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1、理解文中重要词语一部编版六年级下册记叙文专项阅读（有答案）班级 姓名 成绩【真题引路】（2022聊城荏平县）阅读下文，回答问题。她病了，去医院诊断，是绝症。医生要她务必及时入院治疗，否则顶多只能再活一年。她拒绝了。那笔庞大的治疗费足 以压（跨；垮）大多数中国家庭，更何况她还是一名单身母亲，一个月只挣800元钱。她的 女儿才8岁，念小学三年级，很聪明，读书也很用功，上学期还拿了三好学生奖状，得了几 支圆珠笔和一大摞作业本。她回家了，女儿还未放学，她泪流满面地拿出女儿的照片。家里穷，照片还是女儿满周 岁的时候拍的。那时女儿的父亲还在南方做生意，可一场突如其来的灾祸不仅埋葬了父亲， 还给这个原本就不
2、富裕的家添了一大笔债（zai; zhai）务。这些年，她与女儿相依为命。她 尝尽了人间冷暖。如今，她要走了，女儿.女儿，她还能指望谁？她想：与其 一，不如 O她抹掉眼泪，出了门。屋外，寒风漂凛，像一把三棱（ling； leng）尖刀，捅入喉咙， 并在里面搅动着。她吐出了一口痰，痰里有血，腥腥的。她买了很多菜，拎回家，做出了满 满一桌子好吃的，有鱼有肉，还有女儿最爱吃的小鸡炖蘑菇。女儿回家了，兴奋地大叫，忙问今天是什么好日子。她心如刀绞，坐下来，不停地为女儿夹菜。女儿吃得很开心，似乎没有注意到隐藏在她 眼角的泪水。这天晚上，她紧闭了门窗，旋开了屎气阀，然后早早地上了床，把女儿搂入怀里，使劲 地亲
3、吻女儿额头。就在这个时候，她忽然听见女儿喊：“妈妈，妈妈！”“怎么了？她问。“妈妈，今天考试了，我语文、数学都考了 100分！”女儿得意地说。“真乖.她哽咽（ye; yan）着，说不下去了。“妈妈,上次你说我考了 100分，你就答应我一个愿望。女儿仰起脸，一双眼睛因为（期 待；等待）而闪闪发亮。女儿撅起小嘴：“妈妈，你不会耍赖吧？”“妈妈不.不耍赖。”她用枕巾挡住女儿的视线，并把枕巾的一角塞入自己的嘴里。她 整个身子都在颤抖，已经没有办法控制泪水。眼泪这种液体似乎能把人烫伤，她的脸上火辣 只只可爱的小喇叭，每天早早地迎着初升的朝阳，唤我早起读书。每天早晨，父亲起床的第 一件事就是看看哪朵花开了
4、，哪棵菜又长出了新的果实，然后给他们浇水、除虫。做完这一 切后，开始一天的工作，备课、上课、批改作也，每件事都是那么认真，他对待学生就像对 待他心爱的那些小苗儿，那么细心，那么无微不至，每个学生的优点和短处，他都记在心里， 他熟悉每个学生就像熟悉每一棵花儿和蔬菜，他生平最爱的两件事那么和谐地统一在口常生 活里。父亲的田园，也是我少时的避风港。我喜欢对着喜欢的花儿说出心中的秘密，让花儿分 享我的快乐和忧伤，让风儿带走所有的烦恼，也愿意倾听花开的声音，和花儿一起度过花季 和雨季的青葱岁月。幸运的是因为这块缤纷的田园，我也拥有了花开的记忆和芬芳的少年情 怀。那时候我数学成绩不好，总认为自己学不会，心
5、里很苦恼。父亲带我来到小小的园子里 跟我聊天：“我在外面读了十几年书，在天津教了十年书，回到故乡前从没有模过一次铁锹。 同事们说我不是种地的料，你看我种的花和菜如何？ 我若有所思。父亲让我看一棵棵长势 喜人的植物，他指着一朵花说：“你看它开得多么鲜艳啊！当初干枯得好像千树枝一样，你 妈妈说拔了它吧，别占着地儿了。还好我坚持留下了它，你看现在油绿绿的，花儿多香啊！ 只要坚持，每一棵草都会开花。他又指着几棵西红柿说：“当初它们那么纤细的小苗儿，有 位同事笑话我说，你要是能让它结出西红柿，我把脑袋拿下来给你当球踢。你看那串串 玛瑙一样的果实，多么诱人啊！没有什么是不可能的，只要功夫下到了，你就会达到
6、预期的 目标。父亲的话像黑夜里的灯盏，照亮了我的心，我明白了只要付出劳动和汗水，就会结 出丰硕的果实。直到现在我才理解父亲的一番苦心，他努力经营的不仅是他的田园，还有我的心园啊！1 .写出下列词语的近义词。向往一一（）恬静一一（）开垦一一（）纤细一一（）2 .联系全文内容说说第段画横线句子中“花开的记忆和芬芳的少年情怀”的含义。3 .第自然段中画“的句子中的它们是指,这个句子写出了 o4 .读第自然段回答问题。（1）加点的“我的心园指的是什么？（2）这一段的意思是什么？（3）表达了作者怎样的感情？参考答案：一、【答案】（1）用对比的手法写两只只小芦鸡虽表现各异，结局不同，但都热爱自由。 一旦失
7、去自由。绝不屈服于命运，为重获自由，进行卓绝抗争的精神是一致的。（2）我要是能像小燕子那样自由飞翔高多好呀！（3）适应了环境。（4）我养的小芦鸡为获自由，不懈奋争，至死不渝。长发养的小芦鸡性情刚烈，为获自由，不惜绝食累饿而死，可谓宁死不屈。王康 养的小芦鸡表面顺从，无逃走迹象，实则等候时机，终于获得自由。二、【答案及解析】1 .花香真理解析：本题考查整体感知的能力。通过阅读全文可以知晓文章的起因是语文老师让“我们 闻花香；经过是同学们为了掩饰自己都假装闻，并举手示意自己闻到了花香，只有一位女生 坚持没有闻到花杳的立场；结果是老师带来的花是假花；启示是老师为“我们上了一堂“真 理课，成为“我的指
8、路明灯。知道了这些，就不难作答了。2 . C解析：本题考查获取信息的能力。文章“闻花香”的部分集中在第二自然段。首先，老师说这 是一盆具有馥郁香气的花，也就是先人为主，让同学们对有花香深信不疑；其次，看到只 有几个同学表示闻到了花香，老师“脸上很失望似的，也就是故作失望；然后，老师大肆渲 染“这花多美丽！多香！ ，也就是大肆渲染。所以，A、B、D三项是正确的。老师始终也没 有亲自示范去闻花香，所以C项是错误的。3 .人多嘴杂，说法不一疑惑解析：本题考查形成解释的能力。完成本题要结合文中句子，同时联系生活体验。通过文章 情节可以知道“七嘴八舌”形容同学们议论纷纷的状态，也就是人多嘴杂，说法不一。
9、由此也 就体现出了大家对老师的反常态的行为感到疑惑。4 .：解析：本题考查标点符号的使用。完成本题要结合文章内容，根据具体情境揣摩人物心理, 体会人物语气。这几句话是语言描写，是老师为了迷惑“我们，故意大肆渲染花的美丽和芳 香所说的话，有一种鼓吹的味道。所以“多美丽和多香是夸张的赞叹，后面分别添加感 叹号，在你们都没闻到吗”后面添加问号，最后不要忘了冒号和双引号。5 .随波逐流解析：本题考查形成解释的能力。结合故事内容可知，同学们被老师提前下的“花有香气 的结论牵着走，没有闻到花香还要假装闻到了花香，却没有坚持自己通过亲身实践得出的结 论。这正是第四自然段老师说给大家的话，其中随波逐流一词是老
10、师对同学们的批评：不 坚持自己的想法，不坚持自己的理念，跟着别人的思想和认识走，最终不能取得成功。6 .示例：一堂真理课这一堂课没有夸夸其谈的说教，在亲身体验中我体会到了真理 的含义，这堂课有人生的厚度，使我”受益无穷。解析：本题考查创意运用的能力。本文 原来的标题是抓住了文章的主要人物拟定的。我们在拟题时，可以抓住文章的主题来拟定。 抓住文章的主题拟题目，可以从能体现文章主题的句子中提炼关键词，如抓住文章第四自然 段中老师对同学们说的话，可拟题目为“坚持”不随波逐流；抓住第五自然段，可以拟题目 为“一堂真理课”前进的明灯。根据拟定的题目，有理有据地阐述理由。7 .示例；我觉得这是一位睿智、教
11、导有方的老师。解析：本题考查评价鉴赏的能力。完成要结合文章内容，在事例中提炼人物特点。郑老师的 课堂告诉同学们要坚持自己的想法，坚持自己的理念，坚持真理，这个道理融进了生动的课 堂之中，同学们在亲身体验里明白了道理。所以，郑老师很睿智，对学生的教导讲究方法。 三、【答案】（1）形容舍不得离开；依依不舍（2）走马灯；三英战吕布；金鱼灯；白兔灯（3）元宵之夜，街上店铺的花灯都点起来了，把黑夜照的如同白昼，观灯的人络绎不绝， 街上充满了欢声笑语，一派热闹景象。（4）因为年过完了，要投入到学习中了。【解析】（1）本题主要考查对近义词的辨析能力。近义词，是指词汇意义相同或相近的词 语，解答本题，要理解词
12、语的意思，然后写出所给词语的近义词。答案合理即可，不唯一。（2）考查对课文内容的理解能力。解答时要带着问题细读课文整体感知文章内容，就能找 到答案。（3）、（4）解答时要带着问题读课文整体感知文章内容，再用简洁的语言概括出来即可。 四、参考答案：2、（1）指嘲弄或开玩笑。（2）指心里平静，没有顾虑。3、承上启下 （2）4、我的表现5、略6、略解题指导：完成阅读测试的核心是具有较好的理解、感悟和表达能力。正确的做法是：先浏览全文，大 致了解文章，然后读题，了解检测内容；之后要再次品读全文，深层次理解文章，体会作者 的表达意图，感悟文章的情感：最后再逐题去做。做题时，要特别注意语言表达紧扣题意，
13、语句完整、流畅、简练，用词准确、生动。五、【答案】1. 憧憬安静开辟纤弱2 .“花开的记忆是指园子里美妙的景色，让作者难以忘怀；“芬芳的少年情怀是指作者经 常对着花儿倾述心声，表达志向。3 .父亲园子里的花草、蔬菜等 父亲对园中事物的喜爱，也可以看出他对学生、对工作 的热爱4 . “我”的内心世界、心智。 父亲借着谈养花种草的经历来教育“我”、启发我，让我 的心智得到了滋养。我”终于明白：只要付出劳动和汗水，就会结出丰硕的果实。表达 了作者对父亲的爱与感激之情。【解析】1.本题考查近义词。近义词，是指词汇意义相同或相近的词语。向往：对某种事物或境界因热爱、羡慕而希望得到或达到。近义词有：崇敬、
14、憧憬、倾心等。恬静：安静；宁静。近义词有：安静、幽静、宁静等。开垦：把荒地开辟成可以种植的土地。近义词有：开采、启迪、开荒、开辟等。纤细：非常细。近义词有：细微、苗条、瘦弱、纤弱等。2 .本题考查理解句子含义。根据第自然段可知，父亲田园里的花儿听我说出心中的秘密，分享我的快乐和忧伤，花 儿见证了我的人生观和价值观的形成。3 .本题考查学生的理解能力。运用联系上下文的方法可知，它们是指：花果飘香，蜜蜂嘤嗡，蝴蝶飞舞，一条条黄瓜、丝 瓜、豆角垂下碧绿丝绦，紫红的茄子、红彤彤的西红柿在绿叶间露出可爱的笑脸，简写就是 父亲园子里的花草、蔬菜等；通过“他爱这些植物，就像爱每一个学生。可以看出父亲对园 中
15、事物的喜爱，也可以看出他对学生、对工作的热爱。4 . (1)本题考查概括能力。根据第自然段中的那时候我数学成绩不好，总认为自己学不会，心里很苦恼。父亲带我 来到小小的园子里跟我聊天“可知，父亲经常带我到园子里谈心，使我懂得很多人生的道理， 使我”的内心世界得到成长，即“我的心园”得到丰富、成长；(2)本题考查理解句子含义。选文最本题考查后一段是总结性的文字，使“我”终于明白：只要付出劳动和汗水，就会结出 丰硕的果实。(3)本题考查体会思想感情。父亲借着谈养花种草的经历来教育“我”、启发我，让“我的心智得到了滋养。“我终于明 白：只要付出劳动和汗水，就会结出丰硕的果实。表达了作者对父亲的爱与感激
16、之情。辣的。“那你以后再也不要哭了，好吗？妈妈！”女儿的声音迟疑而又（亲切：热切）。“不哭.妈妈不哭！她赶忙用枕巾擦去眼泪。还有：妈妈：女儿小声说：如果你实在想哭：就请等我长大：能把你搂入怀里时再哭: 好吗“好的，妈妈一定做到。”她“哇地一下哭出声。她松开女儿，下床，关了煤气，打开了窗子。1 .在括号里选择正确的读音、字或词语，打上“V”。2 .仿照例子写出两个含有打比方词的成语。例：心如刀绞 3 .为文章第15自然段加.上标点符号。4 .带点的地方让你体会到什么，请你作简单批注。（1）眼泪这种液体似乎能把人亵伤，她的脸上火辣辣的。（2）屋外，寒风凛凛，像一把三棱尖刀，捅入喉咙，并在里面摸到着
17、。5 .文章中的妈妈陷入绝境，先后做出了两种选择：第一种是,她为什么这样做呢？请把她当时的想法填写在文中的横线上。第二种是促使她改变决定的原因是。6 .用在文中画出两处点明题目的语句，并分别写出你读后的感受。7 .给文章取个题目，写在文前的横线上。【参考答案及解析】1 .垮zhai leng leng期待亲切【解析】本题考查学生对拼音和字词的掌握和使用。跨是表示跨越、跨过的意思，“垮则 有塌了的意思，结合上下文可以知道正确应该是选垮债字考查拼音的平翘舌区分，正 确选择是zh葡。棱字考查拼音的前后鼻音的区分,正确选择是怕ng。咽是个多音字， 读音为4n时，可以组词咽喉、鼻咽；读音为融川时，可以组
18、词狼吞虎咽、细嚼慢咽；读 音为y的时，可以组词哽咽、呜咽。文中正确选择应该是注“。期待有期盼等待的意思，”等 待”表示等候的意思，结合上下文,应该是选择期待。“亲切有亲密、亲近之意，“热切 有急切、热情而恳切的意思，结合上下文应该选择“亲切。2 .泪如泉涌快如闪电【解析】本题考查学生对含有比喻的修辞手法的词语的积累和使用。例句里“心如刀绞，是 说人心里疼痛的感觉就像刀绞一样，使用了比喻的修辞手法，积累的词语有“汗如雨下“泪 如泉涌”“快如闪电等。3 9 , ， ， 【解析】本题考查学生对引号的正确使用。引号的基本用法是引用，直接引用是把人所说的 话完整地记录下来。分三种情形。一种是说话人在前，
19、说话在后的情形：第二种是说话人在 中间，此前此后都是他说的话的情形；第三种是说话人在后面，前面是他说的话。我们文中 正好是第二种情形，前半句加引号，后半句也加引号。正确的标点就如句子“还有，妈妈， 女儿小声说，“如果你实在想哭，就请等我长大，能把你搂入怀里时再哭，好吗？4 . (1)烫伤，本意是温度过高的液体或固体或蒸汽将人的肌肤给灼伤了，本文里眼泪本没 有温度，但是女儿的懂事令这位母亲受到了触动。(2)搅动，本意是翻动或用手或棍子在 液体中翻动，本文里是指寒风凛冽，但更指母亲的心更是冷到了极点。【解析】本题考查学生结合上下文理解词语的意思。从语句“眼泪这种液体似乎能把人烫伤， 她的脸上火辣辣
20、的中，我们可以知道这是母亲的眼泪，“烫伤，本意是温度过高的液体或 固体或蒸汽将人的肌肤给灼伤了，本文里眼泪本没有温度，但是女儿的懂事令这位母亲收到 了触动。从语句“屋外，寒风凛凛，像一把三棱尖刀，捅入喉咙，并在里面搅动着中，“搅 动”，本意是翻动或用手或棍子在液体中翻动，本文里是指寒风季冽，但更指母亲的心更是 冷到了极点。5 .与女儿一起死 把女儿留在这个世界孤苦无依 带她一起离开人世不能和女儿死，要勇 敢地活下去女儿太懂事了，而且很优秀【解析】本题考查学生对文章内容的整体把握。母亲做了两种选择，从语句“这天晚上，她 紧闭了门窗，旋开了煤气阀”可以看出她的第一种选择是“与女儿一起死，为什么要这
21、样做, 因为她想“与其与其把女儿留在这个世界孤苦无依，不如不如带她一起离开人世。从语句“她 松开女儿，下床，关了屎气，打开了窗子可以看出她的第二种选择是“不能和女儿死，要勇 敢地活下去”，从语句妈妈，今天考试了，我语文、数学都考了 100分和如果你实在想哭， 就请等我长大，能把你搂入怀里时再哭，好吗我看出了妈妈发生改变的原因是“女儿太懂事 了，而且很优秀。6 .这天晚上，她紧闭了门窗，旋开了煤气阀，然后早早地上了床，把女儿搂入怀里，使劲地 亲吻女儿额头。“还有，妈妈，”女儿小声说，“如果你实在想哭，就请等我长大，能把你搂 入怀里时再哭，好吗？”读完这两句话,我心酸而又感动，为母亲的无奈，又为女
22、儿的懂事。【解析】本题考查学生对文章内容的整体把握，可以根据语言环境恰当的补充语句。从语句 “这天晚上，她紧闭了门窗，旋开了煤气阀，然后早早地上了床，把女儿搂入怀里，使劲地 亲吻女儿额头”中，我感受到了作为一个母亲的无奈，从语句“，还有，妈妈，女儿小声说，如 果你实在想哭，就请等我长大，能把你搂入怀里时再哭，好吗？中我可以感受到女儿的懂 事，所以我的感受是“心酸而感动”。7 .拥你入怀【解析】本题考查学生通过文章重点内容的把握，准确给出文章的题目。从语句“这天晚上， 她紧闭了门窗，旋开了煤气阀，然后早早地上了床，把女儿搂入怀里，使劲地亲吻女儿额头 和“还有，妈妈，女儿小声说，如果你实在想哭，就
23、请等我长大，能把你搂入怀里时再哭， 好吗？，中我们可以看到，搂入怀，这样的词语，所以可以用拥你入怀”作为文章的题目。【专项练习】一、请认真阅读下列短文，然后完成练习题。芦鸡有一年春末，梅花淡（流过我们村子的河）涨大水，从上游漂下来一案小芦鸡，一 共三只。长发看见了它们，跑来叫我们一起去捉，我们在岸上跟着它们，用长晾竿捞，用石块赶， 一直跟到周家桥边，幸亏金奎叔划着船在那里捉鱼，才围住了小芦鸡，用网把它们表了上来， 分配的结果，我一只，长发一只，灿金和王康合一只.那小芦鸡的样子就跟普遍的小鸡差不多，只是浑身是黑的，连嘴和脚爪也是黑的，而腿 特别长，所以跑起来特别快。为了防它逃跑，我用细绳缚住它的
24、脚，把它吊在椅子脚上，喂 来给它吃，小芦鸡吃得很少，却时时刻刻想逃走，它总是向外画跑，可是绳子拉住了它的脚， 它就绕着椅子脚转，跑着跑着，跑了几圈以后，绳子绕住在椅上了，它还是跑，直到一只脚 被吊了起来，不能动弹时，才叽呀叽呀地叫了起来。我以为它是在叫痛了，就去帮它松开绳， 可是不一会儿，它又绕紧了绳子，吊起一只脚来，而且叫得更响了，我才知道它不是为了痛 在叫，而是为了不能逃跑，才张大了黑嘴在叫唤的。这样几次以后，小芦鸡完全发怒了，它 根本不吃米，却一个劲地那椅子脚，好像要把这可恶的棍t啄断才会安静下来似的。那时候，燕子在我们的檐下做了一个案，飞进飞出地忙着。只有当燕子在檐下吉居吉居 地叫着的
25、时候，小芦鸡才比较的安静，它往往循着这叫声，侧着头，停住脚，仔细听着。燕 子叫过i阵飞出去了，小芦鸡却还呆呆地停在那儿好一会。它。长发的那只并不比我的好些。它一粒米也不吃，只是一刻不停的跑、转，到完全黑了之 后，就倒在地上不起来了。让它喝水，它倒喝一点点，第三天，长发的小芦鸡死了。长发把 它葬在园里，还做了一个小坟。我知道要是老把它吊在椅子脚上，我的小芦鸡也活不长，就把它解开了，让它在天井里 活动活动。不过门是关好了的。小芦鸡开始在天井里到处跑，跑了一会儿以后，忽然钻到天 井角落上的水缸旁边去了，好久没出来，这时我突然想起：水缸旁边的墙上有个小小的洞， 那是从前的猫洞，现在已经堵住了，它会不会
26、钻进洞里去?急忙移开水缸，已经晚了!小芦鸡 已经钻进了那个墙洞，塞住在里面了。要想从这洞里钻出去是不可能的，可是要退回来，也 已经不行。我们想各种办法帮助它出来，最后我其至耍妈妈把墙壁敲掉，可是即使真的敲掉 墙壁也没有用，小芦鸡已经活活地塞死在洞里了。为这事我哭了一场，不是为的我失掉了小芦鸡，而是为的小芦鸡要自由却失掉了性命， 我觉得这是一件极悲惨的事，而我要对它负责的.只有灿金和王康合有的那只小芦鸡，命运比较好些。他们不光给它吃来，还到芦苇从里 去捉炸蛙来喂它。有时候，灿全还牵着它到河边去走走，让它游游水，再本回来，就像放牛 似的。所以它活下来了。王康家里养着一群小鸡，他们就让芦鸡跟小鸡在一
27、起。过了半个月，就算解开了绳子， 小芦鸡也逃不了；它混在家鸡群里，前前后后地跑着，和别的鸡争食小虫.它比家鸡长得快 些，不多久就开始换线毛，稍稍有点赤膊了。可是，它常常离开家鸡群，独自在一旁呆呆地 站立者；而它的骨头突出在肉外，显得那么瘦。大家都说，灿金和王康合养的小芦鸡养熟了。可是有一天，小芦鸡终于逃走了。那时鸡群在河边的草地找虫吃，小芦鸡径直走到河边， 走到河里，游过河去；对面是一带密密的芦苇，它钻进芦苇丛，就这样不见了。第二年夏天，天早，梅花淡的水完全干了，河底可以走入。有一天金奎叔来敲门，告诉 我说，从河对面走来了两只小芦鸡，他问我要不要去捉。我跑去一看，果然，两只小芦鸡在 河旁走着，
28、好像周围没有什么危险似的，坦然地走着。它们的样子完全跟去年我们捉到的那 三只一样。我看了看，就对金奎叔说:“不捉他们了吧，反正是养不牢的。金至叔点点头说:“是啊，反正是养不牢的。有些小东西，他们天生就是自由自在的，你要 把它们养在家里，它们宁愿死。芦鸡就是这样的东西。（1）比较阅读第3自然段画横线的内容和第5自然段画横线的内容，说一说这两段的内容 在写法上有什么不一样，再说一说这样的写法的好处。（2）读第自然段，请揣摩小芦鸡此时的内心活动，然后续写下来。（3）第自然段的“养熟”词，你怎么理解?请写下来。（4）文章结尾，金奎叔说有些小东西，它们生来就是自由自在的，你要把它们养在家里, 它们宁愿死
29、。比如，短文中的三只小芦鸡就是这样的。三只小芦鸡为了追求的表现?请用自 己的话概括出来。二、阅读芳草地。我的老师他，已是我初中两年的语文老师。记得开学的第一节课便是语文课。他西装革履地迈着 大步走向讲台，“同学们好！我是你们的语文老师，我姓郑！大家都为这洪亮的声音鼓起掌 来。随后，他走出教室，不知道去了哪儿，同学们都七嘴八舌地议论起来。“不会是太紧张了吧？不可能吧，我觉得可能是去拿什么东西了，难道语文书忘记带 了？”正在这时，郑老师进来了。他的手里捧着一盆花。同学们更加困惑了。他说：“这是一 盆具有馥郁香气的花，有谁闻到了花香？闻到了的同学可以举手。有三四个同学举了手。“再 仔细闻闻又有几个人
30、举起了手。他看了看同学们，脸上很失望似的瞧这花多美丽多香你 们都没闻到吗有的同学用力地吸，有的甚至张开嘴大口大口地吸。乂有好几个同学举起了 手。其实，我由于患了感冒，根本没闻到。我以为是我自己的问题，也随着大多数人举了手。好几个同学又把手举了起来，只剩下一个女同学了。郑老师走到她身边，把花凑到她的鼻子 那边，说：“你再仔细闻闻。那个女同学不好意思地说：“我我真的没闻到。”她的脸羞 得红扑扑的，但她却始终没举起手来。郑老师露出了开心又严厉的表情。他用力地扯花瓣，可花儿怎样也没有落下来。大家似乎都恍然大悟，不少同学情不自禁 地叫了一声：啊！是假花！很多同学都低下了头，我不好意思地摸了摸头。郑老师说
31、：“这 是我给你们上的第一课一一真理。真理，就如同那花儿一样，并不是大多数人坚持的都是真 理，真理往往掌握在少数人手中。只有坚持自己的想法，坚持自己的理念，才有可能成功, 而不是一概地随波逐流。自信一点儿！说不定自己才是对的。郑老师的这番话让我们沉思了很久。他的语句至今还萦绕在我的脑海里。他的“真理观 永远是指引我前进的明灯！1 .这位语文老师以为教学内容，为我们上了一节“”课。2 .老师为引导学生们辨别花是否有香气，采取了多种方式，其中不包括（）。A.先入为主B.大肆渲染C.以身示范D.故作失望3 .“七嘴八舌的意思是,这个词写出了同学们内心的4 .在文章第二自然段的空白处加上标点。5 .读
32、画“的部分，文中“这个词语能形容“我此时的心理和行为。6 .结合文章的主题，请为文章换一个题目，并谈谈自己更换的理由。题目：我的理由是：7 .你觉得这是一位怎样的老师？三、阅读短文，回答问题。童年的春节冰心我十一岁那年，回到故乡的福建福州，那里过年又热闹多了。我们大家庭里是四房同居 分吃，祖父是和我们这一房在一起吃饭的。从腊月廿三起，大家就忙着扫房，擦洗门窗和铜 锡器具，准备糟和腌的鸡、鸭、鱼、肉。祖父只忙着写春联，贴在擦得程亮的大门或旁门上。新年里，我们各人从自己的“姥姥家，得到许多好东西。最好的东西，还是灯笼，福州 方言，灯和丁同音，因此送灯的数目，总比孩子的数目多一些，是添丁的意思。那时
33、我 的弟弟们还小，不会和我抢，多的那一盏总是给我。这些灯：有纸的，有纱的，还有玻璃的 于是我屋墙上挂的是“走马灯”，上面的人物是三英战吕布，手里提的是两眼会活动的金鱼 灯，另一手就拉着一盏脚下有轮子的“白兔灯同时我家所在的南后街，本是个灯市，这一 条街上大多是灯铺。我家门口的万兴桶石店，兼卖各种的灯，元宵之夜，都点了起来，真 是“花市灯如昼，游人如织，欢笑满街！元宵过后，一年一度的光彩辉煌的日子，就完结了，当大人们让我们把许多玩够了的灯笼， 放在一起烧了之后，说：“从明天起，好好收收心上学去吧。我们默默地听着，看着天井里 那些灯笼的星星余烬，恋恋不舍地带着一种说不出的惆怅寂寞之感。上床睡觉的时
34、候，这 一夜的滋味真不好过！（1）“恋恋不舍的意思是，和它意思相近的词语是。（2）我屋墙上挂的是“上面的人物是“”,手里提的是两眼会活动的 ,另一手就拉着一-盏脚下有轮子的“（3）用自己的话描绘一下作者家乡元宵之夜南后街的热闹景象。（4）为什么“这一夜的滋味真不好过？四、课外阅读。父亲的名片父亲整天只知道干活，我便少了管教，成了小狗一条，整天上房爬坡，撵鸡赶狗，无所 不为。这时，村里人每见父亲，总是笑着打趣：“老三，你可养了个好儿子！父亲脸一红, 摇头叹息：“别提了，败家子，丢人现眼！ ”言罢，还恭恭敬敬给人家递上一支烟。上学后，依然顽性难改，有一回竟严重到请家长的地步。当那位戴着 瓶底 的老
35、师见 到父亲的老实相识惊讶地险”把瓶底晃下来您就是他的父亲不像不像您那宝 贝儿子哪一点像您把您的脸都丢尽了打架逃学剪女孩的头发我不记得是怎样回家的，但见父亲不言不语不吃饭时，才真正明白：我的好坏就代表着 父亲的脸面，是父亲向外人展示的一张“名片。汗与泪的付出，终有收获的时候。小学升初中，我全乡第一，初一、初二均全届第一, 参加竞赛获二等奖。名片变了，父亲也变了。当父亲被请到颁奖大会上时，激动得半天 才说出一句话：“我就是这娃的爹。全场笑了，我也笑了。我终于成为父亲引以为豪的“名 片了，父亲也终于可以在众乡邻面前提起自己的儿子，可以在一片啧啧称赞声中坦然接过 别人递过来的一支烟了。1、给文中没有
36、标点的地方加上标点符号。2、联系上下文理解下列词语。打趣：坦然：3、汗与泪的付出，终有收获的时候。这句话在文章的表述过程中所起的作用是这句话的含义是（）因为付出了汗与泪的代价，总是会有收获的时候。因为付出了汗与汨的代价，终于有了收获成功和喜悦的时候。因为付出了汗与泪的代价，终于到了收获成功和喜悦的时候。4、文章中所说的“名片”是指5、从文中找一句比喻句抄在下面的横线上。6、你有当“名片的经历么？说说你的感受或看法吧!五、课外阅读。父亲的田园父亲做了一辈子教师，但他也喜欢土地，喜欢植物，喜欢田园生活，他向往陶渊明的世 外桃源式的洒脱，一心想过结庐在人境，而无车马喧。采菊东篱下，悠然见南山的恬静的
37、 日子。小时候我们一直没有一个固定的家，父母在哪里工作，就把家安在哪里，父亲总会把 屋外的院子种满蔬菜和鲜花。多年以前，在一个偏远的乡村，父母在那里教书，校园里只有我们一家人。父亲开垦了 门前的一块空地，种植了各种鲜花和菜蔬，有木槿、刺玫、蝴蝶花、夜来香、长春花和菊花 等花卉，黄瓜、丝瓜、豆角、茄子、西红柿等时令蔬菜。每年这个时节，花果飘香，蜜蜂要 喻，蝴蝶飞舞，一条条黄瓜、丝瓜、豆角垂下碧绿丝绦，紫红的茄子、红彤形的西红柿在绿 叶间露出可爱的笑脸，父亲喜滋滋地看着它们，仿佛面对着一个个可爱的孩子。他爱这些植 物，就像爱每一个学生。小小的园了用竹篱笆围起来，篱笆上爬满了粉紫和淡蓝的牵牛花、火红的骂萝，仿佛一