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1、2023年四年级寒假总结2023年四年级寒假总结。这个寒假虽说非常的短暂，但也快乐着，充实着，也因为这绵绵不断的春雨，过得有点小郁闷。这个假期作业真心不少，儿子一大半的时间都花在作业上了，还好，根本认真完成了！再说说这运动吧！因为白天我们忙着工作，特别是年前这段时间，更是忙得不可开交，唯一可以跟娃交流的就只剩中午和晚上这么一段美妙光阴了，中午因为要午休，根本干不了啥了，所以，只能在晚上全心全意的来陪娃了，一开场我就有了饭后漫步的方案，既可以同孩子谈谈心，又锻炼了身体，一举两得，多好。可愿望是美妙的，现实却是残酷的，才坚持了没几天，忽啦啦的春雨就把我们的方案全给打乱了。所以，这个假期，运动方案彻
2、底泡汤，俺们家的早早同学是越吃越欢，越吃越肥啊！还有阅读！这个假期儿子一心扑在查理九世第二季上了，一共三十本，儿子是如饥似渴般的，一本接着一本，整整半个月啊！真的有这么好看吗？我也没翻过，可娃就是这么迷！其次，就是各种各样订的杂志了！这个假期表现最好的就是坚持练_笔字，每天一张春联或古诗，年前主要是写春联，一天一副，比去年进步多了，给爷爷奶奶太婆们送去春联时，大家都齐齐称赞他！希望今年能继续努力吧！儿子喜欢英语，最初的一周也天天开启口语训练，听老师下载的小短文，可是后来因为作业多，没坚持下来，年后根本没听过英语了，所以开学了，英语的学习必须抓紧啊！还有国画和萨克斯这两项业余爱好也没有好好坚持！
3、这个假期最大的收获就是年前带儿子去绍兴转了一圈，游览了鲁迅故里、兰亭、东湖，还去了安昌，那里到处洋溢着浓浓的年味!是浙江年味最浓的一个古镇！假期过得很快，有收获也有缺乏，刚开学呢，我们又开场期待下个假期了！f132.f132.更多工作总结延伸阅读四年级音乐教学总结这学期学校安排我上四年级音乐课，为了能更好地完成教学任务到达教学目的，培养学生有理解，有表情地歌唱和感受音乐的才能，通过音乐的艺术形象，培养学生的_理想，陶冶高尚情操，启迪智慧，使他们的身心得到安康的开展。作为音乐老师已有一个学期了，现将这一学期的教学工作总结如下，以便今后更好地开展工作，弥补缺乏，精益求精。一、根本情况概述坚持以审美
4、教育为核心，注重培养学生对音乐的兴趣、爱好及情感。努力做到通过音乐教育陶冶情操、启迪智慧、激发学生对美的爱好与追求。注重以学生为主体，让学生在愉快的音乐理论活动听、看、唱，讨论、联想、想象及律动中，主动地去发现、去探究，去感受音乐、理解音乐、表现音乐，并在一定根底上创造音乐。高中的音乐欣赏课还参加了一项让学生自己介绍音乐，表达自己艺术见解的理论活动，这也使学生的才能得到了锻炼。二、获得的成绩与经历1、在教学中，认真备课的根底上，运用范唱方式于音乐艺术形象感染学生启发学生的艺术形象思维，使他们做到有感情地歌唱，通过艺术形象的感染来完成思想教育。2、在唱歌教学中，一方面引导学生演唱要有良好的姿势，
5、正确的呼吸准确的发音，明晰的咬字，吐词，另一方面是逐步要求学生做到自然音色圆润，不断进步唱歌的艺术技巧，在懂得音准的和节奏的根底上进步对音乐形象的理解才能，培养良好的听觉和造就音乐的“耳乐“3、在教唱一首新歌，为了使学生能到达学会全歌，利用示范教学法，都是先将全歌唱一遍，作为一次示范，然后教唱歌谱，最后讲解歌词大意，教唱歌词，这样利于音乐程度的进步，利于复杂歌曲的学习，培养学生以后自学的才能。三、采取的方法和措施1、为了使学生能轻松、愉快地上音乐课，多用鼓励的方式使学生表现出良好的品质。努力做到用好的设计抓住学生的注意力。对于破坏课堂秩序的行为也进展了好心的批评与纠正。2、更好地培养学生对音乐
6、的兴趣。3、给他们的环境较为宽松。4、我经常利用休息时间去自费搜集各种音乐文化资料，以便让学生能多听、多看、多接触优秀的作品，从而增长见识，并获得更多美的感悟。四、缺乏及今后努力的方向缺乏之处是侧重了情感、兴趣的培养，略微忽略了对学生乐理知识的传授。毕竟三者是互相作用、互相促进的。掌握了乐理知识才能更深层次地感受、理解音乐。对于学生的一些扰乱课堂的行为批评力度不够。总以为学生不是恶意，只是不成熟的表现。四年级科学教学总结时间转辗来到腊月，学校各项工作到了收尾阶段，也是各部门、个人进展总结反思的好时机。俗话说得好：磨刀不误砍柴工。静下心来“磨刀”，为明年的教学开展梳通阻碍环节，进步工作效率。正是
7、出于这种想法，教学的工作总结更为重要。现将四年级科学教学工作总结如下：1加强新课程理论知识学习，用先进教学理念武装自己。如今的新课程，很多老师都感觉到处理教材有一定的难度。内容形式多样，活动性、操作性的内容占教材绝大局部比例。面对这种情况，我一是通过个人自学和集体讨论学习相结合形式学习新课程理论，充实头脑，深化把握课标精神内涵；二是通过网络收看新课程解读、新课程讲座等专题影片，用理论与现实相结合的方式，力求做到融会贯穿；三是进步网络研修、个人自省的方式，在网络上与教材交流群中的老师商讨每课中的疑问和教学设计，利用读科学课杂志的时机，理解同行们对教学热点、难点问题的处理策略，有针对性地处理好教学
8、各环节，进步教学效率。2抓好教学五认真工作，上好每一堂课，实在进步学生素质。科学课的内容繁多，涉及的知识面广。本来学生的学习兴趣较高，假设老师只是照本宣科，不去钻研教材，理解学情，解决教法、学法中存在的问题，这样的课一定是收效甚微。久而久之，学生的学习兴趣也不浓重了。为了保持学生的这种学习兴趣，一方面我努力做到要求学生做到的自己先做到；另一方面，力求以最优的教学设计满足学生开展需要。为了寻求最好的教学设计，我一是理解学生性格特点和学习差异，在课堂提问、布置练习时留有不同层次的问题，再次就是把握每课的重难点，力求人人掌握重点知识，绝大局部能打破难点，让学生能较轻松地掌握知识。为了能让学生更全面深
9、化认识科学知识，认识科学事物变化中的规律，在开学初就开场发动学生找备用实验器材、材料，学生学习兴趣较浓重，掌握知识效果也较好。3更新知识构造，拓宽知识面，加强与别人交流，以适应新时期课改开展的需要。有句话说得好：三个臭皮匠，合成一个诸葛亮。我们学校的综合学科老师少，有时一些问题不能得到较好解答，这时候我就向“大象版教材交流群”、“科学老师之家”的网络QQ群上的高手讨教。如找齿轮组的模型，不同材料的饮料瓶性质的实验等问题。通过网络研讨，明白了科学知识和道理，更让我明白了科学老师是需要全面的素质作根底，这样才能有效开展学生素质，进步学生才能。以上列举是我平时教学工作中的根本做法。当然，教学中也存在
10、诸如：对学生分析p 不透彻，实验分组费事，课堂纪律难以调控维持等现象，今后还要多多与同班老师多沟通，学习他们的先进教学经历，实在为培养全面开展的高素质学生尽心尽力！四年级老师年度总结一年来，在学校各局部的正确引导下，我顺利美满的完成了年初制定的各项工作方案。回首这一年，工作固然很沉重，但也充实；干的活固然很多，但也锻炼了自己。为了今后能更好地展开工作，特对本人一年来的工作总结以下：一、思想方面一年来，我时时不忘加强学习，处处严格要求自己。热爱教育事业，热爱党，热爱人民，认真贯彻落实党的教育方针、政策，自觉遵守各项规章制度，认真学习各级各类文件。思想端正，作风正直，服从领导，团结同道，关心学生，
11、爱岗敬业，勤奋工作，孜孜不倦，精益求精。一年来，我从不因故请假，迟到，旷工。不怕苦，不怕累，总是以百倍的热情投入到工作当中。二、工作方面一班务工作出于学校工作的需要，我承担了四年级的班主任工作。对从教已十几年但却从未教太小学生的我来讲，这是一个宏大的挑战，而且这个班几最近几年年换语文老师和班主任，学困生比例很大。说句实话，我一点信心也没有。果然，开学没几天，我就发现：班里28个孩子，只有十来个爱学习，还有十个左右的孩子必须催促才愿意学，另有八个根本不学习；上自习很多孩子爱说闲话，上课时也有；班干部形同虚设，不负责任，学生爱打小报告，班级凝聚力差。但是，这些孩子也有优点：学生终究年龄小，可塑性还
12、较强；他们爱劳动，老师布置的卫生工作能很快完成。针对这些情况，我立即在开学第二周改组了班委会，由学生投票，选出了一批工作积极负责、有号召力的学生担负班干部，实行轮换制。没多久，班级工作就有了起色。接着，我又不耐其烦的经常对学生进展平安教育、纪律教育、卫生教育、学习教育、集体教育等，力求在最短时间收到最好的成效。我特别重视对学生进展心理疏导，经常找学生单独谈话，理解他们在生活、学习上的困惑，并尽可能地给他们解决。一年下来，班上很多孩子，和我成了朋友，他们跟我说话很随意，丝毫没有师生之间的隔膜。就这样，经过一年的努力，好些本来淘气的学生渐渐变得听话；几个不学习的孩子渐渐开场喜欢上学习；学生打小报告
13、的次数逐渐减少，班级凝聚力得到了增强。固然，一年的时间终究有限，这个班的学生还有很多题目需要解决，但是，我有信心，假设再有一年、两年，这个班的工作一定会有更大的起色。二教学工作对小学语文，我是个门外汉，历来没教过，但没有谁天生就会，我只得硬着头皮上。我先是认真学习、研究了课程标准，再向有经历的老师请教。为了上好每节课，我课前做好了充分预备，认真研究教材，充分理解了教材的章节构造、重点与难点，把握了知识之间的逻辑，结合学生学习的特点，考虑每节课的教法，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动等。积极参与听课、评课，虚心向同行学习教学方法，并发表自己的看法和观点。课堂教学上，组织好学生教学，关注全体
14、学生，同时，激起学生的情感，使他们产生愉悦的心情，创造良好的课堂气氛。课后辅导上，做好了爱动、好玩、缺少自控才能等学生的思想教育工作和学习辅导工作。和学困生交谈时，有针对性的提出学生的题目，并提出了改良的建议。在批评学生之前，先详细理解的学生目前的情况，点到为止。同等的对待每个学生，让他们都感遭到老师的关心，建立好了良好的师生关系。四年级美术教学总结202_-202_学年度第一学期即将完毕。在这一个学期中，我担任四年级的美术教学工作。在工作中我享受到了收获与喜悦，也在工作中发现一些存在的问题。我对这一个学期中的美术教学工作总结如下：一、教学方案贯彻情况本学期，认真贯彻党的教育方针，坚持思想教育
15、和技能教育，认真遵照教学大纲要求，大力推广素质教育。根据开学之初制定的方案，通过详细的教学措施，按时按质地完成了本期的教育教学工作内容。工作上兢兢业业，对学生以身作那么，言传身教。教学中注重学生知识技能情感目的的达成，培养学生在造型表现，设计应用，欣赏评述，综合探究四个教学领域的全面开展。工作中坚持做到教书育人双向进展，让学生在学习文化知识的同时进步自己的道德修养。二、教学工作在开学之初，就对全册教学进展了分析p 归类，提早布置学生准备好本学期的材料，巧妇难为无米之炊，为上好课做好物质准备。由于本学期参加骨干老师培训，有些课程提早上的，在教学中两课时的课变成了一课时，上课的时间缩短了，这就要求
16、老师在课前做好充分的准备，精讲少讲，多给学生留时间去完成作业。有弊必有利，这样的应急教学也给学生很好的锻炼时机，学生在完成一幅画的内容时，不在像以前一样拖拖拉拉，在课堂上可以积极主动，紧张而专心的去完成一幅作业，他们知道没完成的内容已经没有下一节课的时间来继续，所以一段时间的训练，学生已经进步了绘画速度，有效了应对了上级的二非常钟美术技能抽测。在教学中，我还有效的利用多媒体教学，利用现有的互联网教学。云空间的应用有利的辅助了我们美术教学。在办公室找到的课件在每个班级的课堂上都能用到，甚至可以随时在课堂上搜索自己的博客，把课下传到博客上的学生作业翻开给学生欣赏评价，学生看到自己的作业出如今网络上
17、非常惊喜，对他们是一个很好的鼓励。和学生互为云空间的好友，可以随时交流，特别是平时很少言语的学生，在空间里经常给老师留言，说说自己的想法，拉近了和学生的间隔 。美术教学中我认真遵照美术课程标准的要求，遵循美术教育原那么，根据学校的实际情况以及学生的年龄特征制定出实在可行的教学方案。注重激发学生学习美术的兴趣，认真上好每一节课，把自己所学的知识尽心的传授给学生，使学生学到了一定的根底知识，掌握了美术的根本技能和技巧，同时也学会了判断美和创造美，进步了学生的审美才能。除了美术根本素养的传承，还注重学生个性的的开展，培养学生的人文精神和审美才能，为促进学生健全人格的形成，促进他们全面开展奠定良好的根
18、底。使他们在美术学习过程中，逐步体会到美术学习的特征，形成根本的美术素养和学习才能，为终身学习奠定根底。三、自身素质通过参加学习，感觉自己在美术专业领域还有很多的不知，课堂之余，我认真参加了学校组织的各种业务学习外，还自己购置了很多和美术教育相关的书籍，订阅美术教育杂志，从教育教学书籍刊物的理论上进步自己，完善自己，并虚心向其他老师学习，取人之长，补己之短，从而使自己能更好的进展教育教学工作，能更快地适应现代化教学形式。四、需要亟待进步的方面学生的潜力是很大的，美术特色的表达还有待进步，在国家课程和校本课上，完全可以让学生多做多练，可以有更多的作品保存展示。准备材料是上好课的关键，和班主任沟通
19、，在这方面应该让学生家长重视起来。2023年四年级工作总结本学期，四年级级部在学校领导的正确领导下，在各任课老师的鼎力支持和努力工作下，各项工作顺利开展。开学初期，就制定好级部工作方案，保证级部工作正常有序地进展。同时本学期又是头绪繁杂，任务繁重的一个学期，现就将本年级在本学期的工作做以下总结：一、教研工作踏实进展，追务实效。 本学期，四年级语文、数学教研组在两位教研组长的带着下均获得优异的成绩。教育教研工作踏实进展，追务实效，教研活动得到学校领导的好评。朱海霞老师参加了市青年老师创新大赛，并获得了一等奖的好成绩。王华艳老师被评为市电教能手。四位美术老师在教研组长赵艳梅老师的带着下，在山东省的
20、人寿杯绘画比赛中，有一名同学获得金奖，在潍坊市创新绘画比赛中，有多人同学获奖，积极的参加了诸城市元旦比赛，抗震救灾的绘画比赛。五位班主任在本学期配合学校作了大量工作，努力培养学生听说读写的好习惯，在全校的班级量化评比中，分数都很高。 二、以学生为主体，落实各项工作。 2、在学生的纪律、卫生等方面做了大量的工作，使得本年级屡次被评为纪律、卫生先进年级。 3、各班积极响应学校的号召，开展丰富多彩的课外活动，调动学生学习的积极性。读书节的到来，给学生带来新一轮的读书热潮；中午非常钟演讲，班级读书交流会，让学生真正感受到了学习的乐趣；冬季越野赛的顺利举行，让学生体会到集体的力量；钢笔字竞赛，使得学生对
21、于自己的书写有了更加高度的认识；还有“古诗文经典诵读”等一系列活动的举行，充分调动了学生的积极性。 4、本学期举行的家长开放周和校访日和家长课程培训让学生及学生家长及时理解本年级的工作动态，搭建了一个良好的师生、老师与学生家长交流的平台。 三、年级老师团结协作，各项活动敢为人先。 本学期各位老师团结协作，在各项活动中均获得优异成绩。在刚刚完毕的诸城市庆贺改革开放30年元旦献词中，四年级学生表现出色，同时五位班主任老师和三位数学老师尽心尽力，为献词训练不辞辛苦，任劳任怨，是一个精诚合作的团队。 “回忆为了反思，总结为了进步”。本学期行将完毕，在将来的时间里我们还有很多工作需要去做，在继续加强对老
22、师的业务学习的根底上，进一步加大力度对班级进展管理，使得年级工作更上一层楼。 四年级语文教学总结篇一：四年级语文教学总结范文本学期我担任四年一班的语文教学工作。在教学中，我根据新课程标准的指导思想，认真落实课程标准，抓好教学常规工作，圆满完成了教学任务。为了能从本学期的教学工作中总结经历，汲取教训，也为了使自己的教学程度有所进步，在此，特对本学期的语文教学工作做一个全面的、系统的回忆总结：一、指导思想1 注意良好习惯的培养；2 减轻学生的过重负担；3 重视进步学生的人文素养和科学素养；4 力求为教学提供便利；二、努力学习，进步自身业务素质。素质教育要求每一名老师都要不断进步业务素质，为此，我积
23、极向组内的老师学习。课堂上积极发挥每一名学生的主动性和创造性，让他们真正尝试到成功的喜悦。我努力鼓励学生敢说敢为，引导学生能说会做，不断促进各方面素质的进步。为了更好地促进教学，我认真备课、上课、辅导和修改作业。每一堂课都尽量精心设计，力求做到学生愿学、乐学。三、课堂教学中，进步课堂教学效率。课堂是学生获取知识与培养才能的主要阵地。为了上好每一节课，我课前认真钻研教材，吃透教材，并结合本班学生的实际特点，采用合适本班学生的教学形式，激发他们学习兴趣。课堂上努力贯彻当前一些新的教育理念，创设轻松民主的教学气氛，鼓励学生踊跃发言，形成群言堂。以学生为主体，构建探究式课堂形式，引导主动探究，自主获取
24、知识，进步学生的才能。此外，注重鼓励后进生，提供更多的时机给他们，使他们也能获得进步，产生浓重的学习兴趣。四、依托语文综合理论活动教学，进步学生的知识积累。在教学中针对我们班学生的实际，我充分激发他们的古诗文诵读积极性，每节早自习和午读时间，我都坚持和学生一起诵读优美的古诗文，激发学生背诵古诗文的兴趣。为了更好地培养学生的朗读、理解才能，我一直要求学生多读多想，并且要求学生在日记中写学完古诗、课文后的感受，鼓励学生大胆用文字或图画的形式表现出来。五、存在的缺乏在自身的素质上自己还将努力进步教学程度，在各项活动中多承受别人的意见，平时的教学中还注重才能的进步。这学期虽然我重视了学生知识的积累，但
25、都没有要求学生把本学期积累的知识完完好整的记录在积累本上。以往的教学中我都要求学生记录下来的，但假如只是一味的记录并不翻看、积累、消化的话也都是白搭，所以本学期我就没有要求孩子们统一记录，零散的记录在语文书上。在下一学期中，不但要注重积累，还要注重书写，将积累真正落到实处。还有，本学期的特色作业不够丰富。特色作业也做过一些，但没有统一的整理，也是一大遗憾。总之，经过一个学期的辛勤努力，我的教学程度有所进步，课堂教学方面也有一些进步。但我明白我还存在着缺乏，今后我将继续努力，勤于学，努力钻，以期不断进步自己的教育教学程度。篇二：本学期我担任四年级的语文教学，回忆这一学期，既繁忙，又充实，有许多值
26、得总结和反思的地方。现将本学年的工作做一个小结，借以促进进步。一、理解班级语文程度的实际情况。教学就是教与学，两者是互相联络，不可分割的，有教者就必然有学者。一方面，农村的学生听，说的才能相对较弱，语文语感教学的功能相对要难得多。因此，讲得太深，没有照顾到整体，我备课时也没有注意到这点，因此教学效果不如理想。从此可以看出，理解及分析p 学生实际情况，工作总结实事求是，详细问题详细分析p ，做到因材施教，对授课效果有直接影响。二、重视朗读品评感悟，让课堂教学活起来。小学语文课本中的每一篇课文都是文质兼美的佳作，其语境描绘的美妙，语言运用的精妙，思想表达的深邃，见解阐述的独到，都是引导学生感悟的重
27、要内容。而由于课堂教学时间的有限，课文中的精彩之处没有可能引导学生一一感悟。为了使这些精彩给学生留下整体印象，我们可以在阅读中抓重点，引导学生对语言文字反复诵读，以悟出语言丰富的形象内涵，意义内涵，情感内涵。同时，让学生在感悟的根底上，引导学生居高临下地对课文进展品评，工作总结在品评中深化理解，升华认识，填补空白。三、重知识迁移 重课内外结合以课堂学习为核心，能动地向学生的学校生活、家庭生活、社会生活等各个生活领域自然延伸和拓展，使课堂训练与课外行为训练形成有序、有趣、有力、有效的结合，获得语文教学的整体效益。有意让学生将课外学到的词语迁移到课堂学习中来，进展展示、交流，这是激发学生课外阅读兴
28、趣的重要方法。也会大大激发学生在平时学习中养成随时积累的好习惯!让学生阅读大量的课外书;通过这些搜集与阅读，为深化理解课文内容奠定了根底。工作总结为此我还特意和四(2)班的同学上了一堂语文综合理论活动课，让学生爱阅读、会阅读 ，在阅读中丰富知识。以上就是我在本学期的教学工作总结。由于经历颇浅，许多地方存在缺乏，希望在将来的日子里，能在各位领导的指引下，进步教学质量，创造出更好的成绩。篇三：本学期，在学校的领导下，在老老师的帮助指导下，根据新课程标准的指导思想，认真落实课程标准，抓好教学常规工作，圆满完成了教学任务，现对自己一学期的教学工作做以下总结。一、加强改良备课工作开学初，我以教学方案为根
29、据，制定了实在可行的教学方案。每两周一次的备课活动，本着以学生为本的思想钻研教材、和网络共享资、认真备课、上课、做好作业修改，向课堂教学要质量。不断改良教学方法，进步自己的教学程度，研究符合本年级、本班级教学实际的措施。二、做好常规工作一是在个人备课的根底上进展电子备课，研究教学目的、教学重点、难点和关键，讨论教法，教研气氛浓重和谐。本学期，我屡次参加学校语文教研，每一次我们都是认真聆听,做好记录，学习好的教学经历，把教改精神落实在课堂上。在学校教学活动周中，开展校级教研活动形式，进展备、说、听、评、思活动，正是有了这种浓重和谐的教研气氛，各项教研活动搞得有声有色，圆满地完成了教学任务。二是着
30、眼进步成绩，认真抓好补差工作，帮助他们掌握最根底的语文知识。对学习有困难的学生马超、柴立名等我从来没有放弃，既做到了严格要求，又讲求方法。每周安排一定时间，不是加强学生的阅读训练，就是默写字词，让学困生到前面板演。午间休息时，对他们作业中出现的问题加以纠正，做到了面批面改。马永辉、何宁波等同学根底比拟差，我对症下药，帮助他进步学习语文的兴趣，培养他们养成良好的学习习惯。在质量检测中，这几位同学成绩有了明显上升。三是无论是期中期末考试，还是单元测试，每次我们都做好阅卷和试卷分析p 工作，找出教学中的薄弱环节，以便在教学理论中加以弥补。四、在教学中，针对我们班学生的实际，我充分激发他们的古诗文诵读
31、积极性，每天早上，我都坚持和学生一起诵读优美的古诗文，激发学生背诵古诗文的兴趣。五、以学生为主体，以老师为主导，加强学生根本技能的培养。在教学中，充分发挥老师的主导作用，以学生为主体，采用自主合作探究性的学习方法，让每个学生都成为探究性教学的主体。注意开展学生的才能，强化好奇心，启发学生敢于想象，勇于质疑，鼓励学生多思多想，努力开发学生思维的深度与广度。三、存在的主要问题在教学中，也存在一些不良因素，比方：学生积极性没有进步，在课堂上有时学生不能提出问题，独立考虑才能较差；在教学方法上欠佳，还应从多方面去激发学生兴趣，导入课题应创新，对学生的阅读理解才能还应加强培养。在今后的教学当中，我还应多
32、花时间去制作一些课件，寻求新的教学理念，教学方法。总之，好的老师就应该多下苦功夫去研究教学教材，多花心思去和孩子们接触，讨论学习方法。真正把老师和孩子融为一体才是最好的学习，让孩子们感受到学习的乐趣，知道学习的意义，树立远大的抱负过后自然就会为目的而奋斗！一是课程标准的指导思想缺乏深化研究，特别对落实课程标准措施不利，致使语文阅读教学与好的学校还有一定的差距。二是现代信息技术应用教学不够，课堂缺少创新精神。三是学生的阅读和写作才能还有待于进步，特别是学困生无从下笔，中等生布局谋篇欠佳，阅读面不广，答复下列问题抓不住要点。四、今后努力的方向和打算：一是进一步加强理论学习，深化推进课程改革，在理论
33、中不断探究、反思、总结。二是进一步明确阅读教学的中心地位，要切实在实夯实根底知识，增强现代信息技术为教学效劳的手段。三是教学中重视学习方法的指导，特别是写作方法的指导。在今后的教研活动中，进一步通过课题研究，通过专题指导引导老师重视对学生良好学习习惯的培养。篇四：暑假即将降临，期末考试已完成，本学期的各项工作将画上句号。为了能从本学期的教学工作中总结经历，汲取教训，也为了使自己的教学程度有所进步，在此，特对本学期的语文教学工作做一个全面的、系统的回忆总结与说明：一、培养学生学习语文的兴趣小学生对待学习，往往侧重于兴趣，兴趣能激发学习的积极性，增强求知欲望，增强克制困难的信心，而兴趣又不是天赋的
34、，是在后天环境和教育影响下产生和开展起来的，尤其是老师本身对学生的影响。在新课改的大背景中，学生的自主学习，培养学生的创新才能，已成为老师关注的热点，讨论、交流、探究等学习方式已成为课堂的主流。我在语文课堂教学中，力求做到让学生变得鲜活，让学生学得兴致盎然，使学生在语文学习中享受学习的乐趣，从而开展学生的语文素养。1、标准学生的学习习惯。正确的学习习惯的养成，有利于教学的施行，更有利于学生的学习。重点培养的学习习惯包括以下几方面：汉语拼音：利用早读、课前预习、上课抽读等各种方式进展复习、稳固汉语拼音。字词记忆：从开学起，坚持对课文中的生字新词进展读写、听写。课文朗读：抓好课前预习、逐渐养成认真
35、预习的好习惯；课堂上运用范读、听录音读、自由读、有感情读、分角色读等方式，对学生进展朗读训练与指导。阅读：从平时上课到考试，刻意让学生进展阅读的训练，多考虑，多解决问题，进步阅读程度。为进一步攻破这一难点，也为了增加课外阅读量，每周安排一节阅读课，专门进展阅读训练。为了全面进步学生的语文综合素养，采用一些个性化的方法：每位学生都有一本摘抄本，将所学课文，课外阅读中看到的优美词句，喜欢的古诗词，名言警句等进展摘抄记录。进步学生对古文化的感悟才能，并进展记忆积累，逐步养成日积月累的好习惯。2、培养积极探究习惯，开展求异思维才能。在语文教学中，阅读者对语言意义、语言情感、语言技巧的感悟，在很大程度上
36、与学生的生活经历、知识积累、认识才能、理解程度有关。为此，在语文教学中，构建语义的理解、体会，要引导学生仁者见仁，智者见智，大胆，各抒己见。在考虑辩论中巧妙点拨，以促进学生在剧烈的争辩中，在思维的碰撞中，得到语言的升华和灵性的开发。老师应因势利导，让学生对问题充分考虑后，学生根据已有的经历，知识的积累等发表不同的见解，对有分歧的问题进展辩论。这样课堂气氛很活泼，开放的课堂教学，给了学生更多的自主学习空间，让学生去考虑，争辩，真正让学生在学习中表达自我价值。二、重知识迁移，由课内向课外拓展以课堂学习为核心，能动地向学生的校内生活、家庭生活、社会生活等各个生活领域自然延伸和拓展，使课堂训练与课外行
37、为训练形成有序、有趣、有力、有效的结合，获得语文教学的整体效益。四年级语文课文分不仅仅是为了学语文和、而学语文。在语文教学中还包括对学生进展爱国、思想品质、发奋学习等的教育，因此就不能仅仅局限学习方面的教育。为了对学生进展爱国教育可以让学生课后搜集有关家乡变化进展一个图片展，增强热爱家乡的感情。为了进步学生的品质,当学过课文第一次抱母亲可以延伸到家庭，以我帮妈妈做家务为主题的班会，说说自己在家的体验，学会感恩。让学生 既学到知识又品质良好开展。三：备好课，做好充分准备教学中，备课是一个必不可少，非常重要的环节，备学生，又要备教法。备课不充分或者备得不好，会严重影响课堂气氛和积极性，因此，每天我
38、都花费大量的时间在备课上，认认真真钻研教材和教法，不满意就不收工。虽然辛苦，但事实证明是值得的。一堂准备充分的课，会令学生和老师都获益不浅。课前，为了令教学生动，不沉闷，我还为此准备了大量的教具，确实教学效果非常理想。同时，为了备好课，花大量的时间在网上查找相关课件或者自己加工、自己制作一些必需的课件，在课堂上起到了非常好的作用。相反，我没有认真备课的时候，课堂气氛沉闷，教学效果不好，学生也没兴趣听课，与此相比可见，认真备课对教学非常重要。四、积极参加教研活动，努力进步教学程度。这学期的教学工作可以说是非常难忘的，在深钻教材的同时，积极参加各种教研活动。身为教诲主任本学期我积极参加中心学校开展
39、的中青年老师农远设备课堂教学视导课。从教学设计到课件制作我花了大量的时间进展精心的准备。虽然课上的不精彩，但是从我积极准备，认真对待给其他老师带了一个好头。五、存在问题学生在语文学习方面都存在以下几点缺乏：1、汉语拼音掌握不结实，生字词、练习中的成语记得似是而非；2、阅读才能普遍不高，尤其是学生的独立阅读才能差，没有耐心去认真阅读理解。3、书写不标准的学生有一少局部，作业格式不标准。一份耕耘，一份收获。好的老师就应该多下苦功夫去研究教学教材，多花心思去和孩子们接触，讨论方法。在以后的工作中，努力改掉缺乏之处，真正和孩子融为一体共同学习，让孩子们感受到学习的乐趣，知道学习的意义，树立远大的抱负，
40、为实现自己的目的而奋斗！篇五：在根底教育课程改革的今天,课堂教学的成败取决于学生是否能主动地参与到学习过程中,因此,要进步课堂教学质量,就要真正确立学生的主体地位,运用多种教育教学手段,充分发挥学生的主体作用.那么,在教学中如何发挥学生的主体作用呢 下面我就谈谈一下在这方面的一些做法和体会.一,创设情境,导情激趣.我们常说万事开头难确实如此.一个精彩的开场白可以大大的激发学生们的学习兴趣,使他们投入到自主的学习当中.因此我根据教学目的,教学内容,教学对象的不同设计不同的导入方式激起学生的灵性,开启学生学习之门.例如:在上一节口语交际课编故事时我在课的开场设计了这样的开头同学们老师最近又有了一项
41、新的爱好,今天我把我的作品带来了你们想不想看看.同学们都好奇的期待着,这时老师适时的运用资课件出示用的各种画面再加以相应的配音,声情并貌,生动有趣.同学们看得津津有味,这样大大的调动了同学们编故事的兴趣,他们一个个跃跃欲试,求知欲空前的高涨,收到了非常好的学习效果.如教学 春联一课时我是这样设计导入的:同学们,我国有许多很有中国特色的传统节日,大家愿意说说你们知道的传统节日吗 生:(齐答)愿意!有的说我知道清明节,中秋节;有的说我知道端午节,重阳节有的说我知道春节.学生说得兴勃勃时我又问同学们肯定也知道这些传统节日往往是和一定的风俗习惯紧紧联络在一起的,你们愿意来说说.在学生说风俗习惯时我是这
42、样总结导入的:同学们刚刚说了很多春节的风俗.燃放爆竹,倒贴福字等等都是春节的风俗.张贴春联也是我国春节特有的风俗.每逢春节,无论城市还是农村,家家户户都要精选大红春联贴在门上,为新春佳节增添了喜庆,欢乐,祥和的气氛.我们对春联的理解可能还不是很多,今天我们就一起来学习一篇新课文春联,它会向我们介绍许多与春联有关的知识.这一教学先让学生回忆中国的传统节日和相关的风俗习惯,激起了学生学习的兴趣,由此切入,再学生回忆,讲说春节及其相关的风俗习惯,这样很自然地导入课题,这样设计,更是把所有的教学活动建立在学生已有的知识和已有的经历的根底上,让学生在原有知识的根底上,自我生成,真正把学生看成了学习的主人
43、.二,激发学生学习兴趣语文是一门充满人文精神,充满智慧的科学,在新课改的大背景中,培养学生的自主学习创新才能已成为老师关注的热点,讨论,交流,探究已成为课堂的主流.我在语文课堂教学中力求做到让学生学得兴致盎然,使学生在语文学习中享受学习的乐趣,从而开展学生的语文素养.在教学九寨沟时,由于大多数学生没去过九寨沟,为了调动学生的学习兴趣,首先用远程课件让学生通过优美的画面,精彩的录像与九寨沟进展亲密接触,犹如身临其境.初步感受了九寨沟就象一个童话世界.接着学习第三自然段自然风光.提问这一段介召种景观,在此根底上,接着引导学生结合看图,朗读帮助学生感受体会自然风光.适时地播放九寨沟的风光片,让学生尽
44、情想象如:这些瀑布像什么 看到这些,你想到了什么从而让学生真正领悟到由此形成的一道道上下错落的瀑布,宛如白练腾空,银花四溅,蔚为壮观的深化蕴涵.在此根底上,指导学生感情朗读就水到渠成了.教学描写珍禽异兽的第4小节,那么另辟蹊径,请学生们选择自己喜欢的动物,读读描写这些动物的语句,以说代读,以导游的身份作介绍.要求学生能抓住这些动物的特点,并把自己的喜欢之情表现出来.将积累下来的语句进展运用,在理论中进一步稳固.这样的教学让学生感知了九寨沟之美,激发起学习的兴趣.三,指导点拨,自主探究在观察感知的根底上,自主理解学习内容的根底上,针对学生存在的疑难,充分发挥远程资的功能,可以非常有效的打破课堂的
45、重难点.雾凇这一课课文以生动,形象的语言描绘了吉林雾凇瑰丽而神奇的景象.但学生生活从未亲眼见过雾凇,虽然通过文本可以得到一定理解,但仍缺乏感性认识,更无法理解吉林雾凇形成的特殊原因,给教学带来了困难.因此我在教学雾凇一课时,我决定把网络带进课堂,把信息技术与语文相结合.如,第二自然段是教学本课的一个难点,我先解决第一个问题:引导学生抓住第二自然段中心句雾凇,俗称树挂,是在严寒季节里,空气中过于饱和的水汽遇冷凝结而成研读,归纳形成雾凇的两大条件:严寒季节;空气中有过于饱和的水汽.接着,引导学生解决第二个问题:这是雾凇形成的一般条件.可为何只有松花江畔的十里长堤形成了出名全国的奇观呢 为了打破难点
46、,借住网络文字图片资料及flash动画自主探究,并用自己的话说说雾凇是怎么形成的学生都对雾凇形成所需的必要条件及形成过程都有了比拟清楚的认识,这时,再让学生细读课文,体味字词的准确与精妙,学生就很容易发现涌覆盖镀渐渐地轻轻地最初逐渐最后等词从中体会到文章词句的准确性,领会了作品. 这一教学培养了学生感受,理解,欣赏和评价的才能,并培养学生探究性阅读和创造性阅读的才能.将信息技术与课文优化整合,让学生在学习过程中深化感受,自主探究,合作交流,进步了语文素养.四.重视朗读感悟小学语文课本中的每一篇课文都是文质兼美的佳作,其语境描绘的美妙,语言运用的精妙,见解阐述的独到,都是引导学生感悟的重要内容.
47、为了使这些精彩之处给学生留下整体印象,我们在阅读中抓重点,引导学生对语言文字反复诵读,以悟出语言丰富的形象内涵,意义内涵,情感内涵.同时,让学生在感悟的根底上,引导学生对课文进展朗读,在朗读中深化理解,升华认识,填补空白.如在珍珠鸟的阅读教学中,这样引导学生这样品评:哪些表达了小珍珠鸟的胆量也就越来越大了!请你说一说.把句子读一读此时的学生在自己,别人的听读中感受到作者用词的准确,传神,培养了学生敏锐的语言感受才能,他们在各自品读中进一步升华认识.四年级上音乐教学总结光阴飞逝，转眼这一学期又完毕了，现将这一学期的教学工作总结如下，以便今后更好地开展工作，弥补缺乏，精益求精。一、教学任务完成情况
48、及学生掌握情况：本学期圆满完成了新课标对本册教材的教学要求，学生掌握情况如下：1、通过学习，学生对自然和生活中的各种音响感到好奇和有趣，可以用自己的声音或乐器进展模拟，能随着熟悉的歌曲或乐曲哼唱，或在体态上作出反响。2、学生乐于参与各种演唱活动。3、可以对自己和别人的演唱作简单评论。4、聆听中国民族民间音乐，知道了一些有代表性的地区和民族的民歌、民间舞蹈、民间器乐曲和戏曲等，理解了不同的风格。5、知道了一些不同历史时期、不同地域和国家的代表性的儿童歌曲。6、通过学习，学生乐于听音乐会或观看当地民俗活动中的音乐表演。二、获得成绩的经历1、在教学中，认真备课的根底上，运用范唱方式，用音乐艺术形象感染学生，启发学生的艺术形象思维，使他们做到有感情地歌唱，通过艺术形象的感染来完成思想教育。2、坚持以审美教育为核心，注重培养学生对音乐的兴趣、爱好及情感。努力做到通过音乐教育陶冶情操、启迪智慧、激发学生对美的爱好与追求。注重以学生为主体，让学生在愉快的音乐理论活动(听、看、唱，讨论、联想、想象及律动)中，主动地去发现、去探究，去感受音乐、理解音乐、表现音乐，并在一定根底上创造音乐。3、在唱歌教