑选，共同研讨复习工作。争取中考语文成绩再创佳绩。6、开展扎实有效的语文理论活动，拓宽学生视野。举办灵敏多样、小型的学生竞赛活动。有方案地进展诗歌朗读、板报小样、演讲比赛及作文比赛等，提升学生学习语文的兴趣。这些活动由各备课组设计组织，开展具有年级特点的语文知识与技能竞赛。202
6、3年初中语文教研组工作方案工作方案是行政活动中使用范围很广的重要公文。机关、团体、企事业单位的各级机构，对一定时期的工作预先作出安排和打算时，都要制定工作方案。工作方案实际上有许多不同种类，它们不仅有时间长短之分，而且有范围大小之别。一、指导思想今年，学校提出了新的工作中心：加强师德，标准行为;聚焦课堂，减负增效;注重科研，推进课题;创设气氛，人人鼓励。我们组将紧紧围绕学校的三十二字工作方针，努力开展好本组的教研工作。要全面贯彻校长新学期工作思路和学部的工作安排，以改革创新为动力，以教育科研为先导，以课堂教学为渠道，以优化教学过程，进步教学质量为核心，全面提升老师队伍的整体素质;扎实推进课改良
7、程，全面施行语文学科素质教育，努力创始具有本校特色的语文教育教学新场面。二、奋斗目的1.进一步标准语文各项教学常规，确立“向标准要质量”意识。2.多管齐下，探究语文教学“减负增效”的详细策略。3.以纲要为指引提升“新根底教育”研究程度，促老师更快更好开展。4.着力做好教研组建立，逐步形成教研组文化。5.工作作风：团结、合作、务实、创新。6.教学研究：营造气氛，不断深化，做到：有目的，有准备，重过程，有收获。三、工作思路(一)进一步标准语文各项教学常规，紧抓常规落实全体语文老师应结实树立向标准要质量的意识。本学期，将引导老师深化学习县教研室新的教学常规以及我校学科教学常规的有关要求，抓好“教学五
8、认真”(认真备课、认真上课、认真修改作业、认真辅导、认真反思)常规教学行为习惯的养成，使之有利于学生语文学业程度的进步，有利于老师教学行为的标准，为深度推进新课程进一步施行打下良好的根底。推进策略：每月教研组进展一次教学常规检查。内容涵盖：老师备课、作业设计与修改、同一备课组内互相听课记录(每周至少1节)或结对听课记录(每周至少2节)、每课后的教学反思、每月上传一篇教学预案和一篇高质量的专题反思等。(二)多管齐下，探究语文教学“减负增效”的详细策略教学质量是学校教学的生命线，也是我们语文教研组的重要工作。在目前社会中“减负”呼声非常强烈的背景下，广阔语文老师必须在如何实现“减负增效”上多动脑筋
9、，才能适应新教育形势的要求。推进策略：新学期，将主要采取老师自主研究理论、加强备课组集体研讨、加强教研组层面分享交流以及邀请区教研员、外校优秀老师来校指导等途径探究“减负增效”的详细策略，促使我校语文教学质量稳步进步。尤其，各年级备课组必须每周认真进展一次集体备课，填写集体备课活动记录本，期中、期末组织交流集体备课经历，期末上缴记录本。同时，还将在上学期“繁星”杯首届读书节成功开展的根底上，着手成立“繁星”文学社，加强我校语文学科特色工程建立。(三)以语文学科开展纲要为指引，提升“新根底教育”研究程度，促老师更好更快开展。1.科学制定教研组三年开展规划、老师三年开展规划，设计开展“道路图”。三
10、年开展规划无论对于一个团队还是个体而言，都能起到宏大的开展引领作用。新学期，教研组将集聚本校学科分管领导、教研组长、备课组长以及新根底专家等多方力量，科学制定教研组将来三年开展规划，同时组内老师根据教研组三年开展规划制定自身三年开展规划，设计好团队和个人开展的“道路图”。2.改革学习方式，进步语文教学改革指导纲要学习的实效性。新学期，教研组将力图改变以往学习存在的盲目性、外表化、形式化等缺乏，用足、用好语文教学改革指导纲要这本书，在学习内容的安排上将力求做到学习理论和需求结合，学习理论和理论结合，学习理论和反响结合。同时，进一步完善学习制度，将确定个体悟学、专家导学、骨干辅学和群体互学相结合的
11、学习方式，努力进步学习活动开展的实效性。(详细安排见后)3.分层推进，强化日常研究。新学期，根据教研组成员的研究状态和研究才能，初步拟定划分为以下三类群体(见下表)。教研组将围绕“老师四大新根本功”以及“学生五大新常规”的要求，对三类群体合理分工，积极互动，分层推进。尤其，要求老师们在日常课堂中重点落实，大组教研活动时将对此集中反响“老师四大根本功”：在教学目的确定的前提下，首先，以指向目的实现的开放性的问题来激活学生的相关资，这就要求老师把握好问题设计的开放度;准确把握全体学生的学习状态，对学生中产生的根底性资作出敏锐的反响，为全体学生提供参与交流的平台，这就要求老师具有资捕捉的敏感度;根据
12、现状捕捉针对性资，在资的处理过程中让学生经历知识、构造形成的过程，这就要求老师具有资处理的整合力;根据课堂中学生的现实状态，恰当的回应反响与及时的过程拓展、归纳提炼，组织有效的互动，将学生的思维引向深化，这就要求老师具有过程互动的调控力。“学生五大新常规”：包括如学生思维灵敏、开放;学生学会记录;学生积极参与，自主交流;学生具备倾听、思辨才能;学生会合作、能合作、善合作等“五大新常规”。4.以课型研究为抓手，促使研究的深化化、日常化、系列化。新学期，市联络学校语文研究的专题将是对原有研究的延续和延伸，主要将致力于“新根底课型研究”。教研组方案成立低、中、高三大年段研究小组，围绕学校大的研究专题
13、进展细化研究，将研究重心下移到各研究小组。教研组将特别加强对各研究小组研究各阶段的指导，如参与指导研究组组长制定专题研究方案，准确把握研究中的问题，改革研究制度，完善评价机制和管理策略等，以此促进研究的专题化、深化化、日常化。(四)聚焦教研组建立，逐步形成教研组文化。我校上学期以岗位建立促进老师团队责任意识形成的理论，已经成为语文教研组体制建立的优秀个案得到了老师们的充分肯定。本学期，我们将在原有岗位的根底上，继续做好、做深这项工作。本学期，详细分工及岗位职责见下表：2023初中语文教研组工作方案开头语一、指导思想：以*理论和“三个代表”重要思想为指导，深化贯彻落实科学开展观，全面贯彻党的教育
14、方针、政策；认真学习先进的教育教学理论和新的课程标准，积极、稳妥、有效地深化语文课程改革实验，标准教学常规管理；本着“为了学生效劳，为了自己进步”的理念，全面施行素质教育，努力进步我校的教育教学质量。二、详细措施：一认真学好理论，不断更新观念。1、认真学习先进的教育教学理论和新的课程标准。要围绕“减负”、“素质教育”、“创新教育”等热点问题，结合语文教学理论，通过专题学习和讨论，进步自身的理论素养，更新教育教学观念，树立正确的教育观和学生观。2、每位语文老师要坚持通读二、三种语文教学研究刊物，及时理解语文教学的动态和语文教改趋势，开拓视野拓宽语文改革思路；同时，结合自己的教学理论，吸收并消化别
15、人的先进的教育经历，不断练好自身的语文教学“内功”，从而更好地适应素质教育对语文老师所提出的更高的要求。3、严密结合教育教学实际和鼓励教育课题研究，并根据自身的需要，确定学习重点，讲究学习方式，进步学习效率。二加强常规管理，进步教学质量。1、强教学常规管理。全面落实课程方案，严格按课表上课，按教学进度，备课内容上课，提早进课堂，准时下课乡镇安置帮教工作方案，每天按时处理学生的作业，不体罚和变相体罚学生。2、好教学质量检测。每一位老师都要树立质量为主的思想，继续做好培优辅差工作，并在效率上下苦功夫，花巧功夫。本学期，语文将进展不同形式的月考，分年级的单科调研，有后进生跟踪调研，有阅读才能，现场作
16、文比赛等。在调研后要认真做好质量分析p 。根据语文学科平时考察、期末考试及市抽测的班级合格率、优秀率在年级组的名次进展考核。3、重视培养特长生,重视成绩。作为所辅导学科的课程，把兴趣组活动逐步走向课程化，标准化。每个兴趣组有实在辅导成绩，成为学校学生参加学科竞赛的生力军。三开展校本教研，效劳课堂教学。1、加强课堂教学研讨。要把抓课堂质量作为教学工作的重中之重。形成“立体互动的课堂指导监控”网络。组织学习课堂教学的根本理论和要求，形成新授课、复习课、评讲课以及新课程的具有范中特色的教学形式；做到加大听课密度，统筹安排好备课组互听课、教研组观摩课、赛课互相学习课等听课评课活动，让老师在听课中互相学
17、习，共同进步。2、实在做好集体备课工作。标准教学过程的管理，抓实抓细每个流程。实实在在地抓好备课和集体备课工作，强化组内教学研讨，要保证教学资组内完全共享；进一步强化电教工作，寻找多媒体教学和传统教学方法的结合点；加强集体备课，协调研讨的力度，保证组内成员人人有成绩。3、强化答题标准。在学生中要大力开展“向标准科学答题要分数”和“关注并指导每一个学生的学习方法”这两项活动。把每次考试当成开展这项活动的重要时机，有布置有检查有实效，教研组要在这方面指导备课组实在做好工作。4、进一步强化教学常规检查，严格执行教学标准，坚决杜绝教学工作中的随意现象。对教案的编写、课堂教学、修改作业、复习辅导、成绩考
18、察等环节，采取了老师自查、备课组统查、教研组抽查等形式，不姑息，不迁就，将检查结果及时曝光，并对检查中发现的不标准现象责成当事人及时整改。组织、有目的地进展了听课活动，发现问题及时交心，较好地掌握教学工作中的动态情况，增强老师工作的责任心，对教学活动的安康运行起到积极的作用。四努力钻研业务，标准教学行为。1、备课做到“三备”，即备三维目的，备教材，备学生。加强集体备课意识，注重资共同分享，做到备课要“深”。努力进步教学艺术，做到：务实、求真、求活、求新，充分利用现有的电教媒体，利用网上信息资，拓宽学习时空，培养学生良好的学习习惯，不断进步课堂教学效益。2、作业设计要“精”，表达“轻负荷，高质量
19、”的教学思想，修改要“细”，要标准、及时，注重纠错及情况反响。做好自己对学生补缺补差的工作。3、要因材施教，经常分析p 学生，擅长捕捉学生闪光点，热情鼓励，利用课外活动时间做好分层指导，使每个学生都能充分开展。对于练习及测验的试题要精选，加强针对性和有效性。具有出题才能，每位老师至少出一份卷子存档。4、鼓励老师上公开课或研讨课。每位老师每学期至少开一节课。上课、说课、听课、评课做到全员参加。并收齐研究课的全部资料存档。组内公开课必听，边听边思，及时评注，提倡同年级组老师互相之间多学习，多交流。五进步老师素质，理论、理论结合。1、进一步加强青年老师培养工作，有目的，有层次，有措施地加强师资队伍建
20、立。一是抓好骨干老师示范。每位老师每次听课后都要发表意见，进步评课程度，作为听课根据之一。而是抓好青年老师培养。本学期进展一次青年老师的赛课活动，评出校级本年度好课优质课老师。2、抓好老师的业务学习。每周一次的学习分组进展，并作好记录。3、开展“走出去，请进来”活动。鼓励老师积极参加各项培训工作，回来后上好汇报课，并谈一谈自己的学习体会，使一人学习，大家受益。本学期开展市级公开课活动一次，友好学校教学研讨活动一次。4、鼓励大胆使用现有的现代化教育手段进展语文课堂教学，加快信息技术与学科教学整合的步伐。5、有敢于争先的勇气与决心，积极参加县局和学校各项各类的业务竞赛，其中包括学科根本功比赛、课堂
21、教学比赛、教学案例设计等。六重视队伍建立，不断培养优秀老师。1加强老师的培训。教研组将在教诲处指导下定期开展多层次的校本培训，实在转变老师观念，进一步推进课堂教学构造、内容、方法和手段的改革。同时，组织老师配合学校创立学习型校园，每学期读一本教育专著；上一堂公开课。2、重视学科带头人、教学能手的跟踪培养和使用工作，注意做好推荐开课、讲学培训、外出参观学习、课题研究参与等催长活动。同时也要重视发挥非骨干、非青年老师在语文课改中不可低估的作用，注意老师的平衡性开展，落实教学管理中以人为本的理念，真正促进老师队伍建立。3认真组织参加各级各类教学评优活动，为青年老师的脱颖而出提供更多的时机。本学期将组
22、织进展“每人一课”活动，让每一位老师都能上出一堂好课，并请学校领导、专家进展组织评优。2023年初中语文教研组工作方案范文一、指导思想：本学期，语文教研组将在新的课程标准的指导下，深化语文教学改革，努力转变教育教学观念，大力进步课堂教学效率，以全面贯彻党的教育方针、全面推进素质教育，大面积进步语文教学质量为目的，结合学科自身的特点，扎实有效地开展工作。二、工作目的：1、认真学习教育理论，树立现代教育的观念。2、标准常规教学，保证素质教育的全面施行。3、继续进展课题研究，进步课题研究的质量。4、加强青年老师的培养，促进语文老师队伍素质的全面进步。三、工作措施1、认真学习教育理论。(1)明确学习内
23、容。(2)突出学习重点。(3)完善学习制度。各年级备课组要根据理论学习的内容、本年级的实际情况制订实在可行的学习方案，采用集体读和个人读相结合的方法，注意理论学习与教学理论相结合，注意学习、理论与经历总结相结合，努力进步学习效率，实在进步自己的理论程度。2、科学标准常规教学，保证素质教育的全面施行1)抓好常规教学。本学期教学常规将以课堂教学为中心,以抓学生的创新精神和理论活动为出发点，以进步课堂教学效率和开展学生语文素质为宗旨，以抓学生的双基和学习习惯为立足点，真正把素质教育落在实处。2)学习研究新大纲、新教材仍然是本学期教研工作重点之一。有方案地学习新大纲，以新大纲为准那么进展教学，以确保教
24、学质量的稳步进步。3)教研组活动的常规要求。教研组活动至少每周一次，每次至少一小时，教研组成员可自主报名参加主持工作，形式多样，并用统一的记录本做好记录，记录时要书写标准、整齐、详实，以备参加优秀教研组的评比活动。4)抓好集体备课的过程管理，进步教学质量。集体备课的目的是为老师创造自主开展的条件，备课前要组织同年级同学科的老师认真分析p 教材，统一认识，并做好讨论记录，然后分工备课，认真修改，直至将它转化为自己的认识。5)充分利用学校阅览室、图书室的优势，加大学生的阅读量。3、抓好课题研究，进步课题研究的质量1)认真抓好重点课题初中生快速阅读才能培养的研究，着力研究其方法和课堂教学形式，利用教
25、研组活动、小型研讨会等形式，集思广益，集体攻关，以利于探究一条合适本校的成功做法。2)开设语文理论活动课。3)举办小型多样灵敏的学生学科竞赛。4、加强青年老师的培养，促进老师队伍素质的全面进步。1)充分发挥优秀老师的作用。本学期，我组将充分发挥学科带头人、骨干老师等的示范作用，让他们上示范课、作理论讲座，进一步进步本组老师的整体教学和研究程度，从而促使更多的老师以他们为典范，不断进步自己的教学业务程度。2)通过上研究课、说课、教材分析p 等形式，让每个老师都有学习和进步的时机，从而让年轻老师尽快脱颖而出，使我校的语文教学新人辈出，充满蓬勃活力。3)组织小型多样、讲究实效的研究活动和竞赛活动，组
26、织语文优秀课评比活动。5、坚持正确导向，抓好毕业班教学工作全体初三语文老师要进一步深化学习教育部有关中考改革的有关精神，学习其他地方语文改革的经历，认真研究中考，真正吃透中考改革的精神本质，从而改革初三语文教学，有重点、有针对性地做好初三语文教学和复习工作。为有效地进步毕业班的语文教学和复习工作效率，本学期教研组活动中将开展两次复习工作研讨：针对命题意图、中考考纲作分析p ;针对中考模拟试卷作分析p 。同时，初三语文老师要注意，资料信息的搜集、挑选，共同研讨复习工作。争取中考语文成绩在全县名列前茅。四、活动安排九月份：1、传达局教研室教研精神。2、制订语文教研组工作方案。3、确定课题研究安排，
27、落实专项训练36课编写与训练。十月份：1、学习语文教材教法等教学理论。2、开展语文课堂学习活动一人一课。3、继续研究课题，完成36课的专项训练。十一月份：1、组织安排市局的征文竞赛。2、教案检查。3、继续研究课题，完成79课的专项训练。十二月份：1、优秀教案的评比与展示。2、校园语文教学公开课竞赛。3、继续研究课题，完成第10课的专项训练，做好资料整理工作。一月份：1、评选优秀组员。2、写好语文组期末总结初中语文文教教研组工作方案开头语一、指导思想以语文课程标准为指针，以县教研室和学校教科研工作方案中的有关内容为切入点，以“促进老师专业成长，进步学生的语文综合素质”为落脚点，进一步完善常规管理
28、，深化课堂教学改革，使我校语文教育教学质量稳中有升，力争把本组打造成为我校教科研的一处亮丽的风景。二、工作重点及措施1、进一步完善读书学习制度，创设良好的学习气氛。为进一步提升我们语文老师的教育理念，本学期我们语文组将进一步完善读书学习制度，创设良好的学习气氛。把语文教研组建立成学习型的教研组，形成学习上的互动、联动。继续充实语文组图书角的数量和质量，继续向老师推荐一些与语文教学亲密相关的网站，继续不定期发放相关学习资料并集中组织学习，把校本培训与平时学习结合起来，要求每位语文老师每周读一篇有关新课程的教学论文，每月至少读一本教育杂志，每学期至少读一部教育理论专著，并做好读书笔记。让先进的教育
29、思想牢牢扎根于每位老师的心中，从而更有的放矢地指导自己的教学理论。2、重视学生学习习惯和方法的培养，促进语文学习的安康开展。要求学生在平时的学习过程中，字要规规矩矩的写，话要清清楚楚的说，练习要踏踏实实的做，作文要认认真真的完成。要求学生要有书法练习本、周记本、语文摘抄本素材积累和作文本。不定期举行学习方法经历交流会。3、继续抓好集体备课，发挥集体效能。集体备课是上年度我们语文组的薄弱环节，根本上是流于形式。本学期要进一步落实集体备课制度，首先备课组长思想上要重视，措施要到位，其它老师要严密配合，讲究求真务实，对各种课型都要进展研讨，采取“分块备课，集体评议、个人修改、注重反思”的总体思路思路
30、。让老师沿着“备课评议修改反思”这一互联互动的螺旋式的渐进过程，求得问题的解决，从而促进老师间的互动式交流和老师与新课程的共同成长，到达互相学习、取长补短、共同进步的目的。4、重视课堂视导工作，让课堂焕发生命活力。进步教育质量，关键在课堂。本学期要继续开展听、说、评、讲等教研形式，继续开展“同课异构”的教研活动，讨论初中语文精读课、略读课、写作课、口语交际课、名著导读课、综合理论活动课、专题学习课的教法、学法和评课标准。5、进一步深化课题研究活动，丰富和开展校本教研。为丰富和开展校本教研，我们教研组将进一步深化课题研究活动，丰富和开展校本教研。配合学校对校级和县级课题进展跟踪和督助，每种材料都
31、要定期上交，并进展阶段成果汇报。防止“死课题”现象发生。6、开展多种形式的语文学习活动，挖掘课外语文学习资本学期我们根据学生的特点和学校的实际情况继续开展丰富多彩的课外活动，拓宽学生的学习空间，重视情感、态度、价值观的正确导向，正确处理根本素养与创新才能的关系，挖掘课外语文学习资增强学生在各种上场合学语文，用语文的意识，多方面进步学生的语文才能。7、重视名著阅读活动，为学生今后人生打好精神底子。培养学生广泛的阅读兴趣，提倡少做题，多读书，好读书，读好书，读整本书。重点放在名著阅读，根据各年级的名著导读篇目每学期推荐两本，建议人手一本，可借可买，期中考试前阅读完一本，期中考试后阅读完一本，每读完
32、一本，召开一次读书交流会，讲故事, 谈体会，读完两本举行一次名著知识竞赛。这样五个学期九年级第二学期不再推荐下来至少可读10本名著，中考名著的考试就没什么好怕的了。详细推荐如下：七上爱的教育、西游记 七下繁星 春水 巨人三传八上水浒传鲁宾逊漂流记八下朝花夕拾骆驼祥子九上钢铁是怎样炼成的格列佛游记8、加强作文教学的改革，探究作文教学新途径。写作才能是语文素养的综合表达，写作教学应贴近学生实际，让学生易于动笔，乐于表达，应引导学生关注现实，热爱生活，表达真情实感。在写作教学中，应注意培养观察、考虑、表现、评价的才能。要求学生说真话、实话、心里话。不说假话、空话、套话。应为学生的自主写作提供有利条件
33、和广阔空间，减小对学生业余的束缚，的。提倡学生自主拟题，少写命题作文。写作知识的教学力求精要有用，让学生在写作理论中学会写作。重视作文的自我修改和互相修改。9、继续加强日常教研活动的资料归档管理工作。对各种教研材料分类进展整理，今后学校应对上级主管部门的检查评比提供材料根据。2023初中语文教研组工作方案以下是工作为大家整理的2023初中语文教研组工作方案文章，！ 一、指导思想：本学期，语文教研组将在新的课程标准的指导下，深化语文教学改革，努力转变教育教学观念，大力进步课堂教学效率，进步语文教学质量为目的，结合学科自身的特点，扎实有效地开展工作。现根据学校工作方案制定如下方案：二、工作目的：1
34、、认真学习教育理论，树立现代教育的观念。2、标准常规教学，保证素质教育的全面施行，进步语文教学质量。三、工作措施1、认真学习教育理论。各年级备课组要根据理论学习的内容、本年级的实际情况制订实在可行的工作方案，采用集体读和个人读相结合的方法，注意理论学习与教学理论相结合，注意学习、理论与经历总结相结合，努力进步学习效率，实在进步自己的理论程度。2、科学标准常规教学，保证素质教育的全面施行(1)抓好常规教学。本学期教学常规将以课堂教学为中心,以抓学生的创新精神和理论活动为出发点，以进步课堂教学效率和开展学生语文素质为宗旨，以抓学生的双基和培养才能养成良好的学习习惯为立足点，真正把素质教育落在实处。
35、坚决做到面向全体学生，照顾不同程度，不同层次的学生的学习需要，研究和施行分层分类教学;努力促使课堂教学构造的化，进步语文课堂教学效率。(2)学习研究新课标、新教材仍然是本学期教研工作重点之一。教研组每位成员应认真学习先进的教育教学理论和语文课程标准，树立新的教学理念，明确教学目的和要求，把握教学内容的变化，讨论新教材的新教法，进一步进步教学程度和教学质量。以“师慧杯”竞赛及新课程改革实验为契机，发挥主动性和创造性，积极投入到课改实验中去，使课改实验真正做到“边实验，边小结，边进步”。(3)教研组活动的常规要求。教研组活动每二周一次，教研组成员可自主报名参加主持工作，形式多样，并用统一的记录本做
36、好记录，记录时要书写标准、整齐、详实。(4)抓好集体备课的过程管理，进步教学质量。集体备课的目的是为老师创造自主开展的条件，备课前要组织同年级同学科的老师认真分析p 教材，统一认识，并做好讨论记录，然后分工备课，认真修改，直至将它转化为自己的认识。发挥群体优势，进步备课质量，保证课堂教学质量。(5)任课老师要认真进展教学反思，在教研的根底上积极撰写论文并争取教学论文发表或获奖。(6)加强常规调研，确保减负增效。本学期，教研组将配合学校通过听课、检查教案、作业修改等多种方式，检查常规落实情况。(7)组织小型多样、讲究实效的研究活动和竞赛活动，组织语文优秀课评比活动。5、坚持正确导向，对备课组备课
37、环节进展指导和督察。七年级、抓根底，抓标准，培养才能，教学形式多样。八年级、不仅抓好根底，而且要提升才能，举一反三，训练学生答复下列问题应有章有法。九年级、抓好毕业班教学工作，加强综合才能的训练，知识点明晰，落实到位。全体九年级语文老师要进一步深化学习中考改革的有关精神，学习其他地方语文改革的经历，认真研究中考，深化研究中考说明真正吃透中考改革的精神本质，从而改革初三语文教学，有重点、有针对性地做好初三语文教学和复习工作。为有效地进步毕业班的语文教学和复习工作效率，本学期教研组活动中将开展两次复习工作研讨：针对命题意图、中考说明作分析p ;针对中考模拟试卷作分析p 。同时，初三语文老师要注意资
38、料信息的搜集、挑选，共同研讨复习工作。争取中考语文成绩再创佳绩。6、开展扎实有效的语文理论活动，拓宽学生视野。举办灵敏多样、小型的学生竞赛活动。有方案地进展诗歌朗读、板报小样、演讲比赛及作文比赛等，提升学生学习语文的兴趣。这些活动由各备课组设计组织，开展具有年级特点的语文知识与技能竞赛。2023年初中语文教研组工作方案一、指导思想：以*理论和“三个代表”重要思想为指导，深化贯彻落实科学开展观，全面贯彻党的教育方针、政策;认真学习先进的教育教学理论和新的课程标准，积极、稳妥、有效地深化语文课程改革实验，标准教学常规管理;本着“为了学生效劳，为了自己进步”的理念，全面施行素质教育，努力进步我校的教
39、育教学质量。二、详细措施：(一)认真学好理论，不断更新观念。1、认真学习先进的教育教学理论和新的课程标准。要围绕“减负”、“素质教育”、“创新教育”等热点问题，结合语文教学理论，通过专题学习和讨论，进步自身的理论素养，更新教育教学观念，树立正确的教育观和学生观。2、每位语文老师要坚持通读二、三种语文教学研究刊物，及时理解语文教学的动态和语文教改趋势，开拓视野拓宽语文改革思路;同时，结合自己的教学理论，吸收并消化别人的先进的教育经历，不断练好自身的语文教学“内功”，从而更好地适应素质教育对语文老师所提出的更高的要求。3、严密结合教育教学实际和鼓励教育课题研究，并根据自身的需要，确定学习重点，讲究
40、学习方式，进步学习效率。(二)加强常规管理，进步教学质量。1、强教学常规管理。全面落实课程方案，严格按课表上课，按教学进度，备课内容上课，提早进课堂，准时下课，每天按时处理学生的作业，不体罚和变相体罚学生。2、好教学质量检测。每一位老师都要树立质量为主的思想，继续做好培优辅差工作，并在效率上下苦功夫，花巧功夫。本学期，语文将进展不同形式的月考，分年级的单科调研，有后进生跟踪调研，有阅读才能，现场作文比赛等。在调研后要认真做好质量分析p 。根据语文学科平时考察、期末考试及市抽测的班级合格率、优秀率在年级组的名次进展考核。3、重视培养特长生,重视成绩。作为所辅导学科的课程，把兴趣组活动逐步走向课程
41、化，标准化。每个兴趣组有实在辅导成绩，成为学校学生参加学科竞赛的生力军。(三)开展校本教研，效劳课堂教学。1、加强课堂教学研讨。要把抓课堂质量作为教学工作的重中之重。形成“立体互动的课堂指导监控”网络。组织学习课堂教学的根本理论和要求，形成新授课、复习课、评讲课以及新课程的具有范中特色的教学形式;做到加大听课密度，统筹安排好备课组互听课、教研组观摩课、赛课互相学习课等听课评课活动，让老师在听课中互相学习，共同进步。2、实在做好集体备课工作。标准教学过程的管理，抓实抓细每个流程。实实在在地抓好备课和集体备课工作，强化组内教学研讨，要保证教学资组内完全共享;进一步强化电教工作，寻找多媒体教学和传统
42、教学方法的结合点;加强集体备课，协调研讨的力度，保证组内成员人人有成绩。3、强化答题标准。在学生中要大力开展“向标准科学答题要分数”和“关注并指导每一个学生的学习方法”这两项活动。把每次考试当成开展这项活动的重要时机，有布置有检查有实效，教研组要在这方面指导备课组实在做好工作。4、进一步强化教学常规检查，严格执行教学标准，坚决杜绝教学工作中的随意现象。对教案的编写、课堂教学、修改作业、复习辅导、成绩考察等环节，采取了老师自查、备课组统查、教研组抽查等形式，不姑息，不迁就，将检查结果及时曝光，并对检查中发现的不标准现象责成当事人及时整改。组织、有目的地进展了听课活动，发现问题及时交心，较好地掌握
43、教学工作中的动态情况，增强老师工作的责任心，对教学活动的安康运行起到积极的作用。(四)努力钻研业务，标准教学行为。1、备课做到“三备”，即备三维目的，备教材，备学生。加强集体备课意识，注重资共同分享，做到备课要“深”。努力进步教学艺术，做到：务实、求真、求活、求新，充分利用现有的电教媒体，利用网上信息资，拓宽学习时空，培养学生良好的学习习惯，不断进步课堂教学效益。2、作业设计要“精”，表达“轻负荷，高质量”的教学思想，修改要“细”，要标准、及时，注重纠错及情况反响。做好自己对学生补缺补差的工作。3、要因材施教，经常分析p 学生，擅长捕捉学生闪光点，热情鼓励，利用课外活动时间做好分层指导，使每个
44、学生都能充分开展。对于练习及测验的试题要精选，加强针对性和有效性。具有出题才能，每位老师至少出一份卷子存档。4、鼓励老师上公开课或研讨课。每位老师每学期至少开一节课。上课、说课、听课、评课做到全员参加。并收齐研究课的全部资料存档。组内公开课必听，边听边思，及时评注，提倡同年级组老师互相之间多学习，多交流。(五)进步老师素质，理论、理论结合。1、进一步加强青年老师培养工作，有目的，有层次，有措施地加强师资队伍建立。一是抓好骨干老师示范。每位老师每次听课后都要发表意见，进步评课程度，作为听课根据之一。而是抓好青年老师培养。本学期进展一次青年老师的赛课活动，评出校级本年度好课优质课老师。2、抓好老师
45、的业务学习。每周一次的学习分组进展，并作好记录。3、开展“走出去，请进来”活动。鼓励老师积极参加各项培训工作，回来后上好汇报课，并谈一谈自己的学习体会，使一人学习，大家受益。本学期开展市级公开课活动一次，友好学校教学研讨活动一次。4、鼓励大胆使用现有的现代化教育手段进展语文课堂教学，加快信息技术与学科教学整合的步伐。5、有敢于争先的勇气与决心，积极参加县局和学校各项各类的业务竞赛，其中包括学科根本功比赛、课堂教学比赛、教学案例设计等。(六)重视队伍建立，不断培养优秀老师。1.加强老师的培训。教研组将在教诲处指导下定期开展多层次的校本培训，实在转变老师观念，进一步推进课堂教学构造、内容、方法和手
46、段的改革。同时，组织老师配合学校创立学习型校园，每学期读一本教育专著;上一堂公开课。初中语文教研组工作方案2023一、指导思想：本学期，语文教研组将在新的课程标准的指导下，深化语文教学改革，努力转变教育教学观念，大力进步课堂教学效率，进步语文教学质量为目的，结合学科自身的特点，扎实有效地开展工作。现根据学校工作方案制定如下方案：二、工作目的：1、认真学习教育理论，树立现代教育的观念。2、标准常规教学，保证素质教育的全面施行，进步语文教学质量。三、工作措施1、认真学习教育理论。各年级备课组要根据理论学习的内容、本年级的实际情况制订实在可行的工作方案，采用集体读和个人读相结合的方法，注意理论学习与
47、教学理论相结合，注意学习、理论与经历总结相结合，努力进步学习效率，实在进步自己的理论程度。2、科学标准常规教学，保证素质教育的全面施行(1)抓好常规教学。本学期教学常规将以课堂教学为中心,以抓学生的创新精神和理论活动为出发点，以进步课堂教学效率和开展学生语文素质为宗旨，以抓学生的双基和培养才能养成良好的学习习惯为立足点，真正把素质教育落在实处。坚决做到面向全体学生，照顾不同程度，不同层次的学生的学习需要，研究和施行分层分类教学;努力促使课堂教学构造的化，进步语文课堂教学效率。(2)学习研究新课标、新教材仍然是本学期教研工作重点之一。教研组每位成员应认真学习先进的教育教学理论和语文课程标准，树立新的教学理念，明确教学目的和要求，把握教学内容的变化，讨论新教材的新教法，进一步进步教学程度和教学质量。以“师慧杯”竞赛及新课程改革实验为契机，发挥主动性和创造性，积极投入到课改实验中去，使课改实验真正做到“边实验，边小结，边进步”。(3)教研组活动的常规要求。教研组活动每二周一次，教研组成员可自主报名参加主持工作，形式多样，并用统一的记录本做好记录，记录时要书写标准、整齐、详实。(4)抓好集体备课的过程管理，进步教学质量。集体备课的目的是为老师创造自主开展的条件，备课前要组织同年级同学科的老师认真分析p 教材，统一认识，并做好讨论记录，然后分工备课，认真修改，直至将它转化为自己的认识