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1、2023年七年级语文备课组工作总结2023年七年级语文备课组工作总结。本期七年级语文备课组在校长、教务处、年级组长的直接领导下，能服从工作安排，兢业工作。一、用生动灵敏的教学方式，焕发课堂活力。本学期七年级语文备课组始终采用整体感知、合作探究、反思质疑、拓展延伸的教学形式，根据不同内容精心设计问题，组织课堂教学。课堂上表达一种亲切、和谐、活泼的气氛。老师成为学生的亲密朋友，教室也转变成为学生的学堂，学生再不是僵化呆板、默默无闻的模范听众。充分表达师生互动，生生互动，组际互动，在有限的时间内，每一位学生都得到了较为充分的锻炼和表现的时机。学生成为课堂上真正的主人。师生的情感与个性融在其中，现实的
2、生活进入课堂，学生在互动中求知，在活动中探究，既轻松地掌握了知识，又潜移默化地培养了才能。学生的整体素质有了质的进步，语文课堂真正焕发出应有的活力。二、用先进的教学手段，进步学习效率 。信息时代多样的媒体和无所不在的网络正好为我们扩展课堂教学的领域，拓宽摄取知识的渠道，实现进步学生信息素养，开发学生的探究才能、学习才能、合作才能、创造才能提供了一个的可操作的平台。本学期语文教学中，一改正去课堂上过于注重知识传授，内容上过于注重书本知识，构造上过于强调学科本位，施行中过于强调承受学习，死记硬背，机械训练等状况，仔细研究教材内容，精心设计教学环节，将学生从原有的课堂圈子中“解放”出来，充分利用学校
3、远程网络资，使他们可以在自主探究与交流的过程中，不断挑战自我，扩展创造性思维。三、用扎实多样的训练，培养学生的语文理论才能。新课程改革正是对今天老师教学观念的挑战。老师应由知识的占有者转化为知识的组织者，由知识的传递者转化为学习的促进者。用扎实多样的训练，多方面进步学生的语文素养，努力培养学生的语文理论才能，使学生获得一定的终身学习的本领。本期，我们针对不同的知识版块，采取不同的训练方法。如夯实根底：硬笔书法每日一练，字词听写“循环放映”；扩大积累：课外阅读每日一段，读书笔记天天都写；训练才能阅读理解，从总体方法到解题技巧，系统指导，反复锤炼；作文训练：循序渐进，小作文依课文内容随堂布置，大作
4、文紧扣课标一单元一写，既有章法，又有创新。四、继续开展丰富多彩的语文课外活动本期七年级语文备课积极组织开展各级各类竞赛活动，挖掘学生多方面潜力，通过各类活动与比赛来全面进步学生的语文素养，丰富校园文化生活。本学期我们除了组织学生参加了县、镇有关活动外，我们还举行了缅怀先烈，清明节扫墓活动、观看“中央电视台2023宣传文化系统抗震救灾大型募捐活动”写观后感、古诗文背诵默写竟赛等活动。把每次活动作为每个学生学习、锻炼、培养兴趣的时机，培养学生对语文学科的学习浓重兴趣，进步学生的审美程度及综合素质。五、把培优辅差工作落到实处。本期七年级语文备课组老师形成了一个共识：通过培优辅差工作，大面积的进步语文
5、教学质量。为此，组里每位老师都拟订出培优辅差的方案，定时间、定地点、定人员、定内容，把培优辅差工作落到实处。不仅解答学生的质疑，而且常常与学生谈心，进展心理疏导。这些看似平常的小事，拉近了师生之间的间隔 ，使学生把对老师的感情转移到学科学习上来，产生更大的学习动力。六、以公开课为平台，努力提升老师教学程度本学期七年级语文备课组每位语文老师承当了校级公开课，老师们互相听课，并及时点评，指出缺乏，以引起大家的重视，各位老师对教学进展了反思。为语文教学质量的进一步提升起到了推波助澜的作用。有的老师甚至上了多节公开课，如郑老师为参加县优质课竞赛，几乎上遍所有的班级，每上一次都有很大的进步，参加县优质课
6、获二等奖。王主任带头给老师们上示范课。王主任不管是哪节课，每节课都是对外开放的，也可以说每节课也都是公开的，每节课也都是很讲究的。由于各位老师潜心钻研，精心设计，本期“同课异教”活动开得比拟成功，形成了各自的特色。如向老师的课激情充分、温馨亲切、循循善诱；宋老师的课舒展自如、洒脱奔放，并有衔接拓展创新都给大家留下了深化的印象。我们的周老师自从担任七5班语文教学工作。把大局部时间都用在研读教材、修改作业、辅导学生上。每天早上第一个来到办公室，给我们年轻老师做了很好的典范，用自己的言行感染和鼓励着我们每一个语文老师。周老师快要退休了，但是从不以老老师自居，不管是老课文还是新课文，都认真对待。教学个
7、案详细，不仅备内容而且备教法；不仅备教材而且备学生，从字、词到阅读，从课内到拓展，每一个环节都认真备课。上课充满激情，下课落实到位，工作顾全大局、雷厉风行、兢兢业业。值得大家学习，值得大家钦佩。七、加强备课组活动，保证有足够的时间进展组内活动，研讨教学，集体备课、资共享。本期七年级语文备课组以集体备课、教学展示为载体，开展课堂教学研究活动，以进步课堂教学质量。通过集体智慧的凝聚，实现优势互补、资共享，优化课堂教学。每周星期一的第六、七节课我们七年级语文组老师聚在一起，确定单元目的，讨论课文主旨，研究课文教法、学法，探究课文疑难盲点。定时间、定地点、定人员、定内容扎实有效开展集体备课，进步了语文
8、课堂效率。八、继续实现“三清”策略，扎实进步学生学习效率。“堂堂清、日日清、周周清”的洋思经历给我们带来了更多的考虑和理论，也是一种精神的写照，它需要我们付出更多的爱，爱学生、爱岗敬业，同时也需要我们付出更多的心血和汗水，还需要把教学和教科研扎根在课堂教学中，落实在学生身上。本期继续实现“三清”，要求语文老师做到：课堂上能掌握的不留到课后，“今日事，今日毕”。扎实进步了学生学习效率，天天只见老师繁忙的身影。我们是团结一致的备课组。在统一的教学教学进度、方案下，各具特色地开展各班的教学，使得不同程度的学生都在原有根底上得到了提升。我们的语文老师是不计名利，兢兢业业，认真踏实，任劳任怨的老师。f1
9、32.更多工作总结延伸阅读七年级英语备课组工作总结繁忙的一学期接近尾声了，在本学期中，我们七年组的全体英语老师团结一致，尽心尽力，帮助学生们在英语学科的学习上获得了很大的进步，收效明显。在集体备课中我们做到了以下几点：一、统一思想认识，研究教材：刚接触到这本新教材，大家心中都没底，如何使用好这本教材，我们也进展过剧烈的争论，比方：有的老师认为一定要把书上的每个知识点、语法教透，而有的老师那么认为只要学生掌握根本的日常交际用语即可。最后，我们达成以下共识：1、不是纯粹地去教这本书，而是用好这本书去教好学生；2、认识语言学习的规律：大量输入，少量输出。2、用任务型教学设计新授课教学；3、理解学生情
10、况，要求学生理解初中英语教学和小学英语学习的区别。4、重视音标教学，要求学生掌握一些根本的发音规律，并按照这些规律来记忆单词。二、固定时间，固定地点。我们除了在全校规定集体备课时间进展集体备课之外，在本校每天下午的课外活动时间或平时下课时间我们都自发地围在一起讨论当天课堂上学生反应出来的问题以及第二天新课的设计。三、在每次的集体备课上，由一名老师经精心准备后作中心发言，一名老师做笔录。中心发言人必须说教学重点、难点，、教学流程、教学方法和教学手段。其他的老师给予补充或提出建立性的建议。四、由于老师之间存在这样或那样的差异，因此我们在集体备课时强调四统一：统一进度、统一教案、统一作业、统一教法，
11、只有这样才能充分发挥每一位老师的长处，把个人教学中可能出现的缺乏降低到最小。五、俗话说：百密也有一漏，对于教学中可能出现的这样或那样的问题，我们的备课组长会到每位老师那儿把问题集中起来，进展会诊，找出最正确的解决方案。六、在每一单元教完的时候，我们会把本单元所学的词组和句型给学生总结，并对他们进展听写训练。七、备课组还深化该学科课堂，并进展评课，在评课过程中彼此进步自己的教学程度和才能。对本组老师教学有新意的地方进展肯定且推出本组观摩，以供大家共同讨论，以别人之长，补己之短，另一方面起到抛砖引玉的作用。以上是我们七年级英语集体备课的工作总结，通过集体备课，使每一位老师都有相当大的收获，促进了全
12、校的英语教学工作。当然，集体备课是一项非常复杂的工作，不同的老师有不同的个性，不同的学生有不同的学习方法，只有根据各详细情况，充分发挥老师的创造性，才能收到良好的效果。七年级英语备课组工作总结范文七年级英语备课组一本学期，在学校领导的正确领导下，本组四位成员发扬团队精神，互相帮助，目的明确，备课组工作进展得很顺利。现将主要工作总结如下：1。深化学习新课标以及学校的教学案制度，根据教材特点和学生实际，灵敏运用，为探究与教学案相适应的课堂教学形式做出积极的努力。2。认真编写教学案和导学案，确保知识点讲通讲透;精选课堂测试和作业布置局部的题目，在抓好根底的同时，让学生做到融会贯穿。3。认真进展二次备
13、课，定期进展集体备课，讨论及反思教学过程中出现的问题，组织组员讨论教学案在理论中应用的情况，并对下周所教内容集中研讨。4。定期开展教学研讨课，积极探究课堂教学新形式，并多深化其他备课组的研讨课课堂，多交流，多学习，多反思;加强组内青年老师与经历丰富的老老师的教学交流，以到达教学相长的目的。小班化教学效果显著。5。注重端正学生的学习态度，进一步培养学生的认真听课、认真记录、认真书写、认真作业的习惯。注重学法指导，着力进步学生听说读写综合才能。6。帮助学生，尤其是根底不太好的学生对所学知识进展及时的归纳、总结和梳理，努力遏制两极分化的出现。7。重视信息技术与英语学科的整合，搞好教学手段现代化的研究
14、与推广，进步现代化教学媒体的使用效率，组内资共享，进步了组内成员自制的课件在课堂上的利用率。8。加强反思教学理论活动，用新的理念反思自己的教学，反思自己的成长与开展。总之，通过这一系列的工作，强化了备课组的过程管理，进步了组内英语老师的教学程度和教学质量，推进了我校的英语教学改革和教学案的施行，进步了我校的整体英语教学程度。但是，备课组工作中仍然存在很多缺乏，这需要在今后的工作中加以改良。七年级英语备课组工作总结范文二本学期我们备课组的老师凭着高度的责任心，精湛的专业素质和出色的教学技能，都很快适应了新的挑战，并且在各自的教学工作上都有长足的进步，获得了出色的成绩。所以整个科组顺利而圆满地完成
15、了开学初学校下达的教学任务和科组制定的工作方案。这既得益于学校领导的亲切关心和正确领导，也端赖于每一位老师的努力拼搏与无私奉献。下面从几个方面对本学期的工作做个小结。一。方案详实，落实到位开学初我们制定了包括教学活动，课外活动，学生技能活动等多项活动和教学方案。根据方案，本学期我们成功地组织进展了几次大型的全年级的英语测验。开学初我们就进展了一次全年级的英语摸底测验，由初中英语教学经历比拟丰富的老师命题，这项工作使各位英语老师对学生的实际英语程度根本做到心中有数，对后续的有效教学和有效管理起了很大的作用。在每一次阶段性教学完毕后我们也进展了形成性评价测验，老师们都认真分析p 总结了本班的实际进
16、退情况，及时根据情况调整教学方法和教学难度，做到了教学上的不断有的放矢，从而不断有效进步了教学实效。二。分工合作，形成合力众人拾柴火焰高。每一项方案的制定和活动的筹备及开展几乎都是备课组老师集体商讨并集体施行的结果。不搞一言堂，不搞小动作，教学一盘棋，大家齐参与，荣誉人人有份，责任共同承当。大家分工合作，既责任到人，又不会散漫无序，所以各项活动的方案制定和施行都很顺利，效果也非常显著。三。加强集体备课，鼓励个人特色集体备课减轻了老师们的工作负担，也可以集思广益，减少教学的盲目性。但是每个老师都有独特的教学方法和教学思路，而且每个班的情况也各不一样。老师象医生，必须根据不同的病人开不同的药方。假
17、如完全一刀切，将会极大打击老师的积极性，也会使教学实效大打折扣。所以我们在集体备课的前提下鼓励各位老师八仙过海各显其能，用各自独特的人格或教学魅力吸引学生好学愿学，从而使老师的工作有自己的成就感，也使学生可以在和老师融洽相处的轻松气氛中乐学并学好。四。活动与实际结合，才能与教学共长英语教学假如能与生活实际有机结合，将大大进步学生的学习积极性，并能在活动与理论中更加有效地学习和检验教学/学习效果。所以在开学初制定活动方案时就已经充分考虑到本学期可以进展的”时机”教育契机。五。科研新军，展现实力本学期我们备课组积极响应学校的科研号召，积极承当了多节公开课的任务，均得到了较好的评价。虽然我们的工作还
18、不算完美，但总的来说，我们初一英语备课组是个和谐的团体，是个生气勃勃的团队，是个召之即来，来之即战，战之能胜的优秀团队。相信今后在学校领导的一如既往的关心领导下，在兄弟科组老师的无私配合下，我们一定会更加谦虚慎重，不断加强业务学习和个人修养，为继续为学校的教育事业的兴隆奉献我们最大的努力！七年级英语备课组工作总结范文三一学期匆匆而过，短暂、繁忙却充实，我们英语备课组在各级领导的关心下，认真学习学校和教研室的有关教学方案，严格执行教学制度和要求，在工作上扎扎实实、不断创新，团结合作，圆满完成各项任务。同时，我们以“新课标”精神为指导，围绕学校和教研室提出的各项方案，开展了多种形式的教科研活动，实
19、在进步了教学质量和老师自身的程度。现将本学期的工作总结如下：一、教研组情况介绍本组成员年龄较年轻，大家团结奋进，积极进取。大家有奉献精神，每天早来迟走，培优补差。教学资共享，分配任务及时完成，这样一支团结的队伍，是教育教学获得成功的保证。二、采取的主要措施为了确保每一次集体备课的质量，我们组经过集体研究，采取了以下措施：1、定活动时间和地点。把集体备课时间设为两周一次。一到这个时间，全组老师都会放下手头的工作，准时到达学校会议室参加集体研讨活动。2、定主讲发言人。每次集体备课，我们都指定主备老师为主讲发言人，负责主持会议，汇总大家的意见，阐述自己的备课过程。每次活动临完毕时，再定出下一次集体备
20、课的主讲发言人，并定好下一次的课题研究内容，让主讲老师做准备。3、集体备课。让老师们坐在一起共同讨论教学方法，寻找教学途径，共同进步。4、创造条件让老师们上公开课，在教学理论中锻炼他们成长。三、进步自身素质和业务才能，抓好课堂常规。教育教学改革、素质教育的施行和教育现代化工程的推进，英语老师在教育思想、教学方式、教学手段等方面已有了“求变”的意识、渴望和尝试。通过教学研讨、英语老师集体备课、写论文、写反思等活动，交流经历、，把握课改脉搏。英语是一个走在教改前头的科目，内容的更新和方法的改革使老师需要自己去创新，在尝试中成长。老师以课堂教学为中心，努力落实新课程标准，浸透新教材倡导的课改思想。努
21、力优化课堂教学设计和养成好的课堂常规。全组老师能认真钻研教材，在教学中根据各班学生的实际情况，适当调整，使全体学生的英语程度到达大纲的要求。在平时的课堂教学中非常注意强化小学英语“听、说、读、写”训练。因此各位老师平时坚持做到：认真指导学生发准每个音;全面负责，把好语音关;英语组老师在平时较注重指导正确的书写，训练学生从抄写字词向抄写句子过渡，进步他们的书写才能。在备课中，能严格按照教研室的要求，做到明晰、标准，备过程、备方法、备教材、备学生，做到“心中有本”、“心中有生”。上课中，尽量用英语组织教学，并要求学生用英语进展简单的会话。课后认真反思，及时总结得失，以利于以后的教学。为了能更好地进
22、步英语教学质量，我组能针对学生在英语学习过程中存在的实际情况，及时地进展补差补缺，做到把握教材和教学目的的统一，发现问题及时补救，最终使全体学生到达大纲所规定的要求，努力做到课课通、单元清。四、强化组内教研，拓展教研内容1、本学期要求老师按单元完成一定数量的教学反思 。一学期，有2篇300字左右的深化反思。通过反思不断改良教学方式。2、重视教研组集体备课的指导，落实时间、地点、内容。集体备课要讲务实效，突出重点;集体备课要专题化、系列化;教案改革提倡校本化，鼓励老师写个性化教案、实用教案。通过对老师集体备课、教案撰写、教后反思等情况的综合检查来评价老师备课情况。加强集体备课、教后记撰写、案例分
23、析p 等与老师成长最亲密的教研形式，使老师自觉养成在研究状态下工作的职业生活方式。引导老师自觉进展教学反思，互相借鉴学习。继续完善课头间的互相交流，坚持讨论、反思、互相沟过后进展备课，享受资共享，进一步优化课堂教学。进步课堂教学的艺术性。3、通过每周备课组长导课等课堂教学研讨活动，以点带面，促进教学质量的大面积进步。五、 紧抓学科质量，重视课外活动，进步全面素质。我组老师始终把学科质量摆在首要位置，除了狠抓课堂教学外，加大对差生的辅导力度，做到定时、定量、定效、定对象，使补差工作不流于形式，真正使差生多学一点，多掌握一点，缩小与其他学生的差距，进步整体程度。同时，还能因势利导注重开展一些有益的
24、课外活动。如在班组中开展“学习优胜小组”的评比活动，从学生的上课、作业、英语才能等方面加以评分，并及时在黑板上公布，及时给予表扬。极大地激发了学生学习英语的兴趣，进步了学习效果。还能开展一些小型比赛，如“单词默写比赛”、“词汇过关比赛”等，进步了学生整体素质。总之，大家只有齐心协力抓落实，团结一心搞教学， 以老师为主导，以学生为主体，以努力进步教学质量为中心，以不断进步学生素质为重点，全面推进素质教育。使课程改革向纵深方向开展;使我们的教学质量在新的一年更上一层楼，获得更好成绩。七年级英语备课组工作总结范文1.七年级英语备课组教学工作总结范文2.备课组长工作总结范文3.小学备课组工作总结范文4
25、.20xx数学备课组长工作总结5.20xx语文备课组长工作总结6.小学数学备课组工作总结7.数学备课组特色教研工作总结8.七年级英语教学工作总结范文9.七年级英语教学工作总结10.七年级英语德育工作总结下学期七年级语文备课组总结骄阳似火，暑气渐浓，本学期的工作也接近尾声。我们七年级语文组六位老师愉快相处，通力协作，顺利完成了本学年度的相关任务，初步培养了学生良好的学习习惯，进步了学生的听说读写才能。现将其工作总结如下：一、认真拟定教学方案和学期目的。学期初，我们先通过集体备课讨论制定出本学期的总体教学方案与开展目的，以便在全学期中有条不紊的开展工作，不至于盲人骑瞎马，到处乱撞，更重要的是，在今
26、后的教学中先明白自己该做什么不该做什么，以减少教学中的盲目性，增强自觉性，从而进步了教学效率。二、扎实落实集体备课制度。我组由每个老师分别负责每单元教学内容，在集中全组老师智慧的根底上，科学合理的设计该单元教学：教学该单元前，由该负责老师集中讲清设计思路，该单元重难点及教学中应注意问题。然后在集体备课中，再由其他老师提出改良意见，实际教学中，各位老师也可根据自己教学详细情况做适当调整。这样做，既进步了备课质量，又做到了教学进度的统一和步骤的一致。三、全力抓好学生根底。七年级阶段，打好学生根底非常重要。这既包括了语文根底的掌握，更包括了阅读习惯，写作习惯，及语文诸方面才能的培养。我们经常定期组织
27、碰头，分谈各班学生情况，理解学生学习中存在的问题，提出解决方案，以致于在分别教学的同时做到合理指导、齐抓共管，使全年级学生都能保证学好语文，打好语文根底。四、积极开展有意义的语文活动。为进一步提升学生的语文素养，我们在全年纪范围内组织开展丰富多彩的第二课堂活动，如古诗文和精巧语段的朗读、写字活动、课外名著阅读等，尤其是和其他语文组结合开展的“青春”演讲赛，阅读知识竞赛，读书宣传标拟写比赛等活动，|深受学生喜欢。在寓教于乐的活动中，既增强了学生学习才能，也培养了学生语文学习的兴趣，更陶冶了学生情操，使其情感在活动中得到美化与提升。总之，我们组为搞好本年级语文教学，共同做了很多工作，但在实际教学中
28、，也出现过不少问题。如班级之间开展不平衡，有的还存在较大的差距。我们将在往后教学中彼此共同努力，极时调整，力争共同进步，全面进步 。年度第二学期七年级语文备课组工作总结团结协作，资共享，改革创新XXXX学年度第二学期初一语文备课组工作总结我们初一语文组共有7位老师组成，这是一个团结协作的备课组，这是一个勤奋努力的备课组，这是一个创新好学的备课组。回忆过去的一个学期，我们付出了精力和汗水，获得了一定的成绩，但也存在着些许遗憾。周密方案，搞好教学与复习方案是行动的先导，我们初一语文组充分认识到方案的重要性，在开学之初，经过备课组的集体讨论，制定了符合本科、本备课组、符合学生认知规律的教学方案，详细
29、到每一单元、每一节课时、单元达标检测及讲评，并在教学过程中严格根据方案施行，当然由于一些个别非教学因素的影响，也会及时根据教学做适当的调整；在期中和期末也会精细设计详细而细致的复习方案，从单元复习到主题复习到方法指导。在方案的指导下，教学过程和复习过程都进展的扎实有效。方案性也让我们的教学和复习有了很强的针对性，尤其是作为人教版教材单元知识性比拟强，所以在每个单元完毕后及时进展的单元评价及检测以后最后进展的单元复习及专题复习都获得了不错的成效。分工明确，进步教学和复习效率作为一个比拟大的备课组，我们充分调动每位老师的积极性，让每位老师都参与学案、课件、复习学案的编写，当然每位老师不是独立的，我
30、们也充分利用大备课组的优势，对所编写的学案进展审核，通过集体备课的时间确定最有效的教学方案，力争让学案中的每一个环节都扎实有效，实在进步学生的学习效率。我们特别注重预习学案的编写，对学生来说、对语文学科来说，预习的作用是至关重要的，尤其对语文这一学科，关注学生的兴趣需要，精炼课堂中所出现的重难点和疑点，实在通过学案的形式，让学生在语文学习过程中有的放矢。同时我们还在课堂教学中根据教学和学生需要精心设计一些课堂活动，进步学生的学习兴趣和激发学习的主动性，来最终进步课堂教学效率。备课组分工和合作的结合，使我们的备课效率产生了事半功倍的效果，学生学习的积极性也有了比拟大的进步，课堂效率也有了很大的进
31、步。改革创新，探究高效课堂教学形式在潍坊三四五高效课堂形式的引领下，结合我校开展的学展点练四步高效课堂形式，我们初一语文组积极改革创新，探究符合初一学生开展的语文课堂教学形式。学，就是自主学习，目的自学。我们初一语文备课组在课前熟悉教材，把握教材，分析p 学生，设计符合教学和学生认知规律的教学目的和导学案。并注重关注学生的个体差异，表达出分层教学。展，就是展示交流，分享共赢。在课堂交流中我们鼓励学生大胆说话，积极参与，培养学生的沟通才能。并通过这种展示的形式，实现学生教学生的学习气氛，让每一个学生参与，让每一个学生都品味到成功的喜悦。点，就是精讲点拨，点评升华。在学生自主学习交流的根底之上，我
32、们注重老师的引导，主要是在一些课堂重难点、疑点问题上，落实好三讲三不讲，调动学生学习的主动性和积极性。练，就是有效训练，知识落实。我们根据学生学习的实际情况，结合重难点，设计一些训练对学生进展当堂检测，再矫正进步，落实堂堂清。据此，我们初一语文组在老师们集体努力下，将我们初一语文的课堂教学形式设计如下：课前预习检测，主要检测学生对重点字词、文学常识的掌握及课文的主要内容；展示学习目的，让学生明确本节课所学主要内容，让学习更有针对性；课堂学习环节主要分为：学生结合学案设计的问题和流程自主学习、互助合作探究课堂学习重难点、交流展示自学效果、老师进展点评、总结归纳、课堂训练、拓展延伸。关注细节，培养
33、良好学习习惯作为我们学校的学生，根底相对来说比拟好，所以我们注重抓学生的学习习惯的养成。首先表如今找学生谈心，我们初一语文组老师都比拟擅长从心理上开导学生，对表现良好的学生进展及时的鼓励，对一些完不成作业的学生或学习上有困难的学生及时予以指引，从思想上进展开导。注重书写的引导。每天我们都会安排适当的时间让学生练字，注重学生书写习惯的养成。年度上学期七年级语文备课组工作总结一、指导思想高效的课堂，一定是学生积极参与的课堂;一定是充满活力情趣盎然的课堂;一定是充满探究与创造、严谨严密的课堂。本学期，我们七年级语文备课组在学校教研处的领导下，根据我校语文教研组工作方案，全体成员认真学习先学后教，当堂
34、训练的教学形式，认真学习蔡林森先生学习的_一书中的教育教学理论，研讨语文新课改，团结协作，较好地完成了学期初制定的方案，现简要总结如下：二、主要工作情况一)、团结协作、互相尊重、不断商讨是我们备课组活动的一大特色。全组老师共3人，没有发生过教学及管理之外的任何意见分歧。而在有关业务上、语文问题上那么是互帮互助、团结协作。互相帮带，相处融洽。年青老师陈蕊芳对老老师非常尊重，经常主动询问、探究教育教学疑难;发挥年轻人的特长，如复印试卷、整理资料等差不多都是她做的。高国欣老师资历最高，还担任着校语文组大组长和班主任职务，身兼数职，工作繁忙，备课组内的集体备课、制作课件等，虽然不能亲临指导，但培养的信
35、使陈蕊芳，起到了很好的信息传递作用。我和陈蕊芳商量的周课时进度、课型设定、课件设计、作业安排等，都可以很快地传递到他那里，使备课组活动正常、有序、和谐地展开。关于如何打破难题，我们随时随地的进展讨论，碰头研究、借助网络上的聊天框发送信息商讨，正是这样，才使得我们七年级五个班齐头并进、整体程度不断进步。1、严格按照永威的教学形式进展备课、上课，进步老师的备课质量和教学效益。本学期我们认真学习先学后教，当堂训练高效课堂的教育教学理论，认真分析p 我们的学情校情，结合我校的课时安排，详细的设计出每节课的教案框架及合适我校学生的课件，做到提早备课，课前做好充分准备。课后认真地反思教学过程，及时地整改，
36、并把教学中点点滴滴的感受写下来，从深层次上去考虑如何做的更好。从而不断进步课堂教学程度。2、有效的落实了先学后教，当堂训练的三清工作。在一周的教学过程中，我们根本上做到步调一致，不但每日做好堂清、日清，还设计出不同的形式进展周清，比方清字词默写、清课文背诵、清名句积累、清本周双基掌握等。每个月末，我们都积极配合教务处的安排，认真出好月考卷，共同进展阅卷，分头精细评卷，很好的完成学校统一安排的月清工作。3、有序地开展教研活动，做好教研课的讲课听课评课工作。积极参加以学校教研处为领导的语文教研组各项教研活动。4、积极配合年级组做好月考、中段考试的命题和阅卷分析p 工作。二)、开展丰富多彩的第二课堂
37、活动。七年级英语下英语备课组工作总结本学期，我们七年级英语备课组的教学任务艰巨，教材内容多，学生成绩两极分化现象面临着严峻的挑战，但我们备课组全体成员，一如既往，认真地完成了教学工作。大概情况总结如下：一、集体备课集体备课是发挥群体优势，进步备课质量的重要途径，按照学校的教学安排，分别于3、4、5月进展了集体备课，主备者为叶东建、董娜和蔡雪静老师。集体备课有中心发言人、有教材分析p 、有教学反思等，共同讨论教学目的，教学重点，难点等。二、学生活动快期末时，组织学生进展词汇竞赛，旨在进步和掌握学生的词汇量。三、辅导学生加强对学生进展辅导。对待学业优等生，要有超前意识；对待学困生，要让他们掌握根本
38、的词汇，句型和语法等根底知识。并及时辅导，对其作业进展面批。四、公开课活动开出了魏绍超和董晓燕老师的公开课。五、质量检测在每一模块教完的时候，我们会对整个模块进展词汇测试和模块测验，以查漏补缺。六、期末复习期末时，召开备课组会议，讨论，分工复习阶段的工作，备战期末考试。以上是对七年级英语备课组下学期的工作总结。一学期施行下来，到达预期目的，使每位老师通过活动均有收获，使教学质量有更进一步的进步。总之，我们备课组每位老师，根本完成了本学期的英语教学任务。七年级英语备课组20xx年6月29日七年级思想品德备课组学期工作总结本学期七年级思想品德备课组工作，在校教研室、教学处及政治科组的支持和帮助下，
39、顺利完成了本学期的教育教学工作。在学期完毕之际，对这一学期工作进展总结反思如下：一、工作的收获:1.开学伊始，我备课组老师结合课程目的结合学情，认真制订学期个人教学工作方案。2.坚持集体备课，不断钻研教材教学我备课组的成员根本上都是第一次教七年级政治，对教材内容较陌生，所以对教学大纲和教材较认真钻研，认真学习新课程标准，注重新课改的教学理念，力做到精心备好每堂课，既备教法又备学法，既备老师又备学生，注重学生的主体作用。由于我组成员较少，所教班级较多，教学任务较重，我们充分利用集体备课这一时机星期二上午是我科组活动时间，3位老师共同分析p 每单元教学重、难点，通过个人谈想法，讲教法，互相间交流研
40、讨，互通有无，尽可能实现有效教学。如在教学有关法律法规的知识点时，我们三位老师想方设法以通俗易懂的语言解释法律专业术语，以典型案例帮助学生掌握相关知识点民事违法、行政违法和刑事违法等等。3、作业的布置和修改较认真负责。根据七年级思想品德的特点和有关部门的要求，确定每班每周作业2次，每上完一堂课做一次课后作业。为实现有效教学，七年级组科任老师对习题精选、精练、精讲；同时各位老师对作业做到了全批全改，在修改作业过程中尤其注重学生书写和答题的标准性培养。4、努力抓好师徒结对工作和年轻老师的公开课活动。傅文玉老师拜杨小虹老师为师，开展帮扶教学工作。在帮扶中，师徒集体备课，互相听课、评课，不断地总结反思
41、教学工作中的方法和技巧，互相促进，彼此都得到了极大的进步。同时，傅文玉、杨小虹老师本学期均完成了组内的汇报课，获得科组老师的好评。5、积极参与了海南省、海口市、本校及其他兄弟学校的教研、教学活动，抓住一切时机学习和进步自己。本组先后组织参加了海口市网上教研活动，还观摩了海口市的中招政治调研课。“他山之石，可以攻玉。”通过参加此类活动，让我们不至于坐井观天，及时发现别人的长处，弥补自己的短处，以进步自己的综合素质程度和才能。二、存在的问题：1.参加科研活动的深度不够，如只注重公开课的开展，无视教学反思、教学体会的撰写。2.教学中，不能有针对性地开展教学；平时对思品题目的训练和学法教法的指导不够，
42、学生对思品的关注度不多，对学生应试指导不够，高分低能现象仍然存在。3.新课改理念运用于理论较少。虽然受新课改春风的熏陶，大家思想上、观念上发生了较大变化，但是对于新课改理念落实的还较少，课堂上还是较多地采用传统的教法，给学生主动探究和考虑的时间、空间时机不多。三、今后的努力1.更严格地抓好备课组建立。2.继续学习新课程标准，充分利用各种资，合理利用资为教学效劳。3.使备课组内的教研气氛再浓重一点，消除本组成员的惰性，鼓励本组成员多学习专业理论知识，多看多写，注重教学反思，积极写体会心得和教学论文。提升本组成员整体的教学教研程度。我们将始终抱着严谨、认真的态度，不断创新，努力将工作做得更好！七年
43、级英语备课组教学工作总结范文七年级英语备课组需全体老师在学校各级部门的指导下，在教研组长的带着下, 团结一致，关注每位学生，努力实现每个学生在原有根底上都能得到开展!以下是七年级英语备课组教学，欢送参考!七年级英语备课组教学工作总结1随着新课程改革的推进，我们初二英语备课组结合我们学校学生的实际情况, 不断探究合适学生特点，促进课堂教学有效性的教学形式。我们大多数学生英语根底都相对较差，这就要求我们的教学要因人而异，采取易学、好学的途径去激发学生的求知欲，到达教学效果的事半功倍!那么，经过一年多的不懈努力，学生的英语成绩初见成效。总的来说，我们在教学当中做了以下的工作：一、同伴互助，资共享首先
44、，抓住集体备课的契机，通过集体备课互相交流、取长补短，对照自己教学中所存在的问题，查漏补缺、不断进步。我们备课组的朱明福朱老师是一位经历丰富的英语老师，在集体备课中总能从她的发言中学到很多方法。所以说集体备课的作用是很大的。另外，听课、评课也是进步自己业务程度的一个平台。京剧艺术大师梅兰芳说过这样一句话：“不看别人的戏，就演不好自己的戏。”演戏如此，教学也如此。不听别人的课，就上不好自己的课。” 通过听、评课我们从中学到了很多东西，使自己在教学观念、专业知识和教学技能等方面都得到全面进步。二、优化课堂教学，向课上45分钟要效率。1.课上带着学生一块背单词。通过一段时间的观察、理解，我们发现每班
45、只有少数几个学生可以有课下复习单词、词组的习惯，有一大局部学生默写总是不合格，甚至有交白卷的同学。但是，对于学生来说，单词的记忆是一个非常重要的环节。分开了单词的记忆，其它都无从谈起。于是，我们备课组通过讨论之后决定把背诵单词带进课堂。在课堂上背单词有很多好处：首先，我们可以教给学生背单词的方法，把略微难一点的单词分成几局部，然后让学生按照读音去背。而且，我们把单词按词性归类，讲给学生同一词性的单词常作哪些句子成分，再按照句子成分分类讲解、举例。另外，让学生速记单词，每个单词给学生10秒钟的时间，然后马上提问，在这种互相竞争的气氛中学生积极性非常高，单词背得又快又牢。就连英语方面的学困生也难不
46、倒。而且，在提问的时候我们特别关注这些学困生，使他们逐渐树立起自信心，再通过表扬激发他们学习的主动性。古人说：“良言一句三冬暖”，鼓励的力量是无穷的。好多学生在老师的一次次鼓励，表扬中渐渐进步。期末中，考察学生单词、词组的语言运用一题比期中考试得分高了很多。2. 暗示的成效。在讲解一些难于理解的新知识的时候，首先给学生一个心理暗示。告诉他们：我们今天要学习一个非常简单，很容易学的知识。这样，学生就会信心倍增，集中精力用心去听。其实，再难的知识只要用心去学就没有学不会的。这就是“世上无难事，只怕有心人”的道理初二英语工作备课组工作总结。了。另外，我们每周在集体备课是确定周测验的内容，保证题目少而
47、精，而且出一些比拟简单的但很重要的题目，这样，对学生来说，每一次的周测都是下一次周测的心理暗示。那么，测验就不会成为学生的负担，而是证明自己的一个时机。通过一个学期的试验，我们感觉效果很好，也为期末考试良好成绩的获得起到了铺垫作用。3. 巧妙运用课上演讲。上学期初，我发现学生的口头表达才能很差。于是，我试着在讲完每个重要知识或者重要话题之后，都要让学生通过口头表达进展操练。提到演讲，学生刚开场很怵头，但是我要求的演讲很简单，一、两句话就可以完成。比方：学完宾语从句，就让学生到讲台上来讲一个宾语从句就可以。讲“爱好”这个话题，就让两个学生作对话练习，一个问：What your hobby? 另一
48、个答复：My hobby is .然后换角色再说一遍。这样的演讲每一个学生都能做到。逐渐地，在很简单的操练中学生的听、说、读、写才能得到了全面的进步!一个学期过去了，学生的口语真的有了明显进步，我们备课组也准备在本学期在整个年级推行。4.巧用教材，适当删减过于繁杂的练习题。另外，在教学过程中帮助学生不断梳理知识构建框架。虽然还没有到初三复习阶段，但是，英语知识都是互相关联，融会贯穿的。因此，及时梳理知识点是很重要的。三、注意教学策略的不断创新。再好的方法，假如没有变化，学生也会生厌;没有变化，也就没有了教学艺术。上学期末我们学校赴美学习的老师回来交流经历，说美国的学校教室里有一面墙叫单词墙。我们组内老师都觉得这个方法不错，但是单词太多，教室墙面面积有限，于是我们就把“单词墙”改成了“词组墙”phrases Wall，让学生自制词组卡片。首先，制作卡片的学生对于自己制作的卡片上的词组一定记得很好很牢，同时，贴到墙上之后，在课下的时候又可以吸引学生的注意，激发他们学习英语的兴趣和积极性，也让英语教学在课下得到了潜移默化的延伸。总之，要从多