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1、2023年学校教育科研工作方案为了更好的抓好本期的教育科研工作，实现科研为教育教学工作效劳，全面进步教育教学质量的目的，结合学校的实际情况，学校的工作安排，特制定本教育科研工作方案一、指导思想坚持以人为本的思想，深化贯彻落实科学开展观，全面落实党和国家的教育方针。把教育科研工作作为教育开展的第一消费力，以科研、课题为载体，坚持以突出教学、强化管理、效劳师生、争创一流为工作指导思想，坚持教学工作课题化、教研工作特色化的教学教研工作方向，促进学校工作的全面协调开展。根据学校总体开展要求，结合我校教育科研开展的实际，坚持强化教育科研以人为本、关注学生、亲近老师、走进课堂、成长师生的原那么，进一步标准
2、学校科研工作，着力进步学校教育科研程度，进一步促进老师的专业化开展。二、工作目的进一步开展教育科研，着眼于培养学生的创新精神、合作意识和理论才能，促进老师学生全面开展。推进科研、校本研修、课程改革的有机结合;推进课堂教学改革的创新开展，完善教学形式。三、总体思路1、突出一个中心：以老师专业程度不断进步为中心。2、实现两个转变：教育观念与教学行为的转变。3、促进三个进步：进步老师教与研的程度;进步教育科研质量;进步全校教育教学质量。4、到达五个结合：学习与交流结合，教研与科研结合，学习与考核相结合，教研理论与教学理论相结合，点上打破与面上推进相结合。5、配合学校教诲处、少先队抓好老师的各项征文活
3、动，积极向外推荐、报道我校老师教改科研的优秀成果，以增强老师的成果意识。四、详细工作措施1、建立健全科研机构，进一步完善评价机制。一是学校成立科研领导小组和科研工作指导小组。详细负责科研工作的管理和指导工作。二是制订实在可行的教育科研管理制度。学校将对科研工作纳入老师个人和教研组的工作考核，并作为老师的评职、评优的根据之一。每一学期将评选出优秀教育科研先进个人和优秀教研组，给予物质和精神奖励。2、扎实推进课程改革，保证课改深化开展。在课程改革中，以人为本，坚持把德育工作放在首位，着眼于培养学生的创新精神和理论才能。(1)严格按照课程方案，开齐学科，开足课时，认真作好各类活动课的开展。(2)组织
4、老师集中解读课标，研究教材，举办座谈会，组织老师观摩教学光盘。认真组织家庭教育与学校教育相结合，营造良好的大教育观。(3)组织老师参加上级举办的各种培训，结合学校实际，组织召开老师研究会。3、校本研修以人为本，以校为本，突出一个真，重抓一个实，实在解决教学中的热点和难点。根据学科、年级特点分组进展。同时，鼓励老师自觉参与小课题研究。结合教研组和个人的特点，提出、施行、解决实际问题，促进集体的整体成长。其研究内容为(1)德育工作方面：学生行为习惯培养的研究;学校教育与家庭教育相结合的研究;关于后进生(后进班级转化)的研究。(2)课改方面：老师备课与修改作业的研究;学科集体备课的研究;评课的研究;
5、课堂教学形式、策略与技巧研究;加强研究性学习的应用性的研究，综合理论课的施行和开发研究;单元测试分析p 。(3)管理方面：班级管理的分析p 与研究;村小教育管理的研究。4、以课题为载体，进步老师的理论程度。进一步施行好现立项的课题研究，组织好课题组人员的培训，落实课题组人员的职责，搜集一系列的过程资料。形成具有一定程度的科研成果。5、加大经费投入，保证科研工作的开展。学校将在现有的财力情况下，加大对科研工作的投入。一是鼓励老师参加学习和培训;二是奖励科研成果突出的先进个人和集体;三是解决用于课题开展需要的资料和费用。6、协助教诲处落实教研活动的标准管理(1)加强备课的检查。备课要实行分层管理，
6、因人利导、注重实效、防止用单一化的备课形式统一要求老师。进一步深化集体备课活动。对优秀老师应尽可能地激发他们的创造性，给他们提供广阔的自主设计空间，并根据自身的特点，设计富有个性的教学方案。(2)加强平时上课的巡查。上课要倡导多样化的课堂教学形式，优化课堂教学过程，有效利用现代教育技术来进步课堂教学效率，要尽可能地为学生创设自主探究、交流、合作的时机，尊重学生的见解、重视学生的经历，引导学生关注生活，老师通过自身的人格魅力感染学生，建立和谐的师生关系。(3)坚持教研活动的检查。继续开展学科常规教研活动，坚持教研活动的常规性检查，每次教研活动做到 四定三有即：定时间、定地点、定主题、定内容，有中
7、心发言人、有研讨记录、有实效。总之，我校教育科研工作要形成人人积极参与、个个有实验成果的良好气氛，要在现有的根底上，进一步加大力度，转变观念，开拓创新，积极探究教育教学规律，推进教育科研工作的深层次开展。【以下为赠送相关文档】工作方案扩展阅读学校教育科研工作方案范文为了更好的抓好本期的教育科研工作，实现科研为教育教学工作效劳，全面进步教育教学质量的目的，结合学校的实际情况，学校的工作安排，特制定本教育科研工作方案一、指导思想坚持以人为本的思想，深化贯彻落实科学开展观，全面落实党和国家的教育方针。把教育科研工作作为教育开展的第一消费力，以科研、课题为载体，坚持以“突出教学、强化管理、效劳师生、争
8、创一流”为工作指导思想，坚持“教学工作课题化、教研工作特色化”的教学教研工作方向，促进学校工作的全面协调开展。根据学校总体开展要求，结合我校教育科研开展的实际，坚持强化教育科研“以人为本、关注学生、亲近老师、走进课堂、成长师生”的原那么，进一步标准学校科研工作，着力进步学校教育科研程度，进一步促进老师的专业化开展。二、工作目的进一步开展教育科研，着眼于培养学生的创新精神、合作意识和理论才能，促进老师学生全面开展。推进科研、校本研修、课程改革的有机结合；推进课堂教学改革的创新开展，完善教学形式。三、总体思路1.突出一个中心：以老师专业程度不断进步为中心。2.实现两个转变：教育观念与教学行为的转变
9、。3.促进三个进步：进步老师教与研的程度；进步教育科研质量；进步全校教育教学质量。4.到达五个结合：学习与交流结合，教研与科研结合，学习与考核相结合，教研理论与教学理论相结合，点上打破与面上推进相结合。5. 配合学校教诲处、少先队抓好老师的各项征文活动，积极向外推荐、报道我校老师教改科研的优秀成果，以增强老师的成果意识。四、详细工作措施1、建立健全科研机构，进一步完善评价机制。一是学校成立科研领导小组和科研工作指导小组。详细负责科研工作的管理和指导工作。二是制订实在可行的教育科研管理制度。学校将对科研工作纳入老师个人和教研组的工作考核，并作为老师的评职、评优的根据之一。每一学期将评选出优秀教育
10、科研先进个人和优秀教研组，给予物质和精神奖励。2、扎实推进课程改革，保证课改深化开展。在课程改革中，以人为本，坚持把德育工作放在首位，着眼于培养学生的创新精神和理论才能。1、严格按照课程方案，开齐学科，开足课时，认真作 好各类活动课的开展。2、组织老师集中解读课标，研究教材，举办座谈会，组织老师观摩教学光盘。认真组织家庭教育与学校教育相结合，营造良好的大教育观。3、组织老师参加上级举办的各种培训，结合学校实际，组织召开老师研究会。3、校本研修“以人为本，以校为本”，突出一个真，重抓一个实，实在解决教学中的热点和难点。根据学科、年级特点分组进展。同时，鼓励老师自觉参与小课题研究。结合教研组和个人
11、的特点，提出、施行、解决实际问题，促进集体的整体成长。其研究内容为1、德育工作方面：学生行为习惯培养的研究；学校教育与家庭教育相结合的研究；关于后进生后进班级转化的研究。2、课改方面：老师备课与修改作业的研究；学科集体备课的研究；评课的研究；课堂教学形式、策略与技巧研究；加强研究性学习的应用性的研究，综合理论课的施行和开发研究；单元测试分析p 。3、管理方面：班级管理的分析p 与研究；村小教育管理的研究。4、以课题为载体，进步老师的理论程度。进一步施行好现立项的课题研究，组织好课题组人员的培训，落实课题组人员的职责，搜集一系列的过程资料。形成具有一定程度的科研成果。5、加大经费投入，保证科研工
12、作的开展。学校将在现有的财力情况下，加大对科研工作的投入。一是鼓励老师参加学习和培训；二是奖励科研成果突出的先进个人和集体；三是解决用于课题开展需要的资料和费用。 6、协助教诲处落实教研活动的标准管理1、加强备课的检查。备课要实行分层管理，因人利导、注重实效、防止用单一化的备课形式统一要求老师。进一步深化集体备课活动。对优秀老师应尽可能地激发他们的创造性，给他们提供广阔的自主设计空间，并根据自身的特点，设计富有个性的教学方案。2、加强平时上课的巡查。上课要倡导多样化的课堂教学形式，优化课堂教学过程，有效利用现代教育技术来进步课堂教学效率，要尽可能地为学生创设自主探究、交流、合作的时机，尊重学生
13、的见解、重视学生的经历，引导学生关注生活，老师通过自身的人格魅力感染学生，建立和谐的师生关系。3、坚持教研活动的检查。继续开展学科常规教研活动，坚持教研活动的常规性检查，每次教研活动做到 “四定三有”即：定时间、定地点、定主题、定内容，有中心发言人、有研讨记录、有实效。总之，我校教育科研工作要形成人人积极参与、个个有实验成果的良好气氛，要在现有的根底上，进一步加大力度，转变观念，开拓创新，积极探究教育教学规律，推进教育科研工作的深层次开展。每月工作安排九月份1、制定学校教科研工作方案；2、9-12月份安排校级领导、骨干老师进展教研专题座谈。3、召开教科研例会，安排好研究人员的工作。布置“教科研
14、学期任务”。4、向县教研室提交课课题实验方案。十月份：校级领导、学科骨干老师进展公开课教研活动。2、协助教诲处进展常规管理，组织科研人员撰写论文。十一月份：组织科研人员进展课题研究。2、做好期中教学质量检测工作，开展教学质量分析p ，对教学中存在的优缺点进展分析p ，提出改良措施。十二月份：科研常规检查。2、加强对课题的开展与施行的管理工作。XX年元月份：期末写好课题阶段性小结及论文，积极向各级刊物投稿。2、学期末举行课改研究经历交流会、考试质量分析p 会。3、及时上报有关资料，整理资料归档。2023年学校教育科研工作方案为了更好的抓好本期的教育科研工作，实现科研为教育教学工作效劳，全面进步教
15、育教学质量的目的，结合学校的实际情况，学校的工作安排，特制定本教育科研工作方案一、指导思想坚持以人为本的思想，深化贯彻落实科学开展观，全面落实党和国家的教育方针。把教育科研工作作为教育开展的第一消费力，以科研、课题为载体，坚持以“突出教学、强化管理、效劳师生、争创一流”为工作指导思想，坚持“教学工作课题化、教研工作特色化”的教学教研工作方向，促进学校工作的全面协调开展。根据学校总体开展要求，结合我校教育科研开展的实际，坚持强化教育科研“以人为本、关注学生、亲近老师、走进课堂、成长师生”的原那么，进一步标准学校科研工作，着力进步学校教育科研程度，进一步促进老师的专业化开展。二、工作目的进一步开展
16、教育科研，着眼于培养学生的创新精神、合作意识和理论才能，促进老师学生全面开展。推进科研、校本研修、课程改革的有机结合;推进课堂教学改革的创新开展，完善教学形式。三、总体思路1、突出一个中心：以老师专业程度不断进步为中心。2、实现两个转变：教育观念与教学行为的转变。3、促进三个进步：进步老师教与研的程度;进步教育科研质量;进步全校教育教学质量。4、到达五个结合：学习与交流结合，教研与科研结合，学习与考核相结合，教研理论与教学理论相结合，点上打破与面上推进相结合。5、配合学校教诲处、少先队抓好老师的各项征文活动，积极向外推荐、报道我校老师教改科研的优秀成果，以增强老师的成果意识。四、详细工作措施1
17、、建立健全科研机构，进一步完善评价机制。一是学校成立科研领导小组和科研工作指导小组。详细负责科研工作的管理和指导工作。二是制订实在可行的教育科研管理制度。学校将对科研工作纳入老师个人和教研组的工作考核，并作为老师的评职、评优的根据之一。每一学期将评选出优秀教育科研先进个人和优秀教研组，给予物质和精神奖励。2、扎实推进课程改革，保证课改深化开展。在课程改革中，以人为本，坚持把德育工作放在首位，着眼于培养学生的创新精神和理论才能。(1)严格按照课程方案，开齐学科，开足课时，认真作好各类活动课的开展。(2)组织老师集中解读课标，研究教材，举办座谈会，组织老师观摩教学光盘。认真组织家庭教育与学校教育相
18、结合，营造良好的大教育观。(3)组织老师参加上级举办的各种培训，结合学校实际，组织召开老师研究会。3、校本研修“以人为本，以校为本”，突出一个真，重抓一个实，实在解决教学中的热点和难点。根据学科、年级特点分组进展。同时，鼓励老师自觉参与小课题研究。结合教研组和个人的特点，提出、施行、解决实际问题，促进集体的整体成长。其研究内容为(1)德育工作方面：学生行为习惯培养的研究;学校教育与家庭教育相结合的研究;关于后进生(后进班级转化)的研究。(2)课改方面：老师备课与修改作业的研究;学科集体备课的研究;评课的研究;课堂教学形式、策略与技巧研究;加强研究性学习的应用性的研究，综合理论课的施行和开发研究
19、;单元测试分析p 。(3)管理方面：班级管理的分析p 与研究;村小教育管理的研究。4、以课题为载体，进步老师的理论程度。进一步施行好现立项的课题研究，组织好课题组人员的培训，落实课题组人员的职责，搜集一系列的过程资料。形成具有一定程度的科研成果。5、加大经费投入，保证科研工作的开展。学校将在现有的财力情况下，加大对科研工作的投入。一是鼓励老师参加学习和培训;二是奖励科研成果突出的先进个人和集体;三是解决用于课题开展需要的资料和费用。6、协助教诲处落实教研活动的标准管理(1)加强备课的检查。备课要实行分层管理，因人利导、注重实效、防止用单一化的备课形式统一要求老师。进一步深化集体备课活动。对优秀
20、老师应尽可能地激发他们的创造性，给他们提供广阔的自主设计空间，并根据自身的特点，设计富有个性的教学方案。(2)加强平时上课的巡查。上课要倡导多样化的课堂教学形式，优化课堂教学过程，有效利用现代教育技术来进步课堂教学效率，要尽可能地为学生创设自主探究、交流、合作的时机，尊重学生的见解、重视学生的经历，引导学生关注生活，老师通过自身的人格魅力感染学生，建立和谐的师生关系。(3)坚持教研活动的检查。继续开展学科常规教研活动，坚持教研活动的常规性检查，每次教研活动做到 “四定三有”即：定时间、定地点、定主题、定内容，有中心发言人、有研讨记录、有实效。总之，我校教育科研工作要形成人人积极参与、个个有实验
21、成果的良好气氛，要在现有的根底上，进一步加大力度，转变观念，开拓创新，积极探究教育教学规律，推进教育科研工作的深层次开展。2023年学校教育科研工作方案按照区教育科研部的工作要求，为全面进步学校教育科研程度，促进学校教育教学质量的提升，特制订学校教育科研工作方案：一、指导思想以_关于教育工作的重要讲话为指导，坚持“以人为本，科研兴校，科研兴教”的目的，立足“坚持实验，探究规律，科学施教，全面育人，培植个性”的科研特色，以先进的教育科研理论武装老师，做好“三个结合”，即与根底教育课程改革严密结合、与学校师生的实际结合、与进步教育教学质量结合。围绕新课程改革，进一步改良和加强教育科研工作，关注学生
22、学习方式和老师教学方式的转变，努力开发学生创新潜能，构建一支创新型的老师队伍。二、工作目的1、推进科研、校本研修、课程改革的有机结合。2、培养学生的创新精神、合作意识和理论才能，促进老师学生全面开展。3、推进课堂教学改革的创新开展，完善教学形式。三、工作任务及措施(一)进步认识，狠抓落实落实国家、省、市关于课程改革的文件精神，增强施行根底教育课程改革的紧迫性和责任感，加强领导，使老师提早进入课改的角色，提升教育科研的程度，走内涵开展之路。在新学期里，我们主要做好如下几项工作：(三)加强校本科研，创内涵开展的科研特色教育科研是一种创造性的理论活动，不仅要解决人的认识问题，还要解决操作问题。因此，
23、我们必须从实际出发，采取“低起点、小步子、分层次、逐步进步”的方法。一方面通过不断的学习和培训进步老师的科研意识，另一方面通过承当课题锻炼队伍，支持老师参加高层次的学历进修和培训，努力进步老师的理论程度和教科研实际才能。我们主要采取以下方法：1、借外力。本学期邀请省、市教科所(室)的专家和研究员来指导科研工作，进步老师的科研理论程度和操作才能。同时，加强与周边县市实验学校的联络，互相沟通，开阔视野，取长补短。2、聚内力。从理论上、情感上和政策上调动老师投入校本科研的积极性。理论上，要认识到参加教育科研是新时期老师进修的主要形式，要从重视学历转化为重视科研;情感上，积极投入“情感教育”和“适应学
24、生个别需要”的研究;政策上，进一步完善科研评价、奖励机制，充分发挥老师的科研潜能，调动科研的积极性。3、全员性。(全员性是搞好校本科研的关键。)每位老师把课题研究与日常工作相结合，积极参与研究课题，有教育(或教学)个案，有研究论文，形成“人人有课题，个个能科研”的良好科研气氛。重研究。抓住重点课题，抓好课题的过程指导和管理，侧重课题研究成果的应用，防止“虚化”现象，走过场，在“实”字上作文章。通过课题研究，在青年老师中开展教育观念辩论赛和教育科研报告会等活动，把成果转化为“第一消费力”，为科研多做些实事，推动教育科研深化开展。(二)创新科研特色，形成课题研究的体系。1、完善科研管理制度。学校进
25、一步完善教育科研理论学习制度、课题管理制度、教科研管理人员实验老师职责制度、教育科研工作考评细那么、实验老师例会制度等等。同时，要根据制度的规定，对课题研究实行期中检查制，期末考评制，严格标准老师的科研行为，使科研管理有章可循，有法可依，进步科研工作效率。2、严格科研管理过程。(科研工作重在理论研究，扎扎实实地去施行。一套方案加上几篇论文的做法，决不是在搞科研。为了从根本上杜绝有“题”不研的现象，本学期必须注重加强科研工作的过程管理。)教科室要做好整体布署，课题组围绕实验方案写好详细方案安排，实验过程中，老师要认真填写好“老师教学工作手册”，做到“四有”，即有实验调查统计、有个案记载、有实验日
26、常过程记录、有研究小结。教科室加强业务指导，用三分之二的时间下到实验班听课、调查、指导，利用“听(听汇报)、看(看记载)、查(查进展)、问(问学生家长)、评(评价指导)”这五种调研方法对课题研究进展视导检查。同时，标准课题实验档案，设立科研专柜，做到一所即得，管理有序。三、工作安排三月份：1、通过教育科研工作方案，实验老师制定实验方案;2、召开实验老师工作例会与理论学习;3、“两分法评价”实验工作会、讲座;四月份：1、校本课程开发与运用研究课;2、实验老师工作例会与理论学习。3、教科研实验示范课。五月份：1、新教学形式研究课;2、“科学教育理论探究”实验展示课;3、子课题实验期中检查评估，组织
27、老师看录相六月份：1、编辑开放式教学内容文集;2、召开实验老师工作例会;3、评选优秀课题组和先进个人;4、整理教科研档案。七月份迎接区科研部工作检查学校教育科研工作方案怎么写为了更好的抓好本期的教育科研工作，实现科研为教育教学工作效劳，全面进步教育教学质量的目的，结合学校的实际情况，学校的工作安排，特制定本教育科研工作方案：一、指导思想：坚持以人为本的思想，深化贯彻落实科学开展观，全面落实党和国家的教育方针。把教育科研工作作为教育开展的第一消费力，以科研、课题为载体，坚持以“突出教学、强化管理、效劳师生、争创一流”为工作指导思想，坚持“教学工作课题化、教研工作特色化”的教学教研工作方向，促进学
28、校工作的全面协调开展。根据学校总体开展要求，结合我校教育科研开展的实际，坚持强化教育科研“以人为本、关注学生、亲近老师、走进课堂、成长师生”的原那么，进一步标准学校科研工作，着力进步学校教育科研程度，进一步促进老师的专业化开展。二、工作目的：进一步开展教育科研，着眼于培养学生的创新精神、合作意识和理论才能，促进老师学生全面开展。推进科研、校本研修、课程改革的有机结合；推进课堂教学改革的创新开展，完善教学形式。三、总体思路：1.突出一个中心：以老师专业程度不断进步为中心。2.实现两个转变：教育观念与教学行为的转变。3.促进三个进步：进步老师教与研的程度；进步教育科研质量；进步全校教育教学质量。4
29、.到达五个结合：学习与交流结合，教研与科研结合，学习与考核相结合，教研理论与教学理论相结合，点上打破与面上推进相结合。5. 配合学校教诲处、少先队抓好老师的各项征文活动，积极向外推荐、报道我校老师教改科研的优秀成果，以增强老师的成果意识。四、详细工作措施：1、建立健全科研机构，进一步完善评价机制。一是学校成立科研领导小组和科研工作指导小组。详细负责科研工作的管理和指导工作。二是制订实在可行的教育科研管理制度。学校将对科研工作纳入老师个人和教研组的工作考核，并作为老师的评职、评优的根据之一。每一学期将评选出优秀教育科研先进个人和优秀教研组，给予物质和精神奖励。2、扎实推进课程改革，保证课改深化开
30、展。在课程改革中，以人为本，坚持把德育工作放在首位，着眼于培养学生的创新精神和理论才能。1、严格按照课程方案，开齐学科，开足课时，认真作 好各类活动课的开展。2、组织老师集中解读课标，研究教材，举办座谈会，组织老师观摩教学光盘。认真组织家庭教育与学校教育相结合，营造良好的大教育观。3、组织老师参加上级举办的各种培训，结合学校实际，组织召开老师研究会。3、校本研修“以人为本，以校为本”，突出一个真，重抓一个实，实在解决教学中的热点和难点。根据学科、年级特点分组进展。同时，鼓励老师自觉参与小课题研究。结合教研组和个人的特点，提出、施行、解决实际问题，促进集体的整体成长。其研究内容为：1、德育工作方
31、面：学生行为习惯培养的研究；学校教育与家庭教育相结合的研究；关于后进生后进班级转化的研究。2、课改方面：老师备课与修改作业的研究；学科集体备课的研究；评课的研究；课堂教学形式、策略与技巧研究；加强研究性学习的应用性的研究，综合理论课的施行和开发研究；单元测试分析p 。3、管理方面：班级管理的分析p 与研究；村小教育管理的研究。4、以课题为载体，进步老师的理论程度。进一步施行好现立项的课题研究，组织好课题组人员的培训，落实课题组人员的职责，搜集一系列的过程资料。形成具有一定程度的科研成果。5、加大经费投入，保证科研工作的开展。学校将在现有的财力情况下，加大对科研工作的投入。一是鼓励老师参加学习和
32、培训；二是奖励科研成果突出的先进个人和集体；三是解决用于课题开展需要的资料和费用。6、协助教诲处落实教研活动的标准管理1、加强备课的检查。备课要实行分层管理，因人利导、注重实效、防止用单一化的备课形式统一要求老师。进一步深化集体备课活动。对优秀老师应尽可能地激发他们的创造性，给他们提供广阔的自主设计空间，并根据自身的特点，设计富有个性的教学方案。2、加强平时上课的巡查。上课要倡导多样化的课堂教学形式，优化课堂教学过程，有效利用现代教育技术来进步课堂教学效率，要尽可能地为学生创设自主探究、交流、合作的时机，尊重学生的见解、重视学生的经历，引导学生关注生活，老师通过自身的人格魅力感染学生，建立和谐
33、的师生关系。3、坚持教研活动的检查。继续开展学科常规教研活动，坚持教研活动的常规性检查，每次教研活动做到 “四定三有”即：定时间、定地点、定主题、定内容，有中心发言人、有研讨记录、有实效。总之，我校教育科研工作要形成人人积极参与、个个有实验成果的良好气氛，要在现有的根底上，进一步加大力度，转变观念，开拓创新，积极探究教育教学规律，推进教育科研工作的深层次开展。每月工作安排九月份：1、制定学校教科研工作方案；2、9-12月份安排校级领导、骨干老师进展教研专题座谈。3、召开教科研例会，安排好研究人员的工作。布置“教科研学期任务”。4、向县教研室提交课课题实验方案。十月份：1、校级领导、学科骨干老师
34、进展公开课教研活动。2、协助教诲处进展常规管理，组织科研人员撰写论文。十一月份：1、组织科研人员进展课题研究。2、做好期中教学质量检测工作，开展教学质量分析p ，对教学中存在的优缺点进展分析p ，提出改良措施。十二月份：1、科研常规检查。2、加强对课题的开展与施行的管理工作。XX年元月份：1、期末写好课题阶段性小结及论文，积极向各级刊物投稿。2、学期末举行课改研究经历交流会、考试质量分析p 会。3、及时上报有关资料，整理资料归档。2023年学校教育科研工作方案范文为了更好的抓好本期的教育科研工作，实现科研为教育教学工作效劳，全面进步教育教学质量的目的，结合学校的实际情况，学校的工作安排，特制定
35、本教育科研工作方案一、指导思想坚持以人为本的思想，深化贯彻落实科学开展观，全面落实党和国家的教育方针。把教育科研工作作为教育开展的第一消费力，以科研、课题为载体，坚持以突出教学、强化管理、效劳师生、争创一流为工作指导思想，坚持教学工作课题化、教研工作特色化的教学教研工作方向，促进学校工作的全面协调开展。根据学校总体开展要求，结合我校教育科研开展的实际，坚持强化教育科研以人为本、关注学生、亲近老师、走进课堂、成长师生的原那么，进一步标准学校科研工作，着力进步学校教育科研程度，进一步促进老师的专业化开展。二、工作目的进一步开展教育科研，着眼于培养学生的创新精神、合作意识和理论才能，促进老师学生全面
36、开展。推进科研、校本研修、课程改革的有机结合;推进课堂教学改革的创新开展，完善教学形式。三、总体思路1、突出一个中心：以老师专业程度不断进步为中心。2、实现两个转变：教育观念与教学行为的转变。3、促进三个进步：进步老师教与研的程度;进步教育科研质量;进步全校教育教学质量。4、到达五个结合：学习与交流结合，教研与科研结合，学习与考核相结合，教研理论与教学理论相结合，点上打破与面上推进相结合。5、配合学校教诲处、少先队抓好老师的各项征文活动，积极向外推荐、报道我校老师教改科研的优秀成果，以增强老师的成果意识。四、详细工作措施1、建立健全科研机构，进一步完善评价机制。一是学校成立科研领导小组和科研工
37、作指导小组。详细负责科研工作的管理和指导工作。二是制订实在可行的教育科研管理制度。学校将对科研工作纳入老师个人和教研组的工作考核，并作为老师的评职、评优的根据之一。每一学期将评选出优秀教育科研先进个人和优秀教研组，给予物质和精神奖励。2、扎实推进课程改革，保证课改深化开展。在课程改革中，以人为本，坚持把德育工作放在首位，着眼于培养学生的创新精神和理论才能。(1)严格按照课程方案，开齐学科，开足课时，认真作好各类活动课的开展。(2)组织老师集中解读课标，研究教材，举办座谈会，组织老师观摩教学光盘。认真组织家庭教育与学校教育相结合，营造良好的大教育观。(3)组织老师参加上级举办的各种培训，结合学校
38、实际，组织召开老师研究会。3、校本研修以人为本，以校为本，突出一个真，重抓一个实，实在解决教学中的热点和难点。根据学科、年级特点分组进展。同时，鼓励老师自觉参与小课题研究。结合教研组和个人的特点，提出、施行、解决实际问题，促进集体的整体成长。其研究内容为(1)德育工作方面：学生行为习惯培养的研究;学校教育与家庭教育相结合的研究;关于后进生(后进班级转化)的研究。(2)课改方面：老师备课与修改作业的研究;学科集体备课的研究;评课的研究;课堂教学形式、策略与技巧研究;加强研究性学习的应用性的研究，综合理论课的施行和开发研究;单元测试分析p 。2023年中心学校教育科研工作方案一、指导思想本学期教育
39、科研工作仍然以学校的整体为纲领，继续贯彻执行教育科研为教育教学决策效劳，为教育改革理论效劳，为繁荣教育科研事业效劳，为促进教育者和受教育者开展效劳的方针；以课堂教学为主阵地，充分发挥教科研在课程改革中的先导作用，使教科研“于教学，高于教学、指导教学”，精心打造老师队伍，全面进步教育教学质量；大展“扬长个性、和谐开展”的风帆，从操作层面上加强对各年级教研工作的指导，努力培养研究型骨干老师；进一步培育和扩张我校教育优势，紧定不移地走“特色立校、科研兴校”之路，力争使教科研工作有新的开展，新的打破，新的高度。二、工作要点一是组织开展以“教”为着眼点，以课例为载体的“教学型”教研。主要是发挥教研组、备
40、课组的功能，以常规教研活动为载体，通过授课、说课、评课和集体备课等活动，聚焦课堂，来研究教材教法，以把握课堂教学目的、标准课堂教学常规、进步课堂教学技能。二是组织开展以“研”为着眼点，以课题为载体的“研究型”教研。主要发挥教研组的功能，以持续性的专题研究活动为载体，通过主题引领和任务驱动的理论形式，聚焦问题，来研究问题解决策略，以形成教研主题、总结教学经历、提炼教研成果，进而进步老师的科研程度。三是组织开展以“学”为着眼点，以阅读为主线的“学习型”教研。主要是通过理论学习、经典阅读、外出学习、专家报告等活动，营造良好的读书气氛，进步老师的理论素养、信息视野和文化底蕴。四是组织开展以“思”为着眼
41、点，以阶段总结为载体的“反思型”教研。主要是通过不断地积累总结促进老师个体自我反思的教研组织形式。而阶段总结那么是激发老师反思热情、培养老师反思习惯的有效载体。三、详细工作 一进步认识，强化科研意识本学期仍要坚持树立“问题即课题，教学即研究，成长即成果”的科研意识，使课题研究过程成为老师素质不断进步、专业程度不断提升的过程。每一位老师都要重视科研工作，让教科研成为老师一种工作的常态。要做一个有心人，要擅长观察，擅长发现，擅长积累，要在观察中发现问题，在发现中分析p 问题，在积累中解决问题。尤其是，要树立“小科研、大价值”的科研意识，人人参与，通过学习、尝试，实在进步老师教科研参与率与研究程度，
42、以求在小课题的研究中解决教育教学的实际问题。二注重学习，丰富科研知识学习是使老师从理论者走向研究者的必由之路。要倡导让学习引领研究，建立学习型教研组，让学习成为老师的工作方式乃至生活方式。本学期将立足学校教科研工作的实际，根据学校老师理论学习的实际情况，建立和完善相关的老师学习制度，把老师的理论学习作为学校科研开展的一项根底工作来做实、做好。通过学习，让老师进一步把握教育改革和开展的趋势，把握新课程改革的施行要求，从而在思想上和行动上实在转变教育观念，改良教学行为。通过各种形式的活动，全面进步全体老师的理论素养和教科研程度，为深化开展教育科研奠定扎实的理论根底。1、根本要求：阅读教育教学专著
43、每学期阅读一本教育专著、每月熟读一本教学刊物、每周精读一篇。大家在阅读的根底上可以互相进展借鉴、交流和研讨，如：哪些理论给自己带来了深化的感悟，哪些案例对自己的触动比拟大，哪些知识点可以为我所用等等。2、采取措施：积极撰写读书笔记 阅读仅仅是一个开场，我们还必须在阅读的根底上积极撰写读书笔记，把自己的读书心得及时进展整理，以摘抄、随感、反思等多种形式提升自身的理论程度，进步阅读的效果。3、坚持学习：浓重校园科研气氛 让理论学习成为我们老师的一种需要、一种行为、一种时尚。我们坚信，真正意义上的学习是必定可以更新观念，促进反思，修正行为，增强底蕴的。(三) 标准管理，提升科研品位 1、继续做好农村
44、小学生个性化学习策略研究课题的施行工作2、各个学科学年组要一如既往地认真领会学校的主题研究意义，在此根底上，施行好本组的小课题研究。3、本学期各个学科学年组要务必组织好本组人员完成课题研究所需的过程材料。详细做好以下工作：1组织本组人员对你组所研究的课题进展一次论证，进一步明确研究的目的、重点、途径和研究的分工，并制定出本学期本组的教研活动方案；2写出课题研究的案例；3写出课题施行的过程方法；4写出课题施行的阶段总结教研活动总结；5四十岁以下老师每人写出一篇有关课题研究的论文。期末形成一份完好的课题研究材料上交备案备查。(四) 催促笔耕，多出科研成果1、根据上学期我校评选优秀教研组的考核标准及
45、细那么，对教研组的工作根本上提出了明确的目的和任务。每一位老师要根据自己组内的研究课题、研究目的，找准施行新课程的切入点，多学习、多理论、多考虑、多动笔、多投稿，相信会获得更丰硕的成果。 2、本学期还将认真组织好老师参加各级各类教科研竞赛活动，树立自信，激活潜能，促进开展，做好教科研成果的总结和推广工作。五注重理论，开展校本培训活动本学期将进一步抓好校本教研培训活动，注重校本教研的针对性和实效性，注重层次性、多元化、师本化，坚持“名师引领、同伴互助、自主开展”策略，坚持“缺什么培训什么、需要什么学习什么”的原那么，采取指导式培训 、座谈式培训 、自学式培训、课堂式培训 、讲座式培训等多种形式,
46、 扎实开展富有我校特色的校本培训活动，全力推进老师专业成长。1、校本培训的重点1加强教研组建立，积极开展教研组活动本学期，各个教研组要组织施行好学年组长引领，骨干老师示范，其别人员跟进的组内校本教研活动。各教研组要以“同上一节课”为主要内容，以专题学习、比赛、说课比赛、课堂理论、评课研讨、反思交流等为详细施行内容，严密结合教科研课题研究，以科研促教研，真正挖掘综合教研的内在潜力。要以期中为界，上下半个学期各组织一次系列活动，各组长要开拓创新、精心组织、认真落实。活动要能促使老师对教学的各个方面都进展考虑和理论，提升老师的理论程度和理论才能。活动中各种竞赛评比，要坚持实事求是，务实求精，防止应付
47、了事，要通过活动使本组老师真正得到进步。本学期的教研组评比，要把活动的施行情况作为考评的重要根据。各教研组在期初方案中，要对活动有规划和安排。在活动开展过程中，要定时间、定地点、定人员，要保证每位老师能深化参与活动。要积极探究活动过程的优化途径和方法，认真总结经历，迎接市写作体及州写作体校本培训研讨活动。活动的场所不一定非要在多媒体，可自由选择地点，在本班或是借用其他班都可以。重在参与锻炼和提升。2务实地抓好集体备课，开展好备课组活动要认识集体备课的本真意义，正确处理集体备课和日常自用教案两者的关系。集体备课更要表达其教研意义，要以切口小、目的明确、实效性强为根本要求。通过参与集体备课，老师主要是理解或熟悉一册教材、一个单元、一个章节、一个知识点，懂得一些知识的教学方法，懂得复习应考的措施。采用的形式可以是专题讲座、辅导、集体研讨等形式。不管哪种形式，活动前备课组长都要提早作出规划时间确定，要提早向备课组成员布置内容，落实主讲人。活动的开展情况，要在记录本中实事求是地表达。3开展自主研修课活动，促使老师更好的自我开展本学期，还将开拓自主研修课工程，就是每位老师自行备好一节课，自选一个章节，一个