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1、校园文化建立2023年下半年工作方案范文校园文化建立2023年下半年工作方案范文。校园文化是黉舍物资文化、政治文化和精力文化的首要内在之一，为周全深化校园文化建立，增强校园人文治理，渗入渗出人文素质教育，特订定XX年我校校园文化建立事情方案。一、指示思想以黉舍事情方案为指示，以校园文化建立为导向，以渗入渗出人文素质教育为目的，经由过程接纳一系列步伐，匆匆进学生综合素质整体进步，丰硕学生校园文化生涯，构设优越的育人气氛，匆匆进黉舍整体事情再上新台阶，作出应有的进献。二、目的义务1.增强礼节文化教育，营造师生互尊互爱的优越气氛。2.增强室内文化建立，构建师生优越的事情育情面况。3.捉住重年夜节日，
2、有针对性对学生进展爱国爱社会、爱黉舍、爱专业、爱故土的“五爱”教育。4.普遍开展体裁运动，让学生体验到校园中的人文关心。5.办妥校园报麟绛校报7.有方案地莳植、栽植百种以上花卉，力争在朱集、苏塘实习基地别离筹建植物园。8.设置生理征询理，周全开展生理征询运动，匆匆进学生身心康健。三、施行步伐1. 放施有用步伐，增强礼节文化教育政教处、团委将进一步标准礼节教育惯例，要结合黉舍现实，赓续弥补和完美学生礼节教育条例，要充足应用播送、板报、校报的载体作用，年夜力营造礼节教育的优越气氛;要树立礼节教育的监视机制，设立文化礼节教育监视岗，实在改正礼节教育的不良行动，要树立有用的礼节文化教育稽核机制，经由过
3、程有用稽核实在增强礼节文化教育。2. 进一步增强室内文化建立，构建优越的师生进修事情情况。XX年室内文化的重点是弥补西席办公室文化，完美教室文化、试验室文化和食堂文化，凸起做勤学生宿舍文化建立事情。政教处、学生宿舍治理办公室要结合学生现实，在不增长学生经济承当的条件下，在学生宿舍惯例治理的根基上，增强宿内文化建立，要树立对宿舍文化建立的奖励机制，勉励学生经由过程本身劳动弥补和完美宿舍文化。3. 捉住重年夜节日，普遍开展爱国教育。政教处、团委要充足应用五四青年节、七一建党节、十一国庆节、逐一八、一二九等重年夜节日，有针对性、主题性地对学生进展爱国教育，并经由过程此运动来引发广年夜学生爱黉舍、爱专
4、业、爱先生、爱故土的热心。4. 年夜力开展体裁运动，增强学生人文素质教育。优越的文化运动对学生身心康健成长起着踊跃作用，为此，校团委在要做康复重年夜节日文艺汇演的条件下，年夜力开展具有康健意思的、生动生动的体裁运动，开展按期稽核轨制，并做为文化班级、文化团支部稽核的首要根据之一。5. 有方案地载植花卉树木，建立绿色校园。总务处以“绿色黉舍”为挈机，结合“绿色黉舍”创立的要求，并结合黉舍现实，订定详细的栽植树、莳植方案，要以百莳花卉树木为目的，栽莳花卉树木，既要表达经济准那么，又要表达美观校园的准那么，尽力施展了花卉树木的育人作用。校园文化建立是一项繁杂的工程，遍地室、各班级要实在实行职责，配合
5、为XX年校园文化建立做出应有的奉献。2023年校园文化建立工作方案校园文化是黉舍物资文化、政治文化和精力文化的首要内在之一，为周全深化校园文化建立，增强校园人文治理，渗入渗出人文素质教育，特订定XX年我校校园文化建立事情方案。一、指示思想以黉舍事情方案为指示，以校园文化建立为导向，以渗入渗出人文素质教育为目的，经由过程接纳一系列步伐，匆匆进学生综合素质整体进步，丰硕学生校园文化生涯，构设优越的育人气氛，匆匆进黉舍整体事情再上新台阶，作出应有的进献。二、目的义务1增强礼节文化教育，营造师生互尊互爱的优越气氛。2增强室内文化建立，构建师生优越的事情育情面况。3捉住重年夜节日，有针对性对学生进展爱国
6、爱社会、爱黉舍、爱专业、爱故土的“五爱”教育。4普遍开展体裁运动，让学生体验到校园中的人文关心。5办妥校园报麟绛校报7有方案地莳植、栽植百种以上花卉，力争在朱集、苏塘实习基地别离筹建植物园。8设置生理征询理，周全开展生理征询运动，匆匆进学生身心康健。三、施行步伐1 放施有用步伐，增强礼节文化教育政教处、团委将进一步标准礼节教育惯例，要结合黉舍现实，赓续弥补和完美学生礼节教育条例，要充足应用播送、板报、校报的载体作用，年夜力营造礼节教育的优越气氛；要树立礼节教育的监视机制，设立文化礼节教育监视岗，实在改正礼节教育的不良行动，要树立有用的礼节文化教育稽核机制，经由过程有用稽核实在增强礼节文化教育。
7、2 进一步增强室内文化建立，构建优越的师生进修事情情况。XX年室内文化的重点是弥补西席办公室文化，完美教室文化、试验室文化和食堂文化，凸起做勤学生宿舍文化建立事情。政教处、学生宿舍治理办公室要结合学生现实，在不增长学生经济承当的条件下，在学生宿舍惯例治理的根基上，增强宿内文化建立，要树立对宿舍文化建立的奖励机制，勉励学生经由过程本身劳动弥补和完美宿舍文化。3 捉住重年夜节日，普遍开展爱国教育。政教处、团委要充足应用五四青年节、七一建党节、十一国庆节、逐一八、一二九等重年夜节日，有针对性、主题性地对学生进展爱国教育，并经由过程此运动来引发广年夜学生爱黉舍、爱专业、爱先生、爱故土的热心。4 年夜力
8、开展体裁运动，增强学生人文素质教育。优越的文化运动对学生身心康健成长起着踊跃作用，为此，校团委在要做康复重年夜节日文艺汇演的条件下，年夜力开展具有康健意思的、生动生动的体裁运动，开展按期稽核轨制，并做为文化班级、文化团支部稽核的首要根据之一。5 有方案地载植花卉树木，建立绿色校园。总务处以“绿色黉舍”为挈机，结合“绿色黉舍”创立的要求，并结合黉舍现实，订定详细的栽植树、莳植方案，要以百莳花卉树木为目的，栽莳花卉树木，既要表达经济准那么，又要表达美观校园的准那么，尽力施展了花卉树木的育人作用。校园文化建立是一项繁杂的工程，遍地室、各班级要实在实行职责，配合为XX年校园文化建立做出应有的奉献。校园
9、文化建立工作方案校园文化建立校园文化是黉舍物资文化、政治文化和精力文化的首要内在之一，为周全深化校园文化建立，增强校园人文治理，渗入渗出人文，特订定2023年我校校园文化建立事情方案。一、指示思想以黉舍事情方案为指示，以校园文化建立为导向，以渗入渗出人文素质教育为目的，经由过程接纳一系列步伐，匆匆进学生综合素质整体进步，丰硕学生校园文化生涯，构设优越的育人气氛，匆匆进黉舍整体事情再上新台阶，作出应有的进献。二、目的义务1.增强礼节文化教育，营造师生互尊互爱的优越气氛。2.增强室内文化建立，构建师生优越的事情育情面况。3.捉住重年夜节日，有针对性对学生进展爱国爱社会、爱黉舍、爱专业、爱故土的五爱
10、教育。4.普遍开展体裁运动，让学生体验到校园中的人文关心。5.办妥校园报麟绛校报7.有方案地莳植、栽植百种以上花卉，力争在朱集、苏塘实习基地别离筹建植物园。8.设置生理征询理，周全开展生理征询运动，匆匆进学生身心康健。三、施行步伐1. 放施有用步伐，增强礼节文化教育政教处、团委将进一步标准礼节教育惯例，要结合黉舍现实，赓续弥补和完美学生礼节教育条例，要充足应用播送、板报、校报的载体作用，年夜力营造礼节教育的优越气氛；要树立礼节教育的监视机制，设立文化礼节教育监视岗，实在改正礼节教育的不良行动，要树立有用的礼节文化教育稽核机制，经由过程有用稽核实在增强礼节文化教育。2. 进一步增强室内文化建立，
11、构建优越的师生进修事情情况。2023年室内文化的重点是弥补西席办公室文化，完美教室文化、试验室文化和食堂文化，凸起做勤学生宿舍文化建立事情。政教处、学生宿舍治理办公室要结合学生现实，在不增长学生经济承当的条件下，在学生宿舍惯例治理的根基上，增强宿内文化建立，要树立对宿舍文化建立的奖励机制，勉励学生经由过程本身劳动弥补和完美宿舍文化。3. 捉住重年夜节日，普遍开展爱国教育。政教处、团委要充足应用五四青年节、七一建党节、十一国庆节、逐一八、一二九等重年夜节日，有针对性、主题性地对学生进展爱国教育，并经由过程此运动来引发广年夜学生爱黉舍、爱专业、爱先生、爱故土的热心。4. 年夜力开展体裁运动，增强学
12、生人文素质教育。优越的文化运动对学生身心康健成长起着踊跃作用，为此，校团委在要做康复重年夜节日文艺汇演的条件下，年夜力开展具有康健意思的、生动生动的体裁运动，开展按期稽核轨制，并做为文化班级、文化团支部稽核的首要根据之一。5. 有方案地载植花卉树木，建立绿色校园。总务处以绿色黉舍为挈机，结合绿色黉舍创立的要求，并结合黉舍现实，订定详细的栽植树、莳植方案，要以百莳花卉树木为目的，栽莳花卉树木，既要表达经济准那么，又要表达美观校园的准那么，尽力施展了花卉树木的育人作用。校园文化建立是一项繁杂的工程，遍地室、各班级要实在实行职责，配合为2023年校园文化建立做出应有的奉献。2023-2023学年校园
13、文化建立工作方案 秋季学期校园文化建立工作计20xx-20xx学年校园文化建立工作方案(一)校园文化是黉舍物资文化、政治文化和精力文化的首要内在之一，为周全深化校园文化建立，增强校园人文治理，渗入渗出人文素质教育，特订定20xx年我校校园文化建立事情方案。一、指示思想以黉舍事情方案为指示，以校园文化建立为导向，以渗入渗出人文素质教育为目的，经由过程接纳一系列步伐，匆匆进学生综合素质整体进步，丰硕学生校园文化生涯，构设优越的育人气氛，匆匆进黉舍整体事情再上新台阶，作出应有的进献。二、目的义务1、增强礼节文化教育，营造师生互尊互爱的优越气氛。2、增强室内文化建立，构建师生优越的事情育情面况。3、捉
14、住重年夜节日，有针对性对学生进展爱国爱社会、爱黉舍、爱专业、爱故土的五爱教育。4、普遍开展体裁运动，让学生体验到校园中的人文关心。5、办妥校园报麟绛校报7、有方案地莳植、栽植百种以上花卉，力争在朱集、苏塘实习基地别离筹建植物园。8、设置生理征询理，周全开展生理征询运动，匆匆进学生身心康健。三、施行步伐1、放施有用步伐，增强礼节文化教育政教处、团委将进一步标准礼节教育惯例，要结合黉舍现实，赓续弥补和完美学生礼节教育条例，要充足应用播送、板报、校报的载体作用，年夜力营造礼节教育的优越气氛;要树立礼节教育的监视机制，设立文化礼节教育监视岗，实在改正礼节教育的不良行动，要树立有用的礼节文化教育稽核机制
15、，经由过程有用稽核实在增强礼节文化教育。2、进一步增强室内文化建立，构建优越的师生进修事情情况。20xx年室内文化的重点是弥补西席办公室文化，完美教室文化、试验室文化和食堂文化，凸起做勤学生宿舍文化建立事情。政教处、学生宿舍治理办公室要结合学生现实，在不增长学生经济承当的条件下，在学生宿舍惯例治理的根基上，增强宿内文化建立，要树立对宿舍文化建立的奖励机制，勉励学生经由过程本身劳动弥补和完美宿舍文化。3、捉住重年夜节日，普遍开展爱国教育。政教处、团委要充足应用五四青年节、七一建党节、十一国庆节、逐一八、一二九等重年夜节日，有针对性、主题性地对学生进展爱国教育，并经由过程此运动来引发广年夜学生爱黉
16、舍、爱专业、爱先生、爱故土的热心。4、年夜力开展体裁运动，增强学生人文素质教育。优越的文化运动对学生身心康健成长起着踊跃作用，为此，校团委在要做康复重年夜节日文艺汇演的条件下，年夜力开展具有康健意思的、生动生动的体裁运动，开展按期稽核轨制，并做为文化班级、文化团支部稽核的首要根据之一。5、有方案地载植花卉树木，建立绿色校园。总务处以绿色黉舍为挈机，结合绿色黉舍创立的要求，并结合黉舍现实，订定详细的栽植树、莳植方案，要以百莳花卉树木为目的，栽莳花卉树木，既要表达经济准那么，又要表达美观校园的准那么，尽力施展了花卉树木的育人作用。校园文化建立是一项繁杂的工程，遍地室、各班级要实在实行职责，配合为2
17、0xx年校园文化建立做出应有的奉献。20xx-20xx学年校园文化建立工作方案(二)校园文化建立是学校综合办学程度的表达，也是学校个性魅力与办学特色的表达，同时也是学校培养适应时代要求的高素质人才的内在要求。我校在上级领导的关心和支持下，经过学校历任领导和全体师生的共同努力，校园文化建立快速开展，校容校貌发生了根本变化。但是，时代的开展和课程改革的不断深化对校园文化建立也提出了更新更高的要求。为认真贯彻校园文化建立的文件精神，进一步加强校园文化建立，优化学校育人环境，提升校园文化品位，全面推进素质教育，结合我校实际，制定本方案。一、指导思想以_理论、三个代表重要思想和科学开展观为指针，全面贯彻
18、教育方针，全面施行素质教育。在新课程理念的引领下，以人为本、德育为首，突出校园文化的传承、创新和开展，构建具有特色的校园文化体系，使学校成为师生身心愉悦、情感陶冶的成长乐园，从而形成可以充分展示学校个性魅力和办学特色的校园文化。二、总体目的提炼表达时代要求的办学育人理念，形成学校的思想文化;培养优良的校风、教风、学风以形成学校的精神文化;通过全员参与，开展各种文明创立活动形成学校的行为文化;通过创设良好的自然环境形成学校的特有的物质文化;通过修订、完善各种规章制度形成学校的制度文化。三、组织机构根据有关精神要求，结合我校实际，实在抓好校园文化建立，学校特成立小学校园文化建立领导小组。领导小组组
19、长由校长李程担任，成员：景少琢、尹蕾、丁利卿。四、遵循原那么1、思想性原那么：就是要坚持先进文化的前进方向，坚持用三个代表重要思想和科学开展观统领校园文化阵地。2、理论性原那么：校园文化重在建立，重在理论，要开展符合学生特点、引导学生全面开展、形式喜闻乐见、学生参与性强、深受广阔学生喜欢和欢送的校园文化活动。3、整体性原那么：校园文化建立是一个系统工程，具有层次性、详细性、全面性等特点，所以要统筹兼顾，全员参与，持之以恒。4、开展性原那么：校园文化具有开展性、动态性等特点，所以要与时俱进，坚持弘扬时代主旋律，表达开展主题，培育时代精神。5、参与性原那么：校园文化建立的过程就是教育的过程，注意发
20、挥学校、班级、学生、家长的积极性，通过活动，逐步形成标准、和谐的校风，科学务实的教风，兴趣浓重的学风，进取向上的班风。五、主要内容学校文化是一种组织文化，它反映了一所学校的组织精神和组织成员共同遵守的行为准那么。学校的组织文化浸透在组织的一切活动之中，是组织的灵魂。它由三个方面组成：一是组织特有的价值观念、思维方式、行为准那么;二是组织内部的人际关系;三是组织的物质环境和物质条件中的文化气氛。详细而言，学校文化是指一所学校的办学理想和目的以及为实现这一理想和目的而建立起来的相应的管理制度、办学理念、学生培养目的、师资选择标准、课程体系、师生关系、教学方式、校园气氛所表达的精神内涵。如何建立学校
21、文化，为此学校领导经过认真考虑与讨论，决定从精神文化建立、物质文化建立、制度文化建立三方面同时建构我校的文化建立。1、学校精神文化建立学校精神文化建立是一所学校师生精神风貌和思想素质、修养的内在及外显表现，是一所学校高层次办学的表达。根据学校的开展史，深化挖掘学校的文化内涵，确立我校的文化建立以校训敬业奉献，务实创新为根底，围绕强化德育，深化教改，优化管理，美化校园的工作目的，坚持实事求是，精益求精，团结奋进，雷厉风行的工作作风，精心筹划各种富有时代性、创新性和实效性的活动，并以此推进我校精神文化建立。我们的侧重点是：启动班队文化创立活动，活泼师生文化生活，积极营造书香校园。2、校园制度文化建
22、立用严格的制度约束人是我校长期形成的管理思想之一，要全面落实以人为本和科学开展观，一些制度已不适应开展要求。因此，我们将在今年对学校有关制度进展修订，并提交教职工代表大会讨论后付诸施行。在校园制度文化建立过程中，坚持人文性、科学性、客观性和可操作性的原那么，以是否有利于学校开展、是否有利于调动教职工积极性、是否有利于推进学校各项工作的开展为标准，力争校园制度文化建立有质的飞跃。六、校园文化建立施行步骤1、加大投入，分步施行将校园文化建立规划纳入学校开展规划中，将规划的目的分解落实到每年的学校工作方案中。2、深化管理，制度保障。老师是校园文化建立的主体，充分调动老师的积极性、创造性，创新管理制度
23、，健全人才管理机制，完善评价鼓励机制，关心保护每一位老师，使人才创造有时机、干事有平台、开展有空间、绩效有奖励，让他们工作有甜头，有想头、有奔头，形成比奉献、比学习、比教研、比成长、比业绩的积极进取的良好场面。_下页还有更多20xx-20xx学年校园文化建立工作方案20xx-20xx学年校园文化建立工作方案(三)学校是育人的场所，环境育人是学校必备条件之一。为了使我校的校园文化建立更加完备，更好地培养下一代，营造努力学习、发奋向上的气氛，按照上级文件精神，特制定我校校园文化建立规划如下：一、指导思想以党的XX大XX届六中全会精神为指导，坚持以人为本，和谐开展的素质教育理念，以培育特色鲜明的校园
24、文化精神为核心，以建立富有个性的环境文化、制度文化、课程文化和精神文化为重点，以丰富多彩、积极向上的校园文化活动为载体，着力营造表达时代精神特征和校园特色，促人上进、陶冶情操的校园文化气氛，并逐步形成具有我校特色的校园文化。二、建立目的提炼表达时代要求的办学育人理念，形成学校的思想文化，培养优良的校风、教风、学风。通过全员参与，从净化、绿化、美化整治校容校貌入手，建立优美的环境文化，促进校园物质文化建立;依法治校，依法执教，深化教育教学管理，促进校园制度文化建立;进步教学效率，开发校本课程，搞好校本教研，创新学生综合素质评价体系，促进校园课程文化建立;传承历史文化，弘扬时代精神，树立文明新风，
25、促进校园精神文化建立。三、校园文化建立的内容与施行方案(一)环境文化建立校园建立1、校训、校风、教风、学风上墙;校训与礼同行，与仁同在，校风有了爱就有了一切。2、增设校园内相关地点(如花坛、绿化带、厕所等)提示牌，处处提示、警醒。3、抓好学校的走廊文化建立。在教室走廊悬挂名中华传统文化之名言，以此标准师生的行为。4、校园干净、整洁、地面不见垃圾、无卫生死角;教室窗明桌净，布置典雅，给人赏心悦目之感。5、校园围墙全面粉刷，并题鼓励标语。教室、办公室建立1、教室(1)教室门前统一悬挂班牌，说明班级的名称、班风等信息。(2)教室前方贴国旗、国旗两侧贴校训，黑板左侧是三表，黑板右侧是新小学生日常行为标
26、准;教室后墙的黑板每月更新一次黑板报。(3)班级的墙面设计与布局，提倡师生一齐动脑动手，以自己的劳动成果美化教室。(4)班级内增设读书角，让学生在这里交流各自喜欢的图书。2、老师办公室：相关办公室制度(如：老师职责、班主任职责)上墙。(二)精神文化建立1、抓好国旗下讲话。国旗下讲话时要表达对学生的爱国、德育的教育。每周国旗下选一名学生代表发言。2、标准两操一课。眼保健操老师要放下书本，催促学生认真做。3、开展学生礼仪教育(1)加强学生行为标准教育。学校可以开展各种竞赛，如：文明教室评比、礼仪演讲赛、良好习惯评比等，加强对学生进展日常行为标准教育，使学生成为一个知事明礼的学生。(2)使用文明礼貌
27、语言。一方面各校全体老师要加强引导，及时纠正学生说脏话等不良习惯。另一方面在使用校园宣传标语时要使用一些能标准学生行为，培养学生良好的行为习惯的标语。4、开展各种有益的安康的活动。(三)制度文化建立校园制度规定了校园里的人什么样的行为和思想是该做的和不该做的。它包含各种行为、规章、制度、规定，如小学生守那么、老师职业道德、老师年度考核方法、学生奖惩规定等，制度建立保证了校园生活的各个领域活动能有序地进展。1、建立健全各种规章制度(如：岗位职责、管理方法、评价方法)。2、建立健全平安教育制度。在教育教学、开展体育活动和其他集体活动等方面采取平安防范措施，保证师生平安。3、建立健全满足师生成功感、
28、成就感的学校鼓励机制。4、建立学校公共卫生制度。校园制度建立应坚持群众参与，学校与师生互动，充分发扬民主，表达群众性的要求。(四)课程文化建立采取经历交流(班主任)、案例分析p 、课堂研讨、示范课、公开课、推门课等形式来进步老师的教学才能;用终身学习的理念指导、鼓励老师多读书，促进老师养成自觉读书学习的习惯;提供时机让老师走出去学习，利用专业引领这一形式指导老师的教学理论;加强老师之间的对话、互动和合作;要求老师做好教学反思，让老师在自我反思中提升教学综合才能。四、保障措施1、成立校园文化建立工作领导小组，详细负责全校校园文化建立任务，确保各项工作落到实处。组长：张克勤副组长：张丽王春青成员：
29、吴东范叶林薛军马梦寻高俊、舒文博、宋文斌2、全校发动，全员参与。师生作为学校的主体，不但是校园文化的受益者，更是校园文化的建立者、传播者、弘扬者。充分调动我校广阔师生对校园文化建立的积极性。20xx-20xx学年校园文化建立工作方案1、20xx校园文化建立年度方案2、20xx校园文化建立年度工作方案3、20xx-20xx学年第一学期团委工作方案4、20xx年校园艺术教育工作方案5、20xx年学校艺术教育工作方案书6、20xx-20xx年度语文教研室工作方案校园文化建立方案校园文化建立是学校综合办学程度的表达，也是学校个性魅力与办学特色的表达，同时也是学校培养适应时代要求的高素质人才的内在要求。
30、我校在上级领导的关心和支持下，经过学校历任领导和全体师生的共同努力，校园文化建立快速开展，校容校貌发生了根本变化。但是，时代的开展和课程改革的不断深化对校园文化建立也提出了更新更高的要求。为认真贯彻校园文化建立的文件精神，进一步加强校园文化建立，优化学校育人环境，提升校园文化品位，全面推进素质教育，结合我校实际，制定本方案 。一、指导思想以*理论、“三个代表”重要思想和科学开展观为指针，全面贯彻教育方针，全面施行素质教育。在新课程理念的引领下，以人为本、德育为首，突出校园文化的传承、创新和开展，构建具有特色的校园文化体系，使学校成为师生身心愉悦、情感陶冶的成长乐园，从而形成可以充分展示学校个性
31、魅力和办学特色的校园文化。二、总体目的提炼表达时代要求的办学育人理念，形成学校的思想文化；培养优良的校风、教风、学风以形成学校的精神文化；通过全员参与，开展各种文明创立活动形成学校的行为文化；通过创设良好的自然环境形成学校的特有的物质文化；通过修订、完善各种规章制度形成学校的制度文化。三、组织机构根据有关精神要求，结合我校实际，实在抓好校园文化建立，学校特成立“ 小学校园文化建立领导小组” 。领导小组组长由校长李程担任，成员：景少琢、尹蕾、丁利卿。四、遵循原那么1、思想性原那么：就是要坚持先进文化的前进方向，坚持用“三个代表”重要思想和科学开展观统领校园文化阵地。2、理论性原那么：校园文化重在
32、建立，重在理论，要开展符合学生特点、引导学生全面开展、形式喜闻乐见、学生参与性强、深受广阔学生喜欢和欢送的校园文化活动。3、整体性原那么：校园文化建立是一个系统工程，具有层次性、详细性、全面性等特点，所以要统筹兼顾，全员参与，持之以恒。4、开展性原那么：校园文化具有开展性、动态性等特点，所以要与时俱进，坚持弘扬时代主旋律，表达开展主题，培育时代精神。5、 参与性原那么：校园文化建立的过程就是教育的过程，注意发挥学校、班级、学生、家长的积极性，通过活动，逐步形成标准、和谐的校风，科学务实的教风，兴趣浓重的学风，进取向上的班风。五、主要内容学校文化是一种组织文化，它反映了一所学校的组织精神和组织成
33、员共同遵守的行为准那么。学校的组织文化浸透在组织的一切活动之中，是组织的灵魂。它由三个方面组成：一是组织特有的价值观念、思维方式、行为准那么；二是组织内部的人际关系；三是组织的物质环境和物质条件中的文化气氛。详细而言，学校文化是指一所学校的办学理想和目的以及为实现这一理想和目的而建立起来的相应的管理制度、办学理念、学生培养目的、师资选择标准、课程体系、师生关系、教学方式、校园气氛所表达的精神内涵。如何建立学校文化，为此学校领导经过认真考虑与讨论，决定从精神文化建立、物质文化建立、制度文化建立三方面同时建构我校的文化建立。1、学校精神文化建立学校精神文化建立是一所学校师生精神风貌和思想素质、修养
34、的内在及外显表现，是一所学校高层次办学的表达。根据学校的开展史，深化挖掘学校的文化内涵，确立我校的文化建立以校训“敬业奉献，务实创新”为根底，围绕“强化德育，深化教改，优化管理，美化校园”的工作目的，坚持“实事求是，精益求精，团结奋进，雷厉风行”的工作作风，精心筹划各种富有时代性、创新性和实效性的活动，并以此推进我校精神文化建立。我们的侧重点是： 启动班队文化创立活动，活泼师生文化生活，积极营造书香校园。2、校园制度文化建立“用严格的制度约束人”是我校长期形成的管理思想之一，要全面落实“以人为本”和科学开展观，一些制度已不适应开展要求。因此，我们将在今年对学校有关制度进展修订，并提交教职工代表
35、大会讨论后付诸施行。在校园制度文化建立过程中，坚持“人文性、科学性、客观性和可操作性”的原那么，以“是否有利于学校开展、是否有利于调动教职工积极性、是否有利于推进学校各项工作的开展”为标准，力争校园制度文化建立有质的飞跃。六、校园文化建立施行步骤1、加大投入，分步施行将校园文化建立规划纳入学校开展规划中，将规划的目的分解落实到每年的学校工作方案中。2、深化管理，制度保障。老师是校园文化建立的主体，充分调动老师的积极性、创造性，创新管理制度，健全人才管理机制，完善评价鼓励机制，关心保护每一位老师，使人才创造有时机、干事有平台、开展有空间、绩效有奖励，让他们工作有甜头，有想头、有奔头，形成比奉献、
36、比学习、比教研、比成长、比业绩的积极进取的良好场面。2023校园文化建立年度工作方案20xx校园文化建立年度工作方案(一)为落实教育部关于加强校园文化建立文件精神，根据福州三十七中三年规划，创立特色学校，进步办学品位，丰富办学内涵，促进老师学生安康和谐开展，特制定此方案。一、校园文化建立理念整合时代校园文化精华，构建安康和谐文化气氛，充实师生校园生活内涵，进步学校的办学品位，推进素质教育深化开展。二、校园文化建立的背景1、校园文化建立的社会开展背景:文化在社会开展的过程中起着独特的作用，各种文明成果均以文化来传递、延续。校园文化是一种特殊的社会文化现象。它是以建立有中国特色的社会文化为根基，以
37、学校文化活动为主体，由全校师生员工共同创立的，它以良好的校风和校园精神为标志，充满时代气息和校园特点的人文气氛。校园文化气氛一旦形成，将产生宏大的能量，成为培育四有新人的重要手段和深化教育改革的强劲动力。2、校园文化建立的教育开展背景:校园文化作为一种环境教育力量，其终极目的就在于创设一种气氛，以期陶冶学生情操，构建学生安康人格，全面进步学生素质。它作为一种隐性课程，通过学校安康向上的精神因素以及优美的物质环境所施加给学生的积极影响和感染、熏陶而实现教育的目的，具有情境性、浸透性、持久性、暗示性、愉悦性等特点，对学生的安康成长有着宏大的影响，是施行素质教育的重要载体，表达了学校内涵开展的精神底
38、蕴。3、校园文化建立的学校历史背景:有近30年的_史，曾培养了一批又一批的优秀毕业生，涌现出一大批优秀教育工作者;学校曾被评为福州市素质教育先进单位、福州市初中教育示范校等市区先进集体，有较高的社会信誉和较好的群众根底;已根本形成严谨的教风、勤奋的学风、朴实的校风，铸造了团结务实，和谐进取的校园文化精神。这是福州三十七中校园文化建立的历史根基和现实根底。三、校园文化建立特色的构建思路我们讲的校园文化是指以学校校园为地理环境圈，以社会文化为背景，以师生为主体创立并共享的，以制度、环境、活动为载体，以文化的多学科、多领域广泛交流及特有的生活交往为根本形态，具有时代特点和学校特色的一种群体文化和精神
39、气氛。为此我们构建的福州三十七中校园文化将着力形成以下特色:1、校园文化建立的内涵:贯彻文化立校、科研兴校、质量强校的办学方针，整合学校管理思路、调整管理形式，完善学校规章制度，构建安康和谐的校园制度文化;结合课程开发，以校园文化的视角设计活动工程，激活校园文化活动，开发团结务实，和谐进取的校园精神文化;净化、绿化、美化、优化校园环境，让学生在安康和谐的环境文化中，感受美的气氛、承受美的熏陶、引导美的行为、得到美的升华，强化校园文化在素质教育中的隐性教育功能。2、校园文化建立的运行:以校园物质(环境)文化为校园文化建立的根底，以校园精神文化为校园文化建立的核心，以校园制度文化为推进校园文化建立
40、的保证，以校园行为文化为校园文化建立的成果和外在表现。3、校园文化建立的成果:通过校园文化建立，形成学校民主型的制度文化、智能型的知识文化、素质型的心理文化、情感型的审美文化、开拓型的观念文化。以艺术节、科技节、体育节、安康周、校园网、各种专项比赛、演讲、文章、多媒体软件、各种大型活动以及艺术特色校等为平台，显现学校丰富多彩、充满活力的校园文化及其特色成果。着力表达三个方面的教育功能:一是科技文化教育;二是思想行为教育;三是审美情趣教育。形成表达学校办学思路和特色的三大识别系统:一是教育思想，培养目的，办学思路的思想识别系统;二是校训、校风、制度、行为指导语等行为识别系统;三是校园整体相貌、特
41、色建筑和文化设施等形象识别系统。从而使校园文化对学生成长产生重要而深化的影响。四、校园文化建立的施行思路1、环境文化建立:校园的环境文化是指校园所处的自然环境、校园规划格局以及校园建筑、绿化、绿色生态园和文化传播工具等方面形成的文化环境。校园的环境文化必须处处洋溢浓重的育人气氛。优美的环境给人以美的享受，以它的感染力唤起人们对美的追求，陶冶人的情操，使人心旷神怡，大脑更聪明，思维更敏锐，行为更文明，激发人的上进心和求知欲。人们按照自己的认知程度、审美观点来设计校园，这种人化了的校园物质文化反映了人们的种种思想观念;同时，校园环境将对作为这种环境审美者的师消费生持久的、潜移默化的影响。苏霍姆林斯
42、基说:要使学校的墙壁也说话，使受教育者如入安康艺术之乡，眼睛所看到的，耳朵所听到的，艺术作品随处都是;使他们如坐春风，如沾花雨，潜移默化，不知不觉之间受到熏陶，从始至终和优美、理智交融为一。校训、校徽;校园内各种提示牌;校园绿化地带;宣传栏、阅报栏、图书架;教学与研究宣传栏;信息广告栏和荣耀榜;思想政治宣传栏;校务公开宣传栏;团队宣传栏;身心安康宣传栏;报刊信息宣传栏;座右铭、每周格言等;围墙上的校训为成功人生奠基和公民道德根本要求20个字等大幅固定标语等。校园布局合理，功能分区明确，建筑物协调和谐;校园环境宁静优美，树木花草相映成趣，道路平坦整洁;校园内电线、 线等各种管线统一规划，合理铺设
43、，确保平安美观;校园干净、整洁、地面不见垃圾、无卫生死角;教室窗明几净，布置典雅，给人赏心悦目之感。使师生员工沉浸在安康和谐的文化气氛之中，呼吸清馨高雅的文化气息，到达陶冶情操之目的。2、制度文化建立:校园内严谨标准的秩序、师生们积极向上的情绪，深深体会到科学的校本管理文化，是校园文化中其它各要素得以正常、高效运行的光滑剂，其潜在的功能无疑是宏大的。因此，学校必须建立一个凸现本校优势，表达校本意识，具有特有文化特色的标准、高效、完好的组织管理系统和制度，构建学校特色制度文化。岗位责任制、全员聘任制、构造工资制，校务公开制，在此根底上，将进一步深化，整理完善规章制度，制定运作程序，汇编成册，理顺
44、层次、撤汰冗员、标准程序、行而有据，形成依法办事、民主管理、以德立校的运行机制。同时建立完善学生自主管理制度。建立保护公物制度、公共卫生和环境卫生值周班制度、绿化制度和校园养护责任制等等。从另一个角度讲，校园制度文化还包括校园行为文化。校园行为文化建立目的是整合他律，强化自律。校园行为文化指行为标准和行为形式两个方面，校园行为标准指学校对人的教育培养以及塑造人的规章制度(如:后进生转化制度)、细那么(如班主任、年段长工作绩效考核细那么等)、标准(中学生日常行为标准)等，还包括各项规划、方案、条例、要求、意见等等;行为形式包括学习、生活、工作的行为方式等;这些行为标准和形式构成了校园制度文化的重
45、要管理内容。对于行为文化的设计，经过学校全体员工的反复讨论一致认同，以表达民主管理，倡导师生自勉自律，以到达全校师生员工共建校园行为文化，共造校风，共守校规的目的。3、精神文化建立:校园精神文化的根底是校园人的心理层面，其内容是校园成员的思想观念和素养，而表现形式那么是精神创造活动及其产品。根据教育开展的宏观环境及开展趋势，根据人本开展理论，大力开展校园文化活动，铸造团结务实，和谐进取的校园文化精神。为学生为主体的校园文化活动工程有:读书会、书友会;记者站、播送站、文学社;体育俱乐部、篮球队、田径队、乒乓球队、象棋、围棋队;音乐俱乐部、合唱团、舞蹈队、怡心小屋等。以老师为主体的校园文化活动工程
46、有:民主恳谈会;青年读书会;教研沙龙;老师论坛;教学反思会;体育健身俱乐部(男子篮球队，女子排球队等);工会活动室教工之家等;以展示为主体的特色文化活动工程。艺术节、科技节、体育节、各类竞赛等文化展示活动。特色文化活动的参与方法:尊重师生自由选择。根据工程特色，让师生自愿报名挑选，学校作好选择指导，到达全员参与，主动开展的目的。树立品牌意识。校园文化建立各工程的名称的取名，择优命名。名称要求既有时代特色，又有文化品位，让取名活动也成为一种高质量的校园文化活动。同时让师生自己设计工程特色标志，体味工程文化内涵。校园特色文化活动成果展示:校园文化特色活动的成果展示通过6个平台来实现:校园展示平台，
47、学校将定期开展艺术节、科技节、体育节、教育教学开放周、各类竞赛等文化展示活动;校外展示平台，积极组织参加校外组织的各种对口比赛展示;资料展示平台，学校将通过资料信息中心对特色活动整体筹划，通过录相、光盘、书面材料实物等组成特色系列资料;素质展示平台，通过特色活动，形成人人有爱好，个个有开展，使师生个体素质得到提升;交流展示平台，开展与友好学校和有关组织的教育教学研讨会等交流活动;气氛展示平台，通过校园特色文化建立，在校园中逐步形成安康和谐的气氛，促进师生安康和谐开展;网络展示平台，通过校园网展示我校特色文化，发挥校园文化的辐射作用。校园特色文化建立分三步走，首先初步形成特色工程;其次整合所有特
48、色工程，形成学校特色校园文化系列;再次交融福州三十七中制度特色、环境特色、活动特色，最终形成团结务实，和谐进取的校园文化整体特色。五、校园特色文化建立的保障机制校园文化是一项系统工程，它具有多侧面、多角度、多层次的特点，它的建立和开展既要有正确的指导思想和明确目的，又要有系统的理论观点和有序的探究。1、建立校园文化建立管理网络。成立校园特色文化建立协调指导委员会:设主任1名，副主任2名，委员假设干名，负责校园特色文化活动的筹划、规划、协调、管理、检查、考评。校园制度文化建立以校长室为主负责组织施行;校园环境文化建立以总务处为主组织施行;校园活动文化建立以德育处和团委会为主组织施行;活动文化老师工程由教育工会为主组织施行。活动文化各工程组设首席指导1名，负责各工程组活动管理、工程活动方案及执行;聘任指导老师假设干名。2、设立校园文化建立基金。为