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1、43湖南省地方标准ICSCCS 03.180A 01DB43/T 1508.32022 发 布湖南省市场监督管理局2022-12发布-092023-03实施-09Youth robotics training Part 3 Classification and evaluation of trainer青少年机器人培训 第3部分 培训师等级划分与评定代替DB43/T 1508.32018DB43/T 1508.32022 I 目 次 前言 1 范围 1 2 规范性引用文件 1 3 术语和定义 1 4 等级划分 1 5 评定条件 1 5.1 基本条件 1 5.2 各级别培训师评定条件 1 6 评
2、定方法 2 6.1 理论知识考试 2 6.1.1 初级培训师 2 6.1.2 中级培训师 3 6.1.3 高级培训师 3 6.2 实际操作考试 4 6.3 讲课视频评价 4 6.4 教学实践评价 4 6.5 综合能力评价 5 6.6 专业技巧评价 5 7 评定流程 6 7.1 申请提交 6 7.2 等级评定 6 7.3 结果通报 6 8 等级评定单位要求 6 附录 A（资料性）青少年机器人培训培训师满意度调查表 7 附录 B（资料性）青少年机器人培训培训师实习评价表 8 附录 C（资料性）青少年机器人培训培训师等级评定申请表 9 参考文献 10 DB43/T 1508.32022 II DB4
3、3/T 1508.32022 III 前 言 本文件按照 GB/T 1.12020标准化工作导则 第 1 部分：标准化文件的结构和起草规则的规定起草。请注意本文件的某些内容可能涉及专利。本文件的发布机构不承担识别专利的责任。本文件是 DB43/T 1508青少年机器人培训的第 1 部分。DB43/T 1508 已经发布了以下部分：第 1 部分 培训机构等级划分与评定；第 2 部分 青少年机器人能力等级划分与评定；第 3 部分 教练员等级划分评定。本文件代替 DB43/T 1508.32018青少年机器人培训 第 3 部分 教练员等级划分与评定，与DB43/T 1508.32018 相比，除结构
4、调整和编辑性改动外，主要技术变化如下：a）将标题和正文中的“教练员”改为“培训师”，去掉青少年机器人培训发展历史留下的痕迹，适应新时期青少年科技培训的发展，并与相关国家标准和地方标准协调统一；b）初级培训师无工作年限要求，评价项包括理论和实操考试、讲课视频和教学实践评价，课时不足 50 学时，培训师的教学实践评价采取实习评价方式进行；c）中级培训师要求工作 2 年以上，评价项包括理论和实操考试、讲课视频和教学实践评价，其中后两项评价要求比初级高 10 分；d）高级培训师要求评上中级 2 年以上，评价项包括理论和实操考试、讲课视频和综合能力评价，实操考试成绩要求不低于 70 分，讲课视频要求不低
5、于 80 分；e）特级培训师要求评上高级2 年以上，评价项包括综合能力评价和专业技巧评价（面试），其中，综合能力评价要求比高级高 10 分；f）理论知识考试分为基础搭建类、软件编程类和综合类，分别规定了初级、中级、高级的主要考试内容、题型和分值；实际操作考试也分类规定了考试内容和评分要点；g）讲课视频规定了评分项、分值和评分要点及要求；h）教学实践评价、综合能力评价给出了具体的评分表；i）专业技巧评价（面试）规定了具体内容及评分方法；j）第 4 章评定方法按理论知识考试、实际操作考试、讲课视频评价、教学实践评价、综合能力评价、专业技巧评价六个方面来组织内容，将原标准第 5 章考试范围及分值设置
6、内容，调整到相关考试内容中；k）第 5 章改为评定流程，内容包括申请提交、等级评定和结果通报；l）增加第 6 章等级评定单位要求，规定组织实施等级评定的单位的相关要求。本文件由湖南省科学技术厅提出并归口。本文件起草单位：湖南国奥青创智能机器人技术有限公司，湖南省青少年科技教育协会机器人教育专业委员会。本文件主要起草人：马宏绪、付宜利、杨益强、李富安、詹青松、唐戈、李明威、谌跃飞、李昱顺龙、龚天冶。本文件所代替标准的历次版本发布情况为：2018 年首次发布为 DB43/T 1508.32018；本次为第一次修订。DB43/T 1508.32022 IV DB43/T 1508.32022 1 青
7、少年机器人培训 第 3 部分 培训师等级划分与评定 1 范围 本文件规定了青少年机器人培训的培训师的等级划分、评定条件、评定方法、评定流程，以及等级评定单位要求。本文件适用于对青少年机器人培训的培训师进行等级评定。2 规范性引用文件 本文件没有规范性引用文件。3 术语和定义 本文件没有需要界定的术语和定义。4 等级划分 青少年机器人培训的培训师从低到高分为四个等级，即从事青少年机器人培训的初级培训师、中级培训师、高级培训师和特级培训师。5 评定条件 5.1 基本条件 参加青少年机器人培训的培训师等级评定，应满足以下基本条件：a）具有良好的思想政治素质和道德品质，为人正派，事业心强，热爱机器人培
8、训培训师工作；b）具备相关专业专科以上学历或相关专业培训合格；c）具备机器人培训培训师基本素质，经过相关专业培训，胜任机器人培训培训师岗位；d）以身作则，教书育人，无不当言行和打骂、体罚学生等违背师德的不良行为；e）诚信守法，无不良记录。f）申请评定中级培训师，需任职 2 年以上；g）申请评定高级培训师，需评定为中级培训师 2 年以上；h）申请评定特级培训师，需评定为高级培训师 2 年以上。5.2 各级别培训师评定条件 各级别培训师评定条件见表 1。DB43/T 1508.32022 2 表 1 培训师等级评定分级条件 等级等级 工作工作/任期年限要求任期年限要求 考试成绩要求考试成绩要求 水
9、平能力评价得分要求水平能力评价得分要求 工作工作 任期任期 理论知识理论知识 实际操作实际操作 讲课视频讲课视频 教学实践教学实践 综合能力综合能力 专业技巧专业技巧 初级-60 60 60 70-中级 2 年-60 60 70 80-高级-2 年 60 70 80-60 特级-2 年-70 60 注1：工作/任期年限，是指从事青少年机器人培训工作的年限或获得相应等级起的时间。例如，申报参加高级培训师的等级评定，需在中级培训师任期（获得中级培训师资格）满 2 年。注2：理论知识考试和实际操作考试，可常态化进行，考试成绩 2 年内有效（截止到提交申请时）。6 评定方法 6.1 理论知识考试 6.
10、1.1 初级培训师 初级培训师理论知识考试范围及分值设置见表 2。表 2 初级培训师理论知识考试范围及分值设置 类别类别 知识域知识域 主要主要考试考试内内容容 题型题型 分值分值 基础搭建类 心理学 儿童心理学、教育心理学 选择题、判断题 30 教育学 法规、思政、发展、目的、途径、师生等 选择题、判断题 30 专业基础 机械原理、机械结构 选择题、判断题 20 专业知识 结构设计、传动机构 简答题 5 简要教学设计 结构搭建 问答题 15 合计 100 软件编程类 心理学 青少年心理学、教育心理学 选择题、判断题 20 教育学 法规、思政、发展、目的、途径、师生等 选择题、判断题 30 专
11、业基础 计算机、人工智能 选择题、判断题 20 专业知识 计算机软件设计基础，图形化编程 简答题、问答题 15 简要教学设计 简单算法设计、软件编程与调试 问答题 15 合计 100 综合类 心理学 青少年心理学、教育心理学 选择题、判断题 20 教育学 法规、思政、发展、目的、途径、师生等 选择题、判断题 30 专业基础 机械、电子、计算机、人工智能 选择题、判断题 20 专业知识 机器人搭建、图形化编程 简答题、问答题 15 简要教学设计 机器人搭建、编程、调试等 问答题 15 合计 100 注：基础搭建类的培训对象主要为低年龄学生。DB43/T 1508.32022 3 6.1.2 中级
12、培训师 中级培训师理论考试范围及分值设置见表 3。表 3 中级培训师理论知识考试范围及分值设置 类别类别 知识域知识域 主要主要考试考试内容内容 题型题型 分值分值 基础搭建类 心理学 儿童心理学、教育心理学 选择题、判断题 30 教育学 法规、思政、发展、目的、途径、师生等 选择题、判断题 20 专业基础 机械结构、机械原理 选择题、判断题 20 专业知识 简单结构设计及教学 简答题 10 教学设计 基础搭建、结构设计 问答题 20 合计 100 软件编程类 心理学 青少年心理学、教育心理学 选择题、判断题 20 教育学 法规、思政、发展、目的、途径、师生等 选择题、判断题 30 专业基础
13、计算机、人工智能 选择题、判断题 20 专业知识 计算方法、高级语言软件设计 简答题、问答题 10 教学设计 算法设计、软件编程、软件调试 问答题 20 合计 100 综合类 心理学 青少年心理学、教育心理学 选择题、判断题 20 教育学 法规、思政、发展、目的、途径、师生等 选择题、判断题 30 专业基础 机械、电子、计算机、人工智能 选择题、判断题 20 专业知识 机器人设计，图形化和高级语言编程 简答题、问答题 10 教学设计 机器人搭建、编程、调试等 问答题 20 合计 100 6.1.3 高级培训师 高级培训师理论考试范围及分值设置见表 4。表 4 高级培训师理论知识考试范围及分值设
14、置 类别类别 知识域知识域 主要主要考试考试内容内容 题型题型 分值分值 基础搭建类 心理学 儿童心理学、教育心理学 选择题、判断题 20 教育学 法规、思政、发展、目的、途径、师生等 选择题、判断题 20 专业基础 机械结构、机械原理 选择题、判断题 20 专业知识 负责结构设计及教学 简答题 10 教学分析 认知发展与教学方法、空间想象力培养等 问答题 30 合计 100 软件编程类 心理学 青少年心理学、教育心理学 选择题、判断题 20 教育学 法规、思政、发展、目的、途径、师生等 选择题、判断题 20 专业基础 计算机、人工智能 选择题、判断题 20 专业知识 计算方法、单片机编程、嵌
15、入式系统编程 简答题、问答题 10 教学分析 编程思维培养，编程能力训练，习惯养成 问答题 30 合计 100 DB43/T 1508.32022 4 表 4 高级培训师理论知识考试范围及分值设置（续）类别类别 知识域知识域 主要主要考试考试内容内容 题型题型 分值分值 综合类 心理学 青少年心理学、教育心理学 选择题、判断题 20 教育学 法规、思政、发展、目的、途径、师生等 选择题、判断题 20 专业基础 机械、电子、计算机、人工智能 选择题、判断题 20 专业知识 机器人设计、高级语言和嵌入式系统编程 简答题、问答题 10 教学分析 机器人系统设计、创新能力培养等 问答题 30 合计 1
16、00 6.2 实际操作考试 初级、中级和高级培训师等级评定的实际操作考试，采取在规定时间内完成规定任务的形式进行，难度逐级增大。基础搭建类培训师实际操作任务包括场景、物体、特定结构和传动机构等的搭建，从结构合理性、稳定性、适用性以及设计的美观性和创意性等方面进行评分。软件编程类培训师实际操作任务包括算法编写、程序语言结构运用、软件编程与调试等，从程序的简洁性、适用性、准确性和编程及调试速度等方面进行评分。综合类培训师实际操作任务包括机器人设计、搭建、控制程序编写与调试等，从结构设计、搭建、完成任务的质量、完成任务时间等方面进行评分。实际操作考试任务及评分细则在考前公布。6.3 讲课视频评价 讲
17、课视频时长为 10 分钟，内容要求为一个完整的知识单元，且包含操作演示环节。讲课视频评分要求见表 5。表 5 培训师等级评定讲课视频评分要求 序号序号 评分项评分项 分值分值 评分要点及要求评分要点及要求 1 仪态动作 10 衣着得体，仪态大方，面容和蔼，站位适宜，动作稳健、庄重、恰当。2 教学语言 15 语言精炼、准确、生动，声音洪亮，语速适中。3 目标内容 10 目标明确具体，内容恰当，重难点突出。4 教学设计 20 与目标一致、符合认知水平、体现导学功能、教学活动编排合理。5 教学环节 15 层次清晰，过程流畅；容量适当，时间分配合理。6 教学方法 15 体现理念，注重体验和情境感知，组
18、织严谨，方法得当，策略有效。7 教学手段 10 课件适当，布局美观，拓展知识，激发创新意识，促进能力提升。8 视频质量 5 画面布局合理，图文内容清楚，音质清晰。合计 100 注：讲课视频时长允许误差在30秒内。时长误差超过30秒，每超出1分钟（不足1分钟按1分钟计），扣总分2分。6.4 教学实践评价 初级和中级培训师等级评定的教学实践评价，一般采取满意度调查的方式进行。满意度调查的内容DB43/T 1508.32022 5 包括工作态度、专业能力水平、课堂教学效果、实践指导效果、能力培养效果、行为习惯指导效果等方面，满意度调查表见附录 A。教学课时不足 50 学时的初级培训师的教学实践评价，
19、采用实习评价的方式进行。实习评价的内容包括学习主动性、学习效果、工作态度、专业能力提升、综合素质提升等方面，实习评价表见附录 B。6.5 综合能力评价 高级和特级培训师等级评定的综合能力评价，包括知识结构、培训质量、荣誉贡献等方面，综合能力评价指标体系见表 6。表 6 培训师综合能力评价指标体系 评定类别评定类别 评定评定项目项目 标准分值标准分值 评定标准评定标准 评分方法评分方法 知识结构 最高学历 5 博士研究生得 5 分，硕士研究生得 4 分，全日制本科得 3 分，非全日制本科或全日制专科得 2 分，非全日制专科得 1 分。查看毕业证书。专业学历 5 机器人培训相关专业学历：研究生以上
20、得 5分，全日制本科得 4 分，非全日制本科或全日制专科得 3 分，非全日制专科得 2 分。相近专业依次递减 1 分。查看毕业证书。相关专业包括自动控制、计算机、电子工程、师范等；相近专业包括机械、物理、科学等。继续教育 10 通过主管部门认可的继续教育培训，每次加 3分；通过全国性单位组织的继续教育培训，每次加 2 分；通过机构自行组织的继续教育培训，加 1 分。最多得 10 分。按近两年内继续教育情况评分。主管部门为教育、科技等行政主管部门或科协；全国性单位为学会、协会等。培训质量 培训业绩 20 根据培训学员两年内取得的成绩评分：国际竞赛一等奖加 2 分，全国竞赛一等奖加 1 分，省市级
21、竞赛一等奖加 0.5 分；上述竞赛二等奖加分减半，三等奖加分再减半；国内官方限制名额竞赛得分加倍。查看证明材料，按获奖等级确定分值，逐次累计，最高得 20分。反馈评价 30 对每份有效调查表按百分制打分后取平均值，然后乘以 0.3 换算成最后得分。评定专家组确定调查表是否有效，然后计算得分。荣誉贡献 奖励荣誉 5 培训师个人获得全国性奖励加 3 分，省级奖励加 2 分，地市级奖励加 1 分，最高得分 5分。查看奖励文件，对近两年内获得的奖励累计加分，最高得 5分。从业经历 10 从事人工智能或机器人专业教学工作 2 年以上，每超过 1 年加 1 分，最多加 10 分。检查确认工作履历。研究成果
22、 5 负责完成相关课题：国家级加 5 分、省级加 4分、市级加 3 分；牵头发表论文：权威核心刊物加 5 分、重要核心刊物加 4 分、一般核心刊物加 3 分、一般公开刊物加 2 分；主编出版专著加 5 分，主编公开发行教材加 4 分，主编校本教材加 2 分。参与者递减 1 分。检查课题验收相关文件、材料；或者检查相关出版物。经验传授 10 指导培养机器人培训培训师，每指导 1 人获得等级评定证书加 1 分；被主管部门或权威机构聘请为其主办的机器人培训师培训班授课，每 1 期加 1 分。最多得 10 分。查阅相关证明材料：培训机构出具的情况证明、聘书、培训授课记录等。合计 100 6.6 专业技
23、巧评价 特级培训师等级评定的专业技巧评价采取面试答辩的方式进行，考核的主要内容包括：培训师基本DB43/T 1508.32022 6 素质、机器人专业技术、教学技巧、能力培训经验、成功案例分析等。专业技巧评价（面试）的分值为 100 分，包括自我陈述和抽签回答问题两个部分，评审专家组根据评分规则进行评分。7 评定流程 7.1 申请提交 符合基本要求的青少年机器人培训的培训师，可自愿向评定机构申请等级评定，并提交湖南省青少年机器人培训培训师等级评定申请表（见附录 C）、相关证明材料及讲课视频。7.2 等级评定 青少年机器人培训培训师等级评定，采取考试和专家评审相结合的方式进行。初级、中级和高级培
24、训师的评定考试，分为理论考试和实际操作考试两部分。专家评审包括初级、中级和高级培训师的讲课视频评价、教学实践评价和综合能力评价，以及特级培训师的专业技巧评价。专家评审由等级评定单位在专家库中随机抽取专家组成专家组，专家组人数为三人以上（含）单数，专家组成员共同推选专家组长。7.3 结果通报 等级评定结果由等级评定单位负责通知申请评定的培训师。符合所申请等级标准要求条件的，发放成绩单和统一的等级证书；未达到所申请等级评定要求的，只发放成绩单。8 等级评定单位要求 等级评定单位应是具备专业能力和社会公信力的非青少年机器人培训机构。等级评定单位应具备以下条件：a）完成等级评定的相关工作，包括题库编制
25、、考点设置和规范管理等；b）有效实施过程监督，确保等级评定的公开、公平、公正；c）实施规范化的档案管理；d）建立并维护网上查询系统，提供等级评定结果查询。DB43/T 1508.32022 7 附 录 A（资料性）青少年机器人培训培训师满意度调查表 青少年机器人培训培训师满意度调查表见表 A.1。问卷调查的满意度分值计算方法如下：每份有效满意度调查表得分=卷面各项调查内容得分之和；问卷调查满意度得分=每份有效满意度调查表得分/有效调查表份数。表 A.1 青少年机器人培训培训师满意度调查表 培训师姓名 申请评定级别 被调查个人信息 姓名 联系电话 与调查培训培训师关系 学员 家长 被调查单位信息
26、 单位名称 管理部门 联系人 联系电话 合作单位 满意度调查评分 序号 调查项目 很满意 满意 一般 不满意 原因及说明 1 工作态度 10 分 8 分 6 分 0 分 2 业务能力水平 10 分 8 分 6 分 0 分 3 课堂教学效果 15 分 12 分 9 分 0 分 4 实践指导效果 15 分 12 分 9 分 0 分 5 对学生思政教育 10 分 8 分 6 分 0 分 6 对学生管理 15 分 12 分 9 分 0 分 7 能力培养效果 15 分 12 分 9 分 0 分 8 对学生行为习惯指导 10 分 8 分 6 分 0 分 调查员姓名：调查时间：年 月 日 DB43/T 15
27、08.32022 8 附 录 B（资料性）青少年机器人培训培训师实习评价表 青少年机器人培训培训师实习评价表见表 B.1。表 B.1 青少年机器人培训培训师实习评价表 培训师姓名 实习岗位 实习岗位 实习起止时间 主要工作 听课 学时；试讲 学时；助教 学时；上课 学时；其它：实习单位信息 单位名称 单位地址 联系人 联系电话 实习评价评分 序号 调查项目 很满意 满意 一般 不满意 原因及说明 1 学习和工作态度 10 分 8 分 6 分 0 分 2 专业知识及专业能力 15 分 12 分 9 分 0 分 3 教学能力与水平 20 分 16 分 12 分 0 分 4 学生综合能力培养效果 1
28、5 分 12 分 9 分 0 分 5 学生和家长沟通效果 10 分 8 分 6 分 0 分 6 奉献精神与团队协作 10 分 8 分 6 分 0 分 7 行为习惯与工作作风 10 分 8 分 6 分 0 分 8 工作效率 10 分 8 分 6 分 0 分 调查员姓名：调查时间：年 月 日 DB43/T 1508.32022 9 附 录 C（资料性）青少年机器人培训培训师等级评定申请表 青少年机器人培训培训师等级评定申请表见表 C.1。表 C.1 青少年机器人培训培训师等级评定申请表 姓名 性别 出生年月 身份证号 联系电话 任职单位 任职年限 最高学历 毕业院校 专业 任职培训 培训单位 通过
29、时间 任职资格 发证单位 发证时间 提交材料清单 理论知识考试：时间 地点：成绩：实际操作考试：时间 地点：成绩：申请单位意见 负责人签名：（公章）年 月 日 评定机构意见 材料审查合格，考试和评审时间：材料审查不合格，存在问题：负责人签名：（公章）年 月 日 备注 材料要求：提交材料用于培训师等级评定的评审，包括学历证书、培训师资质证明（必备）、任职证明、奖励证书等复印件（原件考试或面试前现场查验），以及所在培训机构盖章确认的业绩和培训质量反馈信息结果等材料。DB43/T 1508.32022 10 参 考 文 献 1 湖南省青少年机器人教育教练员技术等级认证与管理实施细则,湖南省青少年科技教育协会机器人教育专业委员会,2014 年 2 月。