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1、急诊科的自我鉴定急诊科的自我鉴定。我在急诊科实习期间，遵守医院及科室的规章制度，实习态度端正，实习动机明确，工作主观能动性强。在教师的带着和指导下，严格“三查七对”及无菌操作，现已理解了预检分诊和院前急救的流程，熟悉了急诊常见疾病的护理、危重症患者的抢救配合，掌握了洗胃、心肺复苏、除颤等急诊专业技术和*急救仪器的操作、维护。在急诊的这一个月实习中，无论是在前急诊，还是在后急诊，所学的知识是受益匪浅的，急诊科的工作是悠关病人生命的第一线，尤其是在抢救室的工作。当病人被从120的车上送往抢救室时，这时进步十二万分精神是万倍的，高度的投入对病人的抢救之中，在此，我亲眼目睹了在抢救室里抢救过好多个生命
2、危在旦夕的病人，如心脏骤停，室颤，脑出血等患者，总之，总结一句，急诊科的工作是千钧一发的事情，你速度的敏捷意味着病人的一条生命呐!同样，在预检台的工作，初步学会了对何种病人进展何种分诊，在监护室的时候，跟着陈教师学会了如何抽血气，并理论的理解了静脉血与动脉血的区分，在急诊科的工作中，也使我掌握了最根本的抢救病人措施以及洗胃技术的流程，拉心电图等。各种仪器的使用，如除颤仪、呼吸机的使用、吸痰技术及人工呼吸机的使用，胸外按压等。离实习完毕还有短暂的四个月，我会尽我最大的努力，给各位教师及病人们留下更好的印象，希望我能达我所愿。2.我在急诊科实习期间，遵守医院及科室的规章制度，实习态度端正，实习动机
3、明确，工作主观能动性强。在教师的带着和指导下，严格“三查七对”及无菌操作，现已理解了预检分诊和院前急救的流程，熟悉了急诊常见疾病的护理、危重症患者的抢救配合!在急诊科得到教师的肯定，今后会更加努力首先急诊实习护士不能及时进入抢救角色，辅助教师进展抢救的问题已成为抢救工作中的主要矛盾。为发挥实习护士在抢救中的最大作用，进步出科考核成绩，我们采用情景模拟带教的方法进展带教。通过更改带教方法，护士出科考核合格率明显上升。由此可知，采用新的带教方法，可增强教师的学习动力，进步护士整体程度，并能使实习护士尽快适应抢救角色，发挥更大潜能。急诊科是一个综合科室，有多种疾病混杂的特点，因此，急诊科护士必须是一
4、个全面理解各种疾病特点的全能护士，而急诊实习护士由于急救经历少、护理技能差，加之教师带教方法不当，因此急救经历缺乏，不能较快进入抢救角色以分担抢救任务。为使实习护士缩短带教周期，增强带教效果，尽快适应急诊工作，我们对其行为进展分析p 并制订合理措施，科学带教。带教方法不得当实习护士入科报到后，即分组跟班，行花班制，由工作满2年以上的教师，一对一带教。学生所学内容据教师个人经历、本班工作量及教师讲解技巧强弱而定，如教师讲解技巧差，个人经历不丰富，加之本班所见病种少，那么实习护士所学内容不全面。实习护士分诊评估才能低实际工作中，急诊科接诊的多数是急、危、重症病人，患者及家属都很着急，由于实习护士评
5、估判断病情的才能较低，还像常规一样要求病人挂号、候诊等，而不是立即进展一些诊前护理工作，这样会使病人及其家属产生反感，引起冲突。对急救流程不熟悉大局部实习护士对抢救程序不熟悉，不知道护士应对措施。因此心中恐惧，不能尽快进入抢救角色，较早完成抢救任务。对各类药品用法和仪器性能不熟悉在急救过程中，由于对急救药品的剂量、用法、作用不熟悉，不理解各种急救仪器的放置情况和操作规程，易忙中出错，从而延误时间，失去最正确抢救时机。急救知识及操作技能差急诊急救的恰当与否，直接影响着病人的安危及其对医院的第一印象。工作中常出现由于实习护士的急救知识及操作技能较差，而引起患者对医院不信任，要求转院或引起纠纷的情况
6、。心理素质不过硬，遇事慌乱急诊病人，病情千奇百怪，场面触目惊心，如遇到不熟悉的病种或目不忍睹的场面时，实习护士会内心紧张、动作变形、丢三落四，影响急救工作的顺利开展。态度僵硬，缺乏耐心，言语欠妥面对病人提出的疑问不能给予科学合理、耐心全面的解释，且态度粗暴，言语僵硬造成不必要的纠纷。急诊科学到太多的东西，在其他专科病区见不到的急诊科都见了，心电图心电监护生命体征是对每个病人护理的最根本原那么，有机磷中毒以及其他一些农药的中毒心肺复苏电除颤等等统统都见了，杂病疑症全有。一个月收获可佳。急诊科实习完毕了。还是那句话：一个完毕意味着另一个开场，我将开场新的实习旅程!前途明朗，祝我好运吧!【以下为赠送
7、相关文档】精选自我鉴定阅读急诊科出科自我鉴定时间真的过的很快，两个月的外出学习就这样完毕了，我非常感谢医院和科室给了我这么一次好的时机，可以到杭州大医院去学习,虽然两个月的时间很短暂，上班很忙，很累，夜班上的也很多，但这短短的两个月，让我开阔了视野，增长了见识，收获很大。市中医院的急诊主要分四块区域，包括抢救室、输液室、急诊病房和监护室，我主要在抢救室和输液室上班，就谈一下这两块的工作流程和好的方面。、输液室方面1、工作量很大，每天有两三百个病人，但护士只有3人，因此很繁忙，没有空闲时间，2、人手虽然比拟少，但查对制度很严，医嘱经两人核对无误后再执行。每做的一步操作(配药、注射， 巡视等)都要
8、用掌上机扫描确认后，才能执行，以防过失。3、消毒无菌很严，注射时都是一人一巾一带， 止血带用后浸泡消毒，送供给室塑封包装。4、药物现配现用，防止失效5、输液最后一袋液体贴上红色标签，防止漏挂液体二、抢救室工作情况1、先预检分诊给予挂号牌后挂号，对入院病人做到认真、细致的分诊，对急、危、重症患者能迅速及时处理2、进抢救室的病人，根据情况一般都进展心电监护、吸氧、测血糖、开通静脉通路等措施3、抢救病人填写急诊重症病人护理记录单，保证抢救记录的完好、及时、准确*4、护送危重病人时，携带急诊抢救箱(备有肾上腺素、阿托品、多巴安、注射用具等抢救用物)，心电监护仪等5、护士抢救经历丰富，技术纯熟，对病情观
9、察比拟细致，出现异常情况能及时处理，对重症患者经处理病情稳定后在送病房进一步治疗6、建立住院病人回访制，以理解病人对急诊工作的满意度，听取意见、建议，使急诊工作做的更好7、遇危重病人抢救时，各科室医生互相帮助，互相协助，共同抢救病人8、新老护士搭班，传帮带精神比拟好三、其它方面1、皮试液配置，用原液配置，消毒用新洁尔灭(取新洁尔灭5ml参加生理盐水250ml中)或酒精*2、皮试过敏史盖章，家属签字，严格执行询问制度，更好的保护自己3、收费方面：凡进抢救室的病人都收床位费、等级护理费、危重病人抢救费等，费用收的比拟细，不漏收4、科室的学习气氛很好，科室组织的操作训练，业务学习等，不管新护士还是老
10、护士都认真参加，认真训练四、新技术1、口咽通气管的应用适应症：(1)意识不清患者由于呕吐反射减弱或颌部肌肉松弛引起的气道梗阻(2)昏迷患者通过其它方式如头后仰-托下颌或下颏前伸等方法开放气道无效时(3)患者经简易呼吸皮囊给氧时。，口咽通气管能托起咽后软组织，有利于肺通气及防止胃胀气(4)防止经口插管者咬气管导管(5) 需要吸除患者咽局部泌物2、抽血气(2ml注射器抽取肝素钠1ml-打在针套内-抽动脉血后-针头套上针套-送检)3、对缺氧，氧饱和度低的病人给予储氧面罩给氧通过这两个月的学习，使我认识到了自己的缺乏，在今后的工作中，要不断的学习医学知识，进步急诊抢救才能及对危重病人的护理，更好的为病
11、人效劳。急诊科进修心得的延伸内容：护士的总结如何写?首先从四个方面入手：一、政治思想方面：二、增强法律意识，认真学习医疗事故处理条例及其法律法规。三、标准护理工作制度：四、加强业务学习，努力进步护理队伍素质。然后先来个序,对总体情况作概括。可以加点“在.领导下,获得了.”之类的词语。一、总结主要工作内容、作法、成绩等(重点)二、总结业务学习方面的情况(重点)三、总结效劳态度、医德医风方面的情况四、总结的经历、体会以及缺乏之处(别夸张其词)五、明年工作学习的打算(简明扼要)收尾，表示点决心之类的(朴实生动)急诊科医生自我鉴定在市卫生局及医院的领导下，坚持以_理论和“xxxx”重要思想为指导，继续
12、深化学习理论科学开展观，贯彻落实党的xx届四中全会精神，开展“学准那么，守纪律”活动，深化开展“创先争优”活动，急诊科干部职工在医院领导的指挥下，积极参加医院抗洪救灾活动保护医院的财产平安。继续落实手足口病等传染病的防控工作，加强医疗质量平安的管理，积极完成医院下达的各项任务，XX年16月急诊科业务收入180多万，门诊人次23347人;出院人次320人;现把XX年上半年的工作总结如下：一、积极开展中医急危重症业务技术培训二、加强医疗质量、医疗平安、科室业务的管理我们不仅有良好的效劳态度，更重要的是要有纯熟的抢救技术和应急才能。对急诊病人要迅速、准确作出诊断和处理，尽快减轻病人的痛苦，这就需要每
13、个医务人员认真钻研业务，纯熟掌握各种抢救仪器和抢救技术。因此科内组织定期的业务学习及加强各种急救技术的培训。如心肺复苏术、机械通气、心电监护、电复律、除颤、洗胃等常规的技术操作。坚持三级医师查房制度，对相关病例及时进展业务讨论，进步全科医护人员的急救程度。为适应现代医疗市场的开展，今年我科把开展院前急救这项工作当成重要任务抓，严格急诊出诊制度，院前急救小组24小时待命，5分钟安排急诊出诊，制定有急诊绿色通道总体方案，如遇急、危、重病人，一律实行急诊绿色通道，已做到先行抢救，而后补办各种手续。三、存在问题医疗效劳质量不高，个别职工工作的积极性和自觉性较差;科室业务增长跟不上开展需要;急诊人员偏少
14、，缺少拔尖的优秀技术骨干和学科带头人;缺乏先进的医疗设备;科室住院病房环境差。下一步我科针对存在问题逐步整改，加强中医药文化特色建立。急诊科医生的自我鉴定急诊科医生的自我鉴定【1】在市卫生局及医院的领导下，坚持以_理论和“xxxx”重要思想为指导，继续深化学习理论科学开展观，贯彻落实党的xx届四中全会精神，开展“学准那么，守纪律”活动，深化开展“创先争优”活动，急诊科干部职工在医院领导的指挥下积极参加医院抗洪救灾活动保护医院的财产平安。继续落实手足口病等传染病的防控工作，加强医疗质量平安的管理，积极完成医院下达的各项任务，XX年16月急诊科业务收入180多万，门诊人次23347人;出院人次32
15、0人;现把XX年上半年的工作总结如下：一、积极开展中医急危重症业务技术培训二、加强医疗质量、医疗平安、科室业务的管理重点落实医疗管理核心制度。如病历书写制度、处方管理制度、首诊负责制度、值班、交接-班制度、三级医师查房制度、病例讨论制度、医嘱制度、会诊制度、转诊制度、转院转科制度、查对制度、分级护理制度。加强医疗质量控制的三级质控网络管理，确保医疗过程的各个环节都有相应的标准和制度来约束。不断完善质量控制和考评指标，每月进展集中检查考评。进一步加强医疗平安和消费平安工作。我科通过科早会、专题讲座和业务培训等形式，反复我们不仅有良好的效劳态度，更重要的是要有纯熟的抢救技术和应急才能。对急诊病人要
16、迅速、准确作出诊断和处理，尽快减轻病人的痛苦，这就需要每个医务人员认真钻研业务，纯熟掌握各种抢救仪器和抢救技术。因此科内组织定期的业务学习及加强各种急救技术的培训。如心肺复苏术、机械通气、心电监护、电复律、除颤、洗胃等常规的技术操作。坚持三级医师查房制度，对相关病例及时进展业务讨论，进步全科医护人员的急救程度。为适应现代医疗市场的开展，今年我科把开展院前急救这项工作当成重要任务抓，严格急诊出诊制度，院前急救小组24小时待命，5分钟安排急诊出诊，制定有急诊绿色通道总体方案，如遇急、危、重病人，一律实行急诊绿色通道，已做到先行抢救，而后补办各种手续。三、存在问题医疗效劳质量不高，个别职工工作的积极
17、性和自觉性较差;科室业务增长跟不上开展需要;急诊人员偏少，缺少拔尖的优秀技术骨干和学科带头人;缺乏先进的医疗设备;科室住院病房环境差。下一步我科针对存在问题逐步整改，加强中医药文化特色建立。急诊科医生的自我鉴定【2】我在急诊科实习期间，遵守医院及科室的规章制度，实习态度端正，实习动机明确，工作主观能动性强。在教师的带着和指导下，严格“三查七对”及无菌操作，现已理解了预检分诊和院前急救的流程，熟悉了急诊常见疾病的护理、危重症患者的抢救配合，掌握了洗胃、心肺复苏、除颤等急诊专业技术和*急救仪器的操作、维护。在急诊的这一个月实习中，无论是在前急诊，还是在后急诊，所学的知识是受益匪浅的，急诊科的工作是
18、悠关病人生命的第一线，尤其是在抢救室的工作。当病人被从120的车上送往抢救室时，这时进步十二万分精神是万倍的，高度的投入对病人的抢救之中，在此，我亲眼目睹了在抢救室里抢救过好多个生命危在旦夕的病人，如心脏骤停，室颤，脑出血等患者，总之，总结一句，急诊科的工作是千钧一发的事情，你速度的敏捷意味着病人的一条生命呐! 同样，在预检台的工作，初步学会了对何种病人进展何种分诊，在监护室的时候，跟着陈教师学会了如何抽血气，并理论的理解了静脉血与动脉血的区分，在急诊科的工作中，也使我掌握了最根本的抢救病人措施以及洗胃技术的流程，拉心电图等。各种仪器的使用，如除颤仪、呼吸机的使用、吸痰技术及人工呼吸机的使用，
19、胸外按压等。离实习完毕还有短暂的四个月，我会尽我最大的努力，给各位教师及病人们留下更好的印象，希望我能达我所愿。急诊科医生的自我鉴定【3】在实习的这段日子里，我学到的东西还很多很多。现将我的急诊科出科小结提供给大家，希望能给各位提供参考价值。在急诊每个人都是我的教师，每件事都是我的经历，我很多东西，无论做人还是做事。当然，想做好一名急诊科的医生，只会沟通是远远不够的，还需要扎实理论根底、丰富的抢救经历、快速的反响、敏捷的动作，这才是在遇到紧急情况时禁得起考验的保证。在急诊科轮转期间，我积极主动，遵守医院及科室的各项规章制度，纯熟掌握各项急诊操作技能，认真完成各项工作，细心听取各位教师的教导，努
20、力完善自己的缺乏之处。在这三个月里，通过各位教师的热情指导，耐心言传身教，使我更深化地体会到了到医生工作的艺术性和专业性。急诊是抢救病人生命，照顾危重病患的第一线。作为一名急诊科的医生，我不仅熟悉了各科专业的理论，更能纯熟掌握心肺复苏、呼吸机的使用、动静脉穿刺、洗胃、导尿等各项急救操作，还不断培养了我的耐心、细心和爱心。能在紧急情况下，发挥临时应变才能，运用理论知识，以真心真诚的态度对待患者，认真地做好与患者家属的沟通。这些工作看似简单，但绝非一朝一夕能完成的。通过在急诊轮转的这段时间，使我对医生的工作有了进一步的认识，我将牢记急诊严谨务实，认真慎重的工作作风，踏踏实实地做好每一项工作，争取早
21、日成为一名优秀的临床医师。面对危重急症病人的首诊和抢救，急诊病人又往往诊断不明、病情不清、变化迅速，假设处理不当，就容易发生医疗纠纷。而病人及家属容易产生急躁、忧虑、恐惧的情绪，急诊不同于病房，医护人员有充足的时间与患者及家属沟通，及时理解患者的需求，建立良好的护患关系。在急诊，患者及家属在与医护人员较短的接触时间内，还未建立良好的信任感，对医护人员的每一个细微环节都非常敏感，医护人员的言谈举止对病人心理都会产生很大影响。造成医护人员的救治行为不被理解，患者及家属留下不被重视、急诊不急的错觉。所以我越觉察得沟通在急诊是最容易忽略而最重要的东西。急诊科医生的自我鉴定【4】我在急诊科实习期间，遵守
22、医院及科室的规章制度，实习态度端正，实习动机明确，工作主观能动性强。在教师的带着和指导下，严格“三查七对”及无菌操作，现已理解了预检分诊和院前急救的流程，熟悉了急诊常见疾病的护理、危重症患者的抢救配合!在急诊科得到教师的肯定，今后会更加努力首先急诊实习护士不能及时进入抢救角色，辅助教师进展抢救的问题已成为抢救工作中的主要矛盾。为发挥实习护士在抢救中的最大作用，进步出科考核成绩，我们采用情景模拟带教的方法进展带教。通过更改带教方法，护士出科考核合格率明显上升。由此可知，采用新的带教方法，可增强教师的学习动力，进步护士整体程度，并能使实习护士尽快适应抢救角色，发挥更大潜能。急诊科是一个综合科室，有
23、多种疾病混杂的特点，因此，急诊科护士必须是一个全面理解各种疾病特点的全能护士，而急诊实习护士由于急救经历少、护理技能差，加之教师带教方法不当，因此急救经历缺乏，不能较快进入抢救角色以分担抢救任务。为使实习护士缩短带教周期，增强带教效果，尽快适应急诊工作，我们对其行为进展分析p 并制订合理措施，科学带教。带教方法不得当实习护士入科报到后，即分组跟班，行花班制，由工作满2年以上的教师，一对一带教。学生所学内容据教师个人经历、本班工作量及教师讲解技巧强弱而定，如教师讲解技巧差，个人经历不丰富，加之本班所见病种少，那么实习护士所学内容不全面。实习护士分诊评估才能低实际工作中，急诊科接诊的多数是急、危、
24、重症病人，患者及家属都很着急，由于实习护士评估判断病情的才能较低，还像常规一样要求病人挂号、候诊等，而不是立即进展一些诊前护理工作，这样会使病人及其家属产生反感，引起冲突。对急救流程不熟悉大局部实习护士对抢救程序不熟悉，不知道护士应对措施。因此心中恐惧，不能尽快进入抢救角色，较早完成抢救任务。对各类药品用法和仪器性能不熟悉在急救过程中，由于对急救药品的剂量、用法、作用不熟悉，不理解各种急救仪器的放置情况和操作规程，易忙中出错，从而延误时间，失去最正确抢救时机。急救知识及操作技能差急诊急救的恰当与否，直接影响着病人的安危及其对医院的第一印象。工作中常出现由于实习护士的急救知识及操作技能较差，而引
25、起患者对医院不信任，要求转院或引起纠纷的情况。心理素质不过硬，遇事慌乱急诊病人，病情千奇百怪，场面触目惊心，如遇到不熟悉的病种或目不忍睹的场面时，实习护士会内心紧张、动作变形、丢三落四，影响急救工作的顺利开展。态度僵硬，缺乏耐心，言语欠妥面对病人提出的疑问不能给予科学合理、耐心全面的解释，且态度粗暴，言语僵硬造成不必要的纠纷。急诊科学到太多的东西，在其他专科病区见不到的急诊科都见了，心电图心电监护生命体征是对每个病人护理的最根本原那么，有机磷中毒以及其他一些农药的中毒心肺复苏电除颤等等统统都见了，杂病疑症全有。一个月收获可佳。急诊科实习完毕了。还是那句话：一个完毕意味着另一个开场，我将开场新的实习旅程!前途明朗，祝我好运吧!急诊科医生的自我鉴定第 16 页 共 16 页