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1、2023年青年老师个人工作方案范文2023年青年老师个人工作方案范文。新的学期，新的开场，学校呈现出一派活力勃勃的新相貌。为了搞好本期工作，兹制定学年教学工作方案如下：一、指导思想：新学期里，本人将积极承受学校分配给自己的各项教育教学任务，以强烈的事业心和责任感投入工作。遵守学校的规章制度，工作任劳任怨，及时更新教育观念，施行素质教育，全面进步教育质量。认真备课上课，不敷衍塞责。二、素质教育：.F132.我注重推行素质教育，坚决把施行素质教育落实在行动上。关心保护全体学生，尊重学生的人格，平等、公正对待学生。对学生严格要求，耐心教诲，不挖苦、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生，保护学生合法权
2、益，促进学生全面、主动、安康开展。三、教学常规：我将积极从进步课堂教学效益的各个侧面讨论进步课堂教学效益的因素。我将积极学习，翻阅有关资料，对教育理论、目的教学、教学方法、学法指导、智力因素和非智力因素等进展再认识，进步用理论来指导理论的才能。积极实行目的教学，根据教材和学情确定每节课的重难点。平时备好课，上好课，向40分钟要质量。坚持周前备课，努力做到备课标、备教材、备学生、备教具，备教法学法。从知识才能两方面精心设计教案，进步课堂教学效益，坚决杜绝课堂教学的盲目性和随意性。在课堂教学方面我力争课堂解决问题，在教学中抓关键，突重点，排疑点，讲请教法，浸透学法，既教书更育人，使学生的身心得到全
3、面和谐的开展。课堂上语言准确简洁，突出重点，打破难点，精讲多练，充分发挥老师的主导作用和学生的主体作用，使学生的综合才能得到进步。四、预期目的：作为我校年轻老师，本学期我要认真贯彻学校新学期工作方案与教学方案，以课改为中心，以科研为导向，注重课堂常规教学，在学习中成长，在反思中进步。多向老老师学习，请教以进步个人的各方面素质。在工作中改正缺点，弥补缺乏让自己尽快成长为一名优秀的可以胜任的老师。同时以培养学生“探究学习”、“自主学习”、“合作学习”为核心，创造合适学生开展的空间，张扬学生个性，全面提升学生的科学素养为工作中心。开拓教学改革新领域，进一步让信息技术教学成为施行素质教育的重要阵地。以
4、上是我在本学期的工作方案，相信在不懈地努力下会使本学期画上一个圆满的句号。f132.更多工作方案延伸阅读2023年青年老师培养工作方案范文【20xx年青年老师培养工作方案范文一】 一、指导思想：为了回快现代化进程，尽快建立一支高素质的，能适应教育教学改期的老师队伍，做好新、老老师的交替工作，进步全体青年老师施行素质教育的才能程度，我园把培养青年老师的工作当作一项关系到幼儿园开展的首要战略任务来抓，努力使青年老师能早日进入角色，尽快在教育教学方面步入轨道，成长为我园教育教学骨干的后备力量。二、培养目的和任务：从规程施行素质教育的目的出发，更新教育观念，加强对教育新理论，新知识的学习，通过多种途径
5、使青年老师迅速成长起来。通过一年的培训，力争使每位青年老师在政治思想、师德修养、业务素质和教学育人的实际工作才能方面到达合格程度。在此根底上，培养一批有较高的理论与理论才能的园级青年骨干老师队伍。三、培养对象：主要指教龄3年以下的青年老师。我园具有一支充满活力，乐于进取，发奋向上，大有希望的队伍，我们对青年老师的培训，坚持政治上高标准，严要求;业务上压担子、放手使用;生活上热情关心，为他们的成长创造良好的条件，促使他们上一个台阶。四、详细工作措施：(一)加强青年老师的思想建立，把师德修养放在首位。组织青年老师学习规程、教育指导纲要、中小学老师职业道德标准等教育、德育纲领性文件，学习先进的教育理
6、论，学习心理安康知识等，用正确的思想和理念鼓励老师树立正确的世界观、人生观、价值观、培养教书育人，为人师表，敬业爱幼，安心于自己的教育教学岗位的思想观念。(二)通过以中带新结队子，进步青年老师的业务素质。老师专业知识、教学技能、教学艺术等方面的程度和才能是做好老师工作的根底。进步教育教学质量，首先要进步老师的素质，因此，我们把青年老师的业务才能作为培训重点。在培训中，我园仍将以以中带新，以优带新，以学促新，等方式，牵动整体老师队伍业务素质的进步。我们将通过中年老师对青年老师的跟踪培训，即指导备课听课评课总结等环节，推进青年老师的业务程度。(三)加强教科研培训，进步青年老师的教科研才能我园提倡，
7、青年老师积极参与教育科研，鼓励老师出科研成果。围绕我园的科研课题开展丰富多彩的民间游戏，开展幼儿的想象力创造力引导老师结合自身的教育教学工作实际开展教育科研活动，展开教育教学的研究，学期完毕围绕这一方面撰写论文和教学心得。(四)狠抓教学常规，在备课与上课、听课与评课等方面着重指导。【20xx年青年老师培养工作方案范文二】 青年老师是教育事业的将来和希望。青年老师的成长和进步对学院的将来有着至关重要的作用，是学院实现可持续开展的关键所在。针对我院青年老师比例较高，素质参差不齐的现实，必须加强青年老师队伍建立，促使大批青年老师迅速成长，尽快成为各学科的骨干力量，带动我院老师队伍整体素质的提升。根据
8、上级有关文件精神和我院老师队伍建立的总体规划，结合学院实际，特制定如下培养方案。一、指导思想以_理论和三个代表重要思想为指导，按照高等职业教育教育改革和开展总体要求，结合我院青年老师的实际，围绕理想信念、敬业态度、操守德行、学问修养、业务才能、管理程度诸方面，努力开展以理想、责任、敬业、奉献为主旋律的师德师风教育活动，开展业务培训，全面提升青年老师的思想程度、道德修养、学科素质、工作技能、科研才能、理论与创新才能，努力建立一支综合素质优良、思想稳定、富有活力和创新精神的青年老师队伍。二、培养对象35周岁以下(含35周岁)的青年老师三、培养方案(一)强化岗前培训制度，实在进步青年老师教育教学的根
9、本理论程度凡我院新进青年老师，必须在学院统一安排下，参加有方案，有目的的岗前培训班(包括由省教育厅组织的高校老师理论知识培训，学院新老师上岗培训)，圆满完成岗前培训任务，并获得培训合格证书。岗前培训工作由院人事处统一布置安排。老师参加岗前培训的考核结果记入个人业务档案，作为老师资格认定和职务聘任的根据之一。凡没有经过岗前培训的老师一律不得认定老师资格和晋升助教以上职务。(二)实行上课前试讲制度，使学院教学质量得到保证青年老师到岗后，应根据各系安排的授课任务，认真备课。在正式上课前，由各系部安排，系主任参加，在教研室内部进展试讲，并就试讲情况提出详细参考建议。试讲过程应做好记录，包括时间、地点、
10、参加人员、试讲人、试讲过程及内容，参加人员发言、讨论情况，详细建议等。对试讲合格者，由相关系部填写老师试讲考核表。老师试讲考核表一式三份，分别由系部、教务处、人事处保存备案。新老师只有获得岗前培训合格证和试讲合格后，方可申请开课(三)积极倡导导师制，促使青年老师尽快过好教学科研关随着我院青年老师数量的急剧增长，实行导师制度，积极发挥中老年老师的传帮带作用，是帮助广阔青年老师尽快过好教学科研关的重要举措之一。指导老师原那么上应具有副高以上职称且作风正派、品行端正、治学严谨、教学科研程度较高。指导老师的主要任务是对青年老师在教书育人、教案编写、课堂板书、讲课方式、教学法研究、理论技能培养途径、科研
11、方法与程序、科研报告与论文写作以及自学进步等方面进展详细指导，并定期检查、年终写出考核评语，帮助他们制订个人成长方案或职业生涯规划，落实培养措施。学院鼓励并要求广阔中老年老师担任青年老师的指导老师，发扬伯乐和甘为人梯的精神，为青年老师的成长铺路搭桥。指导老师人选由各系部会同教务处、人事处根据每年补充新老师的详细情况拟定，并报经分管院领导审批。指导老师根据指导对象的详细情况制订培养方案，明确培养目的、措施、步骤，经教研室讨论通过后，由教研室报所在系部审核，系部审核通过后将培养方案统一报院人事处、教务处各一份备案，并由教研室负责组织施行，系部负责催促、检查、考评各教研室指导老师任务完成的情况。每学
12、年底，由院人事处、教务处组织人员会同系部、教研室根据培养方案落实、检查、评估指导老师任务完成情况。对完成任务的指导老师每学年指导一位青年老师按30个标准学时计入工作量，工作量的酬金按学院规定从课时经费中予以支付。(四)加强教学检查和督导学院要求青年老师积极参与教研室专业建立、学生教育管理、实习、实验等工作，使青年老师在详细理论中迅速成长。学院教学督导室和各系教学督导组对青年老师的教学、实验课讲授、备课、讲授等情况实行动态管理和指导，每学期要对每位老师听课2-3次，同时召开学生座谈会，对各个教学环节进展认真检查，并及时反应意见和信息，进展即时在线督导。此项工作由督导室负责安排施行。青年老师每周要
13、听课1-2节，由各系自行安排。(五)开展形式多样的教学竞赛活动，创造时机让青年老师脱颖而出学院教务处、科研室、工会等职能部门应积极组织形式多样的教学竞赛活动，创造时机让青年老师在竞赛中互比互学，共同进步。为青年老师的安康成长提供有益的环境，让他们中的优秀分子脱颖而出，成为学院各项事业开展的中坚力量。教学竞赛活动包括青年老师授课比赛、专业技能竞赛、教案评比、课件制作大赛、现代教育技术应用、课程改革等方面。各系部参赛成绩将成为学院对系部进展目的考核的一个重要指标。(六)教学、科研上逐步压担子，保证教学科研质量和程度的稳步进步青年老师刚毕业到岗进入老师角色，业务的进步有一个过程，因此，开场的工作量要
14、有一个适度，以便给他们留出一个空间钻研教材、熟悉课程建立，进入实训和掌握现代教育技术等。随着教学各环节的熟悉和经历的积累，要从教学的质和量上提出更高的要求，根据各系情况逐步压担子，以便使他们早日成为教学骨干。在科研上也要逐步承当任务，参加一定科研工作，要求每年要发表1篇研究论文。并积极申报科研工程。各系部要大胆让他们参与科研工程申报、方案确定、工程的施行、鉴定和验收全过程，增强他们对科研工作的感性认识，具备一定的科研才能，尽快成为科研工作的骨干。(七)注重后续培养和继续教育，制定在职培养方案为进步青年老师的学历层次，结合学科开展的需要和要求，在不影响正常教学的情况下，学院教务处、人事处和系(部
15、)共同制定方案，有方案有目的地安排青年老师在职读研、读博。充分利用假期安排青年老师参加各种根本技能培训;到高校进修、学习;要求五年内有一年的时间安排他们深化到企业、行业实习，理论，进步理论动手才能，努力培养他们成为双师素质老师。参加培训、学习的老师在培训完毕后，须将培训成绩单及培训工作总结报告交院人事处备案。培训结果记入个人业务档案，并作为今后职务评聘的根据。指导青年老师个人工作方案篇一：指导青年老师工作方案为进一步提青年老师教学程度，使青年老师成长更快，加大对涂静老师的传帮带力度，加强对她的业务指导，使其紧跟当前教育教学改革的需要，根据本学科特点，以及彭文梅老师的实际情况，我制定如下指导方案
16、：一、培养对象我校青年老师。二、培养目的加强思想政治和职业道德教育，培养献身教育，甘为人梯、热爱学生，诲人不倦，严以律己，为人师表，严谨治学，开拓进取的优良品质，塑造良好的老师形象。加强教学理论环节和专业理论学习的指导，扩大专业知识面，深化专业知识、技能，逐步掌握本学科系统的教学理论、规律、特点，不断进步教学程度和授课质量，到达院、部授课质量评价合格标准。坚持进步教学程度与科研才能并重的指导思想，认真指导阅读有关学术文献资料，理解和掌握本学科的开展趋向和新的知识，初步掌握教学研究的理论和常用方法。指导确定学术研究方向和范围，指导做学术报告和撰写学术论文。一进步师德程度1、对涂静老师进展师德师风
17、培训，使其理解人民老师是神圣而荣耀的职责。2、言传与身教相结合，平时工作中为其树立典范，以自己的敬业、严谨治学的精神和高度的责任感去影响他，使使他们端正思想培养自己的爱岗敬业、诲人不倦的精神。3、关爱学生，以身作那么，让他们把满腔的教育爱洒给学生，做受学生欢送的老师。二常规教学方面由于我与被指导老师的任教年级不一样，就方案每月指导涂静老师进展一次常规备课。在备课过程中，深化理解新课标，根据新课标的要求确立教学目的，重点、难点，并能根据学生的实际情况和本校的教学实际确立实在可行的教学方法，通过这个活动来进步她对教材的理解驾御才能。每月互听一节课，课后进展交流，找出缺乏，总结经历，进步课堂教学才能
18、。指导涂静老师利用多媒体设计一节公开课，突出科研课题的主题，培养与挖掘学生的主体体验。三教育科研方面1、鼓励涂静老师积极参加教研活动，在活动中能充分发表自己的意见，认真学习经历，听取别人的意见。2、帮助涂静制定自己本学科的教研专题，写好专题方案。并在施行过程中做好记录。3、每月一次进展校本研修学习，在网上和学校订的刊物上查找进展学习，抄写笔记，谈体会，写反思，交流感受。共同进步理论知识程度，并能将理论应用到实际工作中。4、指导涂静老师撰写教育教学论文，总结自己的经历，推广科研成果，争取在镇市级获奖。指导他们撰写论文。四进步教育教学才能1、指导涂静老师认真学习教育教学理论，更多的理解教育信息，不
19、断地丰富知识。2、指导涂静老师学习新课程标准掌握教学要求，钻研探究教学方法，培养他运用教材的才能。3、和涂静老师一起备课，尝试用新标准备课的方法，设计教学思路，共同探究教学形式，使他们掌握备课的方法和步骤。4、亲自做示范课，指导涂静老师上试验课，掌握教学的方法和策略。鼓励他们多参加教学活动，多交流。5、指导涂静老师对自己的教学适时反思，使他们在反思中成长，不断改良教学方法，在反思中进步认识。五课外辅导方面学生课外辅导是老师成长的摇篮，为开展我校的教育特色，让老师充分在活动中得以锻炼，我将指导涂静老师，根据其自身的优势，来辅导学生，一起完成各项教育辅导工作，参加区、市举办的各种活动，在活动过程中
20、一同进步，共同进步。总之，作为指导老师我要认真负责，通过互相启发，互相学习，互相商讨，到达共同进步的目的，使被指导老师的教育教学程度再上一个新台阶。篇二：指导青年老师工作方案为青年老师装备指导老师，对青年老师的成长进展“传、帮、带”是我们师资队伍建立的优良传统，也是每一位老老师义不容辞的义务和责任。为了使青年老师更好更快熟掌握教学技能、进步教学技巧、做好教书育人工作，对他们的教学程度、政治素质、业务才能进展帮助指导，努力使他们成为综合素质高、教学业务精、理论技能强的新生力量，为教育教学质量的稳步进步做出奉献，并最终使其成为学校的中坚力量，镇内的骨干老师。二、带教对象青年老师，大专学历，素质高，
21、才能强。三、带教措施1、指导全面整体把握教材内容，把握教材重点，突出教材难点。2、指导认真标准备好课。3、指导搞好课堂教学：包括教学理念、教学思想、教学方法、教学手段和课堂组织教学等各个环节。4、以自身的良好素质影响指引导青年老师做好教书育人工作。5、每月听青年老师的课2节，每次课后及时交流，总结优点和进步，指出存在的缺乏。6、掌握和催促检查青年老师教学工作的动态。随时与青年老师沟通交流，关心其学习、生活和工作。听取青年老师意见、交流思想不少于两次。7、进展专业引领，指导青年老师探究合适自己的专业成长之路。8、上好示范课。在互相学_同研讨、共同进步，到达以老带新，以新促老的效果，提升整体素质。
22、四、对青年老师的要求1、共同制定好实在可行的教学工作方案和听课方案。2、要认真按照学校对教案的要求，认真标准备好课。教案要反复修改和锤炼。3、要从思想意识上高度重视课堂教学工作。课前认真做好上课的准备，反复熟悉教案养成良好的教学习惯，掌握教学根本功。4、争取每月上一堂进步课给指导老师听，课后说备课理念，争取更大的进步。5、课后要及时做好教学总结，及时写好课后反思做好教学后记。6、要认真向有教学经历的老师学习，要主动听他们的课，请教和交流教学经历。汲取和感悟不同的教学风格和教学特色，每月听课不得少于5节；7、要制定出一学期的教学学习方案。认真阅读指定的教育、教学杂志和文章。8、每学期认真写好教学
23、一得、工作总结、工作经历论文，并向有关教育杂志投稿。使自己有创造成功和开展的时机等。本人将尽我所能，帮助蔡美娜老师成为我校语文组的生力军。中青年老师个人工作方案在校领导的关心同仁们的帮助之下有幸被评选为xxx市中青年骨干老师，作为一名业务上的骨干，我应该更加努力工作，为教育教学尽献一份力量。一、根本现状分析p ：我于xxx年踏上教育岗位，平日工作兢兢业业，工作有热情，求真务实，团结协作，擅长反思，勤于理论，对学生有爱心，有符合自己个性的教学风格。作为教诲主任，能起带头作用，团结老师共同进步。但是自己平时虽能即使进展课后信息反应与反思，但懒于笔头的整理与总结，对于少数性格偏执的学生不擅长进展针对
24、性的教育和引导，我要坚持发扬自身原有的优点，弥补先有缺乏之处。二、预期目的：作为市级骨干老师，本学期我要认真贯彻学校新学期工作方案与教学方案，以课改为中心，以科研为导向，注重课堂常规教学，在学习中成长，在反思中进步。以培养学生“自主学习”、“探究学习”、 “合作学习”为核心，创造合适学生开展的空间，张扬学生个性，全面提升学生的数学素养。加强数学教学常规管理和教学研究，开拓教学改革新领域，进一步让数学教学成为施行素质教育的重要阵地。详细目的：1、不断进步自身的理论素养，积极阅读教育教学报刊、杂志、专业理论书籍，并写好。2、增强科研意识和科研才能，积极开展科研工作。3、上好区、校公开课，做好相关教
25、育教学讲座。4、合理运用教育信息技术，与学生平等交流，增强教学效果。5、创造品牌意识，形成个人教学风格，带教青年老师，有明显成效。三、详细措施：(1)本学期里阅读教育理论的书籍，并写好。(2)本学期16周左右上一节数学研究课，开展与本学科老师的手拉手活动，要有实效，积极进展研讨及反思，共同进步。(3)平日要更细心的关心带教新老师，互相听课，交流思想，互相学习，共同进步。并组织本学科组老师进展优质课竞赛活动。(4)在教学中，做到“三反思”：即理论前的反思，理论中的反思，理论后的反思。(5)在课堂中改变传统的教学方式，根据学生实际情况，创新一些合适学生的活动，转变学生的学习方式，使学生会学、乐学。
26、(6)扎实落实备课组内各项详细工作，协调备课组与学校间各项工作，团结组内成员，加强备课组教育教学质量。(7)采用多种形式进展教育理论和新课标学习，以学导行，以学促教，以学提升个人素质。(8)应用信息技术辅助课堂教学。要灵敏、合理使用网上下载课件，吸引学生的注意力，激发学生的学习兴趣，使学生乐学。恰如其分的使用这种图文并茂的形式，有效地激发学生的学习兴趣，使学消费生强烈的学习欲望，乐学、爱学。(9)课堂教学做到尊重学生，以学生为主体，充分启发和调动学生的积极性。面向全体学生与关注个别差异相结合;加强环境保护教育、促进学生行为习惯的养成。(10)继续利用课余时间多读书多学习，不断进步自身教育教学程
27、度及修养。2023年青年老师培养方案篇一：20xx年最新20xx年 校本培训方案20xx年最新20xx年 校本培训方案20xx年 校本培训方案一、指导思想以_教育理论和三个代表重要思想为指导，根据市、区校长培训、老师培训方案的精神，结合根据新一轮根底教育课程改革的要求和我校教育教学工作的实际，着眼于老师综合素质、专业程度的进步和建立更加合理的师资队伍构造，效劳于课程改革的需要，立足于学生的全面开展。为使老师成为具有可持续性开展和自主开展才能，具有终身学习和教育创新才能的新型老师打下根底。二、总体目的1、进步思想政治素质、职业道德水准，依法办学，依法治教，推出一批敬业爱生的师德标兵。2、以新课程
28、标准的施行为切入，促进全体老师进一步转变教育思想、教育观念、教育方法和教学手段，加强知识更新与拓展。3、加强教研活动的开展，进步教育教学才能，进步教育教学研究才能，进步创新意识和自我开展才能。4、建立健全有效合理的机制，加强青年老师培训，促进青年老师尽快成为学校青年骨干老师。三、详细目的与任务1.全员培训目的：通过培训，进步全体老师思想政治素质、职业道德水准，依法办学，依法治教，推出一批敬业爱生的师德标兵，杜绝违规的教育行为。促进全体老师教育理论、教育方法、教学手段的转变。内容：政治思想与师德教育，教改新动态，教育教学理论探究研究。方式：讲座、研讨会、考察等，并与自学相结合，侧重于理论活动力求
29、结合学校实际，为进步老师施行素质教育的才能效劳。时间安排：每周五政治业务学习，不定期参加各级研讨会。职能部门：校长室、教诲处、教科室及各教研组。2.学历教育目的：鼓励老师参加本科进修进修，继续提升学历层次。内容：各学科专业知识、教育学、心理学、教育管理学。方式：自我进修。3.青年老师岗位培训对象工作未满三年的新老师目的为使刚毕业到校的老师尽快适应我校教育教学实际,帮助青年老师尽快熟悉教育教学业务，胜任岗位工作，进步师资队伍素质。内容及要求老师职业道德、教育法规、学校管理制度、班主任工作、教育常规、新课程理念和教育教学艺术等。在学校安排下，青年老师要骨干老师为师，认真向师傅请教，主动请师傅指导班
30、主任工作，听评课和检查教案。青年老师每学期听课节次数，应不少于30节。活动形式：采取报告、讲座、观摩、讨论以及师徒结对等相结合的形式。步骤及时间 上岗锻炼，全学年。4.新课程培训目的：进一步领会课程改革的指导思想、改革目的以及新课程标准所表达的理念，帮助老师理解各学科课程改革的打破点以及对教学的建议，使老师能以此为根据，在对教材进展充分分析p 和研究的根底上，将理论运用于理论，制定相应的教学及评价策略。内容：各学科新课程标准及新课程标准解读，市、区级新课程培训学习材料等。活动形式：讲座、研讨观摩会等，以教研组、备课组为单位集中学习与自学相结合。时间：每周各年级各学科集体备课时间。5.教研活动(
31、*注:你正阅读的文章由 第一整理,原文作者所有*)目的：通过培训，进步全体老师的教育教学才能、教育教学研究才能，进步创新意识和自我开展才能，进一步进步学校办学质量。内容：1每学期组织老师集体学习各科教学大纲、课程标准、教学常规及有关的教育教学理论的文章等不少于四次。2继续加强校内、外教研活动，教研活动有方案，每次活动有主题，活动有记录考勤。3组织秋季、春季教学评优活动。4每学期组织10次左右的全校性教学研讨活动。每次活动由各教研组、备课组集体备课，由主讲老师说课，各学科全体老师参与听课、评课，共同讨论教法与学法，不断丰富认识，进步教育教学程度。5每学年请有关的专家、教研员等来校做专题讲座。活动
32、方式及时间安排：1每学期开学前，采取集中学习与自学相结合的方式进展内容1的学习。2定期与不定期地开展教研活动，方式：观摩、考察、研讨会。3每学年进展优秀论文、经历总结、优秀备课组评选。4每学年举办优质课比赛。5组织老师参加各级各类论文评比。四、组织机构组长：吴横宇副组长：李莉成员：各教研组长。承当的任务：1全面负责学校老师继续教育的规划、施行、管理和总结工作。20xx年 校本培训方案20xx年 校本培训方案2负责校本培训方案的制定、施行和考核工作。3整理、留存有关继续教育的资料、考核成绩，建立培训档案等。五、保障措施1、设立学校校本培训领导小组，构建学高。7、以会代训以会代训是一条行之有效的校
33、本培训渠道,要对其进展进一步完善,使其制度化、标准化。8、与兄弟校、联谊学校合作学校逐步加强与其他兄弟学校、联谊学校的合作,充分利用兄弟学校的教育教学资,拓宽校本培训的师资渠道,增加老师培训时机。9、以老带新充分发挥老老师在校本培训工作中的作用,进一步完善一帮一的帮扶式培训方式,使其制度化、标准化。四、管理措施:校本培训是一项长期而艰巨的工作。要使这项工作逐步走向科学化、标准化、系列化就必须在理论中逐步探究,积累经历,不断调整,充实内容,逐步建立校本培训的体系,构建校本培训机制。为此,拟做好以下几项工作。1、成立培训领导小组,负责校本培训方案的制定与施行。我校校本培训机构主要有组织管理机构和业
34、务指导机构组成。组织管理机构:组长:边步安 副组长:郑飞。负责对校本培训制度、校本培训方案和考核方法的制定和监视施行。2、各项培训统筹安排,统一协调,列出培训对象、内容、时间、形式,及早公布,使培训明确有序,进展顺利。3、培训人员要加强学习,不断进步自己的教学程度。培训前要制定培训方案,上交教诲处审核。内容包括培训的目的、措施、时间及详细内容。4、建立考核与奖惩制度,以调动老师的积极性,实行过程监控,结果考核。考核结果纳入老师业务考核内容。五、主要活动安排1、三、四月份,首先以教研组为单位讨论确定推进新课堂教学中存在的现实问题,在此根底上,我校将组织全体老师参加讨论商定,汇总出主要问题。2、五
35、月份,就提出的问题安排学习。3、六月份,观看师德录像,现代教育技术设备使用的稳固进步培训。4、七、八月份,组织参加县教研室开展的培训工作。5、九、十月份,开展课堂教学研讨活动。6、十一月份,组织老师撰写学习心得及教学反思。7、十二月份,总结本学年校本培训工作,档案归类,对老师进展考核。20xx年 校本培训方案青岛市中长期教育改革和开展纲要正式公布，学校工作站到了更高的起点。本年度青岛市10万老师教学技能大练兵胡活动拉开了帷幕，学习老师培训更有目的，更有内容。现结合大练兵活动方案制定本学期校本培训方案。一、营造学习气氛，创立学习型组织，启动施行读书工程一宣传发动3月份1、根据上级主管部门的要求，
36、成立青岛十七中老师xx阅读工程领导小组和工作施行小组。附后2、召开全体教工会，正式启动青岛十七中老师xx阅读工程，部署专项工作。3、老师制订个人读书方案。5年方案、年度方案填写青岛十七中老师读书方案。教研组长、工会组长共同负责监视落实读书活动。4、新组建学校中青年老师读书班，为热爱读书的老师搭建更为广阔的平台。在以前组织读文摘、用文摘的根底上，发动老师踊跃参与青岛教育xx读书理论工程专栏撰稿。结合研读教育名著阅读，利用可利用资为名师、青年骨干老师老师个性化开展提供深度指导和理论引领，帮助他们提升理论智慧，形成自己的创新成果与特色品牌。5、学校将为老师20xx年 学校教研工作方案搭建阅读交流平台
37、。一是网络平台互动交流，二是纸质校刊二详细工作4mdash;mdash;12月1、全员阅读教学_mdash;mdash;蔡林森与先学后教作者洋思中学校长蔡林森，首都师范大学出版社，4mdash;mdash;5月份，责任部门工会、教诲处2、老师征文6月份。主题：洋思经历对落实学生为主体新课程理念的启示。要求全员参与，理性考虑，提交高质量成果，本学期之末将编纂老师读书理论专辑。征文启事另发，责任部门教诲处、工会3、读书论坛一7月份。主题为：洋思经历给我的启示。责任部门教诲处、工会5、老师读书竞赛活动9月份，以工会组为单位参赛评奖，老师节表彰。6、邀请专家、名人讲座重点推荐书目的作者责任部门：工会7
38、、读书论坛二11月份。主题：读书与老师专业开展8、评选年度读书人物、组织优秀读书人物外出访学12月份。责任部门：工会 、教诲处二、结合中小学老师大练兵活动，全面进步老师专业化程度老师技能大练兵活动从XX年3月开场，到XX年底完毕，分四个阶段进展。一第一阶段：宣传发动阶段3月20xx年 校本培训方案工作方案1、成立青岛十七中老师技能大练兵工作领导小组和工作小组，明确职责，分管领导组织各部门分头制订活动方案。2、3月17日周四召开全校教职工大会，举行青岛十七中老师技能大练兵启动仪式，传达施行方案，部署详细工作。3、老师自主选择技能训练工程，制订个人方案，组内交流，个人建立XX年老师技能大练兵纪实手
39、册。二第二阶段：老师练兵阶段3mdash;9月1、普通话诵读活动。老师大练兵活动首先进展普通话诵读培训学习。学校工会牵头，语文组协助，成立普通话诵读指导工作小组，开展为期一个月的中华颂?经典诵读活动详细方案见附件一。参加该项活动的老师自行选择诵读材料，内容围绕古典诗词、经典美文和爱国作品三大类，语文组遴选2mdash;mdash;3人老师担人诵读指导老师，以讲座辅导形式指导诵读技巧，进步老师诵读才能合人文素养。4月23日为世界阅读日，拟定于4月21日周四举行老师普通话诵读比赛。要求各教研组至少推荐一人参赛。2、标准汉字书写活动。与普通话诵读活动同步进展。学校工会牵头，成立标准汉字书写工作小组，
40、聘请校内书法程度较高的部分老师担任培训指导老师，分期、分层培训钢笔字、毛笔字、粉笔字三字书写技巧，5月初举行三笔字书法比赛。3、教学课件制作活动。以新一轮班班通装备为契机，进展课件制作培训。教诲处牵头，信息技术组协组，遴选校内课件制作高程度老师担任指导老师，以集中讲座和校园网络培训为主要形式进步老师课件制作程度。培训旨在进步多媒体辅助教学的课堂效益，克制目前存在的弊端。与此同时，邀请交互式黑白板厂家技师专门指导老师利用好新型黑板的特点，实现其高效、快捷、卫生等成效。6月底将组织该项技能比赛。4、说课比赛活动。要求35岁以下青年老师全员参加。教诲处牵头组织，邀请教科室老师和部分学科教研组长进展说
41、课技能辅导。7月份，老师远程培训期间穿插该项技能比赛。详细方案见附件四5、课堂教学比赛活动。课堂教学是老师根本功综合表达的平台，要求在职老师全员参加。9月、10月两个月将举行全体老师课堂教学展示课活动。活动过程中每位老师的课堂均为开放课，教诲处牵头组织课堂展示大比武活动。以级部为单位成立评委小组，进展老师课堂综合观察，包括课堂老师普通话程度、板书程度、课件制作与黑白板使用程度以及老师的教学设计、教学效果等等，其中教学设计与效果重在落实老师学生为主体的课堂理念和学习习惯培养、学法指导两方面的一是和才能。最终各级部评选出三分之一的高效课堂，作为表彰对象。详细方案见附件五三第三阶段：成果展示阶段分项
42、活动告一段落分管部门均要进展成果展示，学校科研处负责利用好橱窗、校园网和教研 等载体，营造全校联动、全员练兵、人人参与、人人争先的良好气氛，将技能培训与师德教育结合，将校本培训与老师才能提升对接，将专业开展与职业精神交融。10月份，全市举行老师技能大赛，我们将遴选优秀选手组成比赛团队，力争以优异成绩展示我校中小学校本培训示范学校的良好形象。年底，学校将举行XX老师技能大练兵活动总结表彰会，借此时机举行校本培训专题论坛活动。三、开发优势资，为老师承受高端培训创造条件一在XX年首期老师赴北京师范大学高端研修的根底上，组织好XX年第二期高端研修培训。6月中旬由张瑞海副校长带队一行40人，参加为期一周
43、的新课程培训。培训期间安排与专家互动研讨、实地参观等活动将学习与理论、与反思相结合，从而提升老师的专业化程度。二组织好XX暑期老师远程培训。XX、XX、XX三轮暑期培训我们都获得优异成绩，本年度的培训要从形式和内容两方面做好优化、整合工作，实在进步时效性。将老师大练兵的的根底性工程比赛穿插其中，克制连续培训可能产生的倦怠感，关注调动老师参与培训的积极性。三定期组织老师和班主任外出参观学习和参加短期培训。本年度拟组织骨干老师赴江苏洋思中学观摩学习，组织优秀班主任附上海、北京参加高端研讨会，组织部分中层以上干部和课题研究骨干人员赴重庆、苏州等地参观特色学校建立示范学校，组织教研组长、集备组长参加省
44、内教学改革专题研讨会。四、重视教学研究，以行动研究和课题研究为抓手，进步老师课改才能和教科研才能一以学科为单位梳理出高效课堂的有效做法。学期末以征集优秀课例教案和优秀论文的形式，遴选优秀稿件汇编学科高效课堂精要、优秀教学案例集萃课堂实录、教学设计、课件、学案，学期末举行教学论坛暨以美育人、求真求善课题研究阶段性总结会二以美育人，求真求善子课题研究正式启动。原那么上要求人人参与研究，全员理论特色育人。子课题研究可以集体研究同一个子课题，也可以自由组合研究一个子课题，也可以个人独立承当一个子课题。学期之初，承当子课题研究者负责认真撰写子课题研究报告，学校课题研究工作小组将定期召开专题会，汇总情况，
45、交流经历，学期期末组织子课题研究阶段性研讨会。篇二：20xx_20xx学年度老师个人自培方案总结协代中心校胡欢笑 20xx年9月10青年老师自我培养方案 日20xx20xx学年度青年老师自我培养方案新时期老师应该是什么样的老师?有人作了这样形象素描：具备崇高的师德、广博的知识、精湛的教艺、安康的心理、强健的体魄。我渴望成为这样的老师。通过这次写个人学习和专业开展方案，我又重新审视了自己，解剖了自己，在认真学习领会学校工作方案的根底上，我为自己制定的一年开展目的为:一、自我剖析(一)优势分析p 1.作为年青人，我有着充分的精力和灵敏的头脑，对不断完善、更新的教育理念有着较强的适应才能。2.能在教
46、学中纯熟地运用现代教育媒体并会制作教学课件，并在工作中进展探究、探究。3.具有较强的事业心，平时能对照教育理论来反思自己课堂教学的成功经历和失败教训，逐渐形成具有个性的教学设计。4.敢于在教学中做一些尝试，努力钻研，实行分层教学，做到因材施教，5. 注重保护和培养学生的好奇心和求知欲，保护学生的探究精神、创新思维，营造崇尚真知的气氛。(二)存在问题1.在课堂教学中创新意识不强，对学生知识要求多，才能训练考虑少，侧重学生分数，而较少考虑学生个性。2.较注重纯学科的教学，而忽略了跨领域学习的必要性，使学科教学有时显得有些封闭性。3.科研中带有自己的感情色彩，对于感兴趣的内容钻研得较多。二、自我定位
47、在以后的工作中，广求良师，博览群书，努力探究，成为知识渊博、教学技艺精湛的骨干老师。三、自我开展(一)学习方面1.每学年听课不少于30节，通过对相关学科的学习与理解，促进本学科与其他学科之间的联络与沟通，寻找教学规律，为培养学生的综合素质打下扎实的根底。2.针对日新月异的教育理念，积极上教育类网站，汲取先进的教育教学理论，吸收成功的教育教学经历，讨论教育教学工作中的得与失，从而快速进步自己的教育教学程度。作为一名老师，首先，我要继续认真学习老师职业道德标准具备良好的师德。师德不是一个抽象的政治说教，而是具有深化的知识内涵和文化品格的，一个有广博知识的老师才会有道德感召力，仅仅依靠说教的道德教育
48、必然是苍白的。同样，老师的师德魅力也是以其深沉的文化为底蕴的。唯有如此，老师才能完成其教书育人的神圣使命。其次，作为一个骨干老师，要把学习与考虑真正成为自己的一个习惯。(二)业务方面：1、认真学习领会新课标，掌握自己所教学科的学科特点，教的最优化要落实到学的最优化，形成自己的教学风格。2、继续探究生活化、情境化的创设方法，掌握生活化、情境化的课堂风格。3、具备一定的教学科研才能。4、计算机程度有较大的进步，计算机能与课程整合。可以独立制作电子教案及教学课件。我们老师的工作对象是学生，老师的专业素养和教育教学才能直接影响学生的开展。老师的学识渊博与老师的现实表现，教学理论中展现出来的设计、组织、协调等自我调控才能，都是学生学习的优秀资，尤其，老师自我开展的信念、自我调控的科学理论过程中所表现出来的执着与严谨的品