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1、小班舞蹈教学工作方案范文小班舞蹈教学工作方案范文。以下是我们下半年的小班舞教学方案了，让孩子们在开心中学习，练习是最好的了，孩子最好的老师就是兴趣。九月份目 标：吸引幼儿兴趣，激发幼儿对舞蹈的兴趣。内 容a. 律动练习、走步练习。根据走步的方法和节奏、速度、力度来表现不同的人物及情绪，不同形象的走，可以渐渐的走，雄壮的走，欢快的走。b. 碎步练习、蹦跳步练习。根据幼儿步伐来选择相应的歌曲来表达游戏或律动，来激发幼儿对舞蹈的兴趣。十月份内 容：小跑步、后踢步、点步目 标：根据舞蹈和幼儿开展程度的变化，让幼儿可以在歌表演以及游戏中进一步体会各种舞蹈步伐的特点。十一月份踮步、踏点步、小跑步目 标：通
2、过幼儿在对这三种步伐的学习，培养幼儿的形体，增强幼儿足尖、足踝的力度及准备部位的协调性。十二月份:内 容：模拟动作：打鼓，吹喇叭、小鸟飞、小兔跳、开火车、 摘果子目 标：初步培养幼儿对音乐、舞蹈的兴趣和节奏感，开展幼儿对音乐的感受力、记忆力、想象力、表现才能，陶冶幼儿的兴趣和品格。一月份根本功练习-勾绷脚、地面压腿、一位练习、一位。手位练习：兰花指、提碗、压碗、双晃手、单晃手、虎口掌、芭叶掌。目 标1、 训练幼儿手位的同时，锻炼幼儿身体的协调才能及动作韵味的培养。2、 加强幼儿地面形态动作的练习，要求幼儿学习正确的吸气、呼气。【以下为赠送相关文档】精选工作方案阅读舞蹈教学工作方案范例【篇一】时
3、间飞逝，转眼新的学年已经开场。本学期我将承当13中技幼教的英语课程教学工作，通过一年多的职校教育工作经历，我深化认识到中职英语教学不同于普通高中的英语教学,它有其自身的特殊性，主要表达在教育性质和学生素质上。中职教育主要突出在“职业”和“实用”两个特性上，同时大多数中职学生的文化课根底普遍不好，重技能轻文化理论，认为到职业学校就是为了学一门“手艺”，文化课特别是英语学不学无所谓，因此形成了学生不肯学、老师不愿教、学生综合素质普遍较低的场面。在积极熟悉教材后，针对这一情况，我对本学期的教学工作方案如下：一、以“兴趣英语”导入，上好第一节课。多年学生，让我深化体会到再有趣的课程，假如老师只是一味照
4、本宣科，再大的积极性都会被打击，逐渐提不起上课的精神。特别是职校学生，本身根底薄弱，会选择读职校，多数是不愿意学习的学生。因此，上好第一课很重要。英语并不全枯燥乏味，需要死记硬背，通过深化研究教材，平淡的单词句子可以兴趣化，以此吸引学生的注意力，多以兴趣英语单词、兴趣英语游戏的形式，让学生在愉快的学习气氛中吸收消化知识点。二、结合学生实际情况，合理利用教材组织课堂教学。根据中职英语教学大纲规定，结合学生实际情况，合理增删教授知识。这一学期的教材内容主要包含八个方面：学校生活、梦想、爱好、友谊、运动、幸福、爱以及教育，教学开展将紧扣这八个方面，同时突出“幼教”专业特色，重点培养并稳固学生的英语专
5、业根底知识，为学生的幼师英语打好根底。三、采取灵敏的教学形式，努力进步课堂教学质量。针对中职学生好奇心强、精力充分、动手才能强的特点，创设符合他们心理认知程度的模拟生活实际的教学情境，采用灵敏多样的教学手段和方法，开展丰富多彩的教学活动，激发学生的学习兴趣和动力。改变死板的“老师教学生听”的教学形式，让学生积极参与到教学当中来，从而进步课堂教学质量。四、以指导为主，对学生的表现给予及时肯定。不管是爱读书，还是不爱读书的学生，他们都希望得到别人的肯定。在接下来的教学过程当中，我会努力去发现学生的长处，及时表扬鼓励他们，调动他们的积极性。同时，不一味解答学生的疑问，多指引他们方向，让他们自己去找出
6、答案，更深化地掌握知识。在努力进步课堂教学质量的同时，我将积极拓展自己与学生的视野，注重学生的全面开展，把微笑带进课堂，耐心对待每一个学生。在今后的工作中，我会不断努力进步自己的综合素质及业务程度，争取成为一名优秀老师。【篇二】新学期新的开场，本学期由我担任舞蹈班的教学工作，通过开学的家长会和一周的教学实验课，我对各年龄班的幼儿根本情况有了大致理解，下面我根据幼儿年龄特点制定了本期的教学方案。一、小班舞蹈课教学方案由于小班幼儿刚接触舞蹈，对一切都特别好奇，且兴趣较浓。因此在教学中要激发和保持这种兴趣。但小班幼儿的自制才能和承受才能较差，所以教学活动要形象、生动有趣。针对这些，我在小班教学中采用
7、游戏的形式，让幼儿在玩中学、在乐中学。1、律动练习、走步练习。根据走步的方法和节奏、速度、力度来表现不同的人物及情绪，同形象的走，可以渐渐的走，雄壮的走，欢快的走。2、碎步练习、蹦跳步练习。根据幼儿步伐来选择相应的歌曲来表达游戏或律动，来激发幼儿对舞蹈的兴趣掌握身体平衡，培养幼儿的节奏感。例如乘飞船小鸟飞等。3、律动火车开啦培养幼儿节奏与手脚动作的协调性。要求幼儿掌握脚尖小跑步与开火车动，4、律动划船模拟划船动作。学习按照音乐的节奏使手臂和身体动作相协调。5、律动这是小兵模拟小兵吹号、打铜鼓、开枪、开炮等动作。初步培养幼儿对音乐、舞蹈的兴趣和节奏感，开展幼儿对音乐的感受力、记忆力、想象力、表现
8、才能，陶冶幼儿的兴趣和品格。学习弓箭步和单腿跪等动作。6、摊推手掌握摊、推手，转动手腕等根本动作。7、踢小球模拟踢小球动作。学习原地跑。用脚盘球、踢球、停球、用头顶球、双脚跳起、双手抱球等动作。8、扑蝴蝶模拟扑蝴蝶动作。学习蹦跳步。二、中班舞蹈课教学方案中班幼儿对舞蹈有了初步的接触，且根本功到达了一定要求，因此中班的舞蹈要带有一定的表演性。1、舞蹈小红帽学习根本动作：踏步摆手、蹦跳步、踵步、后踢步、吸跳步、等。2、律动小鱼游模拟小鱼游水的动作，两脚用碎步，手臂的动作较多。小鱼游水时，可向前、向左、向右、向后及可转圈。3、舞蹈跨世纪的新一代学习根本动作：踮步、跳点步、旁点步等。4、舞蹈摘葡萄学习
9、根本动作：学习进退步，要求一前一后的垫步。迈步转身、三步、三步一抬、碾步、手腕花，学习手腕花时，要求转动手腕要柔软，灵敏动作，不要僵硬，眼睛跟着手转动。认识手腕花是舞的根底动作。5、开枪,开炮游戏模拟解放军开枪开炮的动作。增长幼儿团结一致的精神。认识踵趾步的步法，掌握步法的要求。6、舞蹈草原小_认识跑马步的根本步法，能做出马儿跑或跳的动作的精华。初步学习挤牛奶的手法，要求做出虎口形的手势，由上往下捏挤的动作。锻炼幼儿间团结合作的精神。做出丰收时喜气洋洋的表情7、表情歌训练幼儿的表情，做出丰富的脸部表情。在舞蹈游戏中进展舞蹈练习。8、邀请舞根底动作：碎步走，小步跑时做到两脚踮起，用前脚掌轮流快速
10、地向前走，膝盖稍弯曲。在小跑时要求步子轻快，速度均匀。锻炼幼儿的互相合作精神。为便于幼儿记忆，邀请时按音乐节奏口唱。三、大班舞蹈课教学方案1、根本训练前、后抬腿，大踢腿，前、后滚翻，掌握前、后滚翻的技巧，训练腿部控制才能。2、舞蹈格桑花学习根本动作：颤膝、退踏步、嘀嗒步、摇步、悠步等。3、舞蹈草原小骑手学习根本动作：跑马步、硬腕、提压腕、硬肩、柔肩、笑肩等。4、手绢花组合学习根本动作：单臂花、双臂花、双开花、双绕花、双盖花等。通过各种手绢花动作的训练使幼儿初步掌握一些民间舞蹈的风格特色。战线幼儿活泼、欢快的性格。5、舞蹈摘葡萄学习根本动作：学习进退步，要求一前一后的垫步。迈步转身、三步、三步一
11、抬、碾步、手腕花，学习手腕花时，要求转动手腕要柔软，灵敏动作，不要僵硬，眼睛跟着手转动。认识手腕花是舞的根底动作。【篇三】一、指导思想舞蹈作为一种以人体动作为物质材料的表现性的艺术活动，是人类审美活动较集中的表现，是培养人们审美兴趣，进步人们审美才能的有效途径和有力手段。希望通过活动，使孩子们不仅能开展身体，得到动作的协调性和灵敏性的训练，而且还能开展思维和情感，促进身心愉快的开展。二、训练目的1、本学期系统而严格的训练，进一步增强队员们的节奏感，增强他们对舞蹈的表现力和感受力，特别强调舞蹈时的面部表情，做到用“心”舞蹈，使队员们的整体素质和表演程度再上一个新台阶。2、学生用舞蹈语汇来表现舞蹈
12、的情绪和意境，注重舞蹈的神韵、感觉。3、严格要求，精心排练。三、训练内容及要求1、根本功方面由于学生程度上的差异，本学期针对他们的根底和特点突出了不同训练内容和的要求。有的学生要继续加强根本功的训练，加大训练力度和难度，重视训练质量，进步身体的柔韧性。还有些学生那么要从根本功入手，进展系统的训练，如：基训地面练习和基训把杆练习，帮助学生进步自身素质，增强自身气质，为以后的舞蹈学习打下良好的根底。2、舞蹈学习方面本学期方案学习一块成品舞蹈：民族舞蹈对队员的素质要求较高，要求队员要有良好的身体协调性和柔韧性，并要求队员节奏感强、动作标准，特别强调眼神和表情以及舞感，让学生学会用心舞蹈。这首舞蹈是本
13、学期训练的重点，我们要加强训练，从齐、快、准上下功夫，争取以高质量的演出迎接今年的文艺汇演。四、训练时间每周一、二、三、四、日课外活动时间。五、活动地点舞蹈教室六、活动措施1、引导学生观看舞蹈录像带，帮助学生寻找舞蹈感觉。2、逐段示范、讲解动作，逐个辅导。3、学生个人练习和个别辅导相结合。4、采用学生互帮、好学生示范的方法，进一步进步程度。【篇四】教学目的1.通过舞蹈表演培训使学生认识、理解舞蹈。2.使孩子们对舞蹈表演产生浓重的兴趣，擅长用肢体语言表现自己最美丽的一面。3.通过舞蹈特长培训使孩子们的形体得到良好的开展，使孩子们在舞蹈训练中感受舞蹈的乐趣，进步孩子们的审美才能。4.理解我国不同民
14、族舞蹈和外国个别特色舞蹈，在根本功训练的根底上感受舞台表演使孩子们的特长得到充分展示。教学内容第一阶段：根本内容1.认识舞蹈2.舞蹈的根本功训练第二阶段：兴趣培养、分类舞蹈的根本动作体验。民族舞局部：汉民间舞蹈、第三阶段：完好舞蹈小组合的学习1.民族舞蹈2.形体舞蹈第四阶段：展示月教学方案三月份：根本内容:认识舞蹈、理解舞蹈、站立的姿势、优美的体态把杆正、旁、后压腿、行进中的正、旁踢腿把杆上的后踢腿、地面上的踢腿组合把杆上的开肩练习、下叉(竖叉、横叉)四月份：兴趣培养、分类舞蹈的根本动作和组合五月份：完好舞蹈的学习分解舞蹈动作的学习编排舞蹈动作的顺序进展训练完好舞蹈的训练，配乐舞蹈训练体能的练
15、习、舞蹈的稳固六月份：舞蹈的展示稳固舞蹈，进展展示。活动安排一培训时间每周五下午二培训内容1.根本内容2.民族舞局部3.完好舞蹈小组合的学习。【篇五】为培养孩子具有优美的体态，并逐渐形成高雅的气质，为加强少儿自身素质培养和艺术潜力的挖掘，在教学中我们采用“交融式教学”，把教学兴趣的、规格的、专业的、交融在一起。初学舞蹈时，孩子们因为年龄尚小，往往学了一会就会到厌烦。针对这一问题，老师以“兴趣式教学”为根底，在形式多样、内容丰富的教学前提下，让孩子们易于吸收，不会感到枯燥乏味，我们引导少儿通过想象，创造用肢体动作将模拟的事物表现出来，如：大海的波浪、风中的杨柳、各种人物、各种动物。舞蹈老师不光是
16、传授知识，训练技艺、强健体魄，同时还培养了她们的思想道德品质，全方位的、完好的培养了孩子们健全、完美的品格。我们的教学理念让孩子们热爱舞蹈，到达心与灵、肢体与神韵的完美结合。一、课程的性质、教学目的、和教学任务1、课程的性质、教学目的：少儿舞蹈课程属于普及性课程。本课程的教学目的：学生通过本课程的学习，进步舞蹈素养，进步综合性艺术素质。2、教学任务：学生通过本课程的学习，具有适应舞蹈需要的正确身姿、完好、快乐、优美地表演舞蹈，掌握舞蹈的根本常识，强调学生在艺术气氛的熏陶中安康成长。二、详细教学目的1.通过训练使学生身体各部位有一定的灵敏与协调才能。2.跳舞时与音乐协调一致。3.对事物的动态和舞
17、蹈动作有模拟兴趣，乐于参与自娱性的儿童集体活动。4.初步理解舞蹈表情，知道舞蹈与音乐的姐妹关系。5.在舞蹈中与别人合作。6.欣赏舞蹈，能有体态反响，掌握舞蹈风格。三、以舞带功的形式让孩子逐步掌握舞蹈的要领和要求1.动作根本准确到位，配合协调，身体各部位可以灵敏运用。2.跳舞时能情绪投入准确表演掌握不同舞蹈风格。3.乐于通过舞蹈表达自己情感。4.集体配合协调默契队形整齐准确(1)意识到在生活中注意自己体态语言行为美(2)欣赏舞蹈表演，简单理解欣赏舞蹈的文化背景。四、教学内容第一教学单元、教学目的及教学要求：通过本单元学习，要求初步掌握舞蹈的根本知识，具有正确的身体姿态，掌握幼儿舞蹈的根本舞步。动
18、作有一定的力度和节奏感，舞蹈动作协调。、教学内容：一、理论课1、掌握舞蹈的概念、种类，理解舞蹈开展的相关知识。2、理解舞台平面、空间、方位，懂得常用舞蹈术语，学会识别舞蹈图谱二、舞蹈的根本训练1、学习舞蹈根本手位、脚位。手形、脚位、手位、脚形。2、进展不同节奏的脚位站立、脚腕训练、腰的训练、，走跑跳训练，根本舞步训练，组合训练。三、教学进度片段舞训练(总共四课时)第一课时(第一周)根本动作练习第二课时(第三周)完成“准备段，第一舞段”第三课时(第五周)完成“第二舞段，间奏局部”第四课时(第七周)综合表演，动作进步片段舞训练(总共四课时)第一课时(第九周)完成“准备舞段”教学第二课时(第十一周)
19、完成“第一舞段，第二舞段”教学第三课时(第十三周)完成“间奏段，第三舞段”教学第四课时(第十五周)完成“第四舞段，综合表演”教学第十六周欣赏课成品舞表演汇报注：每个学期让孩子学会并掌握一个舞曲，能独立随音乐跳舞。每个舞种根据孩子本身的掌握情形而定。舞蹈教学工作方案表舞蹈教学工作方案表一、指导思想：1、紧紧抓住素质教育的“核心问题”和“关键环节”从 “为了每位学生的开展”的高度，着力构建一种开放的、民主的、科学的艺术课程，为学生的终身开展建立起坚实丰厚的消费点。2、关注学生的个体差异和不同需求，关注学生在活动过程中的体验情感、态度和价值观的形成。保护学生的好奇心、求知欲，充分激发学生的主动意识和
20、进取意识，促进孩子安康而有特色地成长。1、定时活动。二、活动目的：1、使学生正确的掌握舞蹈的根本要领，知道根本的手位，脚位。2、对队员们要求基功到达下叉，下腰。软度不好的同学可延长时间。3、对个别素质好的队员在技巧方面可加深一些，同时学一些简单的儿童舞蹈。三、培养目的：1、初步掌握舞蹈的根本动作，使学生建立正确的动作技术，养成良好的姿态。2、学习成套的舞蹈根本动作，培养学生的节奏感协调性和灵敏性。3、开展学生各项身体素质，增强学生的体质。4、培养学生自主学习才能，激发学生的创新潜能。四、活动特色：1、把学生的差异作为一种资来开发，开设形体活动小组。2、由培养特长向启发创造延伸。着眼培养学生挑战
21、困难，开拓进取的精神。3、让学生在活动中获得自信。课堂学习活动中一些根底教育，才能较弱的学生，在艺术活动中获得了成功的时机，改变了孩子被动的心态，激发他们的自信心和成功欲。4、让活动成功孩子享受生命的时空。我们的艺术课堂充满了生命的气息，一双双高举的双手，一张张自信的笑脸，有如自然界中的花草树木，充满着蓬勃的活力。五 、 主要措施：拟采用的教学方法和教学手段1、教学方法：讲解法、示范法、分解法、完好法、比照法、预防预纠正错误法、练习法等：2、教学手段：影象教学、个别指导、分组教学等六、活动内容安排：1、第一月学生正确地掌握舞蹈的根本要领，知道根本的手位，脚位。2、第二个月要求全体队员都能在辅导
22、员的训练下基功到达下叉，对个别软度不好的队员可加深练习，训练有根本手位，脚位，一位的擦地，蹲，丁字位的前擦地，旁擦地，腰部的训练、腿部的训练的撩腿、弹腿、踢腿。同时学习舞蹈快乐成长 ，为六一活动进展排练。3、第三个月要求队员在可以下叉的根底上再加深一步下腰。同时学习舞蹈快乐成长4、第四个月训练内容，对个别好的队员进展个人素质的进步，技巧方向可加深一些。例如：虎跳、前后桥、抢脸，检查所学舞蹈。七、活动规划。每次活动前点名，活动中学生积极性高涨，活动后有记载，有成果积累。【拓展阅读】舞蹈的好处：1、渐渐养成好的生活规律跳舞会让你渐渐有规律起来，开场注意饮食和睡眠的重要性。渐渐养成的规律生活，让身体
23、进入到一个良性循坏。2、良好的睡眠质量跳舞之后大汗淋漓，精疲力竭后洗个澡，由内而外的惬意感袭来，那时候只想躺在床上美美的进入梦乡。因为睡得好，所以醒来的时候自带清醒光环，充满活力的开场了新一天。3、一天比一天感到自信跳舞之后，一天比一天感到自信，那是深觉自己是最棒的由内而外散发出来的自信。无论什么衣服，都有能驾驭得了的信心，走在人群，我们是浑身散发魅力的人。能有什么，比看着镜子中的自己，一天比一天身材更好，还要欣慰的事呢？4、容貌与气质，改变从运动开场跳舞并不能很大程度的改变你的容貌，但是，坚持跳舞，会让你眼睛会变得大而有神，下巴会变尖，脸颊会变瘦，颈部会变得紧实，皮肤会变得光滑，整个人看上去
24、会变得精神且活力。5、收获了一个安康的身体爱跳舞的人，身体大多都比不运动的人要安康很多，老了的时候也显年轻。并不是说跳舞就不会生病，但是锻炼会让你少生点病。其实这个应该放在第一点来说，锻炼跳舞运动，最大的好处，无非是收获了一个安康的身体。而安康这件事，是多少钱都买不来的。6、意志力坚持跳舞对于外表的改变是显而易见的，然而其对内在性格的塑造也是不可无视的。不是每个人都能坚持下来，但是，坚持下来的必然修炼了一颗不怕困难，迎难而上的果敢的心。7、学会承受挑战我们尝试承受每一次的挑战，更多的旋转，更美的舞姿，更高的技巧，更软的身体，就算失败也没有关系，下次再来就是了。于是，我们将这份哲学用于生活上。因
25、为任何一件事，不去尝试就不会成功，前方必然有万般阻难，但是我们承受那些阻难，并拥抱它。8、认识更多志同道合的朋友在练功房，在舞台上，在赛场上，可以遇到更多的舞友，彼此一个微笑，一个招呼，然后各自训练，各自跳舞，一起练，互相监视，互相打气。这些舞友身上散发出来的正能量，让你自己都不由得加快跳舞的步伐。9、最终我们收获的，是快乐快乐的跳舞，轻松的心态，是世界上最值钱也最珍贵的事情。跳舞确实是会让人快乐的一件事情。听着音乐，肢体舞动，假如有一双翅膀，那一刻我就能飞翔。10、多了份艺术的气质学舞蹈的我们身上多了份艺术熏陶出的艺术气质，这种气质是单纯的，是摄人心魄的，让你流连，让你陶醉。跳舞的我们举手投
26、足都有男神的范儿，由于形体和气质的改变，给我们带来生活和工作的幸福感和自信心。以上10条，相信是所有跳舞的人都会体验到的美妙。也是打算去跳舞的你，会体验到的美妙。你只需要付出点汗水，和坚持，就可以收获一个理想的身材，高贵的气质，别人的瞩目，安康的体魄，以及，一个你从未感受过的舞蹈世界，那么，你有什么理由不去跳呢？舞蹈教学工作方案表小班春季教学工作方案范文工作方案是行政活动中使用范围很广的重要公文,也是应用写作的一个重头戏。机关、团体、企事业单位的各级机构，对一定时期的工作预先作出安排和打算时，都要制定工作方案，用到“工作方案”这种公文。下面是为您整理的小班春季教学工作方案，仅供大家查阅。篇一新
27、学期新气象，新的学期也要有新的方案，为了工作更好的进展，根据幼儿的年龄特点和身心开展需要，制定的工作方案如下：我们班是蒙氏班所以以蒙台梭利教育理念为主，展开教育教学活动，一切以幼儿的开展为中心，为幼儿创设轻松愉快的学习环境，根据蒙氏理念对班级环境进展创设，丰富幼儿的活动区域，为幼儿设计更加丰富的蒙氏延伸教具和活动材料。坚持不懈的进展分区教育，把蒙氏教育浸透到分区活动中，通过老师的示范，幼儿练习的形式掌握多种材料的操作方法。在教学活动中尽量的关注到每一位幼儿，在课前做充分准备，教学内容要生动有趣，尽多的以游戏的形式呈现，同时也加强对幼儿动手操作才能的培养，激发幼儿的学习兴趣，鼓励幼儿参加各种各样
28、的活动如：舞蹈、美术等兴趣班，激发幼儿的智力，培养德智体多方面的兴趣。在学习方面更加注重幼儿听、说、读、写等才能的培养为幼儿的大班学习打下根底。经过中班上学期的学习每一位幼儿都得到了较大的开展，对园内开展的各项活动充满兴趣，对数字数量、图形、颜色、形状、大小等有了更进一步的认识，并能认读简单的常见汉字，但是也有许多缺乏之处，如：许多幼儿的握笔姿势需要纠正，在工作中不能安静下来，课堂活动中纪律性不强，良好的学习习惯有待加强，数学活动开展不够，幼儿的自我保护意识较弱。在家园联络方面，真诚的对待每一位家长，经常与他们交流对孩子教育方面的看法，尽量满足家长们提出的每一个合理要求，问题出现与家长联络，共
29、同讨论解决方法，让每一位家长满意。在保育方面，让幼儿积极的参加学校组织开展的各项体育活动，增强幼儿的体制，丰富幼儿的体育活动内容，做到每日午饭后漫步，课间活动时进展“日光浴”，呼吸新颖空气。在日常生活中，教幼儿树立强烈的自我保护意识，在生活卫生方面，幼儿餐前洗手意识不强，有的幼儿习惯什么东西都往嘴里面放，在不好意思时爱咬手指等这些不良的习惯都有待改良，让他们养成良好的卫生习惯。篇二加强23岁幼儿保教工作的研究，初步形成学前教育整体、系统、科学管理幼儿一体化的格局，已成为当前学前教育的一项重要任务。根据幼儿园工作方案,结合新纲要的要求及我班课题方案，并根据本班幼儿的年龄特点及实际情况,我们确立了
30、新的开展目的。在实际工作中，我们重点要做好我班的课题研究工作行为习的培养，我班的幼儿都是新入园的孩子，作为老师我们应充分利用这段时间，为幼儿提供多元的学习环境和生活环境，注重多元智能的开发教育。因此，我班将制定教学方案如下:一、本班情况分析p ：一幼儿情况：这学期小小班的幼儿都是新入园的幼儿并且年龄都在三岁以下。新入园的孩子情绪不稳定，他们对新环境不熟悉，有的幼儿哭闹现象严重。这个年龄段的幼儿与亲人的情感依恋是很正常的，又是很重要的。因此，老师就要象妈妈一样去抱抱他、逗逗她、和他说话、与他玩耍，在浓浓的亲情中让幼儿安康成长。二幼儿人数：全班人数25人，平均年龄在二岁至三岁之间。三老师情况分析p
31、 及分工合作：老师情况：在教学中两名老师要积极配合起带头作用，创班级特色，要注重家园联络，并能利用家长资来协助园里及班级的工作。老师要关注班级幼儿的语言开展、认知方面的开发，负责开展教学内容有：小小班五大领域的教学。能主动参与考虑研究主题活动，注重幼儿的个别差异，鼓励幼儿参与体育活动，协助幼儿开展大脑功能，注重身体、运动智能的开发。二：教育教学方面23岁幼儿开展特点是生长发育快，但动作协调性差；处在口语开展的关键期，自我意识开场萌芽；直觉行动思维，情绪不稳定。根据托班孩子的年龄特点，区域活动应表达分散、自由、自主、宽松等特点，根据幼儿的年龄特征，我们将幼儿的区域活动和常规教育浸透到教育教学的五
32、大领域中，将教学划分为：安康、语言、数学、科学、艺术。一、安康:1、激发幼儿上幼儿园的积极情感，适应幼儿园有规律的生活，学习秩序，体验集体生活的快乐。2、初步认识日常用品，养成良好的进餐，饮食，睡眠，盥洗，游戏，排便等习惯，具有根本的生活自理才能。3、让幼儿理解必要的平安保健常识，认识身体的主要器官名称，理解其主要功能及最根本的保护方法。乐于承受预防接种及疾病治疗，并学习保护自己。4、培养幼儿对体育活动的兴趣,愿意并能愉快地参加体育活动，开展幼儿根本的活动技能和身体素质,动作协调，灵敏。二、语言:1、能学习说普通话，逐渐发准易错音。2、注意安静地听别人讲话，能用简短完好得语句表达自己的愿望。学
33、会使用礼貌用语。3、愿意和别人交谈,能用简短完好语句表达自己的愿望。学会使用礼貌用语。4、乐意听老师讲述故事和朗读儿歌，能初步理解作品的主要内容。能独立地朗读儿歌。三、数学：1培养幼儿学习数学的兴趣，体验数学活动的兴趣。2通过多种感官感知的方法，引导幼儿观察周围事物，学习按物体的名称或某种特征颜色，大小等进展分类。3学惯用简单的数学方法，解决生活和游戏中简单的问题。4喜欢摆弄操作材料，能在老师的帮助下，按要求拿取，摆放操作材料。5学习按物体的量的差异进展4以内物体的排序。6认识最根本的数量关系，对物体进展初步的比拟。四、科学1、保护动植物,关心周围环境,愿意接触大自然。2、学习感受大自然的美，
34、有初步的环保意识。3、能对自己周围的事物、现象感兴趣，有好奇心和求知欲。4、培养幼儿初步动手动脑，探究问题。5、学习感受与周围环境接触的愉快情感，愿意与成人，同伴分享和交流。6、对感知活动有兴趣，初步学习运用感官认识事物。五、艺术：艺术领域包括美术教育和音乐教育两局部内容。美工：1、关注周围美妙事物，愿意欣赏作品。2、喜欢美工活动，并在美工活动中有愉快的体验。3、初步学会正确的握笔方法和作画姿势。4、在活动后，培养幼儿整理自己的绘画用具，养成良好的绘画常规，逐渐到愿意主动地整理。5、认识纸、笔、剪刀等多种绘画，手工工具和材料，初步掌握正确的使用方法。6、初步学会撕纸盒粘贴的方法，学会用胶棒粘贴
35、一些简单的物体形象。7、能用简单的线条，色彩表现自己熟悉的事物。8、能分辨几种不同的颜色，愿意用自己喜欢的颜色作画。音乐：1、能初步按音乐的节拍，喜欢用肢体作简单的律动。2、培养对音准与节奏的初步认识，体验音乐活动的兴趣。3、学会用正确的姿势，自然的声音歌唱。4、学会欣赏音乐，舞蹈的兴趣安静，专心地听音乐。跟老师听音乐做动作：点头、弯腰真好玩听音乐做动作,踢踢腿、转一转、跳一跳。和老师做的一样美六、社会1、新生入园稳定其情绪，帮助熟悉幼儿园的环境，能适应幼儿园集体生活。2、乐意与人交往，保持愉快的情绪，与同伴一起参加集体活动和游戏。3、愿意学习力所能及的消失，不怕困难。4、养成根本的个人卫生和
36、公共卫生习惯。5、具有良好的生活行为习惯和品德。6、懂得爱父母长辈，老师和同伴，爱集体，爱家乡，爱祖国的情感。7、培养幼儿在参与各项活动中能有自信心。三、教研课题：我班幼儿的年龄小，幼儿良好的行为习惯就非常重要，因此，我班的课题研究定为如何培养幼儿良好的学习、行为习惯1、为幼儿提供一个平安丰富有序探究的环境，让幼儿喜欢幼儿园。2、可以安静进餐、午休，养成饭前便后洗手的良好习惯。3、乐意尝试运用多种技能和多种材料创造性地表现美的事物，并积极参与。4、能和小伙伴友好的相处，不打架、不骂人。养成良好的盥洗习惯。能对社区及周围环境进展观察并可以操作。5、集体活动时，幼儿可以较安静的听讲，不随意下位置，
37、养成良好的学习习惯。6、初步理解一些自然现象及它们之间的关系，渴望去探究。7、能关心保护周围环境，有初步的环保意识。8、建立适宜区域活动的常规，适时、适度、适量地投放不同层次的活动。四、平安工作：1、老师应认真做好晨检工作，认真做到一摸，二看，三问、四查。2、教育幼儿友好相处，不打人，不骂人，不抓人，不咬人，玩玩具时不争抢，互相谦让。3、加强平安教育，防止触电，摔伤，烫伤、吃错药、走失等事故的发生。4、定期或不定期每月对外大型玩具进展检查，及时维修，养护。5、教育幼儿不带危险品进幼儿园。增强幼儿的自我保护意识。五、卫生保健工作1、培养幼儿饭前便后洗手的好习惯。2、培养幼儿良好的饮食习惯和生活卫
38、生习惯。3、教育幼儿自己吃饭，可以安静的进餐，并保持桌面、地面卫生，不掉饭粒。4、培养幼儿良好的午休习惯，有正确的睡眠姿势。5、培养幼儿良好的大小便习惯，能主动入厕。6、通过参与多种多样的体育活动，培养幼儿对体育活动的兴趣，养成积极参加体育活动的情感。7、提醒幼儿多喝水，并养成主动喝水的习惯。六，日常生活：抓住每日生活中的点滴，将平安教育、德育、教学、生活自理才能的培养浸透在日常生活中篇三一、情况分析p 幼儿小班是我们这学期新接手的一个新班，通过与原任老师和家长的沟通，我们对本班幼儿的根本情况有了一定的理解，一周来，我们也注意主动地去接触每一个孩子，与孩子交谈，尽量地掌握了每个孩子的第一手资料
39、。在这期间，我们也发现了孩子存在的一些问题，孩子通过小班的教育后已经建立了较好的生活常规，根本养成了良好的生活卫生习惯，并能在老师的引导下进展一些简单的小劳动。但是我们也发现孩子的生活自理才能比拟差，另外孩子的规那么意识也不够。个别孩子的性格内向、比拟乖僻。针对以上问题，我班这学期将根据幼儿园的工作指示和要求，联络本班幼儿的实际情况，有目的有方案地培养幼儿的独立意识和自理才能，重视对幼儿的社会性教育，加强个别教育，培养幼儿活泼开朗的性格。注意开展形式多样的教育教学活动，进步幼儿各方面的才能。二、各方面的要求与任务(一)班务工作方面1、加强班务管理力度。进步大家对当前幼教改革的正确认识，树立团结
40、协作与奉献精神，积极地投入各项工作，以高质的效劳赢得家长的信任，从而吸引幼儿生，为进步幼儿园名声而努力。2、定期与不定期地召开班务会议，大家互相沟通，统一认识，要求班上老师成员要擅长总结工作，能发现自己工作的缺乏之处，并擅长取人之长，补己之短，从而进步自己的工作质量，使班上工作正常运转。3、班上财产物品统一管理，要求定期检查，发现丧失与损坏要立即上报，以便采取措施。对于老师那么应有教育幼儿保护玩具与教学用品的责任，从而更好地保护班上财产物品。(二)教育教学工作方面1、老师要按照幼儿园教育教学的工作要求，认真制定教育教学目的与内容，为幼儿提供丰富适用的操作材料，培养幼儿动手才能，激发幼儿学习兴趣
41、。此外还应及时、科学地作好对幼儿的观察记录与活动评价，以改良教学的弊病，进步教学质量。2、鼓励、支持、引发幼儿产生新主题，积极搜集主题的各方面资讯。注意为幼儿作好充分的经历准备，引导幼儿积极主动地参与各项活动，鼓励幼儿积极探究，并大胆用语言进展表达，从而培养幼儿各方面的才能。3、加强个别教育。要多与幼儿交流，理解幼儿的情况与需要，支持和鼓励幼儿参与，对于内向与问题幼儿，要注意正面引导，为他们提供交往的时机，使他们能融入集体的活动中，从而培养活泼开朗的性格。4、扎扎实实地抓好计算的教学，从本班幼儿计算的才能程度出发，打好幼儿的根底，将计算教学贯穿于幼儿的教育教学活动中，努力为幼儿提供轻松、快乐的
42、教育环境，采用活泼有趣的教学形式与方法，激发孩子的学习兴趣，培养孩子的智力。小班平安教学工作方案范文在管理学中，方案具有两重含义，其一是方案工作，是指根据对组织外部环境与内部条件的分析p ，提出在将来一定时期内要到达的组织目的以及实现目的的方案途径。其二是方案形式，是指用文字和指标等形式所表述的组织以及组织内不同部门和不同成员，在将来一定时期内关于行动方向、内容和方式安排的管理事件。下面是为您整理的小班平安教学工作方案，仅供大家查阅。【篇一】一.班况分析p ：本班工作人员以热心、耐心、细心的工作态度，使刚入园的孩子不但较快适应幼儿园的学习生活，还喜欢上了幼儿园呢!本班幼儿_名，其中，男孩_名，
43、女孩_名。孩子们都能听懂普通话，对老师提出的常规要求在不断提醒下根本能完成;喜欢游戏活动，且玩得非常投入。本班孩子独生子女占_%。大局部孩子娇生惯养、自理才能较差._等_位小朋友自我控制意识较差，喜欢以自我为中心，蛮横、独霸、喜欢玩危险游戏，对老师提出的常规要求漠不关心。二.任务目的：(1)身体开展：1.动作协调地走、跑、跳、正面钻，爱参加集体活动，做模拟操2.练习使用颜色、纸、笔、泥、积木等工具材料，制作简单作品。3.自己洗手、吃饭、穿*服、漱口等，不撒饭。4.懂得不远离成人，不跟生人走。5.学习简单的自我保护方法。(2)认知开展：1.感知周围事物的颜色、味道、声响、软硬等差异。2.喜欢接触
44、自然，关心和保护身边的动植物，观察明显特征。3.一一对应地比拟多少、长短、高矮、大小、区分前后里外。4.听懂语言，按指示动作，理解简单故事情节。(3)社会性开展：1.说礼貌用语，不打人，不抢玩具，学习拾掇玩具。2.喜欢上幼儿园，习惯集体生活，爱老师、小朋友和亲人。3.喜欢与大家玩玩具，在提醒下会轮流、等待、遵守简单规那么。4.不纠缠大人，独立游戏，不发脾气。三.各方面的详细内容要求：(1)常规工作：1.班级卫生保健管理：抓好班级日常性卫生保健工作，使幼儿在日常生活活动中，在每日的饮食起居中，得到细微的养护照顾，受到科学的安康教育，身心得到良好的开展。2.幼儿平安管理与教育：结合幼儿年龄特点，进
45、展适当的平安教育，增强其自我保护意识和才能。3.抓好幼儿生活常规和学习常规。(2)教学活动：合理利用分区、分组、集体、方案活动、游戏等形式，确保教育目的和任务的完成。(3)环保教育：1.通过秋游活动进展环保教育。2.通过典范、典范、故事、游戏等形式对幼儿进展环保教育。(4)家长工作：日常性的家长工作：(1)利用早晚家长接送幼儿的短暂时间与家长接触，理解和介绍幼儿情况，互相沟通提出建议等。(2)运用家园联络本，随时与家长获得联络，个别交换意见，互通情况信息。(3)以家长园地形式向家长介绍幼儿园和班级活动安排和教育方案，结合各月重点并针对家教中存在的一些带有普遍性的问题，宣传家教科学知识、指导方法
46、，介绍家教经历等。阶段性的家长工作：(1)家访：完成新生普访工作，获得家长配合、幼儿同老师建立初步信任关系。(2)家长会：向家长介绍幼儿园的有关制度、本班特色、工作人员的运作、幼儿一日生活环节的安排、卫生消毒、饮食、幼儿在园的生活、学习常规、老师对家长提出亲密配合的要求等等。同时，老师还鼓励家长大胆提合理化意见，以便本班保教工作的改良(3)家长开放日：请家长来班，观看或参加活动，使家长以直观方式理解幼儿园教育内容方法，直接看到幼儿在园表现，理解老师工作情况，增强与老师的互相理解，增进情感联络，也为扩大幼儿的社会接触提供了良好时机和条件。【篇二】一、详细内容与要求：入园：1，会配合保健老师承受晨检，身体不适会主动告诉保健老师或带班老师。2，入园时，教育幼儿知道比方刀子，剪刀之类的钝器不要放在书包里或者放在衣服口袋里带进幼儿园，老师并且做好及时检查的工作。3，教育幼儿上下楼底不推不挤，小手扶楼梯，不笨不跑，渐渐走近教室。老师做好催促工作。午餐：1、幼儿搬小椅子吃饭的时候，要双手拿椅子，并且不把椅子举太高，以免砸伤其他幼儿，造成不平安的后果。老师催促。2、教育不乱丢剩渣，尤其是果皮等之类的容易滑到的东西，以免幼儿摔倒。老师做好催促工作。3、幼儿一手扶盘，一手拿调羹，一口饭一口菜。不把筷子放在嘴巴里嚼。4、小椅子可以坐坐好，不晃来晃去，以免摔倒。老师做到催促工作。