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1、幼儿园“优化一日常规，换班互动交流”工作计幼儿园“优化一日常规，换班互动交流”工作计。一、指导思想 幼儿园各项活动的顺利、有序开展离不开科学合理的一日活动常规，幼儿的安康成长离不开良好习惯的培养，老师的长远开展离不开互相的学习与交流。为进步老师互动交流力度，促进各自日常工作的科学与合理化开展，寻求更加科学有效的一日活动常规，特组织本次活动。 二、活动目的 1.互相理解，彼此交流，学习别的班级管理班级的科学方法和有效策略。 2.角色互换，彼此体验，尝试在不同的班级之中不同管理方法的运用。 3.认识、理解幼儿园各班每位幼儿，加强师幼之间互动与情感交流。 三、操作方法 1.互换班级理论活动 每位老师
2、利用自己的配班时间与其他班配班老师互换班级，在所换班级内进展保育和配班活动，观摩所在班级主班老师的组织教学及一日活动各环节落实。平安责任随所在班级而改变。 2.互换班级研讨活动 两个教研组分别利用各自教研活动时间研讨这样做的好处，发现自己所换班级在管理班级方面的优势，反思自己在日常管理中的缺乏。互相交流，讨论优化一日常规的科学方法和策略。 3.互换班级反思活动 根据理论活动和研讨活动，写出个人对于本次互换活动的反思和小结。意在发现别人优势，体验不同年龄段和不同班级工作的辛苦，找准下一步自己工作的努力方向，到达进步工作效率，优化教育质量的目的。一、换班理论活动让老师充分学习 经历了两周互换班级理
3、论活动，每位老师与其他班配班老师互换了班级，在所换班级内进展保育和配班活动，观摩了所在班级主班老师的组织教学及一日活动各环节落实。每位老师都与幼儿园内其他7位老师进展了一次配班，每位老师都有两次时机去另外3个班级进展组织教学，充分为老师的互相学习提供了时机。换班期间老师的责任心丝毫没有受到影响，反而更加认真负责，同时，让全幼儿园的小朋友也认识理解了幼儿园的每位老师。 二、换班研讨活动让老师畅所欲言 换班活动完毕后，两个教研组分别利用教研活动研讨了互相的心得体会，发现了自己所换班级在管理班级方面的优势，大家就自己所看到的想到的畅所欲言，纷纷肯定其他班级工作的亮点，比照自己工作中的缺乏，起到了互相
4、学习交流的目的。如大家一致感受到小班两位老师工作的细心、耐心与责任心比其他班级更为突出；感受到中一班两位老师对幼儿倾听、进餐、户外活动等一日常规的良好培养；看到到中二班幼儿自我管理的效果与进步幼儿自律性的优势；理解到了大班幼儿自我效劳才能的进步和起床后对幼儿喝水环节的有效组织。 三、换班反思活动明确班级管理思路 根据理论活动和研讨活动，每位老师就各班工作的优势和本班工作思路的反思两大方面进展了书面小结。小结活动中，每位老师都能客观真实地欣赏其他班级工作的优点，并一一列举说明。同时，就自己班级存在的问题和需要努力的方向进展了深化浅出的剖析。如我们在交流中发现书包阻碍幼儿的一日活动和占用幼儿活动空
5、间的局限性时，经过协商中班和大班幼儿不再带书包来园，改变了幼儿园原有的传统，非常有利于幼儿日常活动和老师的常规管理。大家发现大班起床后把水杯放在桌面利于监视每个孩子喝到充足数量的水，就纷纷效仿，达成了让每位幼儿喝上充足水的一致要求。大家还纷纷愿意尝试学习中二班让幼儿自我管理的策略，以增强幼儿的主人翁意识和为别人效劳的意识。总之，大家都能找准下一步自己工作的努力方向，到达了进步工作效率，优化教育质量的目的。正如一位老师深有体会地感慨：“幼儿园里无小事，事事是大事！” 我们相信，只要我们以纲要为指导思想，遵循幼儿教育的规律，以促进幼儿安康成长为根本出发点，互相学习和交流，用心工作和反思，一定可以不
6、断优化幼儿园的一日常规，提升幼儿园的办园质量，到达让幼儿开展、让老师提升和让家长满意的目的。【以下为赠送相关文档】精选工作方案阅读幼儿园“优化一日常规，换班互动交流”工作方案范文一、指导思想 幼儿园各项活动的顺利、有序开展离不开科学合理的一日活动常规，幼儿的安康成长离不开良好习惯的培养，老师的长远开展离不开互相的学习与交流。为进步老师互动交流力度，促进各自日常工作的科学与合理化开展，寻求更加科学有效的一日活动常规，特组织本次活动。 二、活动目的 1.互相理解，彼此交流，学习别的班级管理班级的科学方法和有效策略。 2.角色互换，彼此体验，尝试在不同的班级之中不同管理方法的运用。 3.认识、理解幼
7、儿园各班每位幼儿，加强师幼之间互动与情感交流。 三、操作方法 1.互换班级理论活动 每位老师利用自己的配班时间与其他班配班老师互换班级，在所换班级内进展保育和配班活动，观摩所在班级主班老师的组织教学及一日活动各环节落实。平安责任随所在班级而改变。 2.互换班级研讨活动 两个教研组分别利用各自教研活动时间研讨这样做的好处，发现自己所换班级在管理班级方面的优势，反思自己在日常管理中的缺乏。互相交流，讨论优化一日常规的科学方法和策略。 3.互换班级反思活动 根据理论活动和研讨活动，写出个人对于本次互换活动的反思和小结。意在发现别人优势，体验不同年龄段和不同班级工作的辛苦，找准下一步自己工作的努力方向
8、，到达进步工作效率，优化教育质量的目的。一、换班理论活动让老师充分学习 经历了两周互换班级理论活动，每位老师与其他班配班老师互换了班级，在所换班级内进展保育和配班活动，观摩了所在班级主班老师的组织教学及一日活动各环节落实。每位老师都与幼儿园内其他7位老师进展了一次配班，每位老师都有两次时机去另外3个班级进展组织教学，充分为老师的互相学习提供了时机。换班期间老师的责任心丝毫没有受到影响，反而更加认真负责，同时，让全幼儿园的小朋友也认识理解了幼儿园的每位老师。 二、换班研讨活动让老师畅所欲言 换班活动完毕后，两个教研组分别利用教研活动研讨了互相的心得体会，发现了自己所换班级在管理班级方面的优势，大
9、家就自己所看到的想到的畅所欲言，纷纷肯定其他班级工作的亮点，比照自己工作中的缺乏，起到了互相学习交流的目的。如大家一致感受到小班两位老师工作的细心、耐心与责任心比其他班级更为突出；感受到中一班两位老师对幼儿倾听、进餐、户外活动等一日常规的良好培养；看到到中二班幼儿自我管理的效果与进步幼儿自律性的优势；理解到了大班幼儿自我效劳才能的进步和起床后对幼儿喝水环节的有效组织。 三、换班反思活动明确班级管理思路 根据理论活动和研讨活动，每位老师就各班工作的优势和本班工作思路的反思两大方面进展了书面小结。小结活动中，每位老师都能客观真实地欣赏其他班级工作的优点，并一一列举说明。同时，就自己班级存在的问题和
10、需要努力的方向进展了深化浅出的剖析。如我们在交流中发现书包阻碍幼儿的一日活动和占用幼儿活动空间的局限性时，经过协商中班和大班幼儿不再带书包来园，改变了幼儿园原有的传统，非常有利于幼儿日常活动和老师的常规管理。大家发现大班起床后把水杯放在桌面利于监视每个孩子喝到充足数量的水，就纷纷效仿，达成了让每位幼儿喝上充足水的一致要求。大家还纷纷愿意尝试学习中二班让幼儿自我管理的策略，以增强幼儿的主人翁意识和为别人效劳的意识。总之，大家都能找准下一步自己工作的努力方向，到达了进步工作效率，优化教育质量的目的。正如一位老师深有体会地感慨：“幼儿园里无小事，事事是大事！” 我们相信，只要我们以纲要为指导思想，遵
11、循幼儿教育的规律，以促进幼儿安康成长为根本出发点，互相学习和交流，用心工作和反思，一定可以不断优化幼儿园的一日常规，提升幼儿园的办园质量，到达让幼儿开展、让老师提升和让家长满意的目的。以下内容与本文幼儿园“优化一日常规，换班互动交流”工作方案【返回 幼儿园工作方案 栏目列表】幼儿一日常规方案3篇幼儿一日常规方案一：幼儿园小班一日常规工作方案 一、来园活动 1、要求幼儿能愉快的入园，能礼貌地向才老师，阿姨及同伴问好，向爸爸妈妈说“再见”。 2、能情绪愉快地承受晨检，不带东西来幼儿园。 二、区域活动 1、引导幼儿按自己意愿，有兴趣愉快地选择区域玩玩时能有始有终。 2、教育幼儿保护玩具，保护活动材料
12、，学习听信号自觉帮助拾掇、整理、材料和玩具。 三、早操 1、要求幼儿听音乐后迅速排好四纵队并能随音乐节奏做相应的动作，变换队列队形 2、能按音乐节律做操，动作整齐有力，大方好看。 3、教育幼儿坚持做完操，回教室时要按顺序，不推挤，不打闹，注意平安。 四、生活活动 1、认清自己的毛巾、口杯标记，轻拿轻放。 2、教育幼儿养成分开活动室时，及时将椅子推到桌子下，不推不挤的习惯。 3、学习听信号，自觉卷袖子，有秩序地排队，洗手，握手回活动室擦手，在回教室的路上不能到处摸，以防止第二次污染。 4、能安静等候分点心，吃点心时能做到安静，不大声喧哗，细嚼慢咽，不挑食，不将点心吃到桌上，要讲卫生。 5、点心后
13、能安静自选玩具在走廊上边玩耍要求不打闹，不到楼梯口玩。 6、教育幼儿不随地大小便，上厕所，洗手时要注意平安不将异物丢弃厕所，学习自己穿脱衣裤，将手纸旮大便纸丢入纸篓内,注意保持环境卫生。 五、自由活动 1、教育幼儿不争抢玩具，不做危险游戏，不踩、扔玩具，不私自走到楼梯口玩，注意平安。 2、听老师指令整理好玩具，动作要迅速。 六、集中活动 1、看老师的手势标志迅速回到坐位个保持安静。 2、能情绪愉快地参加各种集中活动。 3、引导幼儿养成上课认真听讲，积极举手发言，大胆大声答复总是的良好习惯，养成良好的坐姿、站姿等。 4、积极、主动地参加各种探究活动，勤动手，动脑。 七、户外活动 1、要求幼儿听清
14、楚活动要求，注意活动平安，迅速有秩序地排队，不推不挤，上下楼梯时要靠右行走开火车下楼一个跟着一个手扶扶手。 2、教育幼儿玩大型户外运动玩具时应注意平安，不争抢，能互相谦让，有秩序地活动。 3、学习解决游戏中的一些简单小问题，能及时将游戏中发生的问题告诉老师。教育幼儿跟老师同伴一起，不擅自分开活动场地。八、中餐，午睡 1、学习安静，有秩序地排队去洗手，擦手安静地坐在座位上等候吃午餐。 2、中餐要求安静地进餐，不大声说笑，细嚼慢咽。注意保持餐桌的干净，卫生。 3、要求幼儿餐后能安静看书玩玩具，不在走廊上追逐，打闹。 4、要求幼儿跟有着老师有秩序地漫步。教育幼儿午睡前应先上厕所大、小便应轻轻上床，学
15、习自己的脱衣服、脱裤子，并能整理好自己的的衣物，并教育幼儿一进寝室就安静，不讲话，不在寝室玩耍。 九、离园 1、整理仪表，教育幼儿不私自将玩具带回家。 2、自由饮水，要求幼儿有秩序地排队等候装水回座位喝水，喝完水后及时将杯子放回原处。 3、欣赏故事，儿歌，安静等候家长接，并能主动与老师小朋友说再见。 幼儿一日常规方案二：幼儿一日常规方案1635字 一、情况分析p ： 六班本学期共有幼儿30名，男生女生各十五名，全部为独生子女。经过上学期的培养，孩子们在三大领域都有较好的开展。在身体开展方面：孩子们对体育活动产生了兴趣，乐意参加各种体育活动，学习了徒手操、新的集体舞，能听口令进展队列练习；在各种
16、体育活动及感统游戏中，能保持身体平衡及协调，有一定的规那么意识和自我保护才能，大局部幼儿养成了较好的进餐习惯，知道饭前、便后要洗手；能独立穿脱衣服，整理物品的才能也明显进步；在认知开展方面：全体幼儿都能坚持说普通话，主动使用礼貌用语与老师、同伴交谈；语言表达才能也有所进步；对周围自然界中的事物和现象都感兴趣，求知欲强，能认识常见动植物，学习种植易生长的植物，如大蒜、大白菜等。孩子们对数的概念逐渐明晰，能学习按一定规律排序，区别圆形、球体等，尝试运用美工材料进展绘画、手工活动，喜欢唱歌、跳舞，并且有一定的表现才能；在社会性开展方面：孩子们能适应幼儿园的生活，遵守集体规那么，孩子们承受了爱国教育，
17、知道自己是中国人，理解了一些中国传统节日，如中秋、国庆、春节等，能自己的事情自己做，愿意为集体和同伴效劳；大局部幼儿能与同伴友好相处，与别人合作分享等。通过上学期幼儿三大领域的评估，我们发现存在一些问题和现象： 1、孩子间存在较大的才能差异。 2、个别孩子不太爱表现自己，性格较害怕、内向。 3、局部孩子自我为中心意识较强，性格好强、倔强、缺乏谦让意识；个别孩子攻击性强。 4、挑食现象仍存在。 本学期，我们将针对这些现象，采取相应的措施，特别注意个别指导，获取家长的配合教育，共同使孩子们在原有程度上获得进步。 二、工作思路： 1、以平等、欣赏、乐观、开展的态度对待幼儿，关注幼儿兴趣和要求，根据情
18、况适时调整班级方案。 2、三位老师都将把平安工作放在首位。严格按时间剂量进展药品登记，妥善保管好药品，增强工作责任感。争取出勤率到达90以上，事故发生率控制在0.02以下，流行疾病控制在0.2以下。 3、由于付老师和李老师是新参加我们这个班级体，有些工作还不熟悉。特别是李老师，是刚踏上工作岗位的新老师，所以我们即将面临的困难肯定不少。因此我们一定要团结协作，互相帮助，争取早日渡过适应期。 4、定期召开班务会，及时总结工作中的缺乏之处，商讨下一步工作要求及措施。 5、进一步学习领会纲要精神，并较好的融入理论活动之中，创造性的使用新课程。 6、根据园本课程内容，坚持每周开展感统游戏活动、游戏设计和
19、组织上力求创新。 7、坚持做好清洁卫生消毒工作，为幼儿创设干净、卫生、舒适的学习、生活环境。 8、妥善、合理的管理好班级财产。 9、根据幼儿的年龄特征、兴趣爱好，结合主题探究活动的开展，创设能使幼儿主动参根据情况随时进展调整，活动区域根据幼儿兴趣定期增减、更换。 三、家长工作： 本学期，我们将细致、有针对性的做好家长工作，在育儿方面与家长搭成共识，获取家园共育的效果。 1、召开家长会，让家长理解学期教育工作方案，征求家长建议，帮助家长理解家园合作的重要性。 2、利用家访、电访、离园时面谈、“家长有约”，以及“家园联络手册”、家园联络栏等形式与家长沟通、交谈；与家长建立平等和谐的关系。 3、设立
20、家园联络栏，向家长介绍科学的育儿知识，并请家长踊跃投稿；家长间互相交流育儿经历。 4、组织家长开放活动24次。 5、邀请家长来园与幼儿共庆“六一”。 四、月份工作及措施： 一、身体开展：三月份：目的 1、学新操，跳集体舞。 2、练习有节奏的走，听信号变向、变速走；开展下肢肌肉力量和协调才能。 3、保持个人仪表整洁，注意个人卫生。 4、树立平安自我保护意识。 详细措施： 1、通过开展顶沙包走、走小路等体育游戏及感统游戏活动，开展动作协调性。 2、在场地上创设标记练习走队形，在户外活动中丰富游戏内容。 3、在日常活动中培养幼儿良好的生活卫生习惯。 4、采用谈话、讨论等形式，增强幼儿的自我保护意识。
21、 四月份：目的 1、练习双脚连续跳及快速奔跑。 2、大小便自理，生活有规律。 幼儿一日常规方案三：中班下学期一日常规工作方案1816字 中班下学期是幼儿智力以及情绪、情感等各个方面开展的关键期，而且在整个幼儿开展时期，中班下学期起着承上启下的作用。从各个方面来看，中班下学期的幼儿在一日常规中的好奇心、探求欲以及各个方面都面临着宏大的开展，老师就起着至关重要的作用。一日常规分为入园准备、晨检、晨间活动、区域活动、主题活动、盥洗活动、户外活动、午休、在园吃饭、午检、离园活动。下面我从这几个方面做一下中班下学期一日常规工作方案。 一、入园准备。 1开窗通风。每天早上保持空气流通、清新半个小时以上。
22、2清扫室内外卫生。在开窗通风后，清扫室内外卫生，保持干净。 3提水。为幼儿提好水，并把水温控制好。 4准备好接送卡、晨午检表、体温表、服药记录等。为幼儿的晨检做好准备。 二、晨检。 1热情接待幼儿以及家长。 2耐心等待幼儿的穿脱衣服以及换鞋。 3进展晨检工作。一看，二摸，三观察，对幼儿进展晨检的同时。不要忘记检查幼儿的口袋以及书包等。 4晨检完后，给家长接送卡并耐心听取家长离园时的叮嘱。这为我们的一日常规提供了根据。 5对于服药的幼儿让家长做好服药记录。 6清点人数，做好记录。 三、晨间活动。 晨检活动一般是在幼儿来到7-10个的时候进展。可以让幼儿以谈话、聊天、看书等的形式展开。让来园早的幼
23、儿有一个精神缓冲期。 四、区域活动。 1观察区域活动的人数。不要太多或太少。 2控制幼儿在区角的活动量以及活动质量。 3提醒幼儿遵守区域规那么以及整体秩序。让区域活动在安静、平安、有序中进展。 4提醒幼儿愉快的完毕区角活动。 5提醒幼儿拾掇场地。 五、主题活动。 1老师提早备课并准备好教具。 2主题活动前注意幼儿的整体状况，带幼儿的情绪稳定后再开场进展主题活动。 3主题活动中随时根据幼儿的整体反映做调整。 4进展主题活动的时候根据需要及时进展平安教育。 5随时观察幼儿的表情，对于情绪不佳、开小差的幼儿及时调整。 6适时、愉快的完毕主题活动。 六、盥洗活动。 1大小便。指导幼儿进展有序、自由大小
24、便。 2洗手。提醒幼儿大、小便以后及时洗手。 3喝水。让幼儿随时有喝水的自由。 4漱口。饭后用温水漱口。 5提醒幼儿不要玩水，洗手、漱口时不嬉戏、打闹等。 七、户外活动。 1户外活动前，让幼儿做好盥洗工作。 2平安工作。检查幼儿的衣服、鞋带等，让幼儿自身的平安系数进步。 3老师带幼儿平安、有序的进展户外活动。幼儿安静、平安的站队、行进。 4检查活动器材的平安，器材的数量、质量是否符合要求。如：沙包的数量是否与幼儿的人数相等，以防发生争抢等平安事故。沙包的质量是否符合要求，如：是否太重或者是否有开缝等问题，以防幼儿玩的时候发生砸伤或者是开缝的时候迷伤眼睛。 5检查器械的平安。看蹦蹦床、滑梯是否平
25、安。以防螺丝松动、生锈等发生平安事故。 6控制活动的运动量。活动量不能太大，提醒幼儿及时穿脱衣服。 7幼儿自我保护的方法并进展一些逃生训练。 8户外活动完毕后，提醒幼儿及时喝水。 八、在园吃饭。 1早饭。提醒幼儿及时吃早饭。饭量要适量。 2午饭。提早稳定幼儿的情绪。饭前适时讲故事。适量为幼儿添饭。吃饭前后不批评幼儿。 饭前擦桌子。文明进餐，细嚼慢咽、不挑食、保持桌面干净。饭后小便、洗手、漱口。 3餐点。保证餐点的数量、质量。愉快、文明吃餐点。吃完餐点后及时喝水。 九、午休。 1午休前拉好窗帘。 2提醒幼儿安静、文明入睡。不要太兴奋更不要太疲惫。注意精神不佳的幼儿。 3指导幼儿正确脱衣服，让幼儿
26、有正确的睡姿。 4巡查幼儿的午休情况，做好交接班记录。 5让幼儿及时、自由的大小便。 6起床后穿好衣服、整理床铺。 7提醒幼儿及时大、小便。 十、午检。 1对每个睡觉的幼儿进展午检。 2提醒午睡的幼儿进展消毒、泡手。 3做好晨午检记录。 4给幼儿服药、梳头。 5适时做区域活动。 十一、离园活动。 1帮助幼儿穿好衣服。 2提醒幼儿回家后要做的活动。 3热情接待每一位家长，送每一位幼儿离园。 4持卡送每一位幼儿离园，防止生疏人接幼儿。 5离园晚的幼儿安排活动，如：看书。不让离园晚的幼儿分开老师的视线。 总之，一日常规应该以严格、科学的态度对待，除此之外老师还应该多注意天气的变化和自然、历史以及地理
27、的变化等这些与我们的幼儿日常生活息息相关的信息。希望我们的一日常规越来越科学、平安。 幼儿园一日活动方案篇一：幼儿园一日活动方案7：308:20 来园要求：老师在教室等待幼儿，并与来园的幼儿进展简单的交谈。让幼儿在教室玩玩具，在玩的过程中不与别的小朋友起冲突，要做到互相谦让。晨练之前，要自觉地把玩具收起来。8：208:45 晨练活动要求：1、排队 2、老师让幼儿按秩序排队去攀岩墙，游戏时提醒幼儿爬的时候手要抓紧，选择适宜的地点攀援，鼓励不敢爬的幼儿，并且注意平安。8:459:00 升旗早操要求：准备开场升旗的时候，让幼儿按顺序排好两队，准备升旗。在排队的过程中尽量保持安静，不说话，不推挤。升国
28、旗、唱国歌的时候要集中注意力，唱好国歌。升完国旗的时候 做早操，做早操的时候让幼儿集中注意力，遵守纪律，跟着老师做。9:00 带小朋友们回到教室，按秩序上厕所、洗手、喝水要求：1、女生先上，男生在外有秩序地等待，在女生之后再去上厕所2、洗手时要求用肥皂，洗后在洗脸池内甩水，之后用小毛巾擦干3、喝水时提醒小朋友接半杯水，喝完放好杯子9:05 集合点名要求：1、集合：敲铃，小椅子，转过来；小嘴巴，闭闭牢；小眼睛，看老师。一二三，静下来。2、点名：让幼儿用简短响亮的声音答复到，同时尽可能说说小朋友刚来的表现。9：109:35 第一节教学活动要求：1、答复下列问题时要举手2、上课时不可以随意讲话，扰乱
29、课堂秩序9:35 第一节课完毕要求：1、请小朋友们把小椅子放好，分小组去上厕所、洗手2、排队领牛奶、点心3、让幼儿自己插吸管，不要把饼干放在桌上4、喝完牛奶自由看书9:50 敲铃提醒收书10：0010:30 第二节教学活动课程完毕后提醒幼儿上厕所，洗手，喝水10:35 敲铃集合，排队去指定地点做游戏洋娃娃和小熊跳舞10:55 解小便、洗手、喝水，请幼儿把幼儿走廊上，我的飞机开场飞，飞到哪里去？飞到* * * 那里去11:10 吃中饭要求：1、吃饭时不可以挑食2、不可以汤泡饭3、手要扶着碗吃饭4、吃饭时不可以说话午餐 11:10-12:00要求：1、午餐之前解小便、洗手时保持安静。洗手时要注意把
30、袖子挽起来，洗手六步法要掌握，洗好手以后必须把水甩在池子里，然后擦干净。2、在吃饭前要提醒1吃饭时保持安静，不可以说话。2不可以挑食，不可以用汤泡饭吃3、要用手扶着碗，把碗放在桌子上吃饭4、吃完饭要用毛巾擦嘴、漱口、把餐具放好。吃完以后可以把桌子清理干净，把碗筷拾掇好放在门口的桶里。然后有次序地去拿餐后水果。5、11:50左右，请吃好的小朋友排队，去操场漫步午睡 12:002:30要求：可以在午睡前解小便、洗手。把鞋子整齐地摆在门口，睡觉时，可以把自己的衣服脱下叠好放在床上，不与别人交谈、不影响别人睡觉。生活活动 2:303:15要求：午睡醒来后可以安静地起床解小便、洗手。女孩子要把头梳好，男
31、孩子不准打闹、大声喧哗。然后排队安静地到教室吃点心。吃点心的过程中，不应该和其他小朋友大声说话。吃完点心以后可以洗手、漱口、擦嘴。然后吃水果，拿水果时，要有次序地排好队，不推不挤。游戏活动 3:203:45要求：到棋类图书活动室活动，去之前按小组分组，让幼儿分组游戏，并且在游戏前提出要求，只在自己选择的区域活动，遵守规那么。去活动室的路上要排队，保持安静，有秩序地进入活动室。户外游戏 3:454：00要求：幼儿在活动室游戏后，提醒幼儿洗手上厕所，然后带队去操场进展简单的户外游戏活动，拍球活动，让幼儿在指定的区域内进展游戏。篇二：幼儿园一日活动方案上午:一、晨间接待:幼儿礼貌入园,老师热情接待,
32、并和幼儿做简单的交流。二、晨间活动:袋鼠跳要求幼儿双脚并拢拉紧带子向前行进跳,.上午：一、晨间接待：幼儿礼貌入园，老师热情接待，并和幼儿做简单的交流。二、晨间活动：袋鼠跳要求幼儿双脚并拢拉紧带子向前行进跳，其余幼儿分别为比赛的幼儿呐喊助威。三、早操、喝开水：要求幼儿跟着音乐做加油操，阿里山的姑娘，立正稍息站好做操时动作整齐，表情认真，做好操之后上厕所并喝开水。四、晨间谈话：本周对幼儿进展讲文明懂礼貌教育。五、集体活动：1、语言活动每长耳朵的小老虎。2、音乐我上学前班。六、午餐： 1、餐前教育：介绍食谱，引起幼儿的食欲。2、餐前活动：玩手指游戏，念儿歌。3、幼儿安静进餐，主动添饭。4、餐后活动：
33、玩穿线板，小动物药。下午：六、午睡：幼儿将衣物脱下摆放整齐，安静入睡保持良好睡姿。七、起床，吃点心：安静起床，同伴间互相帮助，并喜欢吃各种午点。八、游戏活动：区域活动：数学区，手工区，益智区，表演区。九、集体活动：科学宁宁的一天。十、离园活动：1、桌面游戏。2、拾掇好物品，和老师同伴再见。篇三：幼儿园一日活动方案上午领域: 语言活动名称; b字歌p字歌活动目的: 1 发准b音和p音，并能对名称中含有b音和p音的物品进展区分。2 初步感知拼音字母b和p，对语音活动感兴趣。活动准备: 拼音宝宝b和p儿歌b字歌和p字歌及录音活动过程:1 认读拼音字母b和p。-猜猜他是谁。2 发音练习。3 学写拼音b
34、和p。任课老师：翟雪莲家长配合工作:1 引导幼儿正确在拼音本中书写字母b和p。2 幼儿一起寻找家里含有b音和p音的物品，进展认读。要求读准字音下午领域: 语言 安康活动名称：鸡婆婆找假牙活动目的:1.懂得牙齿对说话发音准确的作用。2感受故事人物形象和情节创造的幽默感。.活动准备：黑色书面纸或黑色胶布。.活动过程:A.扮一扮，演一演。-老师事先用黑色书面纸或胶布，裁成门牙大小，贴在自己门牙处扮成掉牙。B.问一问，说一说。有关牙齿保健的问题。C.忆一忆，想一想。-家中有没有人是装了假牙的？-爷爷奶奶装了假牙有没有不方便的地方？D.小结：牙齿除了帮助我们咀嚼食物之外，还可以帮助我们说话说得更明晰，假
35、如嘴里缺了牙，会不漂亮、说话别人也可能听不懂、吃东西时不方便，所以更要好好保护自己牙齿。:任课老师:文玉莲家长配合工作：家中有带假牙的老人或是牙齿不好的老人，家长可以和孩子一起为老人们准备一些容易咀嚼和消化的食品，培养孩子尊敬老人、关心家人的情感。篇四：幼儿园一日活动方案预设目的：认知目的：1、通过鼓励幼儿进展角色扮演小小刺绣员，让幼儿理解其职责及任务。培养幼儿思维的灵敏性、敏锐性。2、通过引导幼儿设计把戏图，并进展绘画，培养幼儿思维的创造性、发散性。情感目的：1、通过让幼儿专注地投入角色，尽责地完成工作，并享受劳动的乐趣，培养幼儿的责任感。2、通过引导幼儿以分工合作的形式进展活动，让幼儿懂得
36、互相配合、协助，培养幼儿的自律性。人格目的：1、通过组织幼儿随音乐进展一场展示会，培养幼儿的兴奋性，同时，让幼儿懂得珍惜、注重劳动成果。动作技能：1、通过引导幼儿学习穿、刺、绣、串等方式制作装饰品，培养幼儿手的灵敏性及协调性。目的提示：老师关注幼儿在活动中新生成的内容和经历。早炼跨栏呼啦圈7:00-7:501、通过组织幼作跨跳以平衡木制成的跨栏，并进展竞赛，培养幼儿的跨跳才能及良好的竞争意识。2、通过组织幼儿转呼啦圈，培养幼儿身体的协调性、灵敏性。早操7:50-8:00通过调动幼儿情绪，引导幼儿注意音乐节奏，大胆、自信地做操，培养幼儿身体、动作的协调性。餐前活动谈话：服装的装饰8:00-8:0
37、5通过与幼儿谈话服装的装饰，引导幼儿讨论装饰品的多样化、功用，培养幼儿思维的连接性、发散性及求异性。早餐8:00-8:30通过配合钢琴曲进餐，为幼儿缔造良好的进餐环境，培养幼儿良好的进餐习惯。餐后区域活动数学区：正负数比大小美工区：服装制作语言区：识字大赛音乐区：模特大赛8:30-9:001、通过让幼儿进入美工区，根据流程制作服装，培养幼儿动作的灵敏性及同伴间的合作性。2、通过组织幼儿进入数学区，利用头饰玩正负数比大小的游戏，培养幼儿思维的灵敏性和精细性。3、通过组织幼儿进入语言区，引导幼儿分组比赛，看哪组认字最多进步认字的兴趣。培养幼儿思维的灵敏性。4、通过组织幼儿进展模特大赛，听音乐、摆姿
38、势。培养幼儿大胆、自信的心理素质。教育活动1、数学活动百数表2、综合活动串珠9:00-10:001、通过让幼儿利用横、竖等三种方法从不同的角度认识100以内的数字，开展幼儿思维的流畅性、敏锐性。2、通过组织幼儿谈话后认识服装的装饰品及材料，然后进展制作，培养幼儿思维的发散性、求异性，开展幼儿小手肌肉及手的灵敏性。户外活动定点射球10:10-10：50通过组织幼儿进展定点射球比赛，开展幼儿腿部肌肉，培养幼儿身体的协调性及良好竞争意识。下午体育活动及游戏1、律动：小小舞蹈家2、英语活：Sing:RowRowRowyourBoat11:45-2:303:00-4:001、通过组织幼儿进入音乐室进展律
39、动，听音乐跳舞，培养幼儿的节奏感与身体的灵敏性、动作的协调性。2、通过组织幼儿学习歌曲RowRowRowyourBoat,并边唱边做韵律动作，培养幼儿的外语兴趣和叫维的灵敏性。篇五：幼儿园一日活动方案7：408：20 洗水杯、擦桌子、跟来园的小朋友打招呼、问好，有带药的孩子跟家长做好交接工作，做好喂药记录8：208：40 早餐8：409：00 过渡时间，提醒孩子们上厕所，讲故事小眼睛的哭诉，引导孩子要从小就保护好自己的小眼睛9：009：40 上课时间，学习语言我的手像我们的家，引导孩子说一说自己的小手能干些什么，每根手指头的名称，自己的家庭成中都有谁。小朋友边看书边跟老师一起朗读诗歌9：401
40、0：00 喝水、上厕所、做手指操十个兄弟、手指课堂10：0010：30 户外活动、游戏一网不捞鱼10：3011：00 写作业时间11：0011：30 画画时间，联络刚刚语言书所说的我的手指像我们的家，在艺术练习册上画我的家人，小朋友都画地很快乐，画完以后让孩子自己说出画的有谁，跟家人在一起在做什么，还有个小朋友画跟爸爸、妈妈在做早操呢，还有一轮红日，大树什么的，很有趣11：3012：00 洗手、吃午饭12：002：00 午睡时间2：002：30 起床时间、喝水、上厕所、梳头发讲故事不守纪律的小绵羊，引导孩子要懂礼貌、守纪律2：303：00 歌唱活动、CD机播放歌唱扮家家，老师和小朋友一起唱3：
41、003：30 户外活动游戏：踏石过河3：304：00 写作业时间、辅导孩子做数学练习册4：004：20 洗手、吃晚饭4：204：30 过渡、上厕所4：305：00 强调当天所学内容，陪孩子一起说儿歌、绕口令等5：005：30 穿衣服，提醒孩子整理好自己的学惯用品、书包等家长来接幼儿园中班常规方案 中班常规工作方案幼儿园中班常规方案篇一一、工作目的：继续培养幼儿良好的饮食进餐习惯，培养幼儿良好的睡眠习惯及穿脱才能，培养幼儿良好的倾听才能，培养幼儿良好的学习习惯，加强幼儿之间的合作才能，继续加强幼儿的礼貌教育，继续加强幼儿动手才能的培养。二、.详细措施1、老师做好家长宣传工作，通过家园配合，让幼儿
42、形成家园一致的饮食习惯，通过评选小红花，逐步进步幼儿的饮食速度。2、老师根据班内幼儿表现情况每周每组选一名小组长，帮助本组幼儿协商解决问题。3、两位老师根据常规要求，在各科教学中浸透常规教育，逐步养成幼儿良好的常规习惯。7.年段老师不定期的抽查级幼儿的常规情况。四.一日生活常规要求：(一)生活常规1.进餐常规：(1)正确使用餐具，一手扶碗，一手拿勺。(2)一口菜、一口饭地进餐，不把菜全部倒入碗里，保持三净。(3)安静、专心地进餐，进餐完轻拿椅子坐到指定地点。安静活动，不影响别人进餐。(4)用自己的口杯接水漱口，不玩水，正确漱口，把口杯放回指定的地点。2.喝水常规：(1)拿住杯子把柄，不玩杯子，
43、不把手伸进杯口。(2)口渴了会自己喝水。能接适量的水，不过多，不过少，不把水洒在地上。(3)接了水分开接水区喝水，排队的小朋友站好等候，不推、不挤。3.盥洗常规：(1)知道便后、餐前洗手，手脏知道随时洗手。(2)入厕：男孩不把小便洒在别人身上或厕外。大便适量用纸，不浪费纸，便后洗手。4.卫生常识：(1)知道自己的身上是否清洁，在成人提醒下能拍打身上的尘土，不随意坐躺在地上。(2)勤剪指甲，勤理发，勤洗澡。不用脏手擦眼睛。(3)不随地吐痰，会正确使用纸巾，会擤鼻涕。(4)会使用垃圾桶，会将废物扔进垃圾袋内。(5)保持桌面、墙面清洁，特别在美术活动中不用蜡笔、水彩画桌面。(6)能按标签放好玩具、用
44、品，不把玩具丢地上，不咬、玩学具。5.午睡常规：(1)睡前上厕所，大小便、洗脸、洗手。(2)安静进入卧室，把鞋摆放整齐。(3)轻轻上床，自己脱衣服，把衣物叠放整齐放在指定地方。(4)睡姿正确，侧卧式或仰卧，不能俯卧或蒙头睡。(5)安静听故事入睡，不玩东西，不吮手指。(6)安静起床，迅速穿好衣服，鞋袜。(7)起床后洗脸、入厕。6.坐的常规：(1)会搬椅子，一手握椅背，一手托椅身，轻拿轻放，转椅子时要拿起椅子摆好再坐下。放椅子时不能有声音。知道保护桌椅。(2)上课坐姿：双脚自然并拢平放。双手自然摆放，长时间坐着可以轻轻靠在椅背上。(3)绘画、写字坐姿：上身与桌子保持适当间隔 ，双脚自然平放，上身不
45、歪斜，眼物间隔 适当。(4)不斜靠椅背;不斜趴桌子;坐时不翘脚;不驼背坐。7.礼貌常规：(1)来园时能主动对老师小朋友说早上好，对保健医生说医生好，向家长说再见，离园时能主动对老师小朋友说再见。(2)会主动向客人问好。(3)会正确、生动使用礼貌用语：请、谢谢、你好、对不起、没关系等。8.上下楼梯常规：(1)上下楼梯靠右边，看脚印上下，一个跟着一个走，不推也不挤。(2)上下楼梯逐级走，不跑、不跳。9.入园常规：(1)坚持准时入园(8：30前入园)(2)由家长送到校门口，幼儿自觉参加晨检，晨检完马上进教室。(3)主动向见到的人问早问好，与家长再见。10.漫步常规：(1)在老师带着下一个跟着一个走，
46、不跑、不跳、不推、不挤、不大声喊叫。(2)遵循行人靠右走的交通规那么，以免造成拥挤。(3)在老师的指导下细心的观察周围事物。(二)学习活动常规1.晨炼、早操常规：(1)会主动向老师、小朋友问好问早。(2)按规定放好书包。(3)愉快地参加晨运。(4)保护晨炼器械，晨炼后能迅速拾掇好器械，并放到指定的地方。(5)听到早操音乐迅速排好队，认真做操。做操时眼睛看老师示范及舞姿，耳朵听音乐节奏及变化。动作到位，跑动迅速，不拖拉，不懒散。(6)早操后放好器械，有顺序地回教室，在过道里楼梯上不大声喧哗、不奔跑。2.户外活动常规：(1)玩之前在老师提醒下知道脱衣服，玩后穿好自己的衣服。(2)正确玩大型玩具：滑滑