2023年教育实习教学心得.pdf

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1、2023年 教 育 实 习 教 学 心 得 一 个 半 月 的 实 习 只 是 时 间 长 河 中 的 一 瞬 间，但 对 于 我 们 来 说 却 是 千 金 难 买 的 宝 贵 光 阴，我 们 十 分 珍 惜 这 一 难 得 的 实 习 机 会。我 们 的 实 习 基 地 是 钱 库 高 级 中 学，一 个 多 月 的 实 习，带 给 我 们 许 多 宝 贵 的 回 忆，而 这 些 经 历 犹 如 血 液 般 融 入 我 们 的 生 命，成 为 我 们 成 长 的 一 部 分，也 是 我 们 离 开 象 牙 塔 前 所 迈 出 的 最 坚 定 的 一 步。此 时 此 刻，我 深 深 地 感

2、受 到，我 成 长 To在 钱 库 高 级 中 学 的 实 习，我 们 的 主 要 任 务 是 教 育 见 习、教 学 工 作 和 班 主 任 工 作。一.教 育 见 习 在 实 习 开 始 的 第 一 周，我 们 便 进 行 了 教 育 见 习，主 要 是 到 各 个 班 级 去 听 老 师 的 课。一 开 始，我 们 都 不 知 道 怎 么 听 课,刚 开 始 听 课，也 不 知 道 怎 么 听 课，不 知 道 从 什 么 方 面 着 手，只 是 傻 傻 的 把 老 师 上 课 的 内 容 给 抄 下 来，就 像 回 到 了 当 初 的 高 中 时 候 的 学 习。每 个 老 师 都 有

3、自 己 的 上 课 风 格，不 知 道 如 何 去 评 价。后 来 和 老 师 交 流，发 现 原 来 听 课 要 这 样 听，要 听 老 师 如 何 突 破 本 节 课 的 重 难 点，要 听 老 师 上 课 的 语 言，要 听 老 师 的 问 题 设 置，也 要 看 学 生 听 课 的 一 个 状 态 以 及 老 师 的 教 态。课 堂 不 是 老 师 在 上 面 的 表 演，而 是 学 生 和 老 师 一 种 互 动,一 种 知 识 火 花 的 碰 撞。二.教 学 工 作教 学 工 作 是 我 们 这 次 实 习 的 重 头 戏。上 学 期 在 微 格 教 室 有 过 一 些 训 练，但

4、 对 于 上 真 正 的 战 场，我 们 还 是 经 验 不 足 的。经 过 一 周 的 听 课，我 知 道 了 上 课 要 注 意 那 些 内 容，和 之 前 我 备 的 课 还 是 多 少 有 些 出 入 的，又 由 于 我 是 我 们 小 组 第 三 个 上 课，我 的 准 备 时 间 还 是 相 当 足 够 的，所 以 在 这 边 我 又 重 新 备 课 了。通 过 和 老 师 交 流，我 了 解 到 备 课 是 一 个 比 较 艰 辛 的 历 程，要 不 断 地 改，不 断 地 练，要 备 的 详 细，考 虑 的 非 常 全 面,把 课 堂 可 能 会 出 现 的 问 题，都 一 一

5、 考 虑 到，才 能 建 构 出 一 堂 不 错 的 课 堂。虽 然 对 于 我 可 能 刚 开 始 无 法 达 到 这 个 高 度，但 我 还 是 不 断 地 靠 近 这 个 目 标。我 的 第 一 节 课 是 免 疫 系 统 的 功 能 异 常，这 是 我 人 生 的 第 一 堂 课。第 一 堂 课 准 备 还 是 很 充 分 的，但 是 一 开 始 上 课,还 是 稍 稍 有 点 紧 张 的，就 连 叫 上 课 都 忘 了，幸 好，我 私 下 问 了 问，学 生 都 没 发 现 我 的 紧 张。这 节 课 主 要 讲 过 敏 反 应 和 艾 滋 病，学 生 对 这 方 面 的 内 容 在

6、 生 活 中 都 有 过 一 定 的 接 触，这 节 课 最 重 要 的 就 是 一 个 情 感 态 度 价 值 观 的 落 实，也 就 是 生 命 教 育。在 课 堂 上，我 让 学 生 说 说 如 何 关 爱 艾 滋 病 患 者，学 生 都 很 能 说，我 当 时 就 吓 到 了，发 现 文 科 班 的 学 生 就 是 不 一 样。学 生 在 语 言 表 达，组 织 语 言 方 面 是 相 当 的 不 错，同 时，对 如 何 看 待 艾 滋 病 患 者 都 有 着 别 样 的 关 怀。这 一 节 课 是 有 评 课 的，建 中 老 师 给 我 这 节 课 一 定 的 评 价 和 建 议。老

7、 师 说，总 的 来 说，对 第 一 次 上 讲 台 的 我 来 说，这 堂 课 还 是 相 当 成 功 的 课 堂。当 时 听 了，很 是 开 心。当 然 也 是有 很 多 不 足 的，老 师 说，给 学 生 讲 的 还 是 太 少 了，要 更 放 宽 时 间 给 学 生；没 有 充 分 利 用 好 课 堂 的 生 成，比 如 说 在 学 生 了 解 艾 滋 病 病 毒 主 要 藏 在 泪 水，唾 液，血 液 之 中 时，又 给 学 生 判 断 哪 些 途 径 是 否 会 传 染，此 时，学 生 就 对 礼 节 性 接 吻 产 生 了 一 定 的 疑 问，可 是 对 于 这 点，我 没 有

8、利 用 好，本 可 以 好 好 的 拓 展；也 许 第 一 次 上 课 的 内 容 试 讲 了 很 多 了，所 以 很 顺 利 的 上 了 下 来，便 也 显 得 上 课 有 点 随 意；同 学 说，口 头 禅 还 是 比 较 多，比 如“那。我 的 第 二 节 课 就 是 公 开 课，因 为 我 的 公 开 课 时 免 疫 复 习 课，后 来 我 才 发 现 复 习 课 的 公 开 课 是 很 有 难 度 的，不 像 新 课 的 学 习，复 习 课 很 担 心 会 炒 冷 假。复 习 课 试 讲 了 一 遍 又 一 遍,老 师 也 给 了 很 多 建 议。最 初 是 说 我 选 的 艾 滋

9、病 的 这 个 材 料 比 较 难 讲，如 果 讲 甲 流 就 会 觉 得 很 普 通，没 有 新 意，最 后，纠 结 了 半 天，还 是 选 择 了 用 艾 滋 病 这 个 材 料，因 为 约 翰 逊 患 有 艾 滋 病 这 个 案 例 有 一 定 的 正 面 教 育 意 义。敲 定 了 艾 滋 病 这 个 材 料 之 后，就 在 明 线 和 暗 线 这 个 问 题 上 纠 结，老 师 给 的 建 议 说，在 讲 艾 滋 病 的 同 时，无 形 之 中 把 免 疫 的 知 识 点 也 复 习 了，到 了 课 堂 结 束，学 生 还 以 为 这 是 在 讲 约 翰 逊，所 以 在 设 计 问

10、题，贯 穿 方 面 想 了 很 多。一 开 始，老 师 觉 得 我 问 的 问 题，就 像 在 炒 冷 饭，我 的 材 料 只 是 作 为 一 个 引 子，没 有 把 材 料 贯 穿 进 去，显 得 我 的 知 识 点 和 材 料 是 分 离 的，也 就 是“皮 肉 不 相 连。可 是 我 可 以 理 解 这 个 意 思，却 不 知 道 怎 么 去 问 这 个 问 题,很 烦 恼。接 着 没 几 天 就 要 上 去 讲 课，内 容 思 路 都 没 有 准 备 好,我 很 揪 心 丫。当 时，又 感 冒 了，人 总 是 在 生 病 的 时 候，特 别 的 脆 弱。毫 无 头 绪，弄 不 出 来，

11、还 病 怏 怏 的 身 体，身 边 的 朋 友 也 是 爱 莫 能 助，我 只 能 在 那 个 角 落 揪 心 的 思 考，品 尝 属 于 自 己 的 苦。其 实 也 没 有 那 么 糟 糕，很 多 同 学，都 过 来 帮 我 想 想，给 给 意 见。之 后 就 在 8班 试 上 了 公 开 课 的 内 容。由 于 这 节 课 是 以 小 组 的 形 式 进 行 一 定 的 研 究 学 习，很 多 东 西 都 是 由 学 生 来 讲，教 师 只 是 起 着 协 助 者 的 作 用，所 以 在 试 讲 的 时 候 根 本 没 有 感 觉，只 有 学 生 在 课 堂 才 能 真 正 体 现，面 对

12、 这 种 无 法 预 计 的 课 堂，还 是 相 当 的 揪 心 的。一 直 听 说 8班 的 学 生 都 不 太 配 合 老 师，上 课 的 氛 围 比 较 死，我 就 更 加 担 心 了。由 于 时 间 又 比 较 赶，还 不 是 很 熟 练，当 时 我 去 上 的 时 候，还 是 很 紧 张 的，紧 张 的 出 现 很 多 口 头 禅。幸 好 啦，8 班 的 学 生 还 是 挺 给 我 面 子 的。当 时 的 内 容 比 较 多，只 讲 完 体 液 免 疫 和 细 胞 免 疫，就 下 课 了。当 时 上 完，就 去 问 建 中 老 师，哪 里 要 改，可 是 建 中 老 师 让 我 自

13、己 思 考 了，再 去 和 他 聊。当 时，一 上 完 课，根 本 感 觉 不 到 哪 里 不 对，是 因 为 心 里 很 浮 躁，静 下 心 来，就 会 发 现 自 己 问 题 还 是 很 多 的。只 有 做 万 全 的 准 备，才 能 做 得 更 好。由 于 一 些 原 因，我 的 公 开 课 推 迟 了，不 过 终 于 在 清 明 节 之 后 的 那 一 周 的 周 三 下 午 第 二 节 课 拉 开 了 帷 幕，之 前 的 所 有 的 努 力，似 乎 都 要 在 那 节 课 上 见 分 晓 了。可 惜，应 了 一 句“期 望 越 大，失 望 越 大。由 于 我 上 的 是 免 疫 复

14、习 课，这 个 课 对 于 我 们 班 级 的 学 生 来 说 有 点 难 度，好 悔 当 初 怎 么 没 好 好 分 析 学生 情 况，就 一 股 脑 认 为 我 们 班 级 学 生 会 很 系 合 力。我 觉 得 我 很 悲 剧。一 开 始 的 课 堂 还 是 不 错 的，到 了 下 半 节 课，不 知 道 为 什 么 课 堂 就 这 么 压 抑 了，也 许 是 我 自 己 有 想 放 弃 的 念 头 吧，我 想 想 也 是，我 是 一 个 受 别 人 情 绪 影 响 很 大 的 人，我 是 那 么 容 易 说 放 弃，又 那 么 容 易 说 要 推 进 新 发 展 的 人，很 讨 厌 发

15、 现 原 来 自 己 就 是 这 样 的。不 过 其 实 也 没 我 说 的 那 么 严 重 啦，老 师 和 同 学 还 是 给 予 我 一 定 的 评 价 和 建 议。最 欣 慰 的 就 是，这 次 公 开 课，我 克 服 了 我 最 大 的 障 碍 X语 言 问 题，这 对 于 我 来 说，可 以 说 是 一 个 很 大 的 进 步，终 究 还 是 进 步 了，虽 然 没 有 达 到 自 己 的 期 望。想 想，付 出 总 是 会 有 回 报 的，人 总 是 在 不 断 地 挫 折 中 成 长 起 来，进 步 起 来，所 有 的 不 快，会 过 去，所 有 的 快 乐，也 会 过 去，还

16、是 珍 惜 当 下 每 一 个 机 会，活 在 当 下,快 乐 一 点。三.班 主 任 工 作 我 是 我 们 小 组 第 一 个 班 主 任 的。主 要 负 责 每 周 一 次 的 班 会 和“下 两 操、督 早 修。监 督 眼 保 健 操、课 间 操，监 督 早 自 修 学 生 学 习。由 于 第 一 周 的 见 习，给 了 我 很 多 时 间 熟 悉 班 级 的 学 生，也 提 前 了 解 了 班 级 的 状 况。在 当 班 主 任 的 那 一 周，也 许 很 新 鲜，很 兴 奋，我 时 时 都 会 跑 到 班 级 去 看 看 学 生 的 状 况，和 学 生 聊 一 聊，在 某 种 程

17、度 上 说，我 更 是 以 一 种 朋 友 的 身 份 和 学 生 聊 天，可 是，有 时 候 这 种 师 生 之 间 的 距 离 就 很 难 控 制 了，上 课 有 老 师 的 范，下 课 做 朋 友，这 是 我 追 求 的。一 段 时 间 的 相 处 和 观 察，我 也 发 现 了 一 些 问 题。比 如 说 班 级 早自 修 的 声 音 很 小，学 生 很 多 都 是 没 睡 醒 的 状 态；平 时 不 是 很 爱 问 老 师 问 题；晚 自 修 的 效 率 比 较 低 面 对 这 些 问 题，有 时 候,我 真 的 很 冲 动 的 想 在 全 班 学 生 面 前 说 一 说，可 是 又

18、 有 点 不 敢。后 来 就 和 班 主 任 陈 老 师 说 了 情 况，陈 老 师 也 召 开 了 班 委 会，在 班 委 会 上，陈 老 师 不 是 自 监 级 问 题，而 是 由 班 委 来 说 班 级 有 什 么 做 的 不 够 好 的 地 方，我 觉 得 这 样 很 好，自 己 发 现 问 题，找 方 法 解 决，比 老 师 在 那 里 不 断 强 调 问 题 更 有 效 果。班 委 找 出 问 题，再 说 说 解 决 措 施，最 后 由 老 师 发 表 相 关 的 看 法 想 法，这 样 管 理 班 级，就 显 得 比 较，也 有 利 于 班 级 的 发 展。实 习 是 一 次 用 自 己 的 眼 和 耳 去 感 受 环 境 的 机 会，通 过 这 七 周 的 实 习，我 受 益 匪 浅，对 教 师 这 个 角 色 有 了 更 为 详 尽 而 深 刻 的 了 解，认 识 到 了 许 多 在 学 校 学 不 到 的 东 西，不 在 局 限 于 书 本，而 是 有 了 一 个 比 较 全 面 的 了 解。从 而 更 深 的 了 解 的 了 自 己 的 不 足，该 往 哪 个 方 向 而 努 力，这 些 都 是 以 前 所 不 了 解 的。