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1、教研室2023-上学期小学教学工作方案教研室2023-上学期小学教学工作方案。指导思想：认真贯彻落实省、县素质教育工作会议精神，实在做到以科学开展观统领教研工作的全局，以全面推进素质教育为教科研工作的中心，以深化推进课程改革和课堂教学改革、优化教学与管理过程、全面进步教学质量为重点，坚持教学研究、教学管理、教学指导、教学效劳四位一体的根本思路，进一步落实教育局关于创立“学习型、管理型、效劳型”机关的要求，结实树立为学校、为老师、为学生效劳的思想，进一步落实中小学管理根本标准，落实小学老师考核细那么，深化课堂听课，落实各科教学策略，使我乡的教学研究上档次，教学管理上程度，课堂教学效率再进步，教学
2、质量再上新台阶。加强教学管理，落实教学常规，优化教学策略，进步课堂教学效率。1、落实国家课程方案，对各校的课程表进展检查，是否开足开全及安排是否合理。确保开齐国家课程科目，开足课时，特别是开好实验课、体育与安康、艺术和综合理论活动等课程，并创立条件开好地方课与学校课程，突出学校办学特色。2、继续做好教材培训与各科教学研讨，进步老师施行新课程的才能。进一步落实乡镇培训，强化校本培训，学校要将校本教研和校本培训综合规划，走研训一体化之路。一是积极组织骨干老师参加省、市、县教研部门组织的研修活动，继续抓好小学老师课程标准、教科书的学习研究活动；二是在各校定期组织教研活动的根底上，各科要组织全乡性教研
3、活动至少二次以上；组织老师各类比赛评选活动。深化课堂改革，深化课堂听课，组织讲课比赛，进步课堂教学效率。积极配合县教研室的活动，与学校通力合作，集中骨干力量继续进展课堂教学科学性、实效性、高效性的研究，进一步进步课堂教学的程度和效益。一是在全面推广教学策略的根底上，进一步完善3-5-x教学策略、“学案导学”策略，施行“以学定教”的策略；二是各学段、各学科潜心研究研究课、示范课的各个环节，全面优化课堂教学，努力使新授课、讲评课、复习课三种课型教学效率再进步。三是结合县教育局提出的高效课堂展示月活动，在各校制定方案、自行组织的根底上，教研员深化课堂听课，协助老师提升授课才能，进步教学效率。四是认真
4、组织各科教研活动，协助各校业务教干从研究教材，落实策略、备课、上课、作业、单元检测等每一环节进展催促检查，积极撰写教学案例和论文。二、推进科学化教学管理，加强教学质量监测评估。1、加强校本教研的指导。教研室搭建网络信息平台emailprotected/* */ ,密码：20232023，各校立足于本校实际大力开展校本教研，以课例研究为载体，个人理论反思，同伴互助，专业引导相结合，每周都制定出实在、高效的校本教研方案，每月都要进展教研总结，并分别于每周一和每月底发送至教研室公共邮箱。加强教学质量的检测抽考为进一步进步教学质量，对各校老师的单元检测进展催促检查进步利用效果，在期中考试时对某一个年级
5、进展抽考，全面掌握本乡镇的教学质量情况。3、落实好考核制度，加强过程管理。落实龙家圈乡小学老师考核细那么及龙家圈乡学校考核细那么的有关内容，进展过程性的检查管理及时发现问题。4、教研下沉，努力培养骨干老师，并发挥其作用。各教研员要深化课堂听课，发现培养教学骨干。在全乡举行公开课、示范课。创造条件选派骨干老师外出学习，努力培养一批德才兼备，有影响的名师队伍。5、继续大力推行蓓蕾读书工程。各校在制定教研工作方案时，必须将蓓蕾读书工程作为工作的一个重点，详细、细致的制定好师生读书方案，并遵照执行。三、加强教研室建立。1、抓好制度落实。教研室要着力加强自身建立，认真总结教学教研工作的经历，积极向先进地
6、区学习教学教研工作的好做法，虚心听取学校的意见，进一步建立健全内部管理制度，调动全体教研人员的积极性。进步老师教研素质，进步工作效率，全面推动全乡教育教学工作再上新台阶。2、加强个人学习，进步业务程度。个人建立理论学习笔记，每学期学习一本教育理论专注，每人在所包扶学校确立一个教学理论班级，认真备好课，每周到理论班级授课一节以上，积极推进课改实验，大胆进展教学改革，总结并推广富有成效的教学经历，全面进步包扶学校老师及全乡本学科老师的授课程度。3、以课题带动教研。教研室人人有县级以上课题，各学校校校有乡级以上课题。4、争创星级教研室。根据临沂市乡镇教研室评定标准，结合我乡实际，进一步完善教研室内部
7、的教学管理制度、内部管理制度、教研活动管理制度，促进我乡的教育教学程度不断进步，争创临沂市先进教研室。5、建立健全各类业务考核档案。加强教研室档案建立，建齐建全各类业务档案。认真落实乡中心校制定的小学老师考核细那么，公正、公平地对全乡老师进展业务考核。建立健全全乡老师业务档案。龙家圈乡中心校教研室2023年9月附：龙家圈乡2023年小学教研详细工作安排九月1、局部学科进展教材培训2、迎接县市小学教学调研3、参加县小学数学教学能手、教学新秀课堂教学展示4、组织参加县小学语文老师备课评比5、参加全县局部学科召开的教研员会议6、参加全县小学科学教学研讨会7、全乡小学英语老师限时、现场书写教案比赛。8
8、、全乡各科集体备课9、组织全乡小学生“庆祖国六十华诞”系列活动手抄报、作文、书法、朗读10、教学综合视导十月1、参加全市小学品德与社会教学研讨会2举行全乡数学研讨会。3、组织全乡兄弟单位课堂教学互帮互学联谊活动。4、参加市级英语优质课评比。5、参加市小学科学课堂教学研讨会6、参加市小学语文课堂教学优质课评选活动6、教学综合视导十一月1、组织开展各校高效课堂展示活动1、组织参加全县小学生写字、作文大赛。2、组织参加县小学综合理论活动课题研究调查报告评比。4、迎接全县教学工作评估。5、各科教学反思评比。5、教学综合视导。十二月1、迎接全市小学教学工作评估。2、2023年教研工作总结。3、期末教学综
9、合视导。小学教研室教学工作方案一、指导思想认真贯彻落实党的教育方针，以教育强市会议精神为指导，在市教研室教研工作精神的指导下，以深化课堂改革为目的，推进素质教育的有效施行，为提升我校教研品位，进步我校教学质量，打造一支又红又专的老师队伍而奠定根底。二、工作目的课程改革稳步、高效的推进；学校教研管理具有科学性、校本性和可操作性；教研常规工作有序有效；教学质量稳步提升。三、工作重点1、实在加强老师自身研修，进步专业程度，增强大局意识、效劳意识，营造积极向上的气氛。2、加大校本教研力度，将新教材和新课标的学习、研究以及新教材在课堂教学中践行后的反思、研讨作为校本研训的重点来抓，从而进步老师驾驭新教材
10、的才能。3、加强实验课题研究的施行管理，做好语文、数学结题工作，充分发挥教学科研的先导作用。4、组织老师组织各级教学比武、学科竞赛和论文撰写活动，促进老师业务理论程度和教学理论才能的进步。5、改革评价制度要求，建立促进学校开展，老师进步，有利于新课程施行的评价体系。6、坚持不懈地开展教研检查、督导、总结评优工作。7、组织六年级组老师迎接毕业考试。四、详细措施1、塑造行风形象，强化效劳意识。育人德为先。本期我们将组织老师认真学习老师职业道德标准，引导老师们理解和遵循为人师表，爱岗敬业的从业准那么，使老师们能以高尚的师德修养、渊博的知识，精湛的教学艺术，真正成为先进文化的弘扬者和传播者，成为学生前
11、进道路上的引路人。2、抓实校本教研和校本培训，进步老师理论程度和教学理论才能，让老师走上名师成才之路。名校靠名师支撑，名师靠学校培训。由此看来学校实现教、研、训一体化是何等的重要，为了学校有更好的开展前景，本期将做好以下几项工作积极组织老师参与各级部门组织的各项课改培训活动，如，请专家来学校进展讲座，或让老师外出学习返校校后再进展汇报，可采用讲座、上汇报课等形式。我们要分析p 研究目前本学科课堂教学的现状，多渠道引导老师以课堂教学中出现的问题为研究课题，以学术沙龙、课堂观摩、主题研讨、教学设计、案例分析p 等方式开展课堂教学研讨，在对老师课堂教学行为的观察、分析p 与评价中去诠释课改理念，真正
12、实现理念与行为的有效转化。认真组织校内随堂听课、示范课、外出观摩课、比武课等活动，把对课改理论的学习、对高师课堂的点评与老师个人课堂教学行为的反思有机结合起来，在观摩、比拟、分析p 、反思中实现理念与行为的有效转化。组织老师结合教学理论，撰写教学反思、教学论文，用浓重的学习研究气氛感染、熏陶老师。加强对新课程的教学研究和加大施行新课程的宣传力度。详细做法是a集体备课每4周不少于1次，每次活动都要做到有中心发言人，有记录人员，每次集体备课先由中心发言人钻研教材，搜集资料，精心设计教案，作中心发言，然后组内成员交流意见，设计自己的教学方案，在此根底上分头上课，再课后集中反思。通过集体研讨，可形成一
13、个集体教案，也可以形成几个充满个性的教案；b实在继续抓好“一课例三研讨二反思”的校本教研活动，充分发挥个人、集体备课组、教科室的作用。“一课例三研讨二反思”方法有二：一是“一课例多人上”，即集体备课第一人上课反思、研修第二人上课又反思、研修第三人上课，直至满意为止，从中讨论出一种最正确的教学形式在全校推介，真正到达教学资共享的目的；二是“一课例一人上”，教诲处、教科室组织全校老师对某一课例进展反复研讨、修改、会聚集体智慧，从而打造出我校的“课”、“样板课”，这样以课堂教学为载体的教学研究活动，通过反复观看上课，亲自参与反复评课、研修，真正实现课堂教学研究群体化，把老师引到教学改革的研究中来，让
14、每位老师由“教书匠”向“科研员”转化。c着实抓好课题实验，以课题研究带动课改。请实验老师在课题负责人的指导下本期做好后期的结题工作，写出可行性强，实用价值高的结题总结报告，争取获奖。3、加强教研常规管理，确保教学质量的进步听课：可采取互听互评方式。学校举行教研课、示范课、比武课每个老师必须参加听课、评课，并作好听、评课记录。每期每个老师听课不少于15节，教研人员不少于20节。上课：严禁老师上课无准备、无教案，克制课堂教学随意性。防止教学上出现原那么性、科学性、知识性错误。课堂教学要求目的明确，训练题密度适中，并分层次进展，不拖堂。提倡老师做到课前复习教案，课中调整，课后反思，平时要有一周以上的
15、贮备课。我们将随时抽查，推门听课，及时理解老师的教、学生的学，进步课堂教学效率。继续抓好语、数中考、期考的命题及试卷分析p 工作，尤其是六年级的迎考工作。我们将及时调整教学策略，弥补教学缺乏。教研组长每月认真及时地组织老师开展质量研讨会，催促各教研组开展好组内研讨课、以及学科活动。4、强调音乐、美术、体育和科学等学科的特色教育，继续组建各种兴趣小组。近几年来，我校特色教育得到了上级部门、家长和社会的好评，本期更应上好体育、美术、音乐课，广泛开展各种体育活动、书画展览、舞蹈、声乐和器乐技艺表演，力争在各级活动中再创佳绩。12教研室2023-2023年上学期小学教学工作方案教研室20xx-20xx
16、年上学期小学教学工作方案指导思想：认真贯彻落实省、县素质教育工作会议精神，实在做到以科学开展观统领教研工作的全局，以全面推进素质教育为教科研工作的中心，以深化推进课程改革和课堂教学改革、优化教学与管理过程、全面进步教学质量为重点，坚持教学研究、教学管理、教学指导、教学效劳四位一体的根本思路，进一步落实教育局关于创立“学习型、管理型、效劳型”机关的要求，结实树立为学校、为老师、为学生效劳的思想，进一步落实中小学管理根本标准，落实小学老师考核细那么，深化课堂听课，落实各科教学策略，使我乡的教学研究上档次，教学管理上程度，课堂教学效率再进步，教学质量再上新台阶。加强教学管理，落实教学常规，优化教学策
17、略，进步课堂教学效率。1、落实国家课程方案，对各校的课程表进展检查，是否开足开全及安排是否合理。确保开齐国家课程科目，开足课时，特别是开好实验课、体育与安康、艺术和综合理论活动等课程，并创立条件开好地方课与学校课程，突出学校办学特色。2、继续做好教材培训与各科教学研讨，进步老师施行新课程的才能。进一步落实乡镇培训，强化校本培训，学校要将校本教研和校本培训综合规划，走研训一体化之路。一是积极组织骨干老师参加省、市、县教研部门组织的研修活动，继续抓好小学老师课程标准、教科书的学习研究活动；二是在各校定期组织教研活动的根底上，各科要组织全乡性教研活动至少二次以上；组织老师各类比赛评选活动。深化课堂改
18、革，深化课堂听课，组织讲课比赛，进步课堂教学效率。积极配合县教研室的活动，与学校通力合作，集中骨干力量继续进展课堂教学科学性、实效性、高效性的研究，进一步进步课堂教学的程度和效益。一是在全面推广教学策略的根底上，进一步完善3-5-x教学策略、“学案导学”策略，施行“以学定教”的策略；二是各学段、各学科潜心研究研究课、示范课的各个环节，全面优化课堂教学，努力使新授课、讲评课、复习课三种课型教学效率再进步。三是结合县教育局提出的高效课堂展示月活动，在各校制定方案、自行组织的根底上，教研员深化课堂听课，协助老师提升授课才能，进步教学效率。四是认真组织各科教研活动，协助各校业务教干从研究教材，落实策略
19、、备课、上课、作业、单元检测等每一环节进展催促检查，积极撰写教学案例和论文。二、推进科学化教学管理，加强教学质量监测评估。1、加强校本教研的指导。加强教学质量的检测抽考为进一步进步教学质量，对各校老师的单元检测进展催促检查进步利用效果，在期中考试时对某一个年级进展抽考，全面掌握本乡镇的教学质量情况。3、落实好考核制度，加强过程管理。落实龙家圈乡小学老师考核细那么及龙家圈乡学校考核细那么的有关内容，进展过程性的检查管理及时发现问题。4、教研下沉，努力培养骨干老师，并发挥其作用。各教研员要深化课堂听课，发现培养教学骨干。在全乡举行公开课、示范课。创造条件选派骨干老师外出学习，努力培养一批德才兼备，
20、有影响的名师队伍。 5、继续大力推行蓓蕾读书工程。各校在制定教研工作方案时，必须将蓓蕾读书工程作为工作的一个重点，详细、细致的制定好师生读书方案，并遵照执行。三、加强教研室建立。1、抓好制度落实。教研室要着力加强自身建立，认真总结教学教研工作的经历，积极向先进地区学习教学教研工作的好做法，虚心听取学校的意见，进一步建立健全内部管理制度，调动全体教研人员的积极性。进步老师教研素质，进步工作效率，全面推动全乡教育教学工作再上新台阶。2、加强个人学习，进步业务程度。个人建立理论学习笔记，每学期学习一本教育理论专注，每人在所包扶学校确立一个教学理论班级，认真备好课，每周到理论班级授课一节以上，积极推进
21、课改实验，大胆进展教学改革，总结并推广富有成效的教学经历，全面进步包扶学校老师及全乡本学科老师的授课程度。3、以课题带动教研。教研室人人有县级以上课题，各学校校校有乡级以上课题。4、争创星级教研室。根据临沂市乡镇教研室评定标准，结合我乡实际，进一步完善教研室内部的教学管理制度、内部管理制度、教研活动管理制度，促进我乡的教育教学程度不断进步，争创临沂市先进教研室。5、建立健全各类业务考核档案。加强教研室档案建立，建齐建全各类业务档案。认真落实乡中心校制定的小学老师考核细那么，公正、公平地对全乡老师进展业务考核。建立健全全乡老师业务档案。龙家圈乡中心校教研室20xx年9月附：龙家圈乡20xx年小学
22、教研详细工作安排九月1、局部学科进展教材培训2、迎接县市小学教学调研教研室教学工作方案根据市区教育局教育工作意见和教科研工作方案为指导,围绕创立“三”高中的总体工作,围绕课程改革,以提升教学质量为指导，突出表达“抓队伍,重师德,抓管理,重常规,抓教学,重绩效”的学校工作思路。力争全面提升我校的教育教学质量,为顺利通过省“三”高中验收而奋斗。工作重点:1、认真落实课题研究工作,促进课题研究为教学工作效劳。2.推进“课堂教学形式”施行工作,构建符合学校实际的课堂教学形式。3、加强老师队伍建立,进一步提升教研组、备课组的研究才能。工作要点:一、落实课题研究目前我校已承当二个市级课题、三个区级课题的研
23、究任务,做好市、区级这五个课题的研究和结题的前期准备工作。同时要实在做好本学期的课题研究。二、和教务处配合,抓好课堂教学1、进一步加强课堂教学有效性的研究,和教务处抓好公开课活动。把师生共同探求和开发新课程的平台,作为一个实现教学方法创新的支撑点。努力促进老师、学生教学行为的转变,营造互动、和谐的课堂气氛,努力形成“爱岗、敬业、崇实、创新”的教风,从而促进课堂教学质量的全面进步。2、进一步加强课堂教学评价体系的研究。老师要确立全面的质量观,不但重视考试成绩,而且关注学生的全面开展,促进学生走全面开展之路。3、要加强教育质量的监控。通过“会课”活动,优化教学过程,实现高效教学,推出一批优秀老师,
24、推进课堂教学改革。三、加强老师队伍建立为进一步促进老师专业开展,加快新老师成长步伐,学校将进一步重视青年老师的培养,充分发挥校教学骨干、学科带头人的传、帮、带作用,抓好校教科研骨干老师队伍建立,培养一支有较强研究意识和教科研才能的骨干老师队伍。继续施行“青蓝工程”,实行“以老带新”,建立“同伴互助”关系,要求指导老师每月至少听青年老师两节课,课后要及时评课,指导,并作好听、评课记录,加快老师的成长。四、进步论文的发表率、开发好校本课程(1)继续落实每学期要求老师上交一篇论文的规定,鼓励老师积极参与各级论文的发表、评奖活动,教科室应及时提供上级有关部门的论文评选信息，着力进步我校老师论文的获奖率
25、和发表率,从而进步我校老师在市、区的影响力。(2)为了配合新课程标准的施行,继续鼓励老师编写校本教材,努力使我校的校本课程系列化、多样化,凸显我校的校本特色,扩大我校校本课程的影响。主要工作安排:二月份1、制订本学期课题研究工作方案,制定教科研方案。2、课题工作会议,部署本学期课题研究施行工作。小学2023-第一学期教学工作方案2023-20xx第一学期马上就要开场了，在学期开场之前，学校就已经提早制定好了合适我们学校的教学工作方案。在上学期期末考试中，我们学校获得了优异的成绩，这是大家最感到快乐的事情。所以在这个学期，我们将会在上个学期的根底上，更上一层楼！要不断的进步，不断的前进，才是最好
26、的，相信这一切都是属于我们自己的努力成果，希望大家可以做好！一、指导思想坚持“立足课堂教学、深化教学改革、加强校本研究实效性、进步专业化程度”的工作思路，发挥教研组的教育研究职能，加强课堂教学研究，不断探究教育学的方式方法，进一步进步教学管理程度，促进教学质量的稳步进步。二、重点工作一加强学校教科研的领导，努力进步学校教科研程度。1、完成上级各教育部门要求完成的教科研工作任务。2、加强理论学习培训，进步大家教科研工作的理论程度。3、积极加强教科研活动的，每学期召开课题主持人会议至少两次，各课题主持人按方案扎实开展课题工作。按区教科室要求，课题主持人每学期组织实验老师进展专题研讨2-3次，一学期
27、各课题主持人至少组织本课题组成员开展一次研讨展示活动，并对开展的活动做好记录和总结、归纳和提升，做好资料搜集工作，按上级教科研部门要求按时上交各种资料.4、认真积极做好课题局部课题的结题工作。二加强老师队伍建立，继续进步老师整体素质。1、坚持以人为本，关爱学生。每位老师都要做到尊重学生、善待学生。弘扬高尚师德，力行师德标准，让广阔学生在爱的熏陶下安康成长。2、以自学和集中学习相结合的形式，进一步学习新课标中的课程性质与地位、课程的根本理念、课程目的、施行建议、评价建议等方面的内容；学习学校图书馆订的各种教育教学刊物和购置的书籍或其他来的教育理论方面的书籍刊物以及网上学习等形式，不断进步老师的理
28、论程度和业务才能，要求每位老师完成至少15篇的读书笔记和书面教学反思不少于15篇。3、本学期学校继续进展骨干老师讲坛活动，9月份、12月份的第四周各开展一次。4、根据上级部门或课题要求，继续对全体老师进展多媒体应用技术的培训，进步现代化教学设备的应用才能。5、以教研组为单位，深化开展各种教研活动。充分发挥教研组在各学科研究中的作用，教研组活动一方面要学习先进的教育教学理论，另一方面要以本学科的详细内容为研究对象，以学校和教研组确立的研究课题为引领，以说课、听评课为载体，通过对教学案例的分析p 、对教材教法的研究等形式，激发老师思维碰撞，促进老师共同进步；教研组长要认真履行职责，组织本组老师高质
29、量完成教研任务。5、重视对青年老师的培养，开展青年老师拜师活动，组织青年老师与骨干老师、教学能手结对子，通过骨干老师教学能手的听评课指导，促使青年老师的业务程度不断进步；支持老师参加各种培训班的学习，进步业务理论程度，掌握现代教学手段和教学方法。6、继续完善老师自我开展规划、历年的教学成绩、教科研成果、继续教育情况等为主要内容的老师个人开展档案，为老师的自我开展提供效劳。7、积极鼓励和组织老师采取走出去的方式，积极与邻校以及区外进展交流，有针对性地进展教研活动，使我校教研组不断开阔教研思路，丰富教研方法，积累教学经历，进步教学程度和教学质量。8、加强老师根本功训练，特别是老师书写程度和普通话程
30、度的进步，要求老师上课必须用普通话，以积极的态度参加和迎接第二类语言文字城市达标，同时要重视对学生书写方法的指导、书写习惯的培养以及普通话程度的进步。三加强常规管理，进步教学管理程度1、课程管理。严格执行课程方案，开齐课程，开足课时。加强校本课程的研究与探究，尤其是综合理论学科校本课程的开发和研究。2、方案管理。学校各项工作都要有方案，建立老师、教研组、学校三级方案管理体系，加强方案性，克制工作中的随意性。3、制度管理。完善教学常规管理制度，落实老师的作业布置与修改常规和学生的学习常规，使制度成为标准教学行为的保证。4、过程管理。教学工作既要看结果更要重视过程。本学期继续加强对教学全过程的管理
31、，对老师的备课、授课、作业修改、课后辅导及单元检测进展监控，及时发现问题，指出问题，纠正问题。教诲处要不定期的进展抽查。5、教研组管理。健全学校教研组管理制度，标准教研组工作，完善学校教研组考核评价方法，标准各教研组活动，使活动落在实处，做到时间、人员、内容、地点四落实。教研组学期检查教案四次，检查作业两次，期末对教研组进展评价与奖励。6、听评课管理。听评课要做到有记录、有点评、有总结。每学期老师间互相听课至少完成15次的听课任务，教研组长至少20次。其中要求听本校老师的课不低于三分之一。同时继续执行校委会成员包组听评课制度，要求包组的校委会成员至少对所承包的教研内的老师每人一次听课，通过听课
32、加强对教育教学的学习和研究，同时发现并及时反应、解决问题。7、教学分析p 管理。明确教学分析p 是教学过程的一局部，是进步教学质量的必要一步。强调每一次考试分析p 的作用，要对不同学生做出诊断。继续落实老师的教学质量分析p 工作，认真做好单元监测、期末的质量分析p ，及时做好记录，引导老师把分析p 结果内化为师生自我完善、自我进步的新起点。小学2023-度教学工作方案新的学期开场了为进一步深化开展教育教学工作，全面进步教学质量，结合我校实际特制定出如下教学工作方案。一、工作要点本学期，以进步课堂教学效率为目的向课堂要质量，加强教学过程的教学评价，注重学生的整体素质进步。立足我校教育开展的实际深
33、化开展教学研究，改变老师的教学行为和学生的学习方式，全面进步教学质量力争新打破。二、详细措施一加强岗位培训 大力进步老师业务程度进一步加强骨干老师的培养和管理工作，有目的，有层次，有措施地加强师资队伍建立，强化学科带头人、教学能手争创意识。本学期结合我校师资实际加强骨干老师老师的培养选派力度，对已获得骨干老师资格的姜涛、王海兵、齐永利、张桂芬加强管理和再进步，使青年老师在教育、教学、班级管理程度有明显的进步。发挥骨干老师的作用，与薄弱老师接对，使所有老师尽快成为学校教学第一线的骨干。2、抓好老师的业务学习本学期要优化学习形式，做到：自学与集体学习相结合；学习与交流心得相结合。；自学与讲座辅导相
34、结合。同时注重自我学习，强化自身的综合素质 还将加深业务学习的本质性进步，本学期组织每位老师结合“老师继续教育手册”进展程序化的研修并做好相应的记录，坚持业务学习和考评相对接，使学习的效果有本质性的进步。结合我校老师文化知识偏低的特点，成立老师帮扶小组机动灵敏的进展互相合作整体进步，详细：张桂芬姜艳光；刘云凤李艳双 姜涛-李艳波 王海兵李成良邸文贤齐永利3、努力转变老师工作观念本学期将结合我校老师当前的实际素质继续加强老师的政治学习和业务培训学习，通过开展各种行之有效的形式感染激发老师爱岗敬业、刻苦钻研，形成为人师表尽心奉献的意识，并溶入到详细的日常教学当中去，真正实现关注每一个学生的开展全面
35、进步老师的修养，完善爱岗敬业的形象。通过活动的开展不但加强老师与家长的联络而且会强化老师的教学观念，本学期将通过政治学习完善老师的从业热情，通过每周次的业务辅导进步老师的岗位工作技能。4、强化老师的业务学习，完善自身素质1、深化课程目的，感悟课改理念本学期我校将大力开展学习感悟新课程目的理论的活动，利用每周的集体备课和专题集中研讨定期开展不同形式的业务培训活动，本学期决定进展定期有针对性的课标测查活动，力求从根本上解决教学定位盲目的现状。同时鼓励老师积极参加上级组织的教研、培训活动。本学期结合我校的校本研修进展富有实际特色的:班主任管理技能、教学演示技能、教材开发技能的自主培训技能活动。参加培
36、训的老师必须认真做好笔记，参加有关的测试、考核、培训后根据自身的体会促进老师不断更新教育观念，转变教学方式，提升老师业务程度。(二) 细化教学常规管理1、加强教学常规管理。本学期要加大老师业务辅导的力度强化老师的素质进步，开学初结合以往存在的实际对老师的备讲批辅等工作提出明确的要求，并研讨制定出适度的量化考评细那么，并在日常的工作中加强检查与指导，采取集中检查与抽查相结合、定期检查与不定期抽查相结合、全面检查与单项抽查相结合坚持每月的全面业务教学检查，检查一次总结一次，并将检查结果纳入老师工作考评之中。本学期对老师上课情况采取深化班级听课指导和走廊巡视进展检查，及时理解我校老师的教学情况。2、
37、做好教学质量进步跟踪检测。期初召开老师研讨会和家长会，结合上年度考试情况反思上学期的教育教学存在的问题，和家长及时沟通力争实现教育共识，并制定相应的量化管理制度进展跟踪分析p ，对薄弱年级学科进展必要跟踪调查指导。本学期数学、语文、英语学科以年组为单位统一时间、统一内容对学生的学习成绩进展相应的评价，每月进展一次，并做好质量分析p 。学校在期中和期末也要对学生的学习情况进展统一的检测，并对检测的情况进展全面的总结，及时分析p 教学中存在的优缺，提出今后改良的措施。3、努力做好培优转差的工作，促进教育教学质量的整体提升1深化安康习惯校园行活动强化特长生的培养要加强对特长学生的辅导，本学期要组织不
38、同年段的数学、语文、英语等学科知识竞赛，通过不同层次的学生竞赛培养学生的成就感使其有飞跃的开展，本学期学校将组织成立高年级数学进步小组，张桂芬任组长；中年级写作兴趣小组，许显辉任组长；美术书法小组，姜涛任组长；体育活动的小组，李成良任组长。学校对此项活动的开展要进展及时的跟踪指导，及时总结有效深化。2、寻找方略大力转化后进生争取学业成绩平衡开展期初对每班学生的状况进展统一摸排，结合成绩单把相对成绩落后的学生调查出来，任教老师要制定相应的转化策略方案，并有针对性的作业布置和监测措施。在每月每班都设立进步奖，促进后进生的主观上进意识，对转化后进生的先进老师进展考评的加分和适当的表彰。本学期重点对我
39、校薄弱班级：二年级、五年级进展必要的跟踪监测管理。并对朱志国、邓福禄、艾志彬、李文博等典型后进生采取明确的转化措施。4、加强体育卫生工作的开展。教研室2023年-2023年上学期小学教学工作方案范文指导思想：认真贯彻落实省、县素质教育工作会议精神，实在做到以科学开展观统领教研工作的全局，以全面推进素质教育为教科研工作的中心，以深化推进课程改革和课堂教学改革、优化教学与管理过程、全面进步教学质量为重点，坚持教学研究、教学管理、教学指导、教学效劳四位一体的根本思路，进一步落实教育局关于创立“学习型、管理型、效劳型”机关的要求，结实树立为学校、为老师、为学生效劳的思想，进一步落实中小学管理根本标准，
40、落实小学老师考核细那么，深化课堂听课，落实各科教学策略，使我乡的教学研究上档次，教学管理上程度，课堂教学效率再进步，教学质量再上新台阶。加强教学管理，落实教学常规，优化教学策略，进步课堂教学效率。1、落实国家课程方案，对各校的课程表进展检查，是否开足开全及安排是否合理。确保开齐国家课程科目，开足课时，特别是开好实验课、体育与安康、艺术和综合理论活动等课程，并创立条件开好地方课与学校课程，突出学校办学特色。2、继续做好教材培训与各科教学研讨，进步老师施行新课程的才能。进一步落实乡镇培训，强化校本培训，学校要将校本教研和校本培训综合规划，走研训一体化之路。一是积极组织骨干老师参加省、市、县教研部门
41、组织的研修活动，继续抓好小学老师课程标准、教科书的学习研究活动；二是在各校定期组织教研活动的根底上，各科要组织全乡性教研活动至少二次以上；组织老师各类比赛评选活动。深化课堂改革，深化课堂听课，组织讲课比赛，进步课堂教学效率。积极配合县教研室的活动，与学校通力合作，集中骨干力量继续进展课堂教学科学性、实效性、高效性的研究，进一步进步课堂教学的程度和效益。一是在全面推广教学策略的根底上，进一步完善3-5-x教学策略、“学案导学”策略，施行“以学定教”的策略；二是各学段、各学科潜心研究研究课、示范课的各个环节，全面优化课堂教学，努力使新授课、讲评课、复习课三种课型教学效率再进步。三是结合县教育局提出
42、的高效课堂展示月活动，在各校制定方案、自行组织的根底上，教研员深化课堂听课，协助老师提升授课才能，进步教学效率。四是认真组织各科教研活动，协助各校业务教干从研究教材，落实策略、备课、上课、作业、单元检测等每一环节进展催促检查，积极撰写教学案例和论文。二、推进科学化教学管理，加强教学质量监测评估。1、加强校本教研的指导。加强教学质量的检测抽考为进一步进步教学质量，对各校老师的单元检测进展催促检查进步利用效果，在期中考试时对某一个年级进展抽考，全面掌握本乡镇的教学质量情况。3、落实好考核制度，加强过程管理。落实龙家圈乡小学老师考核细那么及龙家圈乡学校考核细那么的有关内容，进展过程性的检查管理及时发
43、现问题。4、教研下沉，努力培养骨干老师，并发挥其作用。各教研员要深化课堂听课，发现培养教学骨干。在全乡举行公开课、示范课。创造条件选派骨干老师外出学习，努力培养一批德才兼备，有影响的名师队伍。 5、继续大力推行蓓蕾读书工程。各校在制定教研工作方案时，必须将蓓蕾读书工程作为工作的一个重点，详细、细致的制定好师生读书方案，并遵照执行。三、加强教研室建立。1、抓好制度落实。教研室要着力加强自身建立，认真总结教学教研工作的经历，积极向先进地区学习教学教研工作的好做法，虚心听取学校的意见，进一步建立健全内部管理制度，调动全体教研人员的积极性。进步老师教研素质，进步工作效率，全面推动全乡教育教学工作再上新
44、台阶。2、加强个人学习，进步业务程度。个人建立理论学习笔记，每学期学习一本教育理论专注，每人在所包扶学校确立一个教学理论班级，认真备好课，每周到理论班级授课一节以上，积极推进课改实验，大胆进展教学改革，总结并推广富有成效的教学经历，全面进步包扶学校老师及全乡本学科老师的授课程度。3、以课题带动教研。教研室人人有县级以上课题，各学校校校有乡级以上课题。4、争创星级教研室。根据临沂市乡镇教研室评定标准，结合我乡实际，进一步完善教研室内部的教学管理制度、内部管理制度、教研活动管理制度，促进我乡的教育教学程度不断进步，争创临沂市先进教研室。5、建立健全各类业务考核档案。加强教研室档案建立，建齐建全各类
45、业务档案。认真落实乡中心校制定的小学老师考核细那么，公正、公平地对全乡老师进展业务考核。建立健全全乡老师业务档案。龙家圈乡中心校教研室20xx年9月附：龙家圈乡20xx年小学教研详细工作安排九月1、局部学科进展教材培训2、迎接县市小学教学调研小学教研室2023年教学工作方案一、指导思想认真贯彻落实党的教育方针，以教育强市会议精神为指导，在市教研室教研工作精神的指导下，以深化课堂改革为目的，推进素质教育的有效施行，为提升我校教研品位，进步我校教学质量，打造一支又红又专的老师队伍而奠定根底。二、工作目的课程改革稳步、高效的推进；学校教研管理具有科学性、校本性和可操作性；教研常规工作有序有效；教学质
46、量稳步提升。三、工作重点1、实在加强老师自身研修，进步专业程度，增强大局意识、效劳意识，营造积极向上的气氛。2、加大校本教研力度，将新教材和新课标的学习、研究以及新教材在课堂教学中践行后的反思、研讨作为校本研训的重点来抓，从而进步老师驾驭新教材的才能。3、加强实验课题研究的施行管理，做好语文、数学结题工作，充分发挥教学科研的先导作用。4、组织老师组织各级教学比武、学科竞赛和论文撰写活动，促进老师业务理论程度和教学理论才能的进步。5、改革评价制度要求，建立促进学校开展，老师进步，有利于新课程施行的评价体系。6、坚持不懈地开展教研检查、督导、总结评优工作。7、组织六年级组老师迎接毕业考试。四、详细
47、措施1、塑造行风形象，强化效劳意识。育人德为先。本期我们将组织老师认真学习老师职业道德标准，引导老师们理解和遵循为人师表，爱岗敬业的从业准那么，使老师们能以高尚的师德修养、渊博的知识，精湛的教学艺术，真正成为先进文化的弘扬者和传播者，成为学生前进道路上的引路人。2、抓实校本教研和校本培训，进步老师理论程度和教学理论才能，让老师走上名师成才之路。名校靠名师支撑，名师靠学校培训。由此看来学校实现教、研、训一体化是何等的重要，为了学校有更好的开展前景，本期将做好以下几项工作：积极组织老师参与各级部门组织的各项课改培训活动，如，请专家来学校进展讲座，或让老师外出学习返校校后再进展汇报，可采用讲座、上汇报课等形式。我们要分析p 研究目前本学科课堂教学的现状，多渠道引导老师以课堂教学中出现的问题为研究课题，以学术沙龙、课堂观摩、主题研讨、教学设计、案例分析p 等方式开展课堂教学研讨，在对老师课堂教学行为的观察、分析p 与评价中去诠释课改理念，真正实现理念与行为的有效转化。认真组织校内随堂听课、示范课、外出观摩课、比武课等活动，把对课改理论的学习、对高师课堂的点评与老师个人课堂教学行为的反思有机结合起来，在观摩、比拟、分析p 、反思中实现理念与行为的有效转化。组织老师结合教学理论，撰写教学反思、教