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1、2023年音乐老师新学期工作方案2023年音乐老师新学期工作方案。202_音乐老师新学期工作方案范文202_音乐老师新学期工作方案范文1在倡导让学生主动学习、让学生成为学习的主人的今天，你教我学、你说我听的单一教学形式越来越多地被生动活泼和富有儿童情趣的各种教育教学活动所代替。然而，如何在你教我学的音乐活动中发挥学生的主体性，使枯燥平淡的音乐教学变得生动活泼和富有儿童情趣，是不少老师感到困惑的问题。本学期我将遵循音乐教学中培养兴趣，精选教法这条途径进展教学一、 学生根本情况分析p 本学期，我担任的是二年段的音乐教学，学生的根本情况理解得比拟透彻，毕竟相处一年了，大局部学生在唱歌的姿势上，习惯较
2、好,而且表情也较丰富，能根据歌曲情绪进展表达，局部班级还能识读简单乐谱.还能即兴创编同歌曲情绪一致的舞蹈，并参与表演。但在读谱知识的运用上较弱,咬字,吐字也不够明晰，特别是男生好胜心强，爱表现自己，常会出现喊歌现象,导致缺乏对声音美感的正确认识，缺乏气息的支撑.二、教学目的要求及重难点1、突出音乐学科的特点，把五爱的教育和活泼乐观情绪，集体精神的培养浸透到音乐教育中，使学生成为四有的社会接班人和建立着。2、启迪智慧、陶冶、培养审美情趣使学生身心得到安康的开展。3、培养学生对音乐的兴趣爱好，掌握粗浅的音乐根底知识和简单的音乐技能，使学生具有认识简单乐谱的才能。4、理解我国各民族民间音乐，培养学生
3、对祖国音乐艺术的感情和民族自豪感、自信心，使学生具有初步的感受音乐，表现音乐的才能。三、 教学的详细措施与要求(一)创设情境 ，培养兴趣，充分发挥学生的主体作用要想充分发挥学生的主体作用，挖掘每个学生的潜能和智慧，老师就要创设一定的情境，使他们获得直接的体验，并激发其创造的欲望，从而培养他们的创新思维。1、创设情境，激趣导入黑格尔说过：音乐是情感的艺术。只有使学生处在形象活泼的音乐气氛中，才能受到良好的音乐熏陶，到达最正确的教学效果。著名教育家杜威也提出：为了激发学生的思维，必须有一个实际的经历情境，作为思维的开场阶段。在教学过程中，老师应根据教学需要，创设适于实际的教学情境，引导不同层次的学
4、生通过动脑、动口等多种途径积极参与教学过程，把学生带入情境之中。低年级学生好奇心强，注意力容易分散，采用电教媒体创设情境，直观形象，极易吸引学生的注意力。因为电教媒体能产生活泼的动态画面，使内容更充实、更形象、更生动、更具有吸引力，从而给学生以思维上的启迪，触发学生思维的灵感，为学生插上想象的翅膀，为积极、主动地学习创造条件。例如：我在教歌曲祖国祖国多美丽一课时，先用幻灯片放出祖国的美景，配上悦耳的音乐，让学生欣赏，学生如身临其境，感觉到了祖国的山河美，激发了热爱祖国的情感。这既是以形象激起学生的思维活动，体验到了祖国的壮丽和伟大，产生爱国的激情，同时也是一种对学生形象思维的训练。导入就是引发
5、学生对音乐产生兴趣及热情的导火线，也是学生体验音乐和参与音乐活动的第一个重要步骤。2、利用教具，培养兴趣乌申斯基说：没有兴趣，被迫进展学习会扼杀学生掌握知识的意愿。 著名科学家爱因斯坦也曾讲过：兴趣是最好的老师。教学中如何吸引学生的注意力，引发好奇心，这是一门技巧。如：利用美丽的画面，动听的歌声去看、去听，充分调动学生的视觉和听觉器官，更形象直观地感受音乐、理解音乐，让学生充分发挥想象力，扩大音乐视野。老师随时抓住学生的注意力，擅长探究、分析p 学生心理，理解学生的心态，这样才能不断激发学生的学习热情。所以，我们在音乐教学中应努力营造音乐气氛，引导学生抓住音乐特点，读懂音乐，感受音乐。低年级学
6、生的年龄小，思维才能弱，但感性认识相对较强，生动、鲜艳的教具格外被孩子们所喜欢。因此，在课堂教育中，运用与课文内容有内在联络的直观教具，既形象直观，给学生留下明晰的表象，为感知、理解知识创造条件，又可激发学生学习新课的浓重兴趣，培养学生的观察力和想象力。根据教材特点，我在上颠倒歌一课中制作了很多生动、形象的直观教具来吸引孩子，有小老鼠、大狮子、小鸟、公鸡、大象等等。整节课，学生的积极性一直很高，大家都争着说，抢着答复，积极学唱。教具虽小，但作用甚大，合理的利用教具，让学生在情境中掌握了知识，让学生在妙趣横生的教具中开展思维，进步了想象才能。理论证明，在教学中根据学生的心理特点，借助实物、图片、
7、录音设备等现代教学手段，能调动学生的多种感官，让认识从无声走向有声，从单调走向多彩，从单一走向多元，极大地丰富学生的心理活动，获得更为新奇、深化的印象。教无定法，在教学过程中勤考虑、勤总结，灵敏运用各种方法，最主要的是抓住学生的兴趣，以兴趣为师，能有效进步学生的积极性，让学生主动学习。(二) 精选教法，快乐学习 ，进步音乐教学实效儿童如同一株花苗，要浇之以爱，灌之以鼓励，她才能绽放美艳的花蕾。因此，音乐老师应有意营造一种非常宽松、活泼、自由的气氛，以民主的态度，商量的口吻，指导学生进展音乐活动。放手给学生一个充分自由发挥的空间，为他们营造一个自由王国，使学生的思维始终处于一种积极的活泼状态。这
8、样，就可以充分激发学生的主体意识，使他们学得主动、学得开心。1、 创设舞台，展示自我心理学和教育学研究说明：爱动是儿童的天性。在学习和生活中，儿童总是喜欢亲眼看一看，亲耳听一听，亲手试一试。因此，在教学过程中为学生设置一个展示自我的舞台是非常重要的。在孩子们进展集体演唱时，我觉得老师应该为学生营造一个自由王国。因为低年级学生通常是活泼好动的，在教学教育活动中，应灵敏地运用多种多样的手段，为学生提供动起来的时机，从而发挥学生的主体作用，以获得知识、掌握新技能。在顺利完成歌曲教学任务后，我又设计开展了课堂舞会这一活动环节，放手让学生尽情地唱、尽情地跳，把整堂课营造的喜悦气氛推向最高潮，让学生在无拘
9、无束中展示自己的才能。顺其自然，根据学生的认识天性，为学生留出课堂空间，就是为学生留出了快乐天地，为学生留出了主动学习的时空，有了学生展示自我的舞台，课堂教学会张弛有度，教学效果也会事半功倍。2、兴趣游戏，快乐学习无论是什么样的游戏对学生都具有极强的吸引力。学生爱玩的天性决定了他们愿意参与老师为他们精心设计的游戏。为了稳固学过的歌曲，我设计了开火车这一游戏。由我做火车司机，唱歌曲中的任意一句，由学生接唱，只有唱正确的才能坐上我的小火车，孩子们个个热情高涨，积极踊跃，不亦乐乎。开火车游戏的目的在于让学生乐于开口，大胆演唱，让学生感受到成功的喜悦。培养学生敢于表现的意识，让学生在玩中学，学中玩。音
10、乐课堂借助游戏，使得老师乐之教，教的新，学生乐之学，学的活。教育在开展，教学手段要革新，教学艺术要进步，我们教育工作者只有勤奋钻研，投身教改，才能开拓一条成功的课堂教学之路!3、以赛激趣促学好胜心强是学生的主要性格特点之一，而在剧烈的竞争气氛中，学生最易养成良好的学习习惯。让孩子们在课堂上 表演唱就是利用这一点，实现教学目的。在我每次上音乐课时总是给学生留出58分钟时间，利用此方法要求学生进展表演唱，获得了事半功倍的效果。我还专门准备了很多小红花、小五星等，并告诉大家：假如谁先会唱，唱得准确、流畅，表情动作好，谁就能得到它。学生们积极踊跃，他们分成两人组、三人组或四人组，互相监视表演唱，以便及
11、时查找自己的缺乏;局部平时根底较差的学生，请班上的小组长帮助领着唱;更有的干脆和我一组，请我指导。如今全班学生对音乐课中所学过的歌曲、舞蹈等内容，都能很纯熟地表演下来。值得强调的是，在这个过程中，老师从未做过任何要求，完全出于学生自己的意愿。(四)教学浸透，展开思维，培养学生的创造才能1、开放的音乐教学音乐是时间的、表现的艺术，在众多艺术门类中，它的创作自由度是最高的。这就决定了音乐教学过程并不是封闭的、孤立的。它应是学生对音乐的认识与对音乐的理论辩正统一的过程，是老师主带作用的发挥、学生主体才能的生成和开展的过程，是动态、变化、开展的过程，是极具开放性的。开放音乐教学过程，应为学生拓展音乐学
12、习空间，创设广阔的自主创新的音乐学习环境。为此，我在教学理论中进展了积极、大胆的探究。让音乐与生活沟通起来，营造广阔的音乐教学空间。音乐本来就是从生活中创造出来的。我们在音乐教学过程中根据教学需要，实现老师、学生、教材、教具、教学环境与生活的多方面横向联络，及他们之间的互相作用和影响。让音乐回归生活、回归自然。如摇篮曲一课，我抓住小朋友很想做爸爸妈妈的特点，准备了很多娃娃，让学生亲身体验做一天爸爸妈妈是多么辛苦，从而进展爱父母、尊敬长辈的教育，在活动中巧妙地将歌曲教学、创编表演、打击乐器有机地结合在一起，让学生亲身体验、主动参与，获得良好的教学效果。让音乐与活动沟通起来，给予自由的音乐想象空间
13、。音乐最具不确定性，解释的自由度是最大的。所以，音乐可以让每一位学生用自己独特的方式想象、解释，来宣泄自己的情感，它最能表达人的个性。而主题活动恰恰就能提供这样的自由。游戏、表演等是小学生最喜欢的活动方式。我们在音乐教学过程中非常注重通过音乐活动过程的展开，来激发学生创新的潜能，给他们探究问题，探询知识的空间，让他们大胆想象，自由创造。让音乐成为师生沟通的情感桥梁。在开放的音乐教学中，老师应营造一种民主、自由、轻松、愉快的气氛，创设良好的师生关系。老师大多数时间可以走到学生中间，缩短和学生的间隔 。老师是导演，有序地领着孩子走进音乐的殿堂，不断给孩子新的内容，让他们有新的开展。老师又是演员，与
14、孩子们一起欢歌跳跃。教育心理学认为，假如老师与学生之间能形成友好信赖的关系，那学生就可能更愿意和老师相处，承受老师的教导。同时在这种平等、和谐、热烈的气氛中，就能更好地激发学生学习的主体和创造的积极性。我在课堂上经常鼓励那些比拟内向的同学大胆说、大胆想、大胆唱、大胆演。这种鼓励支持的态度、期望性、肯定性的语言，能树立学生进步的信心，让学生在宽松友好的学习气氛里感受美、体验美。让音乐走出狭小的课堂。随着社会的不断进步、科学日新月异地开展，音乐课再也不能是一架钢琴，一台录音机就能对付得了的，在教学过程中，采用现代化的教育技术成了课堂中必要的手段，它信息量大，交互性强，快捷简便，直观形象。电视、播送
15、、Inter各种媒体，开阔了学生的视野，拓展了音乐文化范畴，可以让学生获得古今中外各种音乐信息，也可以开展综合理论活动，把课堂延伸到更为广阔的创新空间。2、开放的音乐教学方法开放的音乐教学方法是指根据学生开展需要和教学内容设计采用不同的教学方法，而不是机械采用同一种教学方法。音乐教育家柯达伊认为：音乐教育首先要通过音乐与身体结合的节奏运动唤起人们的音乐本能，培养学生的音乐感受力和敏捷的反映才能。这一理论说明音乐具有动态的特征，应加强音乐运动与身体运动之间的联络。通过学生的行、走、跑、跳、拍手、点头等动作来感知和掌握音乐的节奏。如在教乐理知识二分、四分音符时，一般教学只讲二分音符唱二拍，四分音符
16、长一拍。这些概念对于一二年级的小朋来说既抽象又枯燥。因此，我努力营造了一个让学生自身感受、想象的音乐环境：首先，我让学生们分辨出声音的长短，如猫叫声音长，狗叫声音短;大钟的声音长，小钟的声音短等等。使学生得到感性认识，接着我再让学生闭眼聆听老师发出的不同节拍的走步声和跑步声，由学生用拍手、跺脚的方式把听到的模拟出来，从而完成由声音感知到动作感知的过渡。在音乐教学中，我还经常采用非音乐的教学方法，把音乐与舞蹈、音乐与戏剧、音乐与文学、音乐与身体运动等很好地结合起来，把这些多样的方法统一于学生综合素质的培养和进步上。如我在教完歌唱二小放牛郎这手歌曲时，我放手让学生以小组为单位，对这首歌曲进展改编。
17、为了完成改编的任务，各组都展开了剧烈的讨论，并纷纷根据歌曲的主题、内容、情感特色来编排舞蹈动作、创作旁白、制作道具、设计人物造型等。在各组的汇报演出中，每位学生尽管在其中担任了不同的角色，获得了不同经历，但都能自己去感受、去理解、去想象，最大程度地承受艺术的熏陶。学生在这种自编、自导、自演的理论活动中，既激发了对音乐的浓重兴趣、树立了自信心，又开展了创造性思维。虽然学生们的作品质量上下参差不齐，重要的是学生已能在课堂中自主地获取知识，真正成了学习的主人。老师这时那么变成了整个活动的组织者、引导者和效劳者(伴奏、放音乐、组织评比等)。长期进展这样的引导和鼓励，我相信在学生心中播下的音乐的种子总有
18、一天会生根、发芽、开花。总之，在音乐教学中施行自主学习，要坚持从培养学生兴趣出发，精选一些妙趣横生、有兴趣的教法，让学生多听多唱，放手让学生在音乐的环境中学习音乐、理解音乐、感悟音乐、表现音乐。真正给学生一个展示的舞台，一个锻炼的时机，一个成功的体验。让学生由教育教学的被动角色跃为主动角色，成为学习活动的主体。202_音乐老师新学期工作方案范文2在倡导让学生主动学习、让学生成为学习的主人的今天，如何让学生在你教我学，你说我听的音乐活动中发挥学生的主体性，使枯燥平淡的音乐教学变得生动活泼和富有儿童情趣，是不少老师感到困惑的问题。本学期我将遵循音乐教学中培养兴趣，精选教法这条途径进展教学一、发声训
19、练局部这个局部主要是运用与高段的学生为主。四六年级培养练声的兴趣;歌唱姿势要正确;发声要自然，用中等音量或轻声歌唱;按老师的手势，整齐地歌唱;用正确的口形，唱好a、e、i、o、u。二、视唱、知识、练耳局部1、读谱知识：知道音有上下;知道音有长短;知道音有强弱。2、视唱局部：能用听唱法模唱歌曲3、练耳局部：听辩音的上下(比拟不同乐器、人声及同一乐器的不同音区音的上下;比拟同一音组内构成大、小三度、纯四、纯五度旋律音程的两个音的上下。听辩音的长短，比拟各种时值音的长短。听辩并说明音的强弱差异。三、欣赏局部培养学生欣赏音乐的兴趣和良好的欣赏习惯。在欣赏中感受音乐的优美、悦耳，产生愉快的感觉。逐步体会
20、旋律、节奏、速度、力度、音区、音色等表现手段在音乐中的作用。能区分音乐作品中轻快、热烈、活泼、优美、雄壮、庄严、诙谐等情绪。能感受进展曲、舞曲、摇篮曲等常见体裁的特征。教学分析p 在低年级的音乐教学中，学生第一次正式的接触音乐的学习。所以，在本学期在教学中应该注意以下几点的施行愉悦性在教学过程中，不管是歌曲的学唱、乐理知识的学习，都要使学生学的快乐。使他们能兴致勃勃，主动积极地投入感受音乐、理解音乐、表现音乐以及创造音乐的活动中去。艺术性我们在教学中要通过艺术形象来唤起学生对美的共鸣与追求，从而进展审美教育和品德教育。本学期在上课同时我要注意加强稳固音高概念、稳固学生对音的上下、强弱、长短的感
21、觉。使学生在学习过程中逐渐累积乐理知识。教材中的律动和舞蹈较多，应注意引导学生自编动作、节奏甚至歌词，开展学生身体的协调才能和自编才能。为今后学习打下坚实根底。学生情况分析p 本学期一年级的学生开场正式系统化的学习音乐，应注意引导学生正确对待，使学生爱学、愿学。学生的整体情况预计不平衡，情况参差不齐。所以，对不同学生应用不同教法，要培养学生专长，即普遍培养，重点开展。使学生各方面均有进步。学生年龄小，生性活泼，我会在这一点下功夫。重点开展舞蹈、律动的学习。增强学生身体的协调才能，让学生可以渐渐增强身体的协调性、节奏感。进步教学质量措施1、认真备课，做好前备、复备准备工作，备课时注意与新课标结合
22、。2、因材施教，对不同的学生要注意采用不同的教学手法，使学生可以充分开展。3、设计好每堂课的导入，进步学生的学习兴趣。4、课堂形式设计多样，充满知识性、兴趣性、探究性、挑战性以及表演性。最大限度的调动学生的积极性。并使他们最大限度地学到知识，掌握技能。并注意在课堂上采取一定的形式，培养学生的团结协作才能及创新才能。5、积极和其他学科沟通，积极研究学科整合。响应新课标要求。6、多看多听其他的课程，在本校多施行，使学生开阔眼界。老师从中总结经历。为能使学生上好课做好充分的。反思昨天，审视今天，前瞻明天，我将在今后的工作中做到，学中做，做中学，争取早日使自己做一个真正的音乐实干老师。f132.更多工
23、作方案延伸阅读2023音乐老师新学期工作方案光阴荏苒,繁忙中的一学期已经悄然走远。确实,我们在过去的日子里繁忙着、辛苦着、奔波着同时也收获着。为了做好下一学期的工作我们在制定“宏伟蓝图”的同时也不要忘记回忆这段时间的苦辣酸甜来鼓励和鞭策自己获得更大的进步。下面我就把这一学期的工作做简要的汇报总结。一、师德表现关心集体,以校为家。响应学校号召,积极参加学校组织的各项活动,注重政治理论的学习,积极向党组织靠拢。配合组里搞好教研活动,认真负责集体备课记录的整理工作,抓住每一个学习的时机进步自己的业务程度。关心、热爱学生,做孩子们的好朋友。记得有人曾对我说过:“虽然你面对的是五、六十个学生,他们的才能
24、程度上下不等,但在家长的眼中他们却是的,是完美的,我们不要在心里就给孩子划分出等级,那样做对孩子是不公平的。说我们老师这个职业神圣是因为我们的工作完全是良心活,没有方法去准确地衡量!”我认同这些话,所以我用爱心浇灌稚嫩的花朵,课堂上严格要求,课下每一个孩子都是我的朋友,一年的努力换来的是孩子们开心的笑脸,我经常听孩子们说:“孙老师,假如能每一天每一节课都是你给我们上课那该多好呀!”听到孩子这样的话我所有的付出都值得!二、教育、教学工作新形势下的教育工作,我认真地参加学校每次的培训活动,认真记录学习内容。“脚踏实地,大胆创新”是我教书育人的座右铭。本年度我继续领悟新课程标准,以新思路、新方法来指
25、导自己的工作,认真备课、上好每一节常规课。本学期由于我大局部时间在休假,所以没有给学生一个完好的音乐气氛,为此在我上班之后积极参加了各个听课活动,在活动中我虚心向组内、组外老师请教,让自己追赶上老师成长的步伐。最终上出了一节符合自身风格、深受学生喜欢的音乐课跳起舞,为本学期的教学工作添上了一个美丽的音符。学校的bbs论坛也是我经常驻足的地方,在那里我认真学习其他老师在教育、教学中的先进经历同时也把自己好的做法、想法跟大家分享,这种方便、快捷的学习方式使我的生活更加充实。通过多种方式的学习我积累了大量的素材,撰写的论文也屡次在国家、省、市、区获奖。我是一个对集体充满了热情的人,勤勤恳恳、脚踏实地
26、使我的工作作风,助人为乐是我的快乐之本,只要是对学校对大家有好处的事情我都会不计较个人得失,把他完成好。2023年是幸福的一年,因为在这一年当中我付出着、收获着、快乐着、进步着,即将到来的新一学期我同样会用心去面对,用我的全部热情来浇灌我深爱着的事业。2023年高三音乐老师新学期工作方案202_高三音乐老师新学期工作方案范文202_高三音乐老师新学期工作方案范文1一、教学目的1、 以审美教育为核心，培养学生安康的审美情趣和感受、体验、鉴赏音乐美的才能，树立正确的审美观念。2、突出艺术学科特点，寓思想品德教育于音乐教育之中，陶冶情操，进步修养。3、在九年义务教育的根底上，进一步增强学生对音乐的爱
27、好与爱好，把握必要的音乐知识与欣赏方法，开阔视野，启迪聪明，促进学生身心全面安康开展。二、教学要求音乐欣赏教学应以聆听音乐为主，引导学生在情感体验的根底上对音乐作品进展分析p 、比拟与评价，使他们在欣赏音乐的理论活动中熟悉、理解、鉴赏音乐。1、 调动学生的学习积极性，使他们主动地参与音乐审美活动。2、 利用各种现代化的、直观性的音乐教具与学具，最大限度地强化学生的听觉审美感受。3、课堂欣赏教学与课外欣赏活动(音乐会、音乐欣赏讲座、老师推荐的音乐作品录音等)有机地结合，充分发挥欣赏教学对课外欣赏活动的指导作用。三、教学措施面向全体学生，注重个性开展，重视音乐理论，增强创造意识1、 强化治理，突出
28、重点，抓住高考生命线2、 树立坚决的事业心，虚心好学，努力进步专业程度3、 加强教研教改，注重教学方法，努力进步教学质量4、 加强合作，优势互补，共同进步四、教学内容1、欣赏民歌、艺术歌曲、说唱音乐、戏曲音乐、歌剧、舞剧音乐、器乐曲、室内乐、交响音乐等音乐作品。介绍有关音乐常识。2、通过欣赏音乐，使学生理解音乐的节奏、旋律、和声、音色、调式、织体、曲式等及其表现作用。3、通过欣赏音乐，使学生初步理解中外不同历史时期音乐的风格流派、艺术成就及其开展变化。4、通过欣赏音乐，使学生理解音乐的功能及音乐与人、音乐与社会的关系。教学内容要求5、 欣赏内容是中外优秀的、具有代表性的作品，表达作曲家及其作品
29、的思想性、艺术性、经典性原那么。6、 欣赏曲目的选择重视我国优秀的民族、民间音乐作品，以弘扬祖国的优秀音乐文化，加强爱国教育。7、注重学习世界各国、各地区民族、民间音乐作品，以开阔学生的音乐视野。五、教学进度安排202_高三音乐老师新学期工作方案范文2本学期担任高三3个班的音乐教学工作，学生的音乐素养参差不齐，有局部学生音乐根底较好，但大局部学生的功底差，这给教学工作带来了一定的难度，为把本学期教学工作做好，制定如下教学工作方案教学目的1、 以审美教育为核心，培养学生安康的审美情趣和感受、体验、鉴赏音乐美的才能，树立正确的审美观念。2、 突出艺术学科特点，寓德育教育于音乐教育之中，陶冶情操，进
30、步修养。3、 在素质教育的根底上，进一步增强学生对音乐的爱好与爱好，把握必要的音乐知识与欣赏方法，开阔视野，启迪聪明，促进学生身心全面安康开展。教学要求音乐鉴赏教学应以聆听音乐为主，引导学生在情感体验的根底上对音乐作品进展分析p 、比拟与评价，使他们在欣赏音乐的理论活动中熟悉、理解、鉴赏音乐。1、 调动学生的学习积极性，使他们主动地参与音乐审美活动。2、 利用各种现代化的、直观性的音乐教具与学具，最大限度地强化学生的听觉审美感受。3、 课堂欣赏教学与课外欣赏活动(音乐会、音乐欣赏讲座、老师推荐的音乐作品录音等)有机地结合，充分发挥欣赏教学对课外欣赏活动的指导作用。教学措施面向全体学生，注重个性
31、开展，重视音乐理论，增强创造意识1、 强化治理，突出重点，抓住高考生命线2、 树立坚决的事业心，虚心好学，努力进步专业程度3、 加强教研教改，注重教学方法，努力进步教学质量4、 加强合作，优势互补，共同进步教学内容1、欣赏民歌、艺术歌曲、说唱音乐、戏曲音乐、歌剧、舞剧音乐、器乐曲、室内乐、交响音乐等音乐作品。介绍有关音乐常识。2、通过欣赏音乐，使学生理解音乐的节奏、旋律、和声、音色、调式、织体、曲式等及其表现作用。3、通过欣赏音乐，使学生初步理解中外不同历史时期音乐的风格流派、艺术成就及其开展变化。4、 通过欣赏音乐，使学生理解音乐的功能及音乐与人、音乐与社会的关系。教学内容要求。5、 欣赏内
32、容是中外优秀的、具有代表性的作品，表达作曲家及其作品的思想性、艺术性、经典性原那么。6、 欣赏曲目的选择重视我国优秀的民族、民间音乐作品，以弘扬祖国的优秀音乐文化，加强爱国教育。7、注重学习世界各国、各地区民族、民间音乐作品，以开阔学生的音乐视野。2023年初一音乐老师新学期工作方案202_初一音乐老师新学期工作方案范文202_初一音乐老师新学期工作方案范文1这个寒假和春节我让自己尽情的放松和休息了一番，所以元宵节一过我就进入了工作状态，开场着手准备本期的音乐课和特长生的教学方案和内容。本学期我仍然担任初一年级的音乐教学工作，经过上学期一期的音乐教学学生的音乐素养普遍有了一定的进步。但由于初一
33、的学生正处于变声期，不敢放声歌唱又加之学生普遍热衷于流行歌曲，所以本学期的音乐教学我在大力挖掘音乐教材的根底上结合学生的实际情况进展教学一、指导思想根据学校的工作方案，结合本学期的工作时间，贯彻党的教育方针，贯彻落实新课标新课改精神，培养学生一定的音乐技能，尤其注重培养学生学习音乐的兴趣，进步认谱、识谱的才能。实在进步学生的音乐素质。努力完成好本学期的工作任务。二、教材分析p 本册初一音乐教材仍采用的是湖南文艺出版社的版本，以欣赏为主共七个单元，每课还包括聆听、演唱、活动等内容，这些内容均有机的联络在一起。其中教材第七个单元传统是条河本课涉及的内容与学生实际的音乐素质和学校器材的缺乏不太适宜所
34、以这一课我选择了课外的内容作为代替。三、学生情况分析p 学生由于底子薄、根底差，对音乐又缺乏兴趣，所以情况不是很好。其中还有一局部学生唱歌音准不佳，连音乐知识、音乐技能、视谱都不会。这些学生对音乐课虽感兴趣，但总是不遵守纪律，所以不仅自己学不好，而且影响大家的学习。老师应该根据详细情况因材施教，充分激发这些学生学习音乐，爱好音乐的兴趣，对他们要多鼓励多表现，寻找他们身上的闪光点，培养他们的感情。1、学生正处于变声期，唱歌较困难。2、学生胆子小，缺乏表演自我的才能。3、学生对音乐的学习，观念不正确。四、教材重点难点重点1、让学生有感情的演唱歌曲，并浸透德育。2、培养学生听音乐的才能。难点1、根据
35、音乐的情绪为乐曲分段。2、为音乐情景剧设计图画、节奏、伴奏五、教学目的1、知识目的：理解几种民族和西洋乐器，全音、半音，以及中国民歌、外国民歌的相关知识2、才能目的：学生通过学习歌曲，会用正确的口形，呼吸及连音、断音的演唱方法演唱，会二部合唱，做到声部间的和谐，平衡，看得懂简单的指挥手势。通过欣赏，理解多种常见的演奏形式，培养学生对音乐的速度，力度，节奏、节拍、音色、音区的感知才能，培养他们的音乐想象力和联想才能。认识理解音乐家刘炽、普契尼、迪卡斯和他们的作品。通过乐器的训练，让学生学会正确的演奏姿势与方法，培养一定的齐奏、合奏及伴奏才能。3、情感目的：通过音乐教学，突出其学科的特点，把爱国、
36、集体精神的培养浸透到音色教育中，启迪智慧，培养合作意识和乐观向上的生活态度，使学生成为有理想，有道德，有文化，有纪律的全面开展的新人。4、质量目的：通过学习能掌握教材规定的简单的乐理知识和音乐技能，掌握简单的视谱才能，可以完好的有感情地演唱歌曲。六、有效课堂教学设计1、合理的设计教学环节。教学环节的合理性是实现音乐课堂有效教学的前提。在不同的几个班上不同的一课时，老师就对每个班的教学环节和侧重点做了不同的调整。对乐感较好、表现力的较强的班加强了学生对歌曲情感的处理;对于好动、学习兴趣浓的班级增加了画旋律线的游戏环节;对于乐感稍弱、承受较慢的班级那么采取了三拍子组词、红星评比等的游戏鼓励环节进步
37、学生学习积极性和参与音乐活动的主动性。总之，任何教学环节的设计都必须从学生出发，从教学目的入手，这样才能为实现音乐课堂的有效教学提供良好的前提条件。2、积极的创设课堂情境。全面营造一个良好的课堂情境是实现课堂有效教学的关键。在我校有效教学形式研讨活动的讨论中，我们根据不同的课型设计出不同的课堂引入形式故事引入、游戏引入、 场景引入等。这些情景引入形式都将给我们的音乐课堂带来意想不到的效果，课堂情境的创设还可以根据课堂的详细情况通过以下方面进展深化和开展(1)、通过让学生观察生活、观察插图、观察荧屏自主深化课堂学习。(2)、让学生大胆的表达自己的想法，在欣赏音乐后说感受、给音乐取名，用自己的方式
38、理解音乐。(3)、有效组织，高效参与，给学生的理论时机，可以结合表演创作、歌曲创作、节奏创作、绘画创作让学生运用不同的方式表现音乐。(4)、灵敏的运用课堂语言。教学活动的灵魂就在于教学的语言技巧，教学语言技巧掌握得好，可以使课堂气氛生动活泼，从而进步课堂教学的有效度。音乐课堂因其艺术性和与生活的亲密关系，需要更精妙的语言激发学生对音乐的兴趣。七、主要的教学措施和教改思路1、初一年级的音乐教材课堂教学主要是以优化课堂的教与学过程，以培养学生的兴趣为主，从而进步学生的学习积极性。2、互相浸透，融洽教材中各局部内容，改变枯燥又单一的课型。3、注重导入局部的设计，以引趣贯穿整个课堂教学过程。4、以审美
39、为核心，激发学生学习兴趣。5、师生互动，以学生自主学习为主。6、通过对音乐进展表演，使学生得到合作的体验。7、通过游戏活动来感知、体验、创造音乐，开展想象力和创造八、教学进度安排第一、二周：唱歌课中国娃第三周：唱歌课孤独的牧羊人、第四、五周：欣赏课壮丽的诗篇第六周：唱歌课森林水车第八、九周：活动课自选歌曲班级演唱会第十、十一周：欣赏课八音和鸣第十二、十三周：欣赏课第十四周：复习第十五、十六周：音乐考试202_初一音乐老师新学期工作方案范文2本学期我继续担任初一年级185、187、189、191四个班的音乐常规课堂教学工作，为了完成各项工作，特制定本期教学方案。一、 指导思想认真贯彻党的教育方针
40、政策，坚持新课程标准理念，培养学生的音乐审美情趣，进步学生的音乐综合素质，全面推进学生的素质教育。二、根本情况我任教185、187、189、191四个班的音乐课。在通过中学一个学期的音乐教育和音乐学习后，对音乐有了一点认识，也能跟着老师唱曲谱和歌曲了，只是有些学生仍然胆小。三、教材分析p 本册教材是2023年启动的湖南文艺出版社出版的教材。该册教材内容丰富，知识面广，有发声练习，歌曲演唱，音乐欣赏，音乐知识和活动练习。分为八个单元：我们是春天、七彩管弦、美丽的村庄、华夏乐章、泥土的歌、八音和鸣、梨园百花、乡间小路。有些内容相对于我们这里的学生来说有一定的难度，可能在教学施行时会做调整和改变。四
41、、教学目的1、通过音乐教学，陶冶学生情操，培养学生审美情趣，启迪学生思维。2、培养学生学习音乐的兴趣，掌握简单的音乐根本知识和根本技能，进步学生的音乐综合才能。3、理解我国多民族的音乐文化，培养学生的民族自豪感。4、坚持以审美教育为核心，注重培养学生对音乐的兴趣、爱好及情感。注重以学生为主体，让学生在愉快的音乐理论活动(听、看、唱，讨论、联想、想象及律动)中，学会发现、探究，感受、理解和表现音乐，并在一定根底上能创造音乐。始终把爱国教育、集体教育、理想与前途教育浸透到音乐教育中，使学生成为一个安康、合格乃至优秀的社会公民。五、教学进度安排第一、二周: 我们是春天第三、四周：七彩管弦第五、六周：
42、美丽的村庄第七、八周：华夏乐章第九、十周：泥土的歌第十一、二周：八音和鸣第十三、四周：梨园百花第十五、六周：乡间小路第十七、八周：期末考试备注：由于学校活动的临时安排，有些进程会做调整，会表达在教案中。202_初一音乐老师新学期工作方案范文3为进一步促进素质教育，进步音乐教学质量和顺利完成音乐教学任务，本学期制定音乐教学工作方案一、课堂教学1、学生情况分析p 学生对音乐的兴趣非常侧重，更重于唱歌，对音乐知识和欣赏内容教学的学习表现出明显的态度冷淡。学生借助乐理知识理解音乐的才能比拟薄弱，针对这一现象就需要努力激发他们学习的兴趣。2、教学目的、任务及要求(1)教学目的、任务a 通过学习，培养学生
43、热爱祖国、热爱党、热爱人民、热爱大自然，使学生成为有理想、有道德、有文化、守纪律的社会接班人和建立者。b 通过学习，培养学生的唱歌才能，进步学生的审美意识，培养学生分析p 乐曲的才能。c 通过学习，理解我国解放前后的各种爱国歌曲以及各民族优秀的民族民间音乐，中华民族是激发学生热爱祖国音乐艺术的感情和民族自豪感、自信心。理解国外优秀音乐作品，扩大视野，使学生具有一定的鉴赏才能。(2)要求a 唱歌：做到音高，节奏准确，咬字、吐字清楚，声情并茂，合唱时声部和谐，平衡，不互受干扰，讲解正确的用嗓方法，防止喊唱和用嗓过度。b 欣赏：要求学生理解人声的分类和声乐的演唱形式，理解常见的音乐体裁，理解中外著名
44、音乐家及其相关作品。c根本乐理：音乐知识本学期从根底的乐理知识学起，让学生对乐理的认识有一个阶梯式的学习;欣赏课对中外民歌和局部大型组歌有关知识的学习及欣赏，拓宽了学生对音乐作品的理解。(3)教学改革的设想和措施a 教学内容：以简谱教学为主，其间穿插流行歌曲进展辅助教学。b 教学方法：以启发分组教学法为主，充分激发学生的学习兴趣。202_初一音乐老师新学期工作方案范文4在倡导让学生主动学习、让学生成为学习的主人的今天，你教我学、你说我听的单一教学形式越来越多地被生动活泼和富有儿童情趣的各种教育教学活动所代替。然而，如何在你教我学的音乐活动中发挥学生的主体性，使枯燥平淡的音乐教学变得生动活泼和富
45、有儿童情趣，是不少老师感到困惑的问题。本学期我将遵循音乐教学中培养兴趣，精选教法这条途径进展教学一、学生根本情况分析p 本学期，我担任初一年级的音乐教学，学生的根本情况理解得不很透彻，但大局部学生在唱歌的姿势上，习惯较好,而且表情也较丰富，能根据歌曲情绪进展表达，局部班级还能识读简单乐谱.还能即兴创编同歌曲情绪一致的舞蹈，并参与表演。但在读谱知识的运用上较弱,咬字,吐字也不够明晰，特别是男生好胜心强，爱表现自己，常会出现喊歌现象,导致缺乏对声音美感的正确认识，缺乏气息的支撑.二、教材分析p 1、突出音乐学科的特点，把五爱的教育和活泼乐观情绪，集体精神的培养浸透到音乐教育中，使学生成为四有的社会
46、接班人和建立着。2、启迪智慧、陶冶、培养审美情趣使学生身心得到安康的开展。3、培养学生对音乐的兴趣爱好，掌握粗浅的音乐根底知识和简单的音乐技能，使学生具有认识简单乐谱的才能。4、理解我国各民族民间音乐，培养学生对祖国音乐艺术的感情和民族自豪感、自信心，使学生具有初步的感受音乐，表现音乐的才能。三、教学的详细措施与要求(一)创设情境 ，培养兴趣，充分发挥学生的主体作用要想充分发挥学生的主体作用，挖掘每个学生的潜能和智慧，老师就要创设一定的情境，使他们获得直接的体验，并激发其创造的欲望，从而培养他们的创新思维。(二)精选教法，快乐学习 ，进步音乐教学实效学生如同一株花苗，要浇之以爱，灌之以鼓励，她
47、才能绽放美艳的花蕾。因此，音乐老师应有意营造一种非常宽松、活泼、自由的气氛，以民主的态度，商量的口吻，指导学生进展音乐活动。放手给学生一个充分自由发挥的空间，为他们营造一个自由王国，使学生的思维始终处于一种积极的活泼状态。这样，就可以充分激发学生的主体意识，使他们学得主动、学得开心。(三)以赛激趣促学好胜心强是学生的主要性格特点之一，而在剧烈的竞争气氛中，学生最易养成良好的学习习惯。让孩子们在课堂上表演唱就是利用这一点，实现教学目的。总之，在音乐教学中施行自主学习，要坚持从培养学生兴趣出发，精选一些妙趣横生、有兴趣的教法，让学生多听多唱，放手让学生在音乐的环境中学习音乐、理解音乐、感悟音乐、表现音乐。真正给学生一个展示的舞台，一个锻炼的时机，一个成功的体验。让学生由教育教学的被动角色跃为主动角色，成为学习活动的主体.小学音乐老师新学期工作方案小学音乐老师新学期工作方案范文小学音乐老师新学期工作方案范文1一、指导思想贯彻、落实音乐课程标准的精神和各项要求，进步学生的审美才能，开展学生的创造性思维，形成良好的人文素养，为学生终生喜欢音乐、学习音乐、享受音乐奠定根底。二、学情分析p 四年级学生生活范围和认知领域进一步开展，体验、感受与探究创造的活动才能增强，但音乐欣赏课还是缺乏耐心的倾听，学生最喜欢律动与音乐活动，在这两方面表现非常好，乐谱知识的学习局部学生仍不是很感