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1、2023年教研主任个人工作方案范文2023年教研主任个人工作方案范文。为实在加强我校远程教育工作的有序开展，让远程教育资真正走进课堂，进步教育教学质量，结合上级文件精神、学校方案及我校工作实际，拟定以下工作方案：一、指导思想以上级远程教育精神、学校工作方案为指导，通过播放教学光盘、卫星数据接收、计算机网络设备，把优质的教育教学资和教学方法送到老师手里，使他们学习先进的教育理念的教学方法，做好远程教育资二次开发的研究和推广，努力进步我校的教育教学质量。积极配合党委政府，作好农村党员干部、农民群众的培训。二、详细工作措施1、加大宣传力度，统一思想认识远程教育主要通过中国教育卫星宽带传输网，快速接收
2、大量的优质教育资，使广阔老师可以及时地结合教育教学实际，充分利用卫星传输的优质教育教学资，进步学校的教育教学质量。2、加强领导，分工明确学校领导到每位老师都要高度重视现代远程教育，学校成立相应的领导机构来专门从事现代远程教育的规划与施行，并做到任务分工明确，做一些扎扎实实的工作，为师生效劳。3、因地制宜，采取多种形式，逐步推进现代远程教育技术，信息量大，资范围广，可利用价值高。我们如何把这些资更好地应用到教育教学中来，这是一个实际的问题，为此，我校准备从以下方面来抓： 抓好老师培训工作要运用好远程教育资，首先要求老师必须纯熟地掌握计算机的根本操作。为此，我校在本学期继续大力抓好老师的培训工作，
3、让每位老师在原有计算机全员培训操作技能根底上，进步操作层次，都熟悉远程教育资各版块内容。加大远程教育资的课堂应用率为使远程教育资更好地为教育教学效劳，我校要制订远程教育资利用老师课程表，每位老师按表上课，并不断总结经历，使远程教育资与学校实际教育现状到达互融地步。远程教育资为农村效劳我校地处农村，远程教育资上同样有许多能为农业提供帮助的知识。学校要配合镇政府对农村党员、农民进展远程教育培训，使他们能通过远程教育学到致富信息，理解国家的有关政策，让远程教育资为农村效劳。做好计算机教室与远教资的整合把远教的资共享到网络教室，每天开放微机教室，使每个老师都到微机教室里面学习到更多、更新的知识。三、工
4、作安排及要求1、积极配合学校领导、各有关人员把教学有关的远程教育资料接收下来，进展数据的保存、整理、刻录，按要求整理好后投入使用。2、仪器、设备保管完好、干净，严格执行仪器、设备的管理制度。管理各种仪器、设备、机器的规格、性能和使用方法，熟悉各种仪器的保养和维修要求，并动手保养和维修，延长使用寿命。3、按时去完成远程教育教学工作，上好信息技术课，将远程教育资与信息技术课程有机的结合起来。4、经常向师生进展远程教育仪器和遵守管理制度的宣传与教育，制止一切不标准行为。5、定期进展平安检查，电、门窗、计算机等设备随时检查。6、建立健全档案，认真填写各种记录。7、组织培训全校老师使用计算机，利用远程教
5、育资制作实际上课所用的多媒体课件，做到让每一位老师都学会使用电脑(必须会阅读网站)，以更好利用远程教育资。8、把多媒体教室和网络教室连接起来，通过指定的ip地址来访问远程教育资。2023年教研主任个人工作方案范文一、指导思想在新学年里，我们将认真贯彻落实国家、省、市关于教育开展规划纲要精神，不断创新工作思路和工作方法，以局提出的“创强，提质，改课堂”的思路作为工作指南，以“博学，勤研，善导，务实，创新”的室训作为精神，努力履行 “研究、指导、效劳”的教研工作职能，坚持“为学校效劳、为老师效劳”的核心理念，牢牢抓住“标准教学管理，深化课程改革，落实校本教研、促进科研兴教，全面推进素质教育，大面积
6、进步教育教学质量。”这一主题，紧紧围绕“教学管理、课堂教学改革、新课程评价，综合理论活动和校本课程开发”等环节扎实推进有效教学系列活动。关注学生的综合素质和全面开展，关注老师的专业成长和自我提升。二、总体思路“坚持一个中心，抓好二个重点，强化三项研究，做好四项工作，冲刺五个目的”。“一个中心”：就是以大面积进步全县中小学教育教学质量为中心。“二个重点”：一是以培养中青年骨干老师为重点，二是以施行有效教学、构建高效课堂为重点。“三项研究”：一是加强对标准教育教学常规管理工作的研究，构建科学标准的教学管理制度;二是加强对高效课堂教学形式的研究，构建能合适全县中小学片区内推行的高效课堂教学形式;三是
7、加强教育科研课题研究，探究引领中青年老师专业成长的有效途径。“四项工作”：一是继续做好连镇中、千小两所学校课改成果推进和总结工作;二是继续做好片区兼职教研工作，打造一批中青年骨干老师;三是继续做好全县中小学教学教育质量监测工作;四是完善教研室规章制度工作，特别是完成人员、设备的配置，进一步完善档案资料。“五个目的”：一是总结十年课改成果，并使局部优秀教科研成果在县域片区内推;二是办好县中小学教育学会年会，力争使我县局部小学的课改成果能在全市推广，局部老师的课堂教学成果得到市教育专家的认可;三是进步教研队伍和中小学老师的教育科研研究程度;四是全县中小学教育教学质量整体进步，特别是中高考成绩在去年
8、的根底上有所提升;五是教研室建立获得打破性进展。三、工作任务及要求进一步标准教学常规管理，为创强夯实根底。标准各学校在课程设置、课程施行、教学等方面的行为，确保学校开齐开足课程。各学校要严格按照国家课程方案开设课程，无论国家课程、地方课程还是校本课程都要按规定开足课时。特别是义务教育阶段要加强综合理论活动课程开设和校本课程的开发与施行，同时还要开好平安法制教育、安康教育地方课程。县教研室要定期不定期对学校课程开设和开足情况进展督查，但凡不达规定要求的要在年度百分考核中进展扣分处分。学校要充分发挥教务处、年级组、教研组的职能作用，认真贯彻落实xx县中小学教学常规要求，加强对老师的备课、上课、作业
9、、辅导、考试、评价和反思等主要环节进展标准管理，特别是要重视老师带教案上课和有效进展作业修改的检查，彻底杜绝无教案上课，和不及时认真修改学生作业现象的发生。学校要把对老师常规教学各个环节的检查结果纳入老师学期(年度)工作考核。2、认真总结课改成果，探究构建高效课堂的有效途径(1)课程改革十年来，我县有好多工作都做得很好，得到了上级领导的肯定与表扬。但由于我们不擅长总结和提炼，形不成可以推广的科研成果。在新的学年里，县教研室全体教研员要深化基层，帮助学校和老师总结、提炼在课程改革过程中所积累的经历和成果。并在全县范围内开展课改成果展示和评比活动，并邀请专家进展评审，能在较大范围内进展推广。(2)
10、认真贯彻我县关于落实“创强提质改课堂”的工作思路，构建高效优质课堂的工作指导意见，开展高效课堂教学形式探究和创立活动，构建高效的外乡化的教学形式。课堂教学改革已经进展了多年，但老师的课堂教学仍然没有本质性的变化。课堂效率仍然低下，究其原因，最根本的是学校没有一种固定的形式去标准老师的课堂教学行为，老师的教学随心所欲。针对这一现象，结合局提出“创强,提质,改课堂”的工作思路，我县确定xx-xx学年为高效教学形式创立年，县教研室要制定关于落实“创强提质改课堂”的工作思路，构建高效优质课堂的工作指导意见。各学校要根据县的指导意见，制定课堂教学改革行动方案，认真进展课堂教学形式的构建。要像xx镇初级中
11、学、xx镇中心小学那样强力推进。要根据本校老师的实际，以“先学后教，教为主导，学为主体，练为主线”的课堂教学原那么，确定一种合适各个学科共同使用的高效教学形式，真正把课堂教学改革推向本质性的改革阶段，使学生真正成为学习的主人。在形式的创立中，要借鉴外地名校的成功经历，在学习别人的根底上创出自己的特色。老师在运用新的教学形式时，要处理好学科目的与综合素养、双基教学与才能培养、探究体验与承受理解、自主学习与同伴合作等方面的关系。为了促进高效教学形式的创立，xx-xx学年，我们要在xx镇初级中学、千官镇中心小学分别召开一次中小学高效教学形式研讨和课程改革推进会， xx年10月底前，各所有初中学校和小
12、学要把本校创立高效教学形式上报县教研室备案。xx年5月，县教研室要对各学校的教学形式进展评审。xx年后半年，召开一次教学形式创立总结表彰会。并把各校课堂教学形式构建的评审结果纳入年度考核。(3)继续开展“教学能手”送教下乡活动。针对县教研室人员短缺和农村学校师资力量薄弱的实际，每学期我们要组织12次县级以上“教学能手”、“学科带头人”“课堂教学竞赛获奖者”下乡作课，指导学校进展课堂教学改革。把重点放在课堂教学操作层面上，力争在教学观念、教学设计、教学施行、教学评价等方面有明显改观，引导老师把先进的理念转变为标准的教学行为。(4)以活动为抓手，调动各个层面的积极性，开展丰富多彩的教研活动，凝心聚
13、力，形成常态化的全员、全程教研格局。围绕“有效教学、高效课堂”活动，各学校要搞好校本教研，走以校为本、以研兴校、以研强师之路。校本教研要以促进每个学生的开展为宗旨，以新课程施行过程中老师所面对的各种详细问题为对象，以老师作为研究的主体，研究和解决教学实际问题，总结和推广教学经历，使老师形成在研究状态下工作的职业生活方式。要进一步加强学校教研组建立，组织好集体备课，观课、研课、答课等系列活动。通过活动培养老师的研究意识、合作精神，鼓励老师针对教学理论中的问题开展研究，重视不同学科、不同学段老师的交流与研讨。创设有利于老师创造性施行新课程的教学环境，使课程施行与老师成长同步。3、狠抓教育质量监控，
14、促进教学质量进步xx-xx学年，除省、市统一安排的升学考试、学业程度测试、教育质量监测外，县教研室将加强中小学教学质量监测工作。抓好每学年小学六年级和初中期末统考，以及每学期初中学科竞赛和小学学科抽测的教学质量监测，同时要抓好义务教育阶段九年级的模拟考试与分析p 。高中阶段按市教研室的要求组织好各学科质量检测。各学校要做好音乐、体育、美术、信息技术、综合理论活动课程等非考试科目的质量监测，使教学质量监测真正有利于进步教学质量、有利于推进课程改革、有利于促进学生成长和全面开展。4、攻坚克难，以课题引领老师专业成长近年来我县承当了多项国家级、省市级教育科研课题，但实验学校的研究状况差异很大，科研经
15、费没有得到真正的落实。在新的学年里，我们要克制重重困难，真正搞好课题研究。县教研室要进一步标准课题研究的过程管理。第一，继续做好国家、省、市、县级课题的施行管理，认真进展课题施行的阶段性调研总结;第二，要加强国家、省、市、县级课题的开题培训和施行指导，特别是对首次承当县级以上课题研究任务的单位，要进展单项指导和详细培训;第三根据省市要求制定我县教研课题管理制度，严格标准工作程序，加强对课题研究的过程管理。各学校要认真落实课题研究经费，选派课题组骨干成员参加相关的培训，充分调动课题组成员的积极性，引导学科老师开展研究活动，注重实效，要将课题研究与学科教研严密结合起来，进步学科教学研究的科技含量。
16、不断培养和进步老师的科研才能与程度，促进学校课改的进一步深化。5、发挥骨干老师的带动作用，提升老师队伍整体素质(1)积极整合师训资、开展师资培训工作。协助人事股有方案地安排县“名师”作学科辅导讲座、上示范课、观摩课，举行教学案例研讨、论文辩论、课改等系列活动，并借助外力培训老师，探究老师专业开展的有效途径。要把全县中小学老师岗位技能和专业开展作为老师培养的重点，做好各学科老师专业技能竞赛。要求老师每周做一次教后记，每学期向学校提供一个典型教学案例，每学期上一节校级以上(含校级)研讨课，每月向年级组、教研组、备课组提供一个本人在教学理论中遇到的值得讨论的问题。(2)充分发挥“学科带头人”、“骨干
17、老师”、“教学能手”的示范引领作用，开展帮扶结对活动。各学校要在2月底前把本学年重点培养的中青年骨干老师(包括姓名、性别、年龄、学历、职称教龄、所带学科)报县教研室。县教研室根据需要，就近安排学科带头人、骨干老师、教学能手进展帮扶指导，从而带动老师的专业成长。县教研室各科教研员每学年要重点培养12名老师，使其尽快成长起来，成为市级以上骨干老师。各学校在中青年骨干老师的培养上要舍得投入，要创造各种时机让他们参加学习培训，每个被培养对象，每学年至少要参加一次省、市组织的培训，学习一本教育专著。每学期要向县教研室提交2份学习体会或教学反思。为了促进青年老师迅速成长，xx年10月，县教研室要举办一次青
18、年老师讲课大赛，以此促进青年老师迅速成长。6、扎扎实实搞好片区兼职教研活动片区兼职教研是促进学校平衡开展的有效途径。在新的学年里，我们要扎扎实实地抓好此项工作。各兼职教研片区长要负责安排本片区的连片活动，每学期至少组织五次大型的研讨活动。每学期初，各片长要召集各校业务副校长集中研究本学期活动内容。活动前一个月要做出方案，确定活动主题，通知本片区的每一所学校，各学校要按照安排提早做好相关研究，准备讲课老师，以保证活动收到实效。7.狠抓高考及中考备考工作(1)14届高考备考要抓早抓实。有高考任务的中学要引导老师认真研究课程标准与教材，分析p 近三年高考试题的特点，特别是施行新课程后高考试题特点，把
19、握高考命题的趋向，科学制订备考方案。同时借xx市教学研究中心xx主任帮扶之力，推进高三课堂教学改革，通过以点带面的方法，推动高中课堂教学改革，务求全面进步我县高中教育教学质量。(2)继续加强对中考改革的研究，各科教研员和九年级学科老师要研究我省中考改革的方向，制定复习迎考的教学思路和策略，认真分析p 学科教学中存在的主要问题及其原因。加强对外联络，理解、搜集中考有关的信息。各学校要科学安排教学进度，保证留下足够的复习时间。8、加强教研室自身建立，进步教科研程度教研室要努力争取上级领导的支持，按照xx省教育厅制定县级教研室设备标准，配置硬件设备，配齐各学科专职教研员。努力营造一个安心专心、安康有
20、序、宽松和谐的教研环境。教研员要增强责任感、紧迫感和危机感，进一步明确自己的职责，树立“研究、指导、效劳”的意识;加强理论学习和业务培训，不断“充电”“洗脑”，提升四种才能：即：课堂教学的评价才能;有效教研活动的组织才能;命题及评价才能;课题研究才能。教研室全体人员工作要积极主动，擅长考虑，互相磋商，共同进步，找出差距，弥补缺乏，进一步进步工作效能。及时进展交流与沟通，共同搞好全室工作，为推动我县教育事业的安康开展作出奉献。2023年校本教研个人工作方案范文【校本教研个人工作方案XX】一、指导思想按照学校工作思路和目的要求，积极引导老师强化教科研创效益的意识，树立向教科研要质量的观念，认真贯彻
21、落实学校工作方案。关注课堂，关注学生，努力培养学生良好的学习习惯、激发求知欲，进步课堂教学质量。二、工作重点端正教育思想，完成教学任务，保证教学质量。增强教科研意识，积极参与各项教研活动，以研促教。2. 在研究中进步课堂教学实效，在展示中进步老师的教学才能3.进展探究式教学，为学生学习做好效劳员，备好课，上好课，加强反思，写好案例。4. 结合实际开展学生个性特长。三、研究专题1、制订每周主要活动内容。2、听教学理念解读报告。33、学习改良语文课堂教学意见。4、边学习、边讨论课改意见。5、优秀教案评选(集体备课、说课)。6、撰写教学论文：怎么样改良教学的策略是什么?四、施行要点精心备课，认真上课
22、，积极撰写教后感，反思教学得失。2. 注重细节，进步教学质量结合自身特点，将教研活动的中心落实在教材分析p 、学法研究上。在备课中要分析p 教材、分析p 学生、分析p 自身，结合班级实际，确定课案。校本教研个人工作方案范文2023年一、指导思想按照学校工作思路和目的要求，积极引导老师强化教科研创效益的意识，树立向教科研要质量的观念，认真贯彻落实学校工作方案。关注课堂，关注学生，努力培养学生良好的学习习惯、激发求知欲，进步课堂教学质量。二、工作重点1.端正教育思想，完成教学任务，保证教学质量。增强教科研意识，积极参与各项教研活动，以研促教。2. 在研究中进步课堂教学实效，在展示中进步老师的教学才
23、能3.进展探究式教学，为学生学习做好效劳员，备好课，上好课，加强反思，写好案例。4. 结合实际开展学生个性特长。三、研究专题1、制订每周主要活动内容。2、听教学理念解读报告。33、学习改良语文课堂教学意见。4、边学习、边讨论课改意见。5、优秀教案评选(集体备课、说课)。6、撰写教学论文：怎么样改良教学的策略是什么?四、施行要点1. 精心备课，认真上课，积极撰写教后感，反思教学得失。2. 注重细节，进步教学质量结合自身特点，将教研活动的中心落实在教材分析p 、学法研究上。在备课中要分析p 教材、分析p 学生、分析p 自身，结合班级实际，确定课案。2023年小学教研个人工作方案范文一、指导思想 本
24、学期，我校的教科工作将在市、区教育局科研部、学校校长室的正确领导下，坚持以科学开展观为指导，围绕教育科研开展与创新这一主题，坚持“七种意识”，突出“五个重点”，到达改良教学行为、进步教学有效性的目的。本学期我们要组织广阔老师认真学习教育科研理论，鼓励老师注重发现自己工作的问题，应用教育理论分析p 问题、解决问题，在工作理论中不断反思，让反思成为改良教学理论的平台。使学校老师的工作与教育科研融为一体，求真务实，与时俱进，推动我校教育的改革与开展。 二、详细目的 1、以课堂观察研究为重点，加强有效教学，进步教育科研才能。 2、加强“xx”各类课题的管理，强化学校主课题研究。 3、深化特色教育研究，
25、促进学校校园文化建立特色的新打破。 4、进一步加强学校教育科研阵地建立。 三、主要措施 一以课堂观察研究为重点，加强有效教学，进步教育科研才能。 1.开展课堂观察研究。学校要借鉴课堂观察经历，全面推进课堂观察活动，通过课堂观察改变老师的教学理念，改善我们的研究方式，促进“有效课堂”的形成。学校的各个教研组要在教诲处的领导下选定课堂观察切入点，全面启动“课堂观察”的研究。在平时听课活动中也要浸透课堂观察的意识，个人自行确立观察主题，并记录在行动研究手册中。 教育科研骨干老师，及各教研组要围绕“有效教学”这一主题，设计行之有效的小课题研究方案，在实际的教学工作中加强教学反思，形成典型个案，进步课堂
26、教学的实效。 2.本学期我们继续倡导老师以研究学生、教材、课堂、作业为中心，在加强以课题研究形式为载体进展教育科研的同时，致力于营造多种形式并存的科研态势，每个老师都要在课堂教学中寻找自己教学中的课题，结实树立四种意识：科研文化意识、协作团队意识、课题意识、精致意识。做到读书、理论和写作三者结合，选择教育日记教学反思教育案例、教育随笔、教育沙龙和教育论文论著五种作为教育反思的载体，完成教科室编印的行动研究手册。 二加强“xx”各类课题的管理，强化学校主课题研究。 课题研究是教育科研的重要方式，我们要抓好“xx”哈尔滨市级规划课题课题施行工作。各个课题组要制定好本学期的课题施行方案和课题研讨活动
27、的安排，并要吸引的老师加盟，在课题研究中广泛运用行动研究法，表达教育科研的“草根性”特征。在骨干老师层面要做好主课题研究的一些理论知识学习，开展好主课题研究的研讨活动、沙龙活动，期末要写好与主课题相关的课题研究论文。老师层面要广泛宣传，积极发发动，主动吸纳有志于主课题研究的人员，扩大研究队伍。 三深化特色教育研究，促进学校校园文化建立特色的新打破。 四进一步加强学校教育科研阵地建立。学校教研主任个人工作方案【篇一】一、指导思想以上级远程教育精神、学校工作方案为指导，通过播放教学光盘、卫星数据接收、计算机网络设备，把优质的教育教学资和教学方法送到老师手里，使他们学习先进的教育理念的教学方法，做好
28、远程教育资二次开发的研究和推广，努力进步我校的教育教学质量。积极配合党委政府，作好农村党员干部、农民群众的培训。二、详细工作措施1、加大宣传力度，统一思想认识远程教育主要通过中国教育卫星宽带传输网，快速接收大量的优质教育资，使广阔老师可以及时地结合教育教学实际，充分利用卫星传输的优质教育教学资，进步学校的教育教学质量。2、加强领导，分工明确学校领导到每位老师都要高度重视现代远程教育，学校成立相应的领导机构来专门从事现代远程教育的规划与施行，并做到任务分工明确，做一些扎扎实实的工作，为师生效劳。3、因地制宜，采取多种形式，逐步推进现代远程教育技术，信息量大，资范围广，可利用价值高。我们如何把这些
29、资更好地应用到教育教学中来，这是一个实际的问题，为此，我校准备从以下方面来抓：抓好老师培训工作要运用好远程教育资，首先要求老师必须纯熟地掌握计算机的根本操作。为此，我校在本学期继续大力抓好老师的培训工作，让每位老师在原有计算机全员培训操作技能根底上，进步操作层次，都熟悉远程教育资各版块内容。加大远程教育资的课堂应用率为使远程教育资更好地为教育教学效劳，我校要制订远程教育资利用老师课程表，每位老师按表上课，并不断总结经历，使远程教育资与学校实际教育现状到达互融地步。远程教育资为农村效劳我校地处农村，远程教育资上同样有许多能为农业提供帮助的知识。学校要配合镇政府对农村党员、农民进展远程教育培训，使
30、他们能通过远程教育学到致富信息，理解国家的有关政策，让远程教育资为农村效劳。做好计算机教室与远教资的整合把远教的资共享到网络教室，每天开放微机教室，使每个老师都到微机教室里面学习到更多、更新的知识。三、工作安排及要求1、积极配合学校领导、各有关人员把教学有关的远程教育资料接收下来，进展数据的保存、整理、刻录，按要求整理好后投入使用。2、仪器、设备保管完好、干净，严格执行仪器、设备的管理制度。管理各种仪器、设备、机器的规格、性能和使用方法，熟悉各种仪器的保养和维修要求，并动手保养和维修，延长使用寿命。3、按时去完成远程教育教学工作，上好信息技术课，将远程教育资与信息技术课程有机的结合起来。4、经
31、常向师生进展远程教育仪器和遵守管理制度的宣传与教育，制止一切不标准行为。5、定期进展平安检查，电、门窗、计算机等设备随时检查。6、建立健全档案，认真填写各种记录。7、组织培训全校老师使用计算机，利用远程教育资制作实际上课所用的多媒体课件，做到让每一位老师都学会使用电脑(必须会阅读网站)，以更好利用远程教育资。8、把多媒体教室和网络教室连接起来，通过指定的ip地址来访问远程教育资。【篇二】一、工作思路与目的坚持德育为首，教学为中心的原那么，以活动为载体，有方案、有目的、有重点地开展系列教育活动，激发学生进取意识，强化组织纪律，稳固中学生守那么和中学生日常行为标准的养成教育，进步学生的自我教育才能
32、。将学校、家庭、社会结合起来，将德育深化到更深更广的层面，丰富学生生活，增强学生的理论才能，促进学生社会道德品质的形成，进步审美情趣，开展安康个性，形成健全人格，为社会输送合格的初中毕业生和县中人数8人的指标，为家乡的经济建立效劳。二、主要任务及措施1.坚持以课堂教学为主阵地，深化挖掘教材中的思想教育因素，特别是语文、政治、历史等学科，结合学科特点，开设各科活动课，让学生在活动中充分展示特长，特别给不擅长表现自己的学生表现的时机，让班级、让课堂成为锻炼学生的平台，开阔学生视野，理解历史与人文，从而不断提升人文素养，升华学生人格。2、继续加强学生养成教育，将守那么标准落实到日常生活中，标准学生礼
33、仪，进步学生的自我管理才能。只有不断的检查反思，取长补短，学生的修养和人格、自我教育才能才会更快地进步。三、加强对毕业班工作的管理1.在毕业班工作的管理方面，要充分发挥班主任及科任老师在工作中的主体作用。班主任及科任老师要勤于理解、擅长观察学生的思想与学习动态，特别是班主任，要经常进展深化细致的工作。倡导团队精神，班主任及科任老师要齐心协力地使每个班级都保持良好的班风、学风和教风，这是毕业班工作获得良好成绩的关键。2.在教学管理方面要想方法、添措施，根据实际，实在成立工作领导组，要实实在在地为进步毕业班教学质量做些工作。要结合近年来的相关情况研究制定XX年考上县中xx人的任务，毕业班老师应以敬
34、业、奉献、钻研为前提，以教学延伸为前提，力争获得好的教学效果。3.催促各任课老师抓好本班毕业班教学工作，并将抓毕业班工作的情况如实记录，对工作中出现的问题要认真反思，并找出对策，进一步调整好工作思路。将对该项工作的落实情况进展定期和不定期的检查。4.加强对毕业班教学工作的督导。本学期，毕业班得老师们，将采取每月和不定期的形式，加强对毕业班的教学工作进展视导，采取随堂听课、查教室、查教学、查学生、及学生作业、老师教学进度、老师的教案、召开师生座谈会、走访局部学生家长等形式，实在加强对毕业班教学工作的催促、检查。5.定期召开毕业班工作会。定期召开毕业班工作会三次。会议的主要内容是：对过去的毕业班工
35、作进展总结回忆，以便更好的总结经历教训，分析p 存在的问题，研讨解决问题的对策，进一步明确详细措施，提出毕业班教育教学工作的目的任务。参会的毕业班老师必须根据学校的要求，认真分析p 汇报各班的情况。各班必须实在认真的开好“二会”，即老师会、学生会。做到早方案、早布置、常检查，让全体老师明确工作重点，让学生明确学习目的，让家长积极配合学校教育。7.建立月考制度。学期中期考由年级组统一组织，月考完毕后要认真分析p 考试情况，纵横比照，找出差距，找准要学生薄弱环节，研究对策，调整教学策略，老师们查找教学工作中存在的问题、指出下一步努力的方向。8.有方案做好毕业班复习稳固工作。召开“_”，一是召开学生
36、会，明确复习指导思想，提供相关资料;二是召开毕业班老师复习稳固研讨会。主要围绕如何培养优生、转化学困生抓两头，促中间，全面进步教学质量。各校必须实在认真的拟订好培优扶差的措施。四、班级管理(1)积极做好学生的思想工作毕业班学生的学习任务繁重，局部学生情绪低、厌学，特别是学困生，对学习没有丝毫的兴趣，直接影响教学效果。针对此类情况，各班级必须对学生进展思想教育，要通过召开学生会、个别谈心(谈话)、家访等形式，对学生进展动之以情、晓之以理的教育工作。帮助学生明确学习目的、端正学习态度、树立自信心，让全体学生放下思想包袱，全力以赴，做好总复习工作。(2)积极做好毕业班学生家长的思想教育工作毕业班学生
37、学习时间紧，任务重。如何让学生有一个紧张而又和谐的家庭学习环境非常重要。因此要通过召开毕业班家长会，进展交流座谈，理解学生在家里的学习、生活状况，要求家长在家里为孩子创造一个良好的学习生活环境。为孩子提供一个生活必备条件，多给孩子关心和辅导，随时与老师进展沟通，及时理解孩子在学校的状况，通过老师“家访”，家长“校访”，同时做好家长让孩子上职中的前期工作，互相沟通，充分调动孩子的学习积极性，从而促进学生学习成绩的进步。(3)合理安排总复习时间毕业班教学在五月底就进入总复习阶段。六月中、下旬进展各类质量检测，总复习时间短，前后只有一个来月时间。各班级应根据学生及教学的实际情况，一边检测，一边把总复
38、习时间分成三个阶段进展：第一阶段主要抓根底，全面反应;第二阶段抓问题，加强专项训练;第三阶段重才能，进步综合素质。小学教研2023年个人工作方案范文一、指导思想以中共中央、国务院“关于加强青少年体育增强青少年体质的意见”(中发XX7号)为指导，以“安康第一”为宗旨，在新课程理念下，围绕“技术.体能.有效教学.素质教育.师专业开展”为中心，重点加强“教法.学法”的研究，在理论中推进学校体育工作的全面开展，进一步进步体育教学质量，促进学生运动技术技能和身心安康开展。二、主要工作(一)做好常规教研，以有效教研进步教学质量各校的常规教研要以进步课堂教学效率、改善课堂教学方式为主题教研进展开展。异校听课
39、是老师互相学习、互相促进的最直接、最可靠、最主要的方式，科组集备是有效开展课堂教学理论的关键环节，各校科级长要以高度的责任心、积极的开拓进取精神、科学和严谨的工作方式确保每一次教研活动都能收到较好的效益;要围绕市、区教研室的年度中心工作整体设计年度、学期开展的教研活动。教研活动的主题、内容和方式应努力满足老师的教学需要。同时要将“有效教学”的施行作为当前乃至今后较长一段时间内教研活动和课堂教学的主要目的与内容。本学期，结合广州市教研活动的内容及我区的实际情况，区内安排如下：小学教研活动时间为：第4周(课例观摩，东圃小学，陈形)、8周(课例观摩，泰安小学.王晓欢)、12周(课例观摩.分片:东片,
40、中海康城小学，崔建强;西北片,元岗小学，黄鑫敏)、16周(课例观摩，黄村小学，郝杏华)周五下午。教研主题：教法与学法相统一，开展学生的技能与体能，进步课堂教学的有效性。请各校务必按照区教研工作的要求落实好本校的教研工作。(二)网络教研以工程教学方法和组织为主，充分发挥中心组成员和骨干老师的作用，调动全体一线体育老师的积极性，为老师们上课提供广泛资，创造条件帮助更多的老师在交流、理论中成长。本学期安排四次网络教研，分别是第五、九、十三、十八周的周五下午进展。教研主题：教法与学法相统一，开展学生的技能与体能，进步课堂教学的有效性。(三)建立课例发挥核心组和中心组成员的指导和引领作用，充分利用网络教
41、研与集中的优势，拍摄一批课例，推动课程资建立的逐步求精工作。本学期方案拍摄两节课例，一节初级老师;一节为中级资格老师(分别是棠德南小学：刘亮堂、钟淑冰)。(四)探究科组建立、优秀老师和新手老师专业开展的新途径科组建立、优秀老师和新手老师专业开展工作，通过构建科组梯队建立形式来进展。在教研室的组织架构下，构建科组梯队建立形式。构成科组梯队的第一级为教研员，第二级为核心组成员，第三级为中心组成员，第四级为学校科组，第五级为学校老师。工作机制是：一方面学科教研员管理核心组成员、中心组成员、学校、老师;核心组管理中心组成员、学校科组、老师;中心组成员管理学校、老师;学校科组管理老师;另一方面是：教研员
42、对核心组成员、中心组成员、对口学校老师的专业培养;每位核心组成员负责对2-3名中心组成员及对口学校的骨干老师专业培养的指导;每位中心组成员对口2-3间学校老师的专业培养、教学研究进展指导。各核心组中心组成员要与对口学校加强联络，进步自身程度和才能，热心指导，与一线老师科组共同进步、共同成长;被指导的学校要主动联络，加强沟通，以便进步工作的效率。xx区小学体育学习小组分组情况如下:(表格略)说明:每组在核心组成员的组织下形成一个学习小组。核心组成员帮助该组成员的学习、业务、自身开展规划，培养他们在自己专业得到开展的同时，学会组织备课、评课、组织教研活动等技能。中心组成员在教学和自身开展方面要主动
43、向本组核心组成员请教，做到指导工作有的放矢。(五)开展群众性的小课题，开展区域施行素质教育专题研讨本学期，区教研室把小课题研究作为重点工作之一。其目的是：通过专题教学调研、专题研究、典型剖析、分类取样、评价调控等方式，进一步推进学科领域素质教育。注重发挥龙头学校、龙头学科、优秀学科基地在“区域集备”中的引领作用。以中小学质量监控系统为发动机，建立以优秀老师为核心、以详细知识点教学为内容，数量众多的教研理论社群。通过开展群众性的小课题研究，在全区建立老师有效合作机制，用三到五年时间，使一批优秀老师成为德艺双馨真正的名师。各校在进展教研活动时要充分考虑以上内容，让教研活动的工作确实有利于施行素质教
44、育。本学期教研室将对已经审批通过的200多个小课题进展追踪指导，并将此工作延续三年。小学体育小课题申报了8个，成功立项的学校要抓住机遇，认真撰写好实验方案，并按照方案开展扎实的研究。区教研室将组织核心组中心组成员定期下校指导。(六)以“技术.体能.有效教学”为核心，提升我区体育教学质量各位老师和科组要结合体育学科的特点，体育学科要进步课堂教学的有效性，要注重开展学生的技术、体能，以身体练习为主，以新课程理念为导向，从老师的教法和学生的学法进展研究，在教学过程中通过自主学习、合作学生、探究学习实现老师的教和学生的学。有效教学包括教学管理的有效性、教学内容的有效性、教学方式的有效性、教学评价的有效
45、性、教研内容和方式的有效性等，重点是教学内容的选择，难点是教学管理和教学评价的建立。各校可根据本校特点和需要，选择假设干的内容作重点打破。(七)构建学校体育特色构建学校体育特色将对学校的各项工作有较明显的促进作用，各校科组长要与校领导积极沟通，要确实重视师生的身体安康，主要领导负责体育工作，制度健全，把体育工作列入学校开展规划中，全面施行国家体育工作条例、国家学生体质安康标准和广东省中小学体能素质评价标准，开足、开好体育课。开展校本体育课程研究，根据本校的特点选择工程，做好普及与进步，以点带面，点面结合工作。在课时安排上，学校安排1节体育课学习校本课程，并利用课余时间和大课间体育活动组织学生练
46、习校本课程，学校每学期组织一次以上的校本课程竞赛活动，让全校学生掌握校本课程，以保证体育工作持续开展，并最终形成特色。(八)提升老师专业程度，开展青年老师根本功大赛在新课程改革的背景之下，老师教学根本功有了新的内容，同时更需要我们针对根底教育课程改革的需要进步老师的专业素养，具备坚实的老师教学根本功。XX学年教育局明确提出了树立品牌提升品牌的要求。而品牌老师之所以为品牌，有二个要素：一是教学成绩好，教书育人，得到学生的爱戴;二是有再生力，即有通过成就其他老师来提升自己的意识和才能，得到同行的广泛认可，这也是实现区域教学质量整体提升的关键。本学期，教研室将在教育局的大力支持下开展第十届青年老师根
47、本功大赛。详细时间见教研室工作日程表。(九)本学期我区棠德南小学承办推进2+1试点学校(2节课程标准体育课，1节校本课程特色体育课)现场会。通过现场会检验我区学校体育教学改革的成果，促进我区学校构建体育特色，并给广州市兄弟学校示范作用。现场会时间初定本学期第十五周周下午进展。(十)各校要在开学初利用体育课、课外活动课等时间进展全国第三套播送体操的教学，采取培养体育骨干、班级小组竞赛、班际比赛、大课间活动等形式，做好播送体操的普及与进步工作，并利用校报、宣传栏、红领巾播送站等途径对播送体操促进学生体质安康、身体素质等进展宣传，在校园营造一个安康向上、积极进取、生动活泼、团结互助的气氛。教育局将在
48、十一月下旬至十二月初举行全区的播送体操比赛(详细方案另定)。(十一)其它工作1)参加广州市“优秀体育科组”和“十佳青年体育老师”评选活动等活动，从XX学年开场施行评选活动。通过评选活动促进体育老师的专业开展，打造一支作风过硬、业务程度精良、综合素质高的体育老师团队，为进一步推进体育学科教学领域深化素质教育打下坚实的人才根底。优秀科组：小学20个，中学15个。2)公开课教学观摩评比。评比内容：通过体操或武术教学，开展学生上肢力量(小学四年级)，40分钟教学展示，分中级职称组(x小学 关x)和初级职称组(x小学陈x)初定第十周。3)进步老师教学根本功。老师在教学时要注意开展自己的根本功，学校科组要通过教研活动的说课、示范讲解、课堂教学等，促进本校老师教学根本功的进步。以备参加广东省体育老师根本功大赛(内容包括：教学理论测试、教学设计撰写、说课、示范讲解、