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1、高中学校语言文字工作方案高中学校语言文字工作方案。【篇一】一、指导思想以党的xx大和xx届三中全会精神为指导，落实武汉市语言文字工作xx规划和武汉市语委办20xx年工作要点，根据武汉市全面推进语言文字工作“五大行动”(示范创立、培训测试、经典诵读、社会“正字”、方言优化)要求，认真开展我校语言文字工作，提升师生语言才能，优化学校语言环境，弘扬中华优秀文化，构建和谐语言生活，为把语言文字标准化示范校办好做出新奉献。二、重点目的1.夯实语言文字示范校成果，争创市级年度优秀。2.创立武汉市“经典诵读”特色学校。3.开展“阳光朗读”活动。4.对9个“文明用语示范岗”重新评估，新增2个。5.组织第17届
2、全国“推普周”活动，创新推普工作。6.教职工普通话培训达标;一年级学生开设普通话与口语交际课程，参加普通话程度测试，测试合格率到达85%。三、主要工作1.召开20xx年语言文字工作布置会。总结XX年工作，科学研究谋划20xx年工作，统一思想，进步认识，高度重视，将语言文字工作融入示范校建立、教育教学、精神文明建立等中心工作，把语言文字工作贯穿在日常工作之中。2.继续组织好“阳光朗读”活动。“阳光朗读”活动将在内容、形式上不断创新。一是坚持早自习诵读;二是3月底组织局部学生排练经典诵读节目中华之声参加武汉市中职学校“国学经典诵读”决赛;三是举办“经典文学”系列讲座;四是校园文化艺术节组织全校学生
3、诗文朗读比赛;五是开展4月23日全国“读书日”活动;。3.狠抓教职工、学生语言文字达标培训。针对个别专职老师还未达标、学生测试成绩合格率偏低、少局部教职工日常工作用语未能完全使用普通话等问题，开展语言文字标准化、标准化培训。加强普通话教学研究，进步普通话程度测试的测试质量及测试合格率。选送老师参加普通话培训，进步师资程度。4.积极参加武汉市第二批市级经典诵读特色学校的评选，做好评选活动的参评工作。(1)完成XX-3000字的自评报告;(2)持续开展“阳光朗读”活动;(3)举办教职工美文吟诵、学生诗文朗读会。(4)“技能节”在学生中开展“汉字英雄”书写比赛活动;(5)进一步营造富有中华传统文化特
4、色的校园气氛，张贴标语和宣传画，展示理论活动图片等。5.对照“文明用语示范岗”评选标准，采取不定期抽查和定期检查形式，对成教部等9个“文明用语示范岗”进展考核及重新评价，确保示范引领效果，发挥典型作用。拟新增2个“文明用语示范岗”。6.精心组织第17届全国“推普周”活动。根据上级“推普周”活动总体部署，认真落实我校第17届全国推普宣传周活动方案，进一步创新“推普周”活动方式，提(学生会外联部个人工作方案)高广阔师生的参与意识，扩大推普活动的辐射面和影响力。7.打造语言文字硬环境。按照学校文化建立总部署，提出环境建立合理规划，主动协助职能部门，在校园环境建立上有所作为。【篇二】一、指导思想：正确
5、使用祖国的语言文字，大力推广普通话，是学校素质教育的首要任务，是进步教育教学质量和办学程度的一个重要环节。根据语言文字工作的方针、政策，使之更好地为进步教育教学质量效劳，适应知识经济时代的需要，我校以科学开展观为指导，继续深化宣传与学习国家通用语言文字法，进一步进步全校师生的语言文字标准意识和推普参与意识，紧紧围绕有关语言文字工作要点,结合我校实际，加强宣传力度，做好各项常规工作，开展多样活动，以创立语言文字示范校为努力方向,使学校语言文字工作上一个台阶。二、主要工作：(一)学校工作。在学校工作中，继续开展国家通用语言文字法的宣传教育活动，以争创示范校为契机，加强语言文字标准化宣传，组织全校师
6、生进一步学习国家通用语言文字法，创设良好的言论气氛，形成和稳固多方配合、齐抓共管的工作场面，使我校语言文字工作获得长久效果。1、定期召开学校语言文字工作领导小组会议,根据学校实际情况制定学校语言文字工作方案。2、在学科教学和学校一切集体活动中，师生都必须使用普通话，使普通话真正成为校园语言。师生之间、学生之间交谈必须使用普通话。3、学校校牌及其它标牌、宣传栏、黑板报等要严格遵循文字的标准，不使用不标准汉字。4、加强校园网语言文字工作宣传力度。开拓校园语言文字工作专栏，加强内容的建立和创新，实现语言文字工作管理、指导和应用研究的网络化，使其成为向师生提供咨询和信息效劳的平台。5、加强老师普通话和
7、口语表达方面的培训,特别是落实二级乙等老师的强化训练措施,耐心做好他们的思想工作,帮助他们进步普通话程度,争取在规定期限内达标,从而为争创语言文字示范校奠定根底.(二)开展丰富多彩的师生语言文字活动，有针对性地进步师生语言文字标准性和运用才能，打造语言文字标准工作的教育气氛，准备开展以下活动。老师活动：1、要求每位老师只要进到校园，无论是课上还是课下，无论是跟学生交谈还是老师之间的谈话，必须使用普通话，并把是否使用普通话做为评优课和年终考核的标准之一。2、在老师队伍中开展“普通话是老师的职业语言”为主题的演讲、抽读课文、普通话测试等多种形式的普通话理论活动，以进步每位老师的普通话程度。3、利用
8、校会时间组织全体老师学习国家通用语言文字法，进步全体老师的推普意识、写标准字意识。4、每位老师在备课写教案时，必须使用标准的语言文字，不得写简化字，学校每学期开学初、中、末检查教案时，其中一条看是否使用标准的语言文字，对在此方面做得好的老师的教案给大家观摩。5、定期对老师进展语言文字测试，以检测老师使用标准语言文字的情况。6、邀请有关语言文字的专家到校对老师进展语言文字培训，以实在进步老师的语言文字程度。7、加强全体老师推普意识，积极投入推普活动，努力进步老师自身的普通话素质。老师结合备课练钢笔字，结合板书练粉笔字，结合写字课自练毛笔字。8、老师以年级组为单位进展听课和说课，在说课环节和上课环
9、节上促进老师语言文字运用才能;9、对教育教学资料语言文字标准化进展检查：含教学进度、方案、备课笔记、作业修改、学生评语、成绩册等资料的检查;10、开展老师课堂教学用语标准化调查。(推门听课)学生活动：1、继续培养一支工作才能强,有责任心的学生推普员队伍,特别是对低年级学生推普员的培养。要求每班设有推普员，起示范与催促作用。2、校园、班级均有长期的宣传和环境布置。3、将语言文字工作的有关要求纳入学生值周活动之中，要求值周学生做语言文字标准化的表率;4、加强传统校园活动如艺术节、六.一等活动的语言文字标准化要求。开展丰富多彩的语言文字工作相关活动，主要有：(1)诗朗读比赛;(2)书法比赛;(3)征
10、文比赛;(4)演讲比赛(三)发挥语文课堂的主渠道作用，进步学生语言文字素养。学校语言文字工作的重点是进步学生语言文字标准意识和语言文字的应用才能。为了充分发挥语文课在普及普通话和标准用字中的主渠道作用，学校对语文老师和语文教学提出如下要求：1、语文老师普通话必须到达二级甲等。其他学科老师普通话均到达二级乙等及以上。2、为进一步进步学生的语文素养，除在语文课中加强语言文字标准的教学和口头说话训练外，还要进一步开展一课一练的词语训练和书法写字训练。3、继续结合教学开展诗歌朗读比赛、演讲比赛等活动，在丰富多彩的语文学科活动中进步学生的语言文字运用才能。5、在学校内外悬挂多条宣传标语、牌板营造浓重的推
11、普气氛。三、做好校园文字标准化检查工作，做标准用字的表率：1、各年级组、教研组、各班级认真做好常规文字标准工作，保证工作文字和校园公示文字的标准纯洁;各班文字协查员做好班级板报宣传文字标准的检查，并协助校园文字标准的检查，治理整顿学校校园用字。2、积极宣传国家通用语言文字法和市语委有关文件，及时报道我校有关工作动态、先进事例。校内设置语言文字固定宣传展板，定期做好布置、维护工作。3、健全语言文字工作网络。本校确定专人负责语言文字标准化工作，各班设立语言文字标准化监视员，在本校语言文字工作领导小组的统一部署下，开展语言文字标准化宣传、整治与监视工作。4、继续搞好汉字标准化。部内发布的公文、印章、
12、标牌，颁发的各种奖状、证书、牌匾，各种活动的会标、标语、张贴物、学校简报、撰写论文及其它情况下的文字书写等用字，要求标准率到达100%。【篇三】语言是直接与思想相联络的，它把人们的思维活泼的结果，把认识活动的成果，用语句记载下来，用口头语言表达出来，这就是社会中的思想交流成为可能。而如今我们的老师队伍中仍然有的人念错字写错字，或是犯语无伦次、词不达意的语病，有的人说话或朗读时语调呆板，方音严重。现结合我校实际情况制定我校语言文字工作方案如下：1、要求每位老师只要进到校园，无论是课上还是课下，无论是跟学生交谈还是老师之间的谈话，必须使用普通话，并把是否使用普通话做为评优课和年综考核的标准之一。2
13、、每位老师在备课写教案时，必须使用标准的语言文字，不得写简化字，学校每学期开学初、中、末检查教案时，其中的一条看是否使用标准的语言文字，对此方面做的好的老师的教案给大家观摩，并给老师以奖励。3、实在进步老师的普通话程度，本年度将继续对老师进展普通话培训和使用标准语言文字的培训。4、定期对老师进展语言文字测试，以检测老师使用标准语言文字的情况。5、在老师中举行如朗读比赛、演讲、抽读课文等多种形式的普通普通话理论活动，以进步每位老师的普通话程度。6、老师自己要坚持自学，如自学国家通用语言文字法，自己跟电视播音员学，听播送学，自练标准字等，并要留好学习笔记。7、邀请有关语言文字的专家到校对老师进展语
14、言文字培训，以实在进步老师的语言文字程度。8、组织小学生进展朗读比赛、讲故事比赛等活动。9、搞好普通话宣传周宣传活动。学校语言文字工作方案【篇一】一、指导思想为进一步加快我校通用语言文字标准化、标准化工作的进程，深化宣传国家通用语言文字法，以创立市级语言文字规划化示范学校和国家二类城市语言文字工作评估验收为契机，围绕学校中心工作，全面贯彻语言文字工作的三纳入一浸透的要求，加强组织、制度建立，扎实做好常规管理工作，保持工作特色，加大宣传力度，促进我校语言文字工作的深化开展。二、工作目的1、学习、宣传和贯彻中华人民共和国国家通用语言文字法，加大语言文字宣传力度，营造语言文字标准化的良好校园气氛，努
15、力创立市级语言文字标准化示范校、提升学校良好形象，展示学校特有的风采。2、健全学校语言文字工作网络，进一步标准语言文字工作，对照语言文字验收指标，结合学校中心工作，与各处工作整合，扎实有效开展语言文字活动，按时认真做好资料的积累和归档。3、营造校园文化气氛，让学生在各项读书、诵读、征文、讲故事、标准书写比赛等活动中学习和运用祖国语言文字，感受祖国语言文字的魅力，提升学校文化品位，推进全校用语用字的标准化。4、重点做好20*年5月国家二类城市语言文字工作评估验收和今年9月第16届全国推广普通话宣传周活动。三、工作内容及措施1、完善学校语言文字工作机构，加强语言文字工作综合管理(l)在校长室统一领
16、导下，语言文字管理网络机构正常运作，定期召开语言文字领导小组会议，从学校中心工作出发，全面部署学校语言文字工作。(2)各班级设班级推普员，负责班级日常推普工作，注重抓日常管理。实行推普员不定期交流汇报制度和推普员培训制度，努力打造一支素质良好的推普员队伍。2、优化校园语言文字环境，提升标准运用语言文字程度(1)常设推普标语牌，按需进展宣传标语和横幅的张贴，利用班级板报、学校博客、宣传板、会议等形式，经常性宣传语言文字工作。(2)政教处、大队部组织大队委员、推普员定期检查校园语言文字标准化使用情况，重点检查各班级墙报、黑板报和推普角等班容班貌情况。(3)标准老师的课堂用语，采用推门听课和上研讨课
17、的形式检查老师的课堂用语，对担任教学任务的老师普通话应到达二级乙等程度，特别是语文老师要加强语文文字程度的进步，力争到达二级甲等程度。(4)标准学生在校文明用语，要求全校学生在校园内必须坚持说普通话，并通过老师指导与培训，进一步进步学生普通话程度。(5)教诲处、语言文字领导小组成员一起深化课堂，定期检查、调查师生在课堂、校园活动、会议等方面使用普通话情况，并及时反应检查情况。教诲处将定期的抽查学生作业本，催促学生用字到达文字标准要求。(三)贯彻三纳入一浸透，增强语言文字工作的实效性1、纳入学校常规管理：将语言文字标准化工作纳入到学校的文明单位创立中，与学校中心工作整合。强化管理，积极营造校园推
18、普气氛。各处室、教研组认真做好语言文字标准化工作，保证工作文字和校园公示文字的标准纯洁，加大监视管理力度，确保校园用字用语标准。积极落实将普通话和标准汉字使用才能纳入老师考核、职务晋级、评优评先等的根本内容和条件。2、纳入教学根本功：重视老师语文素质的培训与进步，加强过程培训，突出老师培训的四性：全员性、参与性、理论性、全程性，进步全体老师的普通话程度。结合学校教学流程考核，把老师的标准的普通话、标准的板书作为两项重要的评分工程，以推动老师的普通话应用才能，强化写标准字的意识。结合教学工作，适时开展老师根本功训练与比赛。3、纳入德育内容：根据学校研发的经典诵读弟子规课程，围绕学校五字五星评比活
19、动和各年级段语文课本中的古诗、名人名言等内容，坚持做好学校每周诵读每周一拼和班级拼音角等，并定期检查，把推普工作列为每日行为标准考核工程之中;加强传统校园活动，按照语言文字标准化要求，开展丰富多彩的语言文字工作相关活动，主要有：a、讲故事比赛;b、写字比赛;c、诵读比赛;d、班级各类语言文字活动及啄木鸟理论活动;e、汉字标准化测试;f、各类相关的语文理论活动等;g、将三字一话活动作为师生根本技能，通过多种形式的活动不断提升师生说普通话和写标准字的程度。4、浸透进各学科：各科老师在上课过程中，把相关教学内容与语言文字标准教育有机交融，在各科教学中有机浸透语言文字，并表达在教案、教学反思或案例中，
20、教诲处定期进展检查反应。(四)充分发挥课堂主渠道作用，加强对学生语言文字才能的培养1、充分利用语文课，在听说读写中推广普通话和用字标准化，实在加强对学生听说读写才能的培养。2、教诲处以教学流程管理为抓手，深化课堂，加强平时的课堂教学检查力度，关注老师的常态课、家常课，把标准板书和讲普通话作为重要评价指标。3、结合少儿口语交际课，引导学生关注生活、感受生活，培养学生口语表达才能和文字表达才能。4、开展丰富多彩的语文教学活动，激发学生标准用语和用字的兴趣。(五)推进校本课程的施行，深化语言文字工作特色1、继续加大校本课程国学经典诵读之弟子规的施行力度，让学生在学习诵读、诵记、讲故事等过程中进步普通
21、话口头表达才能及语言文字应用才能。2、继续加强推普团队建立，定期和不定期地开展培训和研讨活动，力争在理论中出成绩。【篇二】一、指导思想：以国家通用语言文字法和教育部、国家语委关于进一步加强学校普通话和用字标准化工作的通知精神为指导，根据市语委办工作指示，结合我们学校原有对加强标准语言文字工作良好根底的实际，加快我校语言文字工作标准学校的建立工作，更好地发挥学校在全社会语言文字标准工作中的根底作用。进一步增强语言文字的标准意识、法制意识和推广普通话的参与意识，以构建和谐语言生活，营造共有精神家园为主题，把说普通话，写标准字，做文明人作为工作重点，加快普通话的推广普及进程，进步全社会语言文字标准化
22、应用程度。二、工作目的与要求1、大力推广和普及普通话。要将普通话作为老师的教学用语。老师全部持普通话合格证书上岗。2、要将说好普通话作为学生应具备的根本才能来培养。语文课堂教学要重视培养学生的朗读才能的训练，要注意培养学生的语感。要引导学生用普通话交谈、交流。力求把普通话说得正确、流利。3、大力推行标准汉字和汉语拼音方案。以标准汉字为教育、教学和校园环境用字。学校的名称牌、标志牌、指示牌、电子屏幕、公文、印章、教案、试卷、板书及教学软件、自编教材、板报、宣传橱窗、等能自觉使用标准汉字和正确使用汉语拼音标注。4、进步师生的语言文字标准意识，建立起较为完善的学校语言文字工作网络，健全相应的规章制度
23、，形成与教育教学融为一体的语言文字管理和监视机制。三、工作重点1、加大宣传的力度。要在师生中开展形式多样、富有实效的国家通用语言的宣传教育活动。在一年级新生入学教育中加强汉语拼音的教学。在校园的显著位置要设立永久性宣传牌，并与校园文化融为一体。通过校园网、苗苗播送电视台等多种形式开展宣传活动。2、营造标准化的校园文化气氛(1)要大力宣传创立工作的重要意义和积极作用，通过竖标牌、贴提示句、宣传周活动、召开会议、制定规章制度等形式，营造良好的创立环境和气氛，使这项工作不断深化人心。(2)根据目前学校的校园设计规划，力求做到文化墙内容丰富、醒目，图文并茂;教室内小学生守那么、标准等随处可见;各室室牌
24、齐全、整齐、用字标准。(3)加强对校园文化的催促，建立督查制度，继续在老师和学生中开展啄木鸟行动，随时观察和理解学校的文化动态，人人争当校园文化的主人，真正使我们学校布置上的语句通顺，用字标准、意义明白、布置合理。3、要不断养成学生的良好习惯(1)为了持续地标准语言文字工作，把此项工作推上一个新程度，把老师的教转化为学生的学，转化为学生的自觉行动，进而到达一定程度的语言文字素质，各条线、各村校、各班级老师都要分别向学生提出不同的要求，把坚持说普通话、写标准字作为一项常规要求。课上，一发现哪位学生说话时咬音不准，老师或学生就要及时纠正。课间，不管是与老师还是学生，都必须用普通话交流，并且要逐步讲
25、究一定的语音、语速、语调。要求学生作业等书写除了规定一定的格式外，还要强调书写端正、排列整齐，不写错别字或少写错别字，让人看明白。(2)要组织学生走上街头、走向社会，积极参与啄木鸟行动，查出某个店面、某个广告、某个标语等出现错字、别字、繁体(异体)字、残缺字，并作好统计，反应给老师、反应给社会，增强学生的社会理论才能，增强说普通话、写标准字的社会意识，从中承受一定的教育。4、要进步老师工作要求，做到说写标准化(1)说普通话。各老师都要根据学校常规教学标准要求，上课时，坚持用标准的普通话上课;课间，不管是与学生，与家长，还是与老师谈话，一律说普通话，并逐步养成良好的习惯。(2)用标准字。各老师不
26、管是备课、上课板书、修改作业，还是记载其他资料，要自觉做到并强化自己书写标准化，板书字迹端正;评语力求不写错别字、异体字，不写病句，让学生看清看懂;备课等资料记载版面清洁、美观，讲究语法修辞逻辑等。四、加强管理，完善机制，进步语言文字工作标准性1、加强组织建立，明确职责抓重点全体老师要进一步增强对语言文字工作的责任意识，充分发挥语言文字工作领导小组的作用，做到分工合作，齐抓共管，使普通话成为教学语言和校园语言。要进一步完善学校、教研组、班级三级管理网络体系，并重视发挥学校、家庭、社会教育的三结合作用，校内外互相配合，各部门各司其职、各负其责，确保语言文字工作的顺利施行。2、加强迫度建立，措施得
27、力抓落实学校要进一步修改、补充、完善各项语言文字工作制度，进一步建立健全语言文字工作的有关规定，在学生常规管理、教学管理、教学评优、教职员工考核、评选先进和学生评优等各项详细制度中充分表达，进步管理工作的标准化。讲好普通话，让普通话成为学习、工作、生活的语言。一是把推普工作作为老师综合考评的考核条件之一。二是老师必须通过普通话程度测试并达标，把普通话教学纳入老师业绩评估标准。在评优质课，评先进时，也把使用普通话作为老师职业语言列入评比条件。三是全体师生上课、集体活动必须使用普通话，用普通话有感情地朗读课文，平时交谈提倡使用普通话。把推广普通话列入学生日常行为标准评比中。推行标准汉字，学校所有的
28、教育教学用字都必须符合要求。学校的各种文件、通知、标语、标牌和老师板书必须严守标准。3、加强检查考核，管理到位促深化加强课堂检查，把普通话教学情况记入老师业务档案，以真正有效地标准全校师生的语言文字行为;学生普通话使用要标准，根据语文教学大纲对听、说、读的规定标准，学生同教职工交谈，学生之间交谈，100%使用普通话。4、加强培训、竞赛，丰富内容形式学校将积极组织师生语言文字应用才能测试与比赛，逐步养成人人说普通话，人人写标准字好习惯。工会组织老师开展各项活动，使语言文字的推广工作更加扎实有效。加强对苗苗播送电视台通讯员和播送员的培养和培训，充分发挥苗苗播送电视台的推普作用。5、加强档案建立建立
29、语言文字工作专项档案，做到专人专管、分类明确、内容充实、及时整理，注意保存原始资料，促进档案管理的标准性和科学性。【篇三】一、指导思想作以*理论和三个代表重要思想为指导，以科学开展观为统领，认真宣传贯彻国家通用语言文字法和江苏省施行中华人民共和国国家通用语言文字法方法，积极参与我区20xx年语言文字工作开展的四大活动，把语言文字工作纳入我校教育教学等各项工作之中，充分发挥其效能，促进我校老师的素质进步，为全面施行素质教育打下根底。二、主要工作1、健全工作机构和网络按照上级有关精神要求，建立健全领导-老师-学生语言文字工作网络，分工负责、条块结合、齐抓共管、组织协调。2、做好宣传工作深化宣传贯彻
30、国家通用语言文字法和黑龙江省施行中华人民共和国国家通用语言文字法方法，充分利用橱窗、板报、横幅等多种形式开展标准语言文字工作的宣传教育活动，并在校门口、办公室、楼道等处设立宣传标语牌，增强师生语言文字标准意识，营造人人说普通话，处处写标准字的良好气氛，进步语言文字应用才能和程度。3、加强学校语言文字工作常规管理，推进素质教育实在加强学校语言文字工作的常规管理，认真落实三纳入一浸透。一是坚持将语言文字工作标准化纳入学校常规管理，实在做到有领导分管、有方案、有落实、有检查。二是坚持将语言文字标准纳入合格老师的必备条件，作为老师根本功训练和考核的内容。三是坚持将语言文字标准化纳入学生素质教育培养目的
31、。四是坚持将语言文字标准化作为校园文化建立的重要内容之一，浸透到德、智、体、美各项活动之中，真正使普通话成为老师的教学用语、学生的交际用语、全体员工的校园用语。结合自身特色，积极开展青年老师每周练习写粉笔字和钢笔字，每天安排学生15分钟练字时间，要求老师进展认真备课并指导。每学期初结合读书活动进展一次全校学生朗读比赛及阅读测试，促进学生用语用字程度的进步。4、做好语言文字工作检查催促工作结合我校的生特点，对照评估标准，组织一次用语用字大检查，做到教学用字标准，防止滥用繁体字、异体字，乱造简化字，出现错别字的现象。在家长会上认真催促、宣传各位家长用普通话与孩子交流。课堂教学用语、老师集会、与学生
32、和家长交流、老师之间、学生之间的交流均要求说普通话。催促普通话程度未达标的老师积极参加普通话程度培训班，做好达标工作。学校语言文字工作方案范文语言是以语音为物质外壳、以词汇为建筑材料、以语法为构造规律的一种符号系统。(语言的定义) 文字是记录语言的音、形、义统一的书写符号系统。(文字的定义)本文学校语言文字工作方案模板由为您整理，仅供参考！【篇一】一、领导重视，机构健全建立三级语言文字工作机构，形成了以校长主管，教务处、办公室、总务处负责，语文教研组监视，全员落实的立体化管理形式，围绕严管理、重落实、创特色的总体思路开展工作，既分工明确，又团结协作。工作小组分工明确，责任到人。教务处、语文教研
33、组负责老师的语言文字标准化工作;班主任负责本班学生的语言文字标准化工作;少先队大队部负责学生在家庭和面向社会的语言文字标准化工作。同时，学校的指示牌、标志牌、标语牌标准用字情况，由总务处和教务处负责;校刊、校报的标准用字情况由办公室和校报组成员负责;对师生的专门培训、常规检查以及各项活动的开展等，由教诲处负责。二、建章立制，标准管理为确保语言文字标准化工作地顺利进展，学校制定了语言文字工作施行方案，明确学校语言文字工作的目的和要求。与此相应，学校还制定了小学学生一日常规，同时修订了教职工考核细那么等规章制度，明确规定师生在教育教学活动中语言文字标准化方面的要求，并把语言文字标准化使用作为老师上
34、岗、评优、聘任、晋升职务的必备条件。三、加强学习，多方宣传学校将把语言文字工作列入学校议事日程。根据上级语委一年一度的推普周的要求，开展学习和宣传工作。学校将利用平时政治学习和业务学习的时间组织全校教工认真学习中华人民共和国国家通用语言文字法、语言文字工作委员会关于开展语言文字标准化学校达标评估的通知等法规、文件。学校将利用升旗仪式、校宣传窗、班级黑板报、小报、永久性标语牌、小星星电视台等途径和载体，加强讲普通话、用标准字的宣传，增强全校师生的语言文字标准化使用意识。特别重视每年的推普周工作，认真组织好学校的内外宣传：制作宣传版面、分发推普宣传单，积极搞好推普宣传，加大语言文字标准化工作的力度
35、。学校还将充分利用多媒体设备，创办语言文字标准化使用专栏，使语言文字标准化工作管理实现信息化、公开化，大大进步了工作效率。同时政教处还要求各班精心布置教室内部环境，提出标准用字要求，作为班级文化建立的重要内容和途径，教育每位同学积极行动起来，通过检查身边的牌匾、标语、黑板报等活动，净化我们的语言环境。四、抓好普通话的推广，实在落实语言文字工作。(1)将语言文字普及工作与教学五认真有机结合。教务处将施行老师备课笔记不定期抽查的制度(文字书写是必查内容)，并提供反应、指导意见，要求老师及时矫正。班级语言文字工作小组记录老师课堂用语用字情况，定期向老师反应。学期完毕，作为考核评价老师的一项根据。学校
36、提供专项经费，供师生培训、购置资料和开展活动使用，以保障语言文字工作顺利开展。(2)将语言文字工作与教学竞赛有机结合。学校还将结合老师根本功竞赛三新优质课选拔赛春华杯老师教学竞赛秋实杯老师教学大比武进展青年老师过四关活动，即说普通话、写标准字、标准书写教案、标准使用电教设备。这些工作的开展对进步青年老师的语言文字标准化意识和才能，营造校园语言文字标准化使用的气氛，起了较大的推动作用。(3)面向全体老师，推广普通话。语言文字标准化使用工作，老师的典范是关键。每一位老师尤其是老师自身语言文字标准使用才能对学生影响深远。所以，学校本学年将特别注重对广阔老师的普通话素养、运用标准汉字才能的培养和训练。
37、除召开老师语言文字标准化专项工作落实大会，组织老师学习，以强化老师说普通话、写标准字的意识外，学校还将聘请校内普通话程度较好的老师对普通话程度较弱的老师进展普通话培训，鼓励老师积极参加普通话培训和测试。学校要求老师率先垂范，在工作、学习、生活中讲标准普通话、用标准字。教诲处还组织有关领导看课，检查老师讲普通话、用标准字的情况，并要求班级推普员将老师讲标准普通话、写标准汉字的情况进展记载，作为老师学期考核的根据。如今我校老师能自觉运用普通话和标准字进展教学和日常交流。(4)以语文学科教学为主，开展实在有效的活动，提升学生的文学素养。为使推广语言文字的工作辐射所有学科，本学年我校要求师生必须讲普通
38、话、写标准字，同时标准学生用语、用字行为。学校每周二中午为美文诵读，学生聆听优秀的文章，积累词语。每班每学期举行一次班内钢笔字书法优秀作品展示，使语言文字标准化内容分层次、分阶段落实，强化与常规相结合，潜移默化地让学生说普通话、写标准字，收到了显著成效。【篇二】一、进步认识，进一步增强做好语言文字工作的自觉性语言文字工作关系到学校创立省级语言文字标准化示范学校的大局，继续做好普及普通话和用字标准化工作，对于学生掌握科学文化知识、培养创新精神和理论才能，对于继承和弘扬中华民族的传统文化、培养爱国情操、进一步营造优良校风，具有重要意义。根据“三纳入一浸透”(纳入学校培养目的、纳入管理常规、纳入根本
39、功训练、浸透到学生德智体美和社会理论等各项教育教学活动中)的要求，结合我校的实际情况，继续把语言文字工作放到重要地位加以重视，并列入目的考核。把语言文字工作列入学校各类工作方案之中并制定专项工作意见，目的要明确、措施要得力，要突出特色和创新性，年终要进展专项总结，实在增强语言文字工作的实效性。二、加强管理，完善机制，进步语言文字工作标准性自201x年新学期开场，我校在语言文字工作中要实在做到“五个加强”：(一)加强组织建立，明确职责抓重点学校各部门及全体老师要进一步增强对语言文字工作的责任意识，充分发挥语言文字工作领导小组的作用，做到分工合作，齐抓共管，使普通话成为教学语言和校园语言。要进一步
40、完善学校、年级组教研组、班级三级管理网络体系，并重视发挥学校、家庭、社会教育的“三结合”作用，校内外互相配合，各部门各司其职、各负其责，确保语言文字工作的顺利施行。(二)加强迫度建立，措施得力抓落实学校要进一步修改、补充、完善各项语言文字工作制度，进一步建立健全语言文字工作的有关规定，在学生常规管理、教学管理、教学评优、教职员工考核、评选先进和学生评优等各项详细制度中充分表达，进步管理工作的标准化。讲好普通话，让普通话成为学习、工作、生活的语言。一是把推普工作作为老师职称评定和任期考核的考核条件之一。二是老师必须通过普通话程度测试并达标，把普通话教学纳入老师业绩评估标准。在评优质课，评先进时，
41、也把使用普通话作为老师职业语言列入评比条件。三是全体师生上课、集体活动必须使用普通话，用普通话有感情地朗读课文，平时交谈提倡使用普通话。把推广普通话列入学生日常行为标准评比中。推行标准汉字，学校所有的教育教学用字都必须符合要求。学校的各种文件、通知、标语、标牌和老师板书必须严守标准。(三)加强检查考核，管理到位促深化根据市级示范校要求，我校目前在职老师全部参加了普通话的培训和测试，并测试达标;加强课堂检查，把普通话教学情况记入老师业务档案，以真正有效地标准全校师生的语言文字行为;学生普通话使用要标准，根据语文课程标准对听、说、读的规定标准，学生同教职工交谈，学生之间交谈，应100%使用普通话。
42、(四)加强培训竞赛，丰富内容形式学校将积极组织师生语言文字应用才能测试与比赛，逐步养成“人人说普通话，人人写标准字”好习惯。组织一次老师普通话演讲和应用文写作竞赛活动;一次老师板书设计竞赛活动;一次数学老师特殊符号的发音培训;一次学生读书活动，使语言文字的推广工作更加扎实有效。(五)加强档案建立，做好“市级示范校”验收准备工作建立语言文字工作专项档案，做到专人专管、分类明确、内容充实、及时整理，注意保存原始资料，促进档案管理的标准性和科学性，做好“泉州市语言文字标准化示范校”验收档案资料的准备工作。三、加强校园文化建立，加大宣传力度，营造良好气氛充分利用学校“心灵之声”播送站、校刊世季春、校园
43、网、黑板报、宣传栏等有利的宣传阵地，进展广泛的宣传。在校园内设立包括国家通用语言文字法在内的3-5处永久性宣传栏(牌)，增加警示标语;由教诲处提供系统的宣传资料，各班利用班主任讲话、班团队活动，每两周进展一次语言文字标准化建立的宣传教育;在班级黑板报中开拓“说普通话，写标准字”宣传专栏，为师生讲好普通话创设良好的语言气氛。要以争创“菏泽市语言文字标准化示范校”为契机，将语言文字工作推向家庭，引入社会，拓宽教育渠道，使语言文字推广工作的外延不断扩展，营造良好的社会气氛。【篇三】一、指导思想以创立全国语言文字标准化示范校为契机，按照教育局的有关文件精神，有序推进我校语言文字标准化工作，增强全体师生
44、语言文字的标准意识和推广普通话的参与意识，为我校的可持续开展营造良好的语言环境。二、工作要点1.继续宣传、贯彻国家通用语言文字法，根据区教育局语委会的要求，开展丰富多彩的宣传教育活动，使各项工作与活动落实到实处，为学校营造良好的语言文字环境。继续开展国家通用语言文字法的宣传教育活动，创设良好的言论气氛，形成和稳固多方配合、齐抓共管的工作场面，使我校语言文字工作获得长久效果。2.发挥语文课堂的主渠道作用，进步学生语言文字素养。学校语言文字工作的重点是进步学生语言文字标准意识和语言文字的应用才能。为了充分发挥语文课在普及普通话和标准用字中的主渠道作用，语文教学中实在加强对学生听说读写才能的培养，尤
45、其是读与写的有机整合。3.为进一步进步学生的语文素养，除在语文课中加强语言文字标准的教学和口头说话训练外，还要结合教学以年级组为单位开展如诗歌朗读比赛、讲故事、汉字听写比赛等活动，在丰富多彩的活动中进步学生的语言文字才能，提升语言文字标准化运用才能，打造语言文字标准工作的教育气氛。三、管理职责1.教诲处分管学校语言文字工作，主要贯彻落实上级、本校的语言文字各项工作要求。2.专职人员制定学校语言文字工作方案，做好工作记录和工作总结。平时按照工作方案，抓好学校语言文字的日常工作，定期开展“推普周”活动。3.学校语言文字领导小组由校长室、教诲处、少先队大队部的相关成员组成，各成员互相协作，认真贯彻施
46、行上级布置的各项工作，努力搞好各项活动。4.各年级组长、班主任亲密合作，各班都有推普员，并做好日常工作。5.全体师生认真落实并努力到达学校语言文字工作要求。在校内坚持讲普通话;老师的板书和学生的作业书写要做到用字标准、正确。四、重点工作1.认真开展一年一度的读书节活动。以“好读书、读好书”为主题，通过“读整本书、读一本好书”为主要形式，培养学生良好的读书习惯，立足课堂教学、推广校本教材、突出学校特色、引领课题推进，由点到面区域性整体推进，将读书活动推向深化。2.组织开展师生汉字听写比赛等活动。以“推普周”活动为契机，以区域性整体推进师生汉字程度为抓手，开展师生汉字听写比赛等系列活动，努力在全社
47、会营造语言文字标准化宣传气氛，进步社会语言文字标准意识。3.继续推进语言文字标准化示范校创立活动积极开展各级示范校创立工作，注重发挥示范校的示范、辐射作用，深化推进语言文字工作。4.完善网络建立与管理机制。重点做好实验小学语言文字网的建立工作，进一步改良信息的发布与更新工作，不断完善信息功能，努力进步网站的工作功能和社会影响。五、常规工作1.继续做好常规工作：利用课前三分钟用普通话诵读经典古诗词2.整合各类主题活动和传统校园活动(读书节等)，开展丰富多彩的语言文字活动，主要活动有：(1)结合各类主题活动，开展各种演讲比赛。(2)开展读书活动，写。(3)落实好校本教材经典诵读的教学工作，组织学生
48、开展经典诗文诵读大赛。(4)各班建立好图书角，组织学生开展课外阅读，积极参加各类征文比赛。(5)组织局部学生参加汉字听写比赛。(6)各班学生做好班级板报宣传文字标准的检查，治理整顿学校校园用字。3.认真贯彻临河区教育局语言文字工作委员会的各项工作，有方案、有步骤地推进学校语言文字工作，做好校园文字标准化检查工作。各教研组认真做好常规文字的标准工作，保证工作文字和校园公示文字的标准纯洁，进一步提升学校语言文字工作的层次。4.将语言文字工作纳入学校各项管理工作中，加强催促、考察、考核、评估，以促进学校语言文字工作的制度化、标准化开展。5.做好我校语言文字活动资料的积累和归档工作。2023学校语言文字工作方案一、指导思想：正确使用祖国的语言文字，