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1、老师个人专业开展三年规划书老师个人专业开展三年规划书。【篇一】为推动个人专业成长，在教育教学领域实现自己的人生价值，特为自己制定此三年成长规划。一、自我分析p 。我从事教育工作已有六个年头了，在这六年中，我一直担任语文老师，并担任了四年的班主任。每年都参加各级培训学习，辅导学生参加各种活动，并都获得了不错的成绩。二、三年开展自我规划一、强化职业角色意识古人云：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”懂得它的人，不如爱好它的人；爱好它的人，又不如以它为乐的人。这句话言明了学习的三个层次。其实，我们老师的职业意识状态也有三种不同的层次：“知”教者-“好”教者-“乐”教者。我喜欢教书，热爱教育事业，
2、在教书育人中我体会到人生的快乐，因此，我会将教书作为我终身的职业。人生多歧途，无非两岔，一为已，一为他；人生多追求，一是精神，一是物质。作为老师不求成富翁，但求桃李满天下。这是我毕生的理想信念与追求。二、提升专业程度学习教育理论，在理性中丰富自我，如新课程中学语文教学设计与案例分析p 教育心理学中学学语文教学参考中学学语文新课程标准教学论自主、合作、探究教学初探余永正教学录等，进步自己的业务才能。悉心钻研教材，深化领会课标，设计新颖有效的教学方案，做到心中有学生，因材施教，立足每个孩子的开展。平时注重总结教学经历，及时做到教后反思，勤于与同事交流，在理论中探究，教学相长，在教学中不断完善自己。
3、积极进展教学研究，更新教学观念，大胆理论，勇于创新。充分利用信息技术手段辅助教学。三、积极参加教育、教学研究。做好自己的本职工作：教好书，当好老师。认真研究学生的实际情况、研究教材、课程标准，研究网络教学，成为让学生满意的老师。以爱换爱，研究中学生的心理状态，管好学生的常规，开好主题班会，组织好学生参加学校各项集体活动，成为一名合格的老师。四、完善自己的教学风格在教学中形成已经形成了自己独特的教学风格：情境教学法。但是我还有许多缺乏，尤其是在作文教学上，还要继续向余永正老师学习，不断完善自己的作文教学机智，进步作文教学程度。五力争通过三年的努力，在三年以后能挤身于骨干老师的行列，评上中级老师。
4、三、自我目的的达成1、坚持记教育教学周记，养成及时反思和勤于积累的习惯。2、努力改良教学形式，进步教学质量，千方百计激发学生的学习兴趣，使他们“愿学”“乐学”。3、认真组织好每一次教研活动，把进步每一个老师的教学才能，落实到每一次集体教学和研讨活动中。4、认真对待每一个老师，帮助新老师迅速成长。积极参加县级各类培训，把自己的教学理解和教学经历与同道分享，为进步我校中学语文程度做出自己的奉献。5、积极参加省市县的各种培训，与志同道合的老师组成教学沙龙，互相学习，取长补短，共同进步。6、认真上好示范课和研讨课，不仅是展示自己，更要为其他老师的成长想方设法，为学校的开展奉献才智。7、积极参加各级赛课
5、，并力争获得好成绩。综上所述，我将以此规划为自己成长的蓝图，不断进步，不断成长，使自己在各方面更加完善。路漫漫其修远兮，吾将上下而求索！只要我锐意进取，不断创新，我相信一定会实现自己的三年规划的！【篇二】一、个人专业开展现状分析p ：优势：从教19年，一直从事小学语文教学工作，担任过每个年级的语文教学任务。这使我积累了比拟丰富的小语教学经历；根本通晓了当前小学语文课程的全部内容；掌握了小学语文根底知识理论体系与知识构造；理解了各学段教材的地位、作用及其安排构造。在教育理论中，我重视学生阅读才能和日记习惯的培养，重视学生的自主合作探究，能较好地运用根本的心理学、教育学的相关知识解决教学中的实际问
6、题。先后十几次执教地市级公开课、优质课；被评为文登市、威海市语文教学能手。多年的学习和经历积累，我逐渐形成了一定的教学风格：实在，平和，开放，高效。我力求每节课都让学生学得轻松，愉快，有收获。参与了学校多个课题的实验，并开场主持申报语文教学中小组合作学习有效性的研究小专题实验。优势：欠缺扎实广博的专业素养和丰厚的文学功底。虽有随时学习、随时考虑的习惯，但因为总是伴随身体的疲倦感，做初中学生家长的压力感，以及班主任工作、教研组长等繁杂的事物，使得可以真正用来深化考虑的时间少之又少，很多时候有疲于应付之感。由于天生的记忆力不强，读过的书容易理解，却难以记忆。同时，对专业论文的撰写仍摸不着门道，没有
7、高质量的论文呈现。二、个人专业开展三年总目的树立以人为本的教育观，关注学生需求和个性化特征，促进学生幸福成长；具有强烈的成就动机和教育情怀，不断提升自己的专业开展程度和职业幸福感。1、教学创新：教学设计科学合理，力争把新理念和科研成果内化到教学设计中。关注学生学习经历和个体差异，教学符合学生认知规律。重视课内、课外多样化课程资的整合。灵敏运用多种教学方法和现代化教学手段，施行有效教学；重视学生参与、体验和探究，开展学生创新意识和综合理论才能。教学成绩力争在年级的前1/2，课业负担轻，培养学生的综合素质，使他们有开展的愿望和才能。2、校本教研：针对教学中的实际问题创造性地开展教研活动，每学年主持
8、教研培训活动力争到达4次，留有原始资料；在校内外听评课不少于40节，有听评课记录，并作出相应的评价。3、课题研究：承当一项县市级以上课题研究，按时结题。每学期撰写1篇研究报告或典型案例分析p 报告。做好小专题研究，留有研究过程记录。每学期写小专题研究阶段报告。4、校本课程开发：根据学校开展的需要，积极进展地方性、特*等校本课程的开发。5、学习进修：积极调整心态，循着文登名师考核指标体系的指引，不断给自己加压。积极加强有关教育教学专业理论知识的学习，不断充实自己各方面知识，进步自身的综合素养。随时随事随地加强学习，把读书当成生活的一局部。我将制定个人读书方案，三年至少研读6本业务专著。我将认真品
9、诵唐宋词十七讲，力争修养文学的底蕴；阅读班主任之友山东教育56号教室的奇迹课堂观察正面管教等书刊，使自己的知识丰厚，能更沉着应对教育教学中的问题，从而拥有自己的专业尊严，学科尊严。每学年订阅2种学科刊物，关注优秀老师在报刊上发表的文章，如小学语文教学小学教学设计小学语文教学通讯人*教育家教杂志等，从中捕捉教育的最新动态，学习同行好的经历和做法，更好地改良自己的教育教学，进步教学程度和才能。积极参加集中培训、远程培训、考察学习等各种培训活动，每次培训写出总结和反思。关注专家学者的最新教育教学理念，消化吸收到自己的理念中。6、论文撰写：及时进展教育教学经历总结，学习撰写论文的方法，坚持反思写作，每
10、学期上传10篇原创作品至名师工作室。力争三年在省级以上教育期刊上发表论文3篇。三年届满，需撰写反映个人教育教学方面的总结或经历性论文，鼓励出版文集或专著。7、辐射带动：主动开展传、帮、带，积极参与引领青年老师的专业成长，制订青年老师培养方案，确定2名培养对象，每学期听评课每人不少于10节，个人课堂全程向徒弟开放，力争培养出一名市级青年骨干老师。每学年在本学科范围内上市级及以上示范课不少于1节，举办校内外专题讲座不少于1次。【以下为赠送相关文档】工作方案扩展阅读2023年老师个人专业开展三年规划自我分析p 我有丰富的教学经历,工作认真踏实,但是文化底蕴不够丰厚,在专业素养和专业知识上有许多缺乏,
11、尤其缺乏对学生心理状态,特征的认识和研究.乐于从事教学科研,但往往停留在感性经历的层面. 自我规划 XX学年:继续进展文言文教学的探究研究,初步总结出文言文教学形式. 尝试将现代信息技术运用到作文教学中去. 通过阅读进步专业知识程度(通读史记,精读学与教的心理学) XX学年:在文言文教学上形成特色. 在作文教学方面有所打破,对现代信息技术的运用作出调整,积累整理一些课件. 继续进步专业知识程度(通读中国文化史,精读古文观止) XX学年:能初步总结出作文教学的序列,方法. 在现代文教学方面,能对各种文体的教学形式灵敏运用. 进一步进步专业知识程度 详细措施 把每一节课都当作公开课,认真细致备课,
12、及时反思,写好课后记. 广泛搜集阅读教科研信息.阅读古今文学专著,青少年心理学研究专著.老师个人开展三年规划没有方案的生活是盲目的;停滞的知识迟早会被淘汰,现今世界竞争日趋剧烈,尤其是人才竞争尤为突出,这股强劲的竞争风伴随着教育改革席卷校园.本来在普通人眼中的铁饭碗职业老师,也面临着各种挑战和竞争,不求自我开展停滞不前的老师将会自动被淘汰.结合学校的老师专业开展规划,现制定我个人的三年开展规划,以作鞭策.一,现状分析p 不知不觉,从大学毕业进入徐教院附中已经两年时间了,在这两年中,我从各方面学到了许多知识和经历,从一个对课堂教学只有理论知识的大学毕业渐渐地磨练成了一个可以比拟好的掌控课堂教学的
13、信息技术专业老师,同时兼顾新综合科学,活动课,双语课的跨科,跨年级,跨语言的多能老师.这两年中自己能感觉到自己的进步,责任心一学期比一学期强,但我也清醒的认识到自己的进步来自于学校给我的压力,这是一种被动的进步,在主动性上我没有给自己压力,这是我存在的缺乏之一.仔细分析p 了一下自己的现状,特别是缺乏之处,罗列如下:1,对于教科研方面缺乏讨论研究的积极性,教科研才能较差;2,课堂教学才能尚可,但还有宏大的开展空间,在教学方法手段上缺乏新意;3,在教育方面,方法和手段略显稚嫩;4,虽然理科知识比拟好,但对于文科的知识积累有所欠缺,特别是英语口语,怕说少说是对自己开展的一大阻碍.二,个人开展目的根
14、据二期课改的精神,信息技术课程越来越趋向于工具型课程,随着课程整合越来越剧烈,信息技术必将更多的效劳于其它课程,成为效劳性的工具课程,要为其它课程效劳必须理解这些课程的相关知识,基于以上分析p ,我更合适成为一专多能的老师.一专多能即拥有一门专业技术(计算机操作处理信息技术),可以理解理科各科目的根底知识,可以拥有独立进展拓展型课程和探究型课程教学的才能,并且具有一定的双语课教学的才能.在教育方面,没有做过班主任的老师不能算是真正的老师,所以从今年开场我进入班主任这一领域,希望能在班主任工作中,第一年做到胜任,第二年开场有所长进和特色.三,目的达成为了实现个人开展三年规制的目的,仅靠本人自学的
15、力量是不够的,还需争取各种培训的时机:1,如今已培训的有中加合作英语培训工程和新综合科学新教材240培训;您正阅读的文章由第一整理;2,对于信息技术学科,除了同组老师进展校本培训之外,还需专门到校外进展培训,可以是先进的教学理念和教学方法,也急需培训相关的专业知识,与观今最新的信息咨询接轨.信息技术变化迅速,对于专业知识的培训,建议定时不连续培训.3,听取各种教育,教科研方面的讲座,撰写各种班主任教育工作及各讲座的心得体会.四,理论提升在实际的教学中,要经常地,系统地进展自我反思,进展自学.三年争取做到:第一年,根本胜任多学科教学;第二年,教科研有所进步;第三年,教育教学上有一定特色.老师三年
16、专业开展规划时不待人，蓦然回首，我已经在教坛上工作个年头。20xx年7月11日上午，静静地聆听了老师关于老师专业开展的讲座后，感觉它是一盏明灯，让我在无尽的茫然中看到了奋斗的方向。人要不时抬头看看美丽的星空，才不至于忘记自己的理想！现将我以后三年的开展方案制定如下，以促使我距理想更近一步！一、现状分析p 在年的教学工作中，我曾经担任过语文科的教学，如今履职品德与社会科的教学。品德与社会不仅有思想品德的内容，还包括了社会生活的内容，内容极其广泛，教学极其繁杂。我虽然对其教材的处理已经比拟纯熟，能较好地把握文本的重难点，并形成了自己教学的一些特点，但在教学过程中，平时更多是以教材为中心，为教学而教
17、学，关注学生知识的获得，对学生综合才能的开展不够重视。二、三年目的1.逐步做到正确地理解教材。1能正确地把握每单元教材关注的重点，并把单元重点浸透到单元的各课教学中。2能正确把握每册教材在整个小学阶段教学中所承当的教学任务，并把每阶段的教学任务细化到单元、课时里，使学生连续地、循序渐进地开展。2.以学生为主体制定教学活动。1不只关注学生知识的获取，: 0px;MARGIN: 0px;pADDING-TOp: 0px1反思自己教学过程中的得失。2反思单元目的完成情况及修正措施。3反思阶段目的完成情况及修正措施。三、过程指标1.学习新课程纲要，理清学科总的培养目的及各期培养重点，画出才能培养流程图
18、。2.每期开学前，认真分析p 教材，分析p 学生，把握学期教学目的及单元训练重点，根据学生原有知识情况，把目的细化到每个单元。3.从单元目的入手，重点设计教学方案，结合知识收获与才能开展目的，选择合适学生自主学习的教学方法。4.课后写反思日记。单元教学完毕后，作简单的单元目的完成情况小结，找出薄弱环节进展修正；学期完毕后，做学期目的完成情况总结，以便下学期及时修正。5.学习教育理论，多听名师讲课，课下与同事“争辩”一下教学。6.合理安排工作、休息、学习时间，保持充分的精力。7.开展自己的兴趣爱好，时常让自己保持愉悦的心情。8.扩展自己的阅读范围，以摄取更广博的知识。四、主要措施1.用自学形式完
19、成有关教育理论方面的学习。2.积极参加教育部门组织的继续教育学习和学校组织的校本研训活动。3.承当学校及上级部门组织的实验课题，以课题研究带动自身的进步。4.: 0px;MARGIN: 0px;pADDING-TOp: 0px五、预期效果1、初步具备一定的科学研究的素养。2、具有良好的驾御课堂的教学才能。3、个人学科专业素质得到进一步进步。以上三年专业开展规划，是我星空中的点点繁星。我希望通过它，为我的教学生涯再添几个闪光点，让我的人生更加美丽。老师个人开展三年规划推荐一、思想政治始终如一地热爱祖国，拥护党的领导，热爱本职工作，关心国家大事，坚持政治学习，记录政治笔记，进步觉悟和意识。注重个人
20、道德修养，为人师表，严于律己，关心学生的学习、生活，做学生的良师益友。加强团结，与同事相处融洽，合作愉快，心往一处想，劲往一处使，组成一个团结协作的大家庭。二、个人业务作为一名老师，除了要具备良好的思想品德，高尚的道德情操；还需要具备较高程度的业务技能。本学年我将注重开拓视野，订阅专业杂志，阅读音乐网页，随时记下可借鉴的教学经历、优秀案例等材料，以备参考。不断为自己充电，每天安排一定的时间扎实进步根本功，努力使自己成为能随时供应学生一杯水的自来水。三、课堂教学课堂是老师“传道、授业、解惑”的主阵地，是学生茁壮成长的快乐园。为了使每堂课短短的40分钟井然有序、包容性大，信息量多、形式活泼、贴近学
21、生的年龄特点，发挥其的效用。我将注重在课前、课中、课后三个方面下功夫。课前认真备课。作到课前再备课，备教材、备学生，熟悉教学软件的操作过程，保证课前的准备工作及时、充分。课中全神贯注。处处表达音乐课特色，用旋律代替老师的指令，琴声就是他们出发的号角，让学生始终处于音乐的欢快气氛中。并根据学生的年龄特点进展兴趣化教学，让学生在一种轻松愉快的气氛中学习。愉快的心情是产生学习兴趣的重要因素，所以我将从激发学生的学习兴趣入手，运用谜语导入新课、故事贯穿课堂始终、音乐游戏中解决枯燥的乐理教学、充分地调动学生的学习积极性，引导学生在老师的启发下进展一系列的学习活动，自觉的用脑、用耳、动口、动手去完成老师所
22、设计的各个教学环节，兴趣成为了学生学习的动力。课后及时反应。记下教学中的成功点和失败点，及其改良方法。本学期我还尽量为学生创设良好的课堂气氛，注重培养学生养成井然有序的课堂常规；使他们在轻松愉快、欢乐活泼的状态下进展积极地学习。四、文艺汇演每年的文艺汇演是我工作的重中之重。为什么说它重要呢？因为音乐学科这“小三门”，随着素质教育的提出、教育体制的改革越来越受到重视。当然对于一线的老师，要求也越来越高。今年学校安排了“六一文艺演出“和”元旦“鸿雁杯”歌舞大展台，为我、学生也为学校的艺术教育提供了展示的平台，这演出代表的是我们这个大家庭毕家疃小学的形象。我想我只能为学校、为大家填采。所以，我压力很
23、大，但我将变压力为动力，工作中保持一种脚踏实地的作风，胜不娇、败不馁的安康心态，锐意进取、追求卓越的精神，我也坚信我的付出会有收获。所以开学年初我就挑选“苗子”，带着他们走那台下十年功的苦练旅程。多少汗水、多少付出，为的就是那短短的瞬间。2023老师个人开展三年规划一、自我分析p ：优势：本人参加工作已经有_年了，长期从事小学数学教学，对数学教材相对熟悉，而且可以运用多套教材整合进展合理的教学。教学手段符合学生的需求，在不增加学生学习负担的同时使学生能较快的掌握所学知识。教学过程注重合理性：突出重点，抓住关键，化解难点。注重启发性：创设情景，擅长引导。由于学校的大力开展与新课程的改革，给了我很
24、多时机与开展空间，在教学方面形成自己的教学风格。缺乏：1、在备课时虽然注重了教材的整合，但缺乏新颖。对知识点的进步缺少进一步的考虑，对学有余力孩子的开展关注较少。2、培养学生的创新意识和解决问题的才能，以及在学好课本知识的同时，如何开阔学生视野加强思维的训练方面没有做深层次的考虑。3、研究的自觉性，虽敏于思，却惰于笔，不擅长抓住点滴进展反思和总结。4、理论功底不扎实，缺乏理论积淀，学习后的理论知识不能运用和帮助自己的教育教学。5、对家庭教育在孩子成长中的作用以及如何在家庭环境中引导孩子开展，还缺乏系统的理解和指导总之，在专业素养和专业知识上有许多缺乏，尤其是在教科研的成果，有待进一步的提升。二
25、、开展目的：1、树立老师终身学习观，不仅要加强学历进修，同时在教学中要不断地进展反思，争做一名学习型老师、反思型老师。2、认真学习课件制作的本领，能用先进的教学手段来进步教学质量。3、努力为学生创设情景，加强数学内容与现实生活的联络， 使学生体会到学习数学的价值。4、注重理论活动，从纯课堂学习向课外探究延伸。注重家校结合，争做一名研究型老师。开展过程教育理念：1、新课程改革的理念和“345”优质高效课堂理念：教育部、教育局、学校所倡导的教育理念，应该是每一位教育建立自己个人开展规划的根本根据之一，因此，必须把这些理念来作为指导。2、数学生活化：让数学回归生活，倡导在生活中发现数学、应用数学。3
26、、学校、社会、家庭三结合：学生的开展部单纯是因为学校或者家庭，而是一个方方面面集体影响的结果，因此，作为老师，在研究教育教学的同时，加强学校、社会、家庭三方面的结合研究，应该是具有一定的积极意义的。 三、 三、工作措施：第一年度：1、认真阅读二期课程改革的施行方案、课程教学论、小学数学老师在这些书中汲取可以帮助和推进教育教学的精神，使自己更上一层楼。2、虚心地向优秀老师学习，取人之长，补己之短，备好、上好每一堂课，尝试研究低年级小组合作的初步建立。3、课堂理论与教学反思相结合，认真撰写教学案例或教学论文。第二年度：1、利用课余时间多学习，多看书，多听优秀老师的展示课，写下听课体会进展交流。2、
27、加强教学的理论、反思、再理论、再反思，通过不同层面的教学，展示自己的理论和探究，教学风格具有个人特色。3、积极撰写高质量的教学论文或教学案例，力争能在各类评比中获奖或在校、区刊物上公开发表。第三年度:1、积极承受进修、培训，自培，勤读理论著作和有关杂志，并结合教育理论写有一定价值的随笔案例、教育博客。2、擅长抓住平时教学中的点滴进展反思研究，并有文章，同时改良措施在课堂教学中有落实。擅长考虑，在理论中探求、感悟。向研究型老师靠拢。四、年度目的：第一年度目的：1、认真学习深化理解二期课改精神、小学数学教育等几本书的内涵。2、积极参加各类进修、本体知识培训，进步自身专业素质。3、 完成一年级教材走
28、进名人世界在数学学科中的浸透，尝试建立相关教学案例。4、积极参加各类听课活动尤其是名师课，寻找自身的缺乏之处，完善自身的教学手段和方法。5、 完成有一定数量和质量的随笔、案例、学习体会和论文。6、尝试发现家庭教育中存在的问题以及这些问题给学生的学校学习过程中带来的影响。成果形式：1、每天至少安排1个小时阅读优秀教学书刊；一年中至少读2本优秀的教育类书籍，并写下自己的学习心得；2、多听优秀老师的课现场或录像，听课后写下听课体会并进展交流；3、能整合教材，备好本年级任教的课。4、课堂理论与教学反思严密结合，截取自己教学中成功或须改良的环节进展案例分析p ，每学期完成一篇高质量的论文或教学案例分析p
29、 ；第二年度目的：1、坚持教育理论学习和数学专业知识学习相结合，不断提升自己的老师专业素养。2、主动地整合课程资，对整个小学阶段的教材有很好的把握。3、继续进展课堂教学的理论，在理论中不断磨砺自己，使自己的教育教学才能、学习研究才能都能在原有根底上有明显的进步，并形成自己的个性化教学。如低年级复习课教学方法、低年级空间与图形教学研究等。4、课堂理论与教学反思相结合，积极撰写教学案例或高质量的教学论文，力争在各类评比中获奖。成果形式：1、每天至少安排1个小时阅读优秀教学书刊；一年中至少读2本优秀的教育类书籍，并写下自己的学习心得；写好博客2、数学论文争取在校、区级以上刊物上发表。3、可以给其他年
30、级组老师一些教材把握上的建议。如何与高一级做好衔接等。第三年度目的：1、坚持理论学习和专业知识学习相结合，不断提升自己的专业素养。2、在学校搭建的各种平台上不断地磨练自己，使自己的教学程度日趋成熟，形成具有个人特色的教学风格，向研究型老师靠拢。3、根据形势需要结合自身开展的需求能进展知识培训，能与同伴分享。使自己的专业程度不断进步。成果形式：1、每天至少安排1小时阅读优秀教学书刊；一年中至少读2本优秀的教育类书籍，并写下自己的学习心得；2、根据形势需要结合自身开展的需求能进展本体知识培训，能与同伴分享。3、对三年的随笔、总结和论文进展整理，撰写跟踪性论文。争取获区级以上奖通过撰写论文，把自己的
31、专题研究从理论层面提升至理论层面，向研究型老师靠拢。五、达成目的的保障措施及自我检测措施：困难预测：1由于工作的繁忙，时间上难以保证。2自己的惰性也可能影响到目的的完成。3有的目的的完成还需依靠外界的力量来完成。应对措施：1合理安排学习时间，指定短期和长远方案表。2改良课堂教学，千方百计激发学生的学习兴趣，使他们变“苦学”为“乐学”。3认真总结课堂教学的科研成果。认真作案例分析p 。4通过学生评价和考试成绩检验课堂教学才能，使所教的学生有较大进步。5每学期力争写出一篇有较高质量的教育教学论文。6通过班级后进生的转化及小组合作建立，提升学生自学的才能。自我检测：时刻对照方案表，来检查自己每个时间
32、点是否完成任务。在操作过程中有新的想法可对方案作修改，使自己能更好的完成目的。总之通过做好教学工作的每一细节，尽我的努力，想出各种有效的方法，以进步教学质量，提升个人才能，以上是我的个人开展新三年规划，以鞭策自己伴随着学校的开展与学生一同成长。这是一幅绚丽多彩的蓝图，又是一个令人期待的理想，希望自己插上理想之翼，翱翔在教育事业的蓝天下，构建属于自己的摩天大厦！职业老师个人开展三年规划老师职业三年开展规划一、指导思想：以科学开展观为指导，以施行素质教育为宗旨，以课程改革为契机，以端正教育思想、丰富专业知识、进步专业技能为重点，努力进步自身教书育人程度，不断挑战现实，追求卓越，结合学校的老师专业开
33、展规划，现制定我个人的三年开展规划，以作鞭策。二、 个人根本情况：本人老师徐建春于1996年毕业于温州师范学院政经系，同年8月份分配到我校任教至今。11年来，他忠诚于人民教育事业，以身作那么，为人师表;认认真真工作，勤勤恳恳做事，工作以来，曾担任学校出纳、政教主任、总务主任、工会_、校长助理，2023年12月份开场担任副校长，在其位谋其政，工作兢兢业业、尽职尽责、踏踏实实，受到同行同事赞同，在校威信较高，每年被评为学校先进老师，97、98、2000学年被评为塘下镇先进老师;在2023年被瑞安市人民政府评为瑞安市先进老师 ;2023年度被瑞安市教育局教育工会评为工会工作积极分子;被瑞安市总工会评
34、为 2023年度瑞安市优秀工会积极分子 ;2023年度被*塘下镇委评为塘下镇优秀党员。三、背景分析p ：1、本人优势本人从教以来，勤勤恳恳、恪尽职守，初步成长为一个较优秀的青年老师：教学根本功扎实，业务程度高，教学成绩突出，学科中考M值居市前10名，学区第1名。在认真教学的同时，笔耕不辍，受益非浅，撰写的论文、案例达20多篇：其中论文爱在民工子女中成长获浙江省教育学分会2023年度教育科学优秀成果三等奖，课件统一多民族国家的稳固和开展获瑞安市2023年度学科课件评比三等奖，2023年在瑞安市教育局“加强党的执政才能建立中发挥教育工会作用”征文比赛中获二等奖 ，论文让社会课堂在探究中得到升华在2
35、023年瑞安市中小学老师优秀教科研论文评选中荣获二等奖;同时荣获中国教育学会教育实验研究会和教育部浙江大学根底教育课程研究中心2023年度“新课改征文”优秀成果三等奖、在老师报举办的第七届全国老师教育教学论文大赛中荣获一等奖;案例创设情境 自主合作 综合探究在2023年瑞安市初中新课程教学案例评比中荣获二等奖、在温州市初中历史与社会学科案例评比活动中，荣获三等奖;构建师生互动，让课堂活起来荣获温州市教育教学研究院2023年案例评比三等奖促成课堂生成 享受课堂精彩荣获2023年度瑞安市中小学老师教学案例评比二等奖。论文让校本教研充满活力在“2023中国教育系统年度论文评选”活动中荣获贰等奖;本人
36、也将我的所学所思回报社会，回报同行，曾屡次开出市、学区级公开课：2023年11月23日为市第三届初中新老师上示范课我国的所有制构造; 2023年10月25日在塘下学区初中新课程教研活动中，开出历史与社会学科九年级人口警钟须长鸣教学公开观摩课; 2023年12月在瑞安市九年级历史与社会第二次备课培训会上作单元辅导讲座。推荐老师个人开展三年规划没有方案的生活是盲目的;停滞的知识迟早会被淘汰,现今世界竞争日趋剧烈,尤其是人才竞争尤为突出,这股强劲的竞争风伴随着教育改革席卷校园.本来在普通人眼中的铁饭碗职业老师,也面临着各种挑战和竞争,不求自我开展停滞不前的老师将会自动被淘汰.结合学校的老师专业开展规
37、划,现制定我个人的三年开展规划,以作鞭策. 一,现状分析p 不知不觉,从大学毕业进入徐教院附中已经两年时间了,在这两年中,我从各方面学到了许多知识和经历,从一个对课堂教学只有理论知识的大学毕业渐渐地磨练成了一个可以比拟好的掌控课堂教学的信息技术专业老师,同时兼顾新综合科学,活动课,双语课的跨科,跨年级,跨语言的多能老师. 这两年中自己能感觉到自己的进步,责任心一学期比一学期强,但我也清醒的认识到自己的进步来自于学校给我的压力,这是一种被动的进步,在主动性上我没有给自己压力,这是我存在的缺乏之一.仔细分析p 了一下自己的现状,特别是缺乏之处,罗列如下: 1,对于教科研方面缺乏讨论研究的积极性,教
38、科研才能较差; 2,课堂教学才能尚可,但还有宏大的开展空间,在教学方法手段上缺乏新意; 3,在教育方面,方法和手段略显稚嫩; 4,虽然理科知识比拟好,但对于文科的知识积累有所欠缺,特别是英语口语,怕说少说是对自己开展的一大阻碍. 二,个人开展目的 根据二期课改的精神,信息技术课程越来越趋向于工具型课程,随着课程整合越来越剧烈,信息技术必将更多的效劳于其它课程,成为效劳性的工具课程,要为其它课程效劳必须理解这些课程的相关知识,基于以上分析p ,我更合适成为一专多能的老师.一专多能即拥有一门专业技术(计算机操作处理信息技术),可以理解理科各科目的根底知识,可以拥有独立进展拓展型课程和探究型课程教学
39、的才能,并且具有一定的双语课教学的才能.在教育方面,没有做过班主任的老师不能算是真正的老师,所以从今年开场我进入班主任这一领域,希望能在班主任工作中,第一年做到胜任,第二年开场有所长进和特色. 三,目的达成 为了实现个人开展三年规制的目的,仅靠本人自学的力量是不够的,还需争取各种培训的时机: 1,如今已培训的有中加合作英语培训工程和新综合科学新教材240培训;2,对于信息技术学科,除了同组老师进展校本培训之外,还需专门到校外进展培训,可以是先进的教学理念和教学方法,也急需培训相关的专业知识,与观今最新的信息咨询接轨.信息技术变化迅速,对于专业知识的培训,建议定时不连续培训. 3,听取各种教育,
40、教科研方面的讲座,撰写各种班主任教育工作及各讲座的心得体会. 四,理论提升 在实际的教学中,要经常地,系统地进展自我反思,进展自学.三年争取做到:第一年,根本胜任多学科教学;第二年,教科研有所进步;第三年,教育教学上有一定特色.老师个人开展三年规划2023没有方案的生活是盲目的;停滞的知识迟早会被淘汰,现今世界竞争日趋剧烈,尤其是人才竞争尤为突出,这股强劲的竞争风伴随着教育改革席卷校园.本来在普通人眼中的铁饭碗职业老师,也面临着各种挑战和竞争,不求自我开展停滞不前的老师将会自动被淘汰.结合学校的老师专业开展规划,现制定我个人的三年开展规划,以作鞭策. 一,现状分析p 不知不觉,从大学毕业进入徐
41、教院附中已经两年时间了,在这两年中,我从各方面学到了许多知识和经历,从一个对课堂教学只有理论知识的大学毕业渐渐地磨练成了一个可以比拟好的掌控课堂教学的信息技术专业老师,同时兼顾新综合科学,活动课,双语课的跨科,跨年级,跨语言的多能老师. 这两年中自己能感觉到自己的进步,责任心一学期比一学期强,但我也清醒的认识到自己的进步来自于学校给我的压力,这是一种被动的进步,在主动性上我没有给自己压力,这是我存在的缺乏之一.仔细分析p 了一下自己的现状,特别是缺乏之处,罗列如下: 1,对于教科研方面缺乏讨论研究的积极性,教科研才能较差; 2,课堂教学才能尚可,但还有宏大的开展空间,在教学方法手段上缺乏新意;
42、 3,在教育方面,方法和手段略显稚嫩; 4,虽然理科知识比拟好,但对于文科的知识积累有所欠缺,特别是英语口语,怕说少说是对自己开展的一大阻碍. 二,个人开展目的 根据二期课改的精神,信息技术课程越来越趋向于工具型课程,随着课程整合越来越剧烈,信息技术必将的效劳于其它课程,成为效劳性的工具课程,要为其它课程效劳必须理解这些课程的相关知识,基于以上分析p ,我更合适成为一专多能的老师.一专多能即拥有一门专业技术(计算机操作处理信息技术),可以理解理科各科目的根底知识,可以拥有独立进展拓展型课程和探究型课程教学的才能,并且具有一定的双语课教学的才能.在教育方面,没有做过班主任的老师不能算是真正的老师
43、,所以从今年开场我进入班主任这一领域,希望能在班主任工作中,第一年做到胜任,第二年开场有所长进和特色. 三,目的达成 为了实现个人开展三年规制的目的,仅靠本人自学的力量是不够的,还需争取各种培训的时机: 1,如今已培训的有中加合作英语培训工程和新综合科学新教材240培训;您正阅读的文章由第一整理;2,对于信息技术学科,除了同组老师进展校本培训之外,还需专门到校外进展培训,可以是先进的教学理念和教学方法,也急需培训相关的专业知识,与观今最新的信息咨询接轨.信息技术变化迅速,对于专业知识的培训,建议定时不连续培训. 3,听取各种教育,教科研方面的讲座,撰写各种班主任教育工作及各讲座的心得体会. 四
44、,理论提升 在实际的教学中,要经常地,系统地进展自我反思,进展自学.三年争取做到:第一年,根本胜任多学科教学;第二年,教科研有所进步;第三年,教育教学上有一定特色.老师个人开展三年规划新编没有方案的生活是盲目的;停滞的知识迟早会被淘汰,现今世界竞争日趋剧烈,尤其是人才竞争尤为突出,这股强劲的竞争风伴随着教育改革席卷校园.本来在普通人眼中的铁饭碗职业老师,也面临着各种挑战和竞争,不求自我开展停滞不前的老师将会自动被淘汰.结合学校的老师专业开展规划,现制定我个人的三年开展规划,以作鞭策. 一,现状分析p 不知不觉,从大学毕业进入徐教院附中已经两年时间了,在这两年中,我从各方面学到了许多知识和经历,
45、从一个对课堂教学只有理论知识的大学毕业渐渐地磨练成了一个可以比拟好的掌控课堂教学的信息技术专业老师,同时兼顾新综合科学,活动课,双语课的跨科,跨年级,跨语言的多能老师. 这两年中自己能感觉到自己的进步,责任心一学期比一学期强,但我也清醒的认识到自己的进步来自于学校给我的压力,这是一种被动的进步,在主动性上我没有给自己压力,这是我存在的缺乏之一.仔细分析p 了一下自己的现状,特别是缺乏之处,罗列如下: 1,对于教科研方面缺乏讨论研究的积极性,教科研才能较差; 2,课堂教学才能尚可,但还有宏大的开展空间,在教学方法手段上缺乏新意; 3,在教育方面,方法和手段略显稚嫩; 4,虽然理科知识比拟好,但对
46、于文科的知识积累有所欠缺,特别是英语口语,怕说少说是对自己开展的一大阻碍. 二,个人开展目的 根据二期课改的精神,信息技术课程越来越趋向于工具型课程,随着课程整合越来越剧烈,信息技术必将的效劳于其它课程,成为效劳性的工具课程,要为其它课程效劳必须理解这些课程的相关知识,基于以上分析p ,我更合适成为一专多能的老师.一专多能即拥有一门专业技术(计算机操作处理信息技术),可以理解理科各科目的根底知识,可以拥有独立进展拓展型课程和探究型课程教学的才能,并且具有一定的双语课教学的才能.在教育方面,没有做过班主任的老师不能算是真正的老师,所以从今年开场我进入班主任这一领域,希望能在班主任工作中,第一年做
47、到胜任,第二年开场有所长进和特色. 三,目的达成 为了实现个人开展三年规制的目的,仅靠本人自学的力量是不够的,还需争取各种培训的时机: 1,如今已培训的有中加合作英语培训工程和新综合科学新教材240培训;您正阅读的文章由第一整理;2,对于信息技术学科,除了同组老师进展校本培训之外,还需专门到校外进展培训,可以是先进的教学理念和教学方法,也急需培训相关的专业知识,与观今最新的信息咨询接轨.信息技术变化迅速,对于专业知识的培训,建议定时不连续培训. 3,听取各种教育,教科研方面的讲座,撰写各种班主任教育工作及各讲座的心得体会. 四,理论提升 在实际的教学中,要经常地,系统地进展自我反思,进展自学.三年争取做到:第一年,根本胜任多学科教学;第二年,教科研有所进步;第三年,教育教学上有一定特色.2023年老师个人开展三年规划没有方案的生活是盲目的;停滞的知识迟早会被淘汰,现今世界竞争日趋剧烈,尤其是人才竞争尤为突出,这股强劲的竞争风伴随着教育改革席卷校园.本来在普通人眼中的铁