《2023年高三教研组工作计划范文.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2023年高三教研组工作计划范文.doc（27页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、2023年高三教研组工作方案范文更多资讯请关注工作方案栏目!202_年高三教学工作方案范文一一、指导思想高考命题的趋向更加注意才能和素质的考察，增加了才能型和应用型试题，强调理论联络实际，注意考察学生分析p 问题和解决问题的才能，而针对考生存在的根底知识掌握不够结实;解决实际问题的才能不强;图表信息的提取才能不强;自然地理难点知识理解困难;文字表述不准确、标准等问题，结合我校学生实际情况，根据新的课程改革的根本理念，我们认为在高考地理复习中应关注紧扣考试说明，运用图导法全面系统地复习地理根底知识和主干知识，建构学科知识体系，进步地理才能，因为学生只有具备了相应的扎实知识体系，考试才有和本。有针
2、对性地做练习，有针对性地训练，不搞题海战术。二、所教班级根本情况1. 史地班1个26人，物地班2个52人。少局部学生根底知识好，但大多数根底知识掌握不牢，属于中后学生多，前头学生少的情况。2. 普遍存在对知识运用不够灵敏。特别是遇到一些难度较大的读图综合题却无丛下手。三、本学期复_体思路结合我校学生实际，本学期进展第一轮复习抓根底落实图1、抓住重点骨干知识，打破难知识，构建知识网络体系，复习过程中不留盲点，重点放在梳理知识系统，强化知识的逻辑性与层次性。2、重视主干知识，训练掌握出现率高的知识点。3、充分重视利用地图，进步对图表信息的提取、分析p 、比拟与推理才能。4、教学研究上关注课程改革，
3、研究高考，提升质量。课程改革的逐渐深化，必然会对高考形式和高考内容产生影响。高考试卷的命题趋势和走向，会在坚持对重点知识，根底知识和技能的考察的同时，突出对才能的考察，适当加大试题的开放性、灵敏性、时代性和综合性。因此我们要求同组老师认真学习课程标准和考试说明，以及近年来的高考试题，备课讨论交流。在教学与复习中，注意培养学生的学科才能，重点落实考试说明的才能程度要求，把教学内容与之对号入座，使知识与才能形成网络。我们在教学中，还要非常注意联络消费、社会生活的重点和热点问题;重视培养学生运用已有知识解决消费实际、社会生活实际中的问题的才能。高三的学生时间很珍贵，只有科学有效的安排好课堂，才能减少
4、浪费。因此要精讲、精练、精批、精评，做到讲练结合，单元过关：解决好以讲代练问题，学生懂的不要讲，从而进步效率。另外，近年来江苏省地理高考命题强调是稳中求变，变中求新。在难度上不会有太大的变化。我们备课组老师及教研组的老师都要注意搜集各方面信息，作为教学与复习的参考。202_年高三教学工作方案范文二一.指导思想以新课程标准为指导,以教材,大纲为根据,以考试说明为准绳,充分研究高考.不断进展高三地理课堂教学改革,探究高三地理教学形式,增强地理课的针对性和实效性.培养学生分析p 问题,解决问题和应用的才能,提地理学科的教学质量二.工作目的1充分研读地理大纲,考纲和课程标准,从整体上把握高考复习的要求
5、,让学生形成地理学科思想和地理思维方式.改变教学观念,向课堂要质量,相信学生,发挥学生学习主体作用,培养学生的地理思维才能,给学生以考虑和融会贯穿的时间2加强教研,研究考纲考题,研究课堂教学形式和方法,研究对学生学习指导方法,研究热点问题与教材知识的结合,精选例题,练习题.3进展有效的知识落实,把课堂作为知识落实的主渠道,及时进展章结,单元过关和月清.4使学生的学科成绩在优生率,平均成绩和合格率上有明显提升,使高考能上一个新台阶.三.采取措施1,周密方案,有序复习高三地理复习一般分三轮:第一轮根底复习到202_年3月底,其任务是复习考点,系统知识,形成网络,夯实双基,根本上是老师围绕考点讲重点
6、,难点,疑点,学生在老师的指导下,详读教材,注重课本知识的掌握,加强根本知识和根本技能的训练.第二轮专题复习从4月上旬到5月上旬,其任务是完善体系,重组知识,训练才能.一般是学生练,老师导和评.专题复习指导,导根底,导方法;练运用,练技能;评错因,评思路.第三轮综合复习在5月中下旬,其任务是整合知识,综合运用,掌握技巧,全面培养才能.一般采用练,评,看方式.练综合运用,练重组整合,练应试技能;评解题思路,评答题标准;看错点误点,追根溯.2,学纲研题,把握高考学两纲两纲即地理教学大纲和文综考试说明中的地理局部.目前高考考虑到中学教学的实际,是以地理教材为根本内容,以两纲为根本根据,以新课标为方向
7、来命题的.因此假如对两纲不熟悉,对教材内容不理解,不掌握,就谈不上高考要求的灵敏运用知识了.学两纲就要做到:纲纲对照,纲本(课本)对照,纲题(高考题)对照和新旧对照(特别是考纲的变化).研两题两题即高考题和训练题.在两题研究方面做到五找:对历年高考试题整体研究找共性;对近三年高考试题重点研究找趋势;对一样考点的试题比照研究找变化;对不同形式的试题分类研究找差异;对各地考试题集中研究找信息.通过两纲的学习和两题的研究,做到:对考试目的,才能要求,考试内容和形式心中有数,对高考题型和难度获得一种感性认识,以增强复习时的目的性和针对性,减少复习的随意性和盲目性.3,重组知识,打破才能近年的地理试题强
8、调地理学科根底,学科才能和学科本位.因此,夯实根底是复习备考中最根本的环节.只有在复习中坚持以双基为主,才能以不变应万变.二轮复习强调重组知识,可以结合时间变化,空间分布,人地关系,区域特征和差异以及地理的技能,通过地图来进展.202_年高三教学工作方案范文三一、 学生根本情况通过综合分析p 我校202_届高三第一次月考地理成绩和高二期末考成绩，高三地理备课组的老师们对本届学生的地理学力程度有了初步的理解，大家一致认为本届学生整体的地理素养较低，根底较薄弱，缺少尖子生，本校学籍学生落后面较大，地理高考备考形势非常严峻。为了有效提升我备课组老师的教学程度,搞好第一轮复习,进步地理教学实效性,特制
9、订本学期高三教学工作方案。二、指导思想本学期第一轮复习必须紧抓地理教材、地理课程标准、考试说明，注重双基教学，构建地理主干知识框架和网络，引导学生学习生活中的地理，关注社会和生活。处理好自然、人文和区域地理之间的关系，热点问题应表达地理学的应用功能与社会价值;地理才能的核心是图表、文字信息的分析p 应用才能。教学中应突出地理学科的综合性、区域性。使学生具备一定的分析p 、评价、归纳才能和解决地理问题的才能。三、一轮复习应做好以下几方面工作：1、钻研教材、考试大纲和考试说明，研究近三年高考试题每位老师要认真钻研教材和考试说明，研究202_-202_年高考题，老师要不断研究高考的新变化和开展趋势，
10、深化理解考试大纲内容和含义，认真学习试题分析p ，研究高考试题的命题思路和才能要求，使自己的教学不偏离高考的要求。重视每次月考后集体备课对试题的分析p ，根据存在问题有针对性的讲评试卷或调整教学策略。2.抓好双基把握好教学导向在高三的备考中，老师的复习不能带有幸运的心理去猜题、押题，一定要扎扎实实，一步一个脚印，立足于双基，从地理概念、地理分布、地理事象，到地理读图、地理过程、地理原理，再到地理观念、地理才能、地理规律，要强调地理特征的空间性。以不变应万变，才能做到万无一失。为此，应重视地理原理的教学，并重点抓住以下几方面：一是夯实根底识，到边到沿，不留死角;二是建构和完善学科主干知识体系;三
11、是对重点知识形成专题，挖掘知识间的横向和纵向联络，强化规律(过程)和方法，重视联络和运用。3、强化地理图表的学习空间性是地理学科区分于其他学科的最主要特点。地理高考题可以说是无图表不成题，从客观性试题到主观性试题，均以图表为信息加以命题，可以说学生从地理图表中索取信息的才能，是地理高考成败的主要因素，所以在平时复习，应以课本中原图为根底，纯熟判读各种比例尺的地图和地形剖面图，并能在地图上填绘重要地理事物的位置或分布区;纯熟使用和说明各种等值线图、示意图、景观图、各种自然要素和社会经济统计资料和图表等，并能根据要求绘制简单的地理图表，教学中应加强这方面的训练。进步学生图文转换，图图转换等类型的综
12、合分析p 才能。4、注重地理才能的培养知识在于积累，在平时的教学中应潜移默化地、有意识地培养学生的地理思维和素养、地理灵感以及地理才能，强调对自然地理的理解、判断、推理、归纳、应用，突出考察考生获取图表信息的才能，迁移整合和运用知识的才能，比拟、分析p 、评价地理事物和现象，描绘、阐释事物和讨论问题的才能。5.加强案例教学，训练学生解题思路和答题的技巧从高考试题反思我们的常规教学，教与学都必须注重方法。这方法就是要做到选取典例，通过案例式学法或教法，举一反三，形成才能。施行案例教学，学生以不变应万变。训练学生进展学科术语标准、条理清楚、突出【关键词】：p 、逻辑严密的表述。6、关注社会、关注时
13、政热点和焦点引导学生关注当今人类生存和开展进程中的重大问题，关注社会开展和我国国情。如：人类对宇宙空间的探究、温室效应与臭氧空洞、气象灾害与自然灾害、外来物种入侵、南水北调、能问题、大型水利工程的建立及流域的综合治理、产业构造调整、循环经济、节约型社会、三农问题、东北工业基地的振兴、中部崛起、世界经济全球化与区域经济一体化等等，地理学科的时代性强，在日常教学和训练中应以反映现实和热点的新材料、新情境为载体，考察学生理论联络实际的才能和素养，以表达培养学生时代使命感和社会责任感的教育价值。7、训练学生用学科术语标准答题从这几年的高考阅卷和试题分析p 可以看出，很多学生审题不到位、答题没有要点也是
14、导致高考得分率低的主要原因。因此，进步准确审题、标准表述、严谨答题的才能是高三一开场复习老师就就必须有意识的培养，要尽可能将失误减少到最低。8.落实好每周的有效训练知识的稳固，技能的纯熟，才能的进步都需要通过适当而有效的练习才能实现。因此，及时在网上搜集各地的试题，根据教学进度和高考的命题趋势，精心选题出好每周的周练题，并对周练的错题进展及时评讲，帮助学生总结解题规律，掌握分析p 问题的方法和解决问题的途径，使学生及时发现知识缺漏，有效地进步学生的应试才能2023年高三老师工作方案及安排202_年高三老师工作方案及安排一.指导思想以新课程标准为指导,以教材,大纲为根据,以考试说明为准绳,充分研
15、究高考.不断进展高三地理课堂教学改革,探究高三地理教学形式,增强地理课的针对性和实效性.培养学生分析p 问题,解决问题和应用的才能,提地理学科的教学质量二.工作目的1充分研读地理大纲,考纲和课程标准,从整体上把握高考复习的要求,让学生形成地理学科思想和地理思维方式.改变教学观念,向课堂要质量,相信学生,发挥学生学习主体作用,培养学生的地理思维才能,给学生以考虑和融会贯穿的时间2加强教研,研究考纲考题,研究课堂教学形式和方法,研究对学生学习指导方法,研究热点问题与教材知识的结合,精选例题,练习题.3进展有效的知识落实,把课堂作为知识落实的主渠道,及时进展章结,单元过关和月清.4使学生的学科成绩在
16、优生率,平均成绩和合格率上有明显提升,使高考能上一个新台阶.三.采取措施1,周密方案,有序复习高三地理复习一般分三轮:第一轮根底复习到202_年x月底,其任务是复习考点,系统知识,形成网络,夯实双基,根本上是老师围绕考点讲重点,难点,疑点,学生在老师的指导下,详读教材,注重课本知识的掌握,加强根本知识和根本技能的训练.第二轮专题复习从x月上旬到x月上旬,其任务是完善体系,重组知识,训练才能.一般是学生练,老师导和评.专题复习指导,导根底,导方法;练运用,练技能;评错因,评思路.第三轮综合复习在x月中下旬,其任务是整合知识,综合运用,掌握技巧,全面培养才能.一般采用练,评,看方式.练综合运用,练
17、重组整合,练应试技能;评解题思路,评答题标准;看错点误点,追根溯.2,学纲研题,把握高考学两纲两纲即地理教学大纲和文综考试说明中的地理局部.目前高考考虑到中学教学的实际,是以地理教材为根本内容,以两纲为根本根据,以新课标为方向来命题的.因此假如对两纲不熟悉,对教材内容不理解,不掌握,就谈不上高考要求的灵敏运用知识了.学两纲就要做到:纲纲对照,纲本(课本)对照,纲题(高考题)对照和新旧对照(特别是考纲的变化).研两题两题即高考题和训练题.在两题研究方面做到五找:对历年高考试题整体研究找共性;对近三年高考试题重点研究找趋势;对一样考点的试题比照研究找变化;对不同形式的试题分类研究找差异;对各地考试
18、题集中研究找信息.通过两纲的学习和两题的研究,做到:对考试目的,才能要求,考试内容和形式心中有数,对高考题型和难度获得一种感性认识,以增强复习时的目的性和针对性,减少复习的随意性和盲目性.3,重组知识,打破才能近年的地理试题强调地理学科根底,学科才能和学科本位.因此,夯实根底是复习备考中最根本的环节.只有在复习中坚持以双基为主,才能以不变应万变.二轮复习强调重组知识,可以结合时间变化,空间分布,人地关系,区域特征和差异以及地理的技能,通过地图来进展.延伸阅读：202_年高三老师新学期工作方案高三，是学校最有激情的一个年段，高三意味着，学生要经历他们一生当中最重要的一次考试，而高考为学生、家长、
19、老师、学校、社会所瞩目，我们学生藉此长大成人，我们的工作也经历来自家庭与社会的双重检验。所以，高三的工作每一项都显得非常重要，每一步小小的举动都可能关涉到全局，所以，我如临深渊，如履薄冰。一、 抓 稳 定根据学校的工作方案，深化领会学校的总体工作思路，领会其精神。尤其德育工作方案，确定班级的工作重心。我认为高三的工作重心就是稳定，学生上了高三，会一下子成熟起来，当他面对不容乐观的高考形势的时候，会感到心里很茫然，同学们会产生各种各样的退缩行为，所以，在开学之初的大事就是稳定,只有学生稳定下来了，心态平和了，才有了学习和提升的根底，我按照往年的惯例，认真地做好开学准备，让学生填写学生入高三情况调
20、查表，争取第一时间对学生有个大致的理解。理解情况是班主任工作的前提和根底。一个班级是否稳定也取决于这个班级是否有意思，为此，我们在第一天就统计了全班同学的生日，生日祝福会准时送达。每一天早自习，在工作不忙的情况下，我会有准备地找同学谈心，作为求稳定的一个小小手段，当一个人在集体里，他觉得这个集体是有意思的，他是这个集体的主人，他会舍不得分开，他会找到前进的动力和勇气。二、 促行政主管年终个人工作总结及小结 和 谐同学们来自不同的班集体，也带着不同的生活习惯和学习习惯。在这个新集体中，如何让同学们不形成原班的小集团，而倾力打造新的集体，也就是如何促成这个和谐，真是个大学问。为此，我屡次通过开班会
21、和个别谈心的方式促进班级内部的交融与团结，高三六班是同学们高三生活的最后一站，首先从思想上树立这种团结求生存的意识。其次，我的做法是：首先缩减原二年九班、原一年十一班同学在班委会、团支部所占的比重。在班干部的选配上大胆启用新人，通过帮带的形式促其尽快适应新的工作分配。其次，在座位的安排上，我还是吸纳了我在高一的做法，同学们可以填报三个志愿，在整体协调的根底上，尽量满足大家的要求，尽量让不熟悉的同学同座，而且，在同学们的建议下，我一改正去男生和男生一座、女生和女生一座的方法，首先男女生一座。再次，在学习小组和值日清扫小组的安排上也充分地考虑到这一点。三、 求 发 展高三的学习生活是非常紧张的，如
22、何在短暂的时间内让学生有一个大的提升，需要班主任运筹帷幄，有长远目光，有全局意识。我们同学的学习成绩一般，目前有两个同学练体育，两个同学在外学习美术，三个学生学播音主持(两个已经开场学习)，高三的目的就是直面高考，要让同学们自己有成功意识，要让学生意识到成功是我们筹划出来的，不是天上掉下来的四、 强 管 理(一)、充分发挥班干部的作用根据多年的当班主任的经历，我始终不断地强调充分发挥班干部的作用，选拔、培养、使用好干部是班主任的珍贵财富，我们班从班长、到值日清扫的小组长都是同学们自己申报、同学评议、班主任最后决定的。(二)、值周班长轮流制度给大多数同学提供一个展示个人管理才能的舞台基于班级管理
23、工作的稳定性，大多数班干部是稳定的，为了给其他同学一个公平的时机和舞台，我始终坚持值周班长轮流制。(三)制度管理(初步实现从人治向法治的转变)为明确班级干部的详细职责，我先后下发了三年六班班干部职责和班级管理规定。班级干部的管理和班级制度的管理都是为了实现学生的自我管理。五、 重 细 节(一)、两本日记，力求班级管理精细化我们班有两本班级日记，其中一本是学校政教处发的，另一本是我们班自己的班务日记，在高一高二试行班务日记的根底上，适应高三的新情况，我们在广泛征求同学意见的根底上重新进展了修订：新增了高考倒计时，我的好习惯，我的心里话等等。将在开学第一天投入使用。这本班务日记在时间上：从早到晚，
24、从早上谁开门到晚上谁锁门;在学习内容上：从早自习到晚自习前的百家讲坛,到晚自习的纪律。在管理工程上从宿舍到课堂，从室外到室内。是我们班的大百科全书。在参与度上，每天每篇日记都至少有8人参与。可以这么说，这本班务日记将是我们三年六班的心灵史。(二)、建立绿色班级，美化班级环境我们班的班花长势良好，同学们都很喜欢，都很保护。今年，我特意在教室里养了一盆一帆风顺，祝同学们高考顺利!阅读拓展：高三老师工作方案推选本学期主要工作：1、根据学生详细实际情况，认真制定教学方案，控制好教学进度，并定期检查、对照，及时加以调整。2、加强组内成员的分工协作，发挥团体作用。通过组员共同对高考试题和考试说明的研究，科
25、学制定了详细的一轮复习方案;同时做好周密的分工与合作，张建平老师负责地球、地图及自然地理局部资料的搜集与整理，杨小波老师负责人文经济地理资料的搜集与整理，强勇老师负责区域地理资料的搜集与整理。针对复习过程中出现的问题，复习方案及时的加以调整，尽可能做到统一复习进度、统一训练;每一堂课备课组各成员都参与研读考纲，分析p 教材、学生，选择好的教法，做到精选作业，经常性的互相交流学习，团结互助，共同进步，力求收到好的教学效果。3、课外加强对学生的辅导。对于学习有困难的学生，课外先对其思想上加以引导，让学生逐步树立学好地理的信心，同时激发学生学习地理的兴趣，帮其寻找好的学习方法，增强学习动力，从而进步
26、其学习成绩。4、精选试题，注重学生运用知识才能以及答题技巧方面的培养。通过练习让学生学会从题干中提取有用的信息，对图表进展有效的分析p ，提取隐含的有效条件，从而来进步学生的分析p 、解决问题的才能;同时对学生要加强应变才能、知识迁移才能的培养，对学生进展全面的学法指导，让学生具备较强的地理思维才能，进步学生的地理素质。5、进展高考研究，加强与兄弟学校间的联络，及时把握高考动态备课组需对考试大纲进展深化的讨论，研究近几年的高考试题，通过与省内兄弟学校的联络，精心搜集高考信息共享，及时调整复习进度、复习方式，跟上各兄弟学校备考的步伐。6、备课组成员还需苦练内功，加强学习，努力进步自身的业务程度。
27、在备课组活动时间，积极讨论与教育教学相关的问题，讨论新的教学理论，研究好的课堂教学方式，以此来进步课堂效率。同时积极开课，多参加教研活动，开展教学研究，进步自身的业务程度。7、配合地理教研组作好教学常规的检查。2023年高三班主任教研组学期工作方案一、指导思想以xx的“三个代表”的重要思想和胡_的科学开展观为指导，全面贯彻教育方针。为了培养学生良好的思想道德和健全的人格，全面进步育人质量;为了更好地研究和探究班主任工作艺术，强化科研意识，搞好研究工作;为了加强对学生的情感投资，树立“效劳意识”为学生提供优质效劳;根据学工处、教科处和年级组工作方案的要求，特制定本工作方案。二、工作目的1、团结协
28、作，奋力拼搏，为保证完成学校下达的高考指标而进展班主任的开拓性工作。2、强化德育教研，突出德育实效，使德育研究迈出新的步伐，进一步优化各班班风、学风。3、保质保量完成学工处、教科处下达的各项任务。4、采取更合理的方法，协助学工处按照来凤一中老师考核评估方案中的“师德师风考核”要求，做好对班主任的考评工作。四、措施与要求1、继续将德育贯穿在教育教学的全过程。“以人为本”，结实树立我校“坚持教育为每位学生终身幸福效劳”的办学理念，认真落实来凤一中XXXX学年度德育方案的各项要求。突出以“四有”为主题的素质教育和以真才实学承受祖国挑选的育人特点。加强情感投资，为学生提供优质效劳。2、本学期德育教研主
29、题为：“继续注重心理教育，强化应试心理的调适，从而以平常心迎接高考”。围绕这一主题，各班主任要以心理教育为切入口，加强学生良好的心理素质的训练，平时要有意识的针对学生的考试心理进展心理素质教育，教育学生学会调控自己的情绪，具备良好的心理状态，能适应外界情况的变化，使自己的资质、潜能得到充分发挥。3、狠抓理想、法制和平安教育，增强目的、法律和自我保护意识。结合案例，适时警醒学生，懂法守法，认真抓好好、中、差生的教育和管理。各班主任可落实本班老师与“临界生”的帮教组，可采取个别指导、分层会诊、集体发动等多种形式和方法，把提升工作做到学生心里去，并建好各班受处分或问题学生的帮教转化的档案工作，总结后
30、进生转化经历，讨论后进生转化规律，做到有据可查，以稳定学习、生活秩序。4、继续重视上好班会课，写好教案，以表达德育教育的主阵地的育人功能。学期完毕时，要有论文或心得交学工处。5、抓好“主题板报”的续办工作，丰富“墙壁文化”，以培养学生的自主才能和对生活中“真善美”与“假丑恶”识别才能。6、狠抓音、体、美等特长生的管理和补习工作。反复抓，抓反复，以极大的耐心、诚心和决心稳定他们的情绪，树立他们的信心，落实他们的文化课补习，以确保高考指标的圆满完成。7、建立班主任走访制。注重与家长的沟通，适时、适可走访家长，获得家长的关心和支持，整合教育资，推动班主任工作顺利而有序地展开。8、做好学生考前心理辅导
31、;耐心指导学生填报志愿并整理好学生的各项档案资料。9、应学校“强化年级管理”之要求，以认真负责的态度参与高三年级的教学检查和管理中去，做到有序有效。10、搞好年级班主任教研组的日常管理，完成学校、年级组安排的临时性工作。总之，各班主任要始终以关爱的态度培养学生，以细心的言行善待学生，以勤奋的工作带动学生，以严格的要求管理学生。充分发挥主观能动性，一如既往地抓紧班级常规管理和学生德育工作，向学校交一份满意的答卷。2023年高三教学工作方案一、工作措施为了实现我们的奋斗目的，全体高三师生都要振奋精神，真抓实干，勤奋努力，讲求质量，进步效率。一、思想工作1、班风、学风建立良好的班风，学风是成功的保证
32、。全体师生都应高度重视班风、学风建立。应加强对学生的正确引导，充分发挥学生干部和优秀学生的带头、典范作用，实在搞好班风、学风建立。良好的班风要求：树正气，以讲政治、讲纪律、讲学习为德；以关心集体、团结友爱、互帮互助为乐；以积极向上，勤奋努力，成绩优良为荣。整个班级体班风正，显得朝气蓬勃。良好的学风要求：有理想，可以持之以恒的努力学习；有毅力，能克制困难，坚忍不拔的钻研学习，有方法，能抓紧时间，讲求效率，毫不懈怠地学习；有竞争，能你追我赶，人人争上游。整个班集体学习风气浓，表现出欣欣向荣的景象。2、班主任工作班主任是一个班的带路人，班主任的工作直接相关一个班的班风、学风建立，至关重要。班主任的工
33、作做到“五要”：班主任要深化教室、寝室、操场等学生生活学习的地方，多调查研究，采取有力措施，实在搞好班风班主任要擅长做学生的思想工作，每学期至少找每个学生谈话一次，对学生进展鼓励、鞭策和心理疏导，让学生“自知之明”。班主任要关心学生身心安康康，实在帮助学生解决思想、学习和生活上的困难。班主任要适当组织主题班会，周末晚会等人人参与的丰富多彩的校园生活，调适学生的心身。每周至少一次班主任要带着全班同学进展课外体育锻炼每周二次，每次半小时，增强学生的体质，消除学生大脑的疲劳。3、科任老师配合教育全体老师均是教育工作者！科任老师在做好教学“六认真”的同时，要擅长观察、分析p 学生的状况，通过学生课堂精
34、神状况、作业质量、考试成绩等问题的表象，分析p 、把握学生的思想，有针对性地进展思想教育和心理诱导；实在帮助学生解决思想、学习和生活的困难，让学生精神饱满来学习，斗志昂扬去竞争。4、安康心理、健全人格培养学生安康的心理、健全的人格对学习的成功、人生的辉煌具有至关重要的作用，根据中学生的心理特点，有针对性地进展有关心理培训和心理疏导。开设心理咨询室，请大学心理学毕业的老师尹超和邵成俊作心理咨询老师。开展“对逆反心理的认识和修正策略的教育”。开设“克制心理焦虑、增强心理承受才能”的专题讲座第五期半期后开设考试“应考策略”的专题讲座“一摸”前开设“人际关系谈”专题讲座第六学期初开设“科学用脑，进步学
35、习效率”专题讲座第五期半期前开设“如何填好高考志愿”的专题讲座。5、学生身理的调适学校为学生提供良好的生活条件，保证学生的饮食、住宿的平安和舒适。家长为高三学生提供经济保障，适应改善高三学生的伙食学生要积极参加体育锻炼，增强体质，调适身心，消除大脑疲劳。全体教职工均应关心学生的生活和安康，为学生提供必要的帮助和指导。6、家长座谈会：学校要积极寻求社会、家庭对学生教育培养的支持，高三拟开三次家长座谈会。第五期半期后家长座谈会，让家长明确对高三学生的教育和管理的特点及方法，明确子女升学应奋斗的方向，教育家长鼓励子女升大学，为子女提供精神鼓励和经济保障。第六学期初第五期一摸考试后家长座谈会，进一步明
36、确抓保对象，理解学生状况，积极配合老师给学生添活力，增措施促效果。第六学期高考填志愿前家长座谈会，指导家长明确对填高考志愿的认识，让学生填好高考志愿。共3页，当前第1页123二、教学工作思想工作的落脚点是搞好教学工作，大面积进步教学质量。搞好教学工作的重点，是完成目的任务的关键。因此，我们要有实在可行的措施，抓好教学工作。1、时间安排整个高三年级各科在第五学期半期前完毕新课，半期后进入全面系统复习阶段。各科订出实在可行的复习方案；在时间安排上要留有余地。为了有针对性地搞好复习教学，老师在解答近十年的高考题的根底上，在第五学期半期前解答四套“新课程”卷的高考试题。2、做好“六认真”工作老师要实在
37、做到“备课、上课、作业布置修改、辅导、检测、评讲”六认真。老师要有详细、标准的备课本。要备好、上好复习课、练习课、评讲课。复习课要注重知识的条理、系统化。练习课既重知识、又重才能训练，题目的设计要有梯度。评讲课要统计采样，对错得多的题详讲，不平均分布力气，不管学生是否能做均讲一遍；对典型的错误要进展个案分析p ；要注意分析p 思路和解题方法的引导，不照本宣科，这个题就是这个答案、就这样做或把重点放在运算过程式的讲评；要作“试题评讲”，对试题特点，对知识和才能的要求，对试题的缺乏作概要介绍；对错误多的题类，要重新设计针对性训练作业要修改，几尽力全批全改。要有错题本。做好学生错题记载，以便评讲或重
38、新设计针对性训练。作业不能不改或很少修改、只作评讲，这样，没有针对性，无法进步效率。辅导要落实到位，要定出“辅导对象，辅导时间，辅导内容”。加以落实，并做好“辅导对象、时间、内容、效果”记载。检测要认真组织，严格监考，认真阅卷和评析。要进展仿真性考试和训练，要锻炼学生的解题的速度、思维的敏捷性和严密性、计算机的准确性；特别要锻炼学生读懂题、开掘出题中的隐含条件，努力钻研和分析p 题意，建立起条件和结论联络，解好综合题的才能和“韧性”。半期考试后开场组织月考。师生均应把月考和三次模拟考试当作高考来对待进展心理素质、应考策略等全方位的锻炼。3、集体备课发挥年级老师集体的优势，取长补短，互帮互学。各
39、科每周集体备课一次。做到同科“教学内容、教学资料、教学进度、教学策略、教学检测”五统一，确保该科全年级的教学质量得到整体进步。4、办好“两类”辅导为了遵循因材施教、分层教学的原那么，各班在狠抓根底的同时，以年级为单位，办好两类辅导班：尖子生班、中等生班。根据高考改革的方向，要到达辅导班应有的效果，实现高考超额完成目的任务，辅导班应提升辅导教学的重心。尖子生班，把他们全体作升本科大学的对象加以培养，主要培养他们解中高档综合题的才能。理科尖子生班17班由拟升本科以上的65名学生组成，此班命名为辅导一班。文科尖子生班811班由拟升本科以上的66名学生组成，此班命名为辅导二班。中等生班，把他们全作升专
40、一以上的对象加以培养，此班既重根底又重才能。主要培养他们解综合题的才能。理科中等生班由70人左右组成，命名为辅导三班，文科中等生班由60人左右组成，命名为辅导四班。全校本科按现状前130名，专一按前300名分类。辅导班详细安排如下：科目语文数学英语物理政治化学历史生物地理时间星期日晚星期日下午星期日下午星期二晚星期三晚星期四晚620750220350400530600700600700600700地点辅导一班在初中部旧楼底楼第一间辅导二班在初中部旧楼底楼第二间辅导三班在物理实验室辅导四班在化学实验室老师可分工负责辅导内容，可适当复印有关辅导资料。辅导老师按补课给待遇共3页，当前第2页1232023年高三教研组工作方案范文内容，我们还为您精心挑选了关于2023工作方案的优质专题，:高三老师工作方案第 27 页 共 27 页