有关幼儿园月工作计划模板锦集9篇.docx

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1、有关幼儿园月工作计划模板锦集9篇幼儿园月工作计划篇1一、班级情况分析:本学期我们托班有男生12名,女生10名。由于都是新生对 幼儿园又会产生一定的不适应,会因为入园焦虑出现哭闹现象, 更会影响大面积孩子的情绪。所以做好开学前班级和家长的准备 非常重要。在常规方面,孩子完全是从未知开始,我们会根据本 班的实际情况,拟订本月更为完善的工作计划。二、在环境创设方面要贴近幼儿的.心理生理年龄特色,并能 有适合幼儿的功能墙。划分好图书角、美工角、益智建构角、娃 娃家等。三、本月教育教学目标(一)、健康领域1、身体健康,在集体生活中情绪稳定、愉快,坚持上幼儿园。2、生活、卫生习惯良好,学会正确的洗手、进餐

2、、睡觉又侧 卧。3、喜欢体育运动,能够按教师口令列队,跟老师的信号走。4、喜欢做早操、律动、手指游戏。(二)、语言领域活动六:几何体分类练习(2)活动目标:(1)能对应多种条件对几何体进行分类,并用语言正确表述。(2)发展幼儿思维的敏捷性和准确性。主题:小老鼠学数学幼儿园月工作计划篇6七月份是幼儿园大班小朋友们毕业的时候,在此期间既要抓 好大班毕业的相关问题,也要安排好其他教学工作,具体事项如、一、大班毕业典礼三年的幼儿园生活即将结束,孩子们要离开幼儿园,走入小 学了。为了让孩子们愉快的入学做好准备,老师将精心准备一场 “浓浓师生情”的毕业典礼,让孩子们感受到老师的,爱和祝福, 体验到成长的快

3、乐!二、教职工表彰大会此幼儿园活动提高教职工的工作积极性,对在工作中做出突 出贡献的优秀职工给予物质上的奖励,增强团队凝聚力,挖掘每 个人的闪光点,肯定工作的价值,让大家更有归属感。三、教师基本功大赛通过基本功展示,让专业更扎实,也是给每一位老师一个自 我展示的机会。基本功内容包括普通话、弹唱、舞蹈(即兴和创编)、绘画、写作、案例分析、指南等内容。四、学期汇报会展示一学期来孩子的成长变化,让家长一起见证孩子的进步! 了解幼儿园的教育理念,和幼儿园同步教育!五、做好学期收尾工作,画上圆满句号各班做好学期总结复习工作,并把本学期的幼儿园教学成果 展示给家长!每人写出个人总结。六、优秀家长评选及表彰

4、根据老师推荐和家长表现,评选出若干名对幼儿园工作支持、 配合的优秀家长!幼儿园月工作计划篇7九月因着教师节的缘故,过得是飞快的,一晃眼又到了九月 底。为保证十月份幼儿园的秩序更加井然,现还是针对幼儿园九 月份还存在的一些小问题,对幼儿园十月份的工作,做一个工作 计划,让每一位幼师以及每一位保育员都能够依着这份工作计划 来养育我们园里的孩子们。一、幼师们教学主题的灵活变化幼儿园的学生都是学龄前的幼儿,对于他们的教育,主要还 是从习惯的养成入手。十月就开始进入深秋了,每一位幼师在这 时候可以带领学生们多去园内观察植物的变化,观察天气的变化, 将秋天里可以领略的一切变成教学的主题,更能让每一位幼儿对

5、这个世界充满兴趣,也可以让他们在对天气变化的感受中,养成 秋天来了就添衣保温的好习惯。一旦孩子们都能够有了冷就添衣 保护自己保护家人的 意识,作为幼儿园的教师基本教学工作也就 完成了。每一位幼师都应该灵活变化教学主题,从实际入手更能 让孩子们观察的直观明显。二、保育员应随季节变化来保育随着十月份的到来,气温一定会下降不少。作为幼儿园的保 育员,这时候就该随着季节的变化来进行保育工作了。在食堂饮 食方面,可以叮嘱食堂师傅做些补充秋天所需营养的伙食,在管 理孩子们吃假这件事上,可以想些让幼儿们自愿多吃一点的方法, 在幼儿们午休这件事上,也应该随着气温的改变而添换新的被子 To无论是哪一项保育工作,

6、作为保育员都应该随季节变化来行 动,这样才可以保证容易生病的幼儿,不在季节更替的过程中出 现意外的状况。三、时刻保持与学生家长的联系九月份时,也许是工作过于忙碌,我们幼儿园的每一个教职 工都没能与学生家长保持密切的联系,导致学生有什么意外的话, 我们都有些后悔莫及。关于学生的工作,有很多是家长老师联系 了之后就不存在的问题,但如果家长和幼儿园,两方都没想着要 通气,那我们的工作就会陷入被动,而一旦学生们出现了什么问题,我们幼儿园也难以给家长们一个交代了。所以在十月份的工 作中,我园每一位教职工,切记要与家长保持联系,时刻沟通学 生的情况,以避免再出现什么意外。这一点是每一位幼师做好自 己工作的

7、本分,十月份如未做到,幼儿园将对老师进行对应的处 罚。幼儿园月工作计划篇8一、行政事务工作1.做好教职工十二月份和一月份的工作考核。2,配合中心做好20_年机关事业单位工作人员年度考核、师 德考核和平时考核工作。3 .审阅幼儿汇报单评语并发放幼儿汇报单。4 .各条线完成总结。5 ,做好学期结束工作及各类资料的整理归档等工作。6,配合中心做好20年度奖励性绩效考核的.登记、核实工 作。7 .做好下学期教育教学设施设备添置工作。8 .安排好寒假值班表。9 .组织教师参加教育局组织的体检(1月12日、13日)。 二、教育教学1 .组织相关教师参加市、中心组织的各类活动(业务园长论坛、工作室研修、成长

8、档案交流评比等)。2 .各班(教师、家长)完成安全教育平台上的相关教育和 测试。3 .各班根据活动开展情况,及时丰富幼儿成长档案的内 容。4 .各班评选优秀宝宝和进步宝宝。5 .组织开展班主任少龙及培训:“幼儿成长档案”交流评比 活动。6 .整理课程教具资源(纸质和FTP)。7 .各年级做好课程总审议工作与下学期课程计划的制定。8 .各组检查教师资料上传情况,行政抽查。9 .清点、整理公共区、班级物品,归类存放,园部抽查。三、安全、卫生保健、后勤工作1 .出一月份卫生保健之窗。2 .各班继续做好幼儿的各项冬季护理工作。3 .清洁整理物品,对各种物品、用具清洗、消毒、日光晒, 并归放入橱,全面整

9、理。4 .整理后勤、保健卫生等资料,做好存档工作。5 .做好全园幼儿期末视力、身高、体重的测量评价工作并将 数据录入幼儿汇报单。6 .对园产物品进行整理清点并作记录。7 .做好卫生保健各类统计工作,及时上墙。8 .结退本学期幼儿的伙食费。9 .后勤各条线(卫生保健、后勤、安全、保育员等)写好总 结。10 .做好放假前的安全教育,发放幼儿寒假安全告家长书。11 .做好寒假前幼儿园安全、设备设施等全方位检修。幼儿 园月工作计划篇9一、班级情况分析:(一)学会按成人的指令行动,生活自理能力增强,幼儿园中 班班级计划。基本情况:1、在成人的指导下,孩子们形成了许多生活、游戏和学习生 活时所需要的生活自

10、理能力。大多孩子会独立用餐,独立穿脱衣 服等。2、逐步摆脱了以自我为中心,学会了按成人的指令做相应的 动作。如孩子们在老师的指导和提醒下能了解日常的生活常规, 并学着遵守。不足之处:午餐仍是班中较薄弱的环节。1、存在着挑食、偏食的现象。如:、等几名幼儿只吃荤 菜不吃蔬菜等。2、有个别孩子依赖性较强,不愿意自己动手吃假,常常等着 老师、阿姨来喂。如班中的小朋友,由于在家中一直由家长包 办,因此已养成饭来张口的坏习惯。(二)行为受情绪支配,但随着年龄的增长,孩子们的行为受 情绪支配的比例逐步下降。基本情况:通过一年的幼儿园学习生活孩子们逐步从情绪不 稳定,易冲动,爱哭闹等现象转化成试着学习控制自己

11、的情绪, 开始关注其他孩子。如:当与其他孩子发生冲突时,在老师的引 导下会试着站在他人的立场上思考问题,试着相互谦让。不足之处:班中一些小年龄的孩子,及一些心理年龄较小的 孩子还是较情绪化。如:姚夏、周志飞、陈心东等孩子虽然已开 始产生调节情绪的意识,但在实际行动上仍不能真正地控制。遇 到不顺心的事,仍会发发小脾气。(三)动作的协调性增强了。基本情况:大多孩子们对体育活动较感兴趣,通过尝试、模 仿,不断地调整自己的动作行为,使之轻松、自然、协调。尤其是 走、跑、爬等大动作发展较好。不足之处:1、班中有个别女孩子不愿意参加体育活动,怕脏怕累怕摔疼,因此这些孩子的大动作发展较差,表现为不自然、不协

12、调。2、家长不太重视孩子小肌肉群的发展,较少地提供孩子们自 己动手的机会,因此班上孩子的动手能力不够理想,小肌肉群发 展的协调性较差。(四)逐步形成了与生活经验有关的概念。基本情况:孩子们的认知范围扩大了,逐步形成了一些与生 活经验相连系的实物概念,并在特定的情况或活动中将之再现。 同时孩子们对事物的理解能力开始增强了,对周围的事、物充满 了好奇心,求知欲强。不足之处:由于每个孩子的家庭教养方式的不同,家长对孩 子传授的教育信息量差异较大,因此孩子们在认知方面存在的差 异也较大。如部分孩子缺乏相关的生活经验,在装扮游戏中就表 现为:游戏情节单一、经常出现摆弄玩具等行为。(五)会用简单的语言表达

13、自己的感觉与需要。基本情况:孩子们的词汇量增加得很快,尤其是实词。在日 常的生活中孩子们能用简单的语言与成人、同伴交往,向别人表 达自己的感受与需要,还会叙述生活中的一些事。不足之处:1、班中还有一些孩子如:周志飞等由于胆子较小,不敢也不 愿意在集体面前表达自己的一些感觉和想法。2、孩子们在实际说话时发音还不够准确,独白时不流畅,并带有很大的情景性。二、本学期教育目标及措施一、健康领域(一)、巩固已有文明行为和卫生健康习惯,具体要求有:1、巩固保持环境整洁和个人安全卫生的习惯,特别注意做到 以下几点:(1)、爱惜日用品和玩具,不仅用后收拾整齐,而且注意用时 轻拿轻放,不摔打,不拖拉,不用力推倒

14、,不随意丢扔;(2)、特别注意养成便后(包括大、小便)和外出回来(包括回 班回室)认真洗手的习惯;(3)、学习正确刷牙,知道牙齿对全身健康的作用,知道一些预防精齿的常识;(4)坚持每天带干净的手帕来园,并学会正确地折叠、使用手 帕。(5)、知道口服药要按定量服用,不能因“甜”而超量服用(如 糖浆),注意不单独接触外用药;(6)、认识一些家用清洁剂和灭虫剂,注意它们的包装,不触 摸玩弄;2、提高锻炼身体的积极性,知道锻炼认真与否身体键康有密 切关系,从而增强不怕冷、热、累的思想,认真对待操练和体育活动的动作和要求,例如:(11)、脱离小班那种较注意早操内容和形式有趣味的状态, 开始注意动作的质量

15、一一姿势正确,学习徒手操、韵律操各一套;(2)、知道身体各部位均需得到锻炼方对健康有利,所以对各 类动作锻炼都认真对待(例如知道呼吸运动对肺部有利,因此,该 节练习尽管动作不大,也会认真按照教师对深呼吸的要求去做);(3)、学习侧身走,一对一对整齐走;(4)练习在指定范围内四散跑;(5)、学习单足连续向前跳;(6)、会双足在直线两侧行进跳;(7)、学会向上自抛自接球;(8)、会单足站立持续510秒;(9)、钻过直径60厘米的圆圈;(10)、学习垫上前滚翻。二社会性情意领域(一)增强文明礼貌待人接物的积极性,提高行为的文明程度。1不需成人提醒,会对来园和来家的客人主动问好;2注意礼貌待人的举止要

16、热情真诚;3开始学习在公共场合的文明举止;(二)、对学习与人相处有较为明显的主动性,愿意参加各种1、愿意与人交谈,讲话礼貌。2、注意倾听对方说话,能理解日常用语。幼儿园月工作计划 篇2一、班级情况分析:本学期我们托班有男生12名,女生10名。由于都是新生对 幼儿园又会产生一定不适应,会因为入园焦虑出现哭闹现象,更 会影响大面积孩子情绪。所以做好开学前班级与家长准备非常重 要。在常规方面,孩子完全是从未知开始,我们会根据本班实际 情况,拟订本月更为完善工作计划。二、在环境创设方面要贴近幼儿心理生理年龄特色,并能有 适合幼儿功能墙。划分好图书角、美工角、益智建构角、娃娃家 等。三、本月教育教学目标

17、健康领域1、身体健康,在集体生活中情绪稳定、愉快,坚持上幼儿园。2、生活、卫生习惯良好,学会正确洗手、进餐、睡觉又侧卧。3、喜欢体育运动,能够按教师口令列队,跟老师信号走。4、喜欢做早操、律动、手指游戏。语言领域1、愿意与人交谈,讲话礼貌。集体活动,在活动过程中有突破个人圈子,参与相互交往合作的 明显愿望,有对集体有用、受集体欢迎的感情要求,例如:1、愿与班上所有的小朋友交往。有自己特别喜欢共同游戏的 小朋友,对其他小朋友也较好;2、有一种将自己感受兴趣的事以及所知道的“新闻”告诉小 朋友的较明显的愿望,希望别人能分享自己的愉快。同时,还有 一种将小朋友相处的良好经历与体会告诉家人的愿望,希望

18、家人 分享其在幼儿园与人相处的愉快;3、在其他小朋友游戏、看书等到活动的过程中,知道不去干 扰别人的活动,但愿意旁观或提出建议;4、对角色游戏的内容和方式方法的水平有较大的提高;5、在成人的引导下,在成人的指导下愿意为班集体做事、帮 助周围的同伴;6、学习注意遵守集体游戏的原则;7、开始重视同伴和老师、家庭对自己行为的评价。8、知道向成人告状不是解决人际问题的好办法,学习:当别人发生不良行为时,自己设法予以友善的帮助;当别人与自己发生矛盾时,先设法克制自己的冲动,与之 讲理。(三)、关注周围成人的劳动,产生学习的意愿和尊敬的感情。1、种植23种蔬菜,培养45种室内植物,巩固地形成有关 植物生长

19、需要土壤、水、肥料和阳光的知识,连贯性地知道他们 的生长过程,学习分析它们长得好坏的原因;2、养23种小动物,形成有关动物成长所需要照顾条件的认 识;3、对动、植物有爱护关心的态度,有每天都照顾的责任心, 对班上的动植物不正常的现象(如干枯、死亡)知道追究原因,感 到难受。三、语言领域在扩大认识范围的同时扩大词汇量;在加强与人交往主动性 的同时,提高言语能力,做到:1、发音清晰准确,声音响亮,说话速度适中;2、说话时落落大方,不抢话:回答问题时知道先作考虑,提 问时学习有礼貌和尊重对方;3、扩大词汇量,共有词汇20至此2500个;4、理解一些表示种概念和类概念的词汇,如:炊具,餐具, 家具,服

20、装,图书,学习用品,文具,并学习使用;7、学习使用一些重叠词,如:上上下下,干干净净,蹦蹦跳跳,快快活活,来来去去等等;8、使用一些反义词,学习区分一些近义词(长短,高矮;朋友,同伴;战士,战友;胖,肥);9、体会不同的情感与不同的语调的关系。10、会根据单张图片的景色和人物,讲述图片所表示的地点, 所发生的事情,并学习增加内容(想象):11、会复述童话、故事3个,复述完整。四、科学领域(一)、对社会现象和自然事物有较为广泛和更加强烈的兴趣, 有对所感兴趣的事物进行观察、触动、询问、发现等的好奇心和 持久性,其中的重点要求为;1、除对家庭和幼儿园内以及附近环境发生的新事物、新变化 注意观察,并

21、将新发现热情地告诉伙伴、家人和教师外,对范围 更宽的事物也开始产生兴趣;2、对家用电器和其他带有新技术的日用品产生兴趣,并愿给 自己提出问题,同时希望获得问题的答案;(二)、对学习活动有一定的兴趣和积极性,对知识的作用有 一定的认识,对学习知识产生一种比较主动的情绪。如:1、学习态度较前正确一一愿意自己独立思考问题,愿意通过 多种方法求得答案,希望自己的思考结果与其他小朋友不完全相 同。2、学习运用几种掌握知识的方法;a.对新鲜事物,知道运用各种感官去发现其特点;b.知道用比较的方法获得知识;c.知道借用自己有的经验来推导对新事物的认识;d知道各种用具和物品都是逐渐发展和演变的,如:交通工具

22、的过去和现在,通讯工具的过去和现在。从中感受知识和多动脑 筋的重要性;(三)、积极参加思维锻炼活动,有较丰富的形象思维,有参 加逻辑思维训练的初步兴趣,如:1、愿意接着教师讲述的故事继续展开,独自续讲;2、根据某事物的形象,喊出其名称,说出其主要的特点,如:收音机像长方形的盒子,有许多钮,一通电,就会说、唱。电 视机也像长方形的盒子,有许多钮,一通电,有人,有风景,有声 音;3、按照比较熟悉有事物形象特点,学习编谜语;4、学习简单的棋类游戏23种,弄懂若要胜利的方法,学习 动脑筋;5、练习比较不同当数量的物品,指出它们谁多,谁少,谁最 多,还是一样多;6、自己会用加添的方法比较物品的长、宽、高

23、、厚;7、巩固时间定向(白天、黑夜、早上、晚上)学习上午、下午”学习区分“昨天、今天、明天;8、巩固归类的几个要点(按颜色、形状、大小、功能、事物的 种类分类);9、目测5以内的数量,按数取物;10、学习用点数外的其他方法计算了 10以内的实物;11、提高游戏能力。有独自建筑的能力:a、会用小型积木搭3层高的建筑物;b、会用积木搭3种以上的物体,如:马路,公共汽车,桥、 房子;c、会用积塑拼插多种物体。熟悉几种常见建筑物的整体和局部构成,如:汽车有车头、 车身、车门、车轮,房屋有墙、门、窗、走廊、屋顶,为建筑能力 的提高作准备;学习几种建筑的基本原理,如:稳固性一一宽大的在下层, 薄而轻的在上

24、面;空间大小要求一一将底部和四周围得大些或小 些;分隔要求一一先围大的空间,再在所围范围内用长度,厚度相 当的材料分隔开;变换性如何由小变大、如何由矮变高;材料综合利用性一一合理同时使用木质,天然材料(如高梁秆),厚纸,吹塑纸,装饰纸等;开始学习和小朋友共同用沙土建构(菜地、马路),学习事 先想好建构的事物,学习分工,学习使行动为目的服务,学习克 服困难。(3)学习记住其他游戏规则,努力在游戏时遵守规则。五、艺术领域(一)、掌握一点有关造型艺术的能力;1、通过看图片、民间剪纸、蜡染品、有图案的手绢,泥娃娃 等观察颜色,形状配搭的各种式样,引起美感,激发对造型艺术 的兴趣;2、学习共同计论所观察

25、的艺术作品的特点,认真听取教师的 归纳;3、学习画图案的基础:把点、线、圆连贯地、对称地配置在 正方形、圆、条形上组成图案;4、学习将几何图形按大小、形状、类别或颜色不同有规则地 排列成直线、方形或圆形等图案(如:同是红色,一圆、一方;同 是圆形,一大,一小);5、巩固使用色笔和颜料的方法一一从上向下,从左向右地朝 一个方向涂色,不涂出框外;6、提高区分颜色的能力,例如,学习观看一株花朵颜色有没有不同,说出不同的原因(是多种颜色,还是颜色有深浅不同);学 习观看有色糖纸对着光线和不对着光线的颜色有什么不同?学习 体会亮度对颜色的深浅有影响;7、认识红、黄、蓝、绿、白、黑、褐几种颜色,认识它们的

26、 深浅色;8、会概括动物、植物的整个形态特点,并能用笔、泥、纸等 工具表现出特点,如:熊猫是胖圆的,蛇是长条的,向日葵是大 朵的,单枝的,中间有大而圆的籽盘,柳树是高而细的,叶子是 尖尖的,荷叶是大而圆的,西红柿是圆的,扁豆是长而扁的;9、会用颜色、彩纸等装饰物品,如:图纸上的伞,泥塑的小 盘,纸制的手绢;10、熟练地用手掌搓圆球、长条、压扁,学习捏某些物品的 细节(如:泥做的黄瓜上下并不一般粗),使儿童在制作时富有表 现力的愿望和一定的能力;11、学会将泥分成等分,使制作的物大小,厚薄相一致(如: 饼干,糖果);13、学习剪曲线、圆形和方形。(二)、增强对音乐的喜爱,提高音乐欣赏力和表现力:

27、1、听不同类型的乐曲,对音乐的印象进一步得到丰富。(如:“牧童短笛” “小放牛” “大秧歌”,“解放军进行曲” “摇篮曲”“迎客曲”);2、听在一首中有慢板和快板两部分组成的乐曲,感受到两部 分的不同;3、听有钢琴和提琴(或二胡)合奏的乐曲,学习分辨两种不同 乐器的音色;4、学习响亮地唱歌,但不高喊高叫(如唱雄壮的歌);学习轻 柔地唱歌,但不低沉(如唱催眠曲);学习跳跃清脆地唱歌,不拖拉 (如唱“小雨”歌);5、学习清晰准确地唱出歌词;6、会拉成圆圈合着节拍轻松地向左和向右跳步7、会从一个圆圈变成内外两个圆圈,一圈向左,另一圈向右 跳跑跳步,并在一定时候改变方向跳;8、学听前奏的过门,正确地唱

28、与跳;9、体会歌词和乐曲的感情,专心地有表情地表达歌词和乐曲 的意义二、班级重点工作(一)调整进餐环境,促使幼儿“我会自己吃坂”、“样样东 西都爱吃”的良好饮食习惯。具体措施:1、设立“红旗桌”、“进步桌”、“加油桌”,以流动式的形式,不固定孩子用餐的座位。根据孩子今天(或本周)用餐情况 决定明天(或下星期)的用餐座位。2、设计表格引导幼儿进行即时的记录。如可推出“我吃得最快”、“我吃得最干 净”等栏目。从而提高孩子进餐的兴趣,不断增强自信心。(二)充分发挥环境的隐性教育作用,将一些常规要求图示化。具体措施:1、利用图示将一些常规要求自然地溶入孩子的日常活动中。 如:入厕、盥洗等环节。2、结合

29、双语教学,适当地将日常的情景对话,采用图表的形 式表现出来,帮助孩子理解活动常规。(三)以“互助中心”为载体,逐步在班中形成“你帮帮我、 我帮帮你”的良好氛围。具体措施:1、以游戏为切入口,引生出“互助中心”这一活动样式。2、开设“求助”角,引导孩子遇到困难会试着运用不同的方 式表达出来,同时也激发其他孩子愿意帮助他人的良好情感。3、为孩子们设计互助卡、及小助手的工作证。(四)探索性活动的初步尝试。具体措施:1、进行“故事情景表演”的探索活动。引导孩子自由结伴, 组织故事表演组,然后尝试制定活动的计划,自制表演的道具, 从而提高孩子的动手能力,为孩子自主性、创造性的发展提供发 展空间。2、尝试

30、计算非正式活动与正式活动相结合的方式,培养孩子 大胆探索,主动思考的良好学习习惯。三、家长工作1、开设网,帮助家长了解幼儿园的近期教育目标,及家 长配合事项。2、创设“家园桥”栏目,为每个孩子创设一个“小信箱”, 有助于老师与家长的及时沟通。3、定期召开班级家长会,或个别家长讲座,与家长共同探讨 幼儿教育过程中遇到的一些问题,帮助家长改变以往传统的教育 观念,走出教育的误区。2、注意倾听对方说话,能理解日常用语。幼儿园月工作计划篇3袋鼠上街我是小老板摆货架上菜市场和妈妈 上市场豆豆买豆豆买青菜走,超市购物去逛逛超市 蜘蛛买鞋到底有多重上菜啦保存蔬菜小妙方菜从 哪里来热闹的市场活蹦乱跳的鱼我是小

31、老板表情歌 便利店开张了称一称有多重数学活动:玩偶搭车小动 物一样多谁多谁少今天星期几其他活动分享阅读:三只松鼠闻来闻去春节陕西地域文化课: 朱翳妈妈和宝宝清清的黑河水大黄猫进城欢天喜地舞 狮子安全教育:会说话的标志煤气泄漏怎么办环保教育: 不浪费水捡树叶蒙氏工作:对应与配对数字与筹码感统活 动:大龙球滑板环境创设1、挂图走,超市去菜从哪里来等。幼儿用书2、分享阅读大书、小书3、我的数学幼儿用书4、玩具货币、幼儿带各种菜5、课件各种各样的飞机各种各样的桥6、幼儿学习单家长工作1、组织开展以家庭为单位的故事大王比赛。2、认真填写家园联系手册。观察评估1、黄宇辰好动、课堂纪律有待提高,培养学习的好

32、习惯。2、焦悦杨身体体质较弱,午睡起床时及时为他穿衣服,加强 锻炼。幼儿园月工作计划篇4一、班况分析通过小班一年的学习,小朋友在学习和生活上都有一定的进 步。大部分小朋友已经养成良好的行为习惯,对人有礼貌;语言表 达能力、与人交往的能力、生活自理能力以及动手操作能力都有 较大的发展。但我们也看到存在的一些问题,小朋友对数学的感 受力较弱、小朋友的行为常规还需加强。本学期我们将在培养小 朋友喜欢上幼儿园的情感基础之上,认真规范小朋友的一日常规, 加强纪律教育,努力做好班级保教工作。进一步培养小朋友的自 我服务能力,喜欢帮助他人;尊敬师长和同伴友爱相处的情感,使 他们在自己原有基础上都得到发展。二

33、、保教工作根据园务工作计划,扎扎实实做好保教工作。规范小朋友的一日活动常规,增强小朋友体质,做好品德教育工作,发展小朋 友智力,培养正确的美感。促进小朋友身心健康发展。保育工作1、尊重、关爱每个小朋友,了解每个小朋友的心理需要和情 绪、情感的变化,及时采取措施帮助小朋友。2、坚持执行班级的清洁卫生制度,做到每天一小扫,每周一 大扫;物品保持卫生、整洁、有序,培养小朋友良好摆放物品的习 惯。3、玩、用具定期消毒;与医生、家长一道作好疾病的预防和 隔离工作。4、关注小朋友的饮食和生活卫生,培养小朋友良好的生活卫 生习惯,保证小朋友的身心健康发展。教育教学工作1、本学期继续加强小朋友日常行为规范的训

34、练,培养小朋友 良好的行为习惯。2、我们根据幼儿园新纲要的教育宗旨,结合本班小朋友 实际情况,制定本学期教育教学计划;以整合课程为主,再根据学 期计划认真制定月、周、日计划,精心设计各种活动,并在具体 实施中采取多种形式的教育手段,寓教于乐,因材施教,以新颖、 直观、富于启发的教学方式进行各种活动。3、注重教育行为的观察,从观察中了解小朋友的发展状况, 利用最切合小朋友发展的手段来影响小朋友,使其得到最大的提 高。4、开展双语教学,把我园的特色教育展现出来。5、邀请家长参与和指导我们的教育活动,达到家园共育的效 果。6、通过对家长开放的活动使家长了解我们的教育方式,理解 我们的教育观念,使家长

35、更加主动、积极地配合我们的工作。7、利用社区资源,让社区生活、环保教育渗透到我们的教育 教学中,并将我们的.教育资源向社会拓展、向社会开放。三、安全工作我们始终都要把安全工作放在首要。加强日常活动中的安全 管理。重视小朋友一日活动中各个环节的安全管理工作,如晨间 安全检查、坚持接送卡的使用、自选活动、餐前餐后、午睡前后 及午睡间的巡视,保证小朋友一日活动不脱离老师的视线。在日 常活动中穿插安全教育、加强小朋友的安全意识、帮助小朋友掌 握一些自我保护技能。提高自己的责任心,细心排除一切不安全 因素。对上铺小朋友要加强管理,扶上扶下。我们要让小朋友在 安全的环境下健康成长。四、班级管理1、每月定期

36、召开班务会,总结上个月的工作情况,共同讨论 自己工作中遇到的困难,找出解决的办法。布置好本月的工作内 容。2、认真制订好月、周、日计划。严格按计划开展各项活动。 小朋友一日活动科学合理、动静交替地安排好。3、认真督促填写小朋友请假登记表和交接班记录。4、管理好班级财物,每天检查门窗是否关好;不让班级财物 丢失;平时注意节约用水、用电以免造成不必要的浪费。五、家长工作做好家长工作,提高家园共育的效果。1、根据中班具体情况,有针对性地出好家园共育栏目,及时 向家长宣传有关幼教知识,让家长及时了解小朋友在园情况。2、认真填写家园联系册,使其充分发挥桥梁作用。3、利用早晚接送小朋友的环节,及时与家长沟

37、通。4、通过家访、电访和电子邮件等形式与家长保持密切联系, 及时交流小朋友的生活学习情况,向家长推荐优秀的网站。5、定期开好家长会,提倡优质服务。尽量让家长感到满意、 放心,以取得家长对班级工作的支持与配合。6、开展家园共育活动,欢迎家长参加开放日活动。寻找合适机会请家长走进课堂,通过各种途径达到家园教育同步。总之,我班三位老师将继续努力、团结一致、同心协力把班 级工作做好,争取取得更好成绩!幼儿园月工作计划篇5健康:主题活动:不挑食活动二:自助配餐活动目标:(1)初步知道人们需要吃各类食物,才能营养全面、 有利健康。(2)初步学会合理搭配各种食物,进一步纠正挑食、偏食的行 为。(3)培养合作

38、精神和自主能力。主题活动:人体认知与自我保护活动一:饼干的旅行活动目标:(1)初步认识人体主要消化器官的名称和功能,了 解食物在人体内的变化过程。(2)培养良好的饮食习惯和探究人体奥秘的兴趣。活动二:明亮的眼睛活动目标:(1)加深对眼睛作用的认识,了解眼睛受到损坏给 生活带来的影响。(2)懂得一些保护视力的基本方法,增强自我保护意识。社会:主题活动:欢度春节活动三:欢欢喜喜过大年活动目标:(1)知道农历十二月的最后一天是春节中的大年。(2)通过回忆过大年的喜庆情景和参与为过大年而做的准备 活动,体会生活的美好。主题活动:我是中国人活动一:我是中国人活动目标:(1)知道自己是中国人。(2) 了解中国人的外貌特征,一些代表性的文化,传统美德, 萌发做中国人的自豪感。活动二:各族人民活动目标:(1)知道中国是个多民族的国家,了解部分少数民 族的主要特征。(2)初步知道各族人民是一家人,懂得要尊重少数民族。数学:主题活动:科技乐园活动五:几何体分类练习活动目标:(1)巩固幼儿对几何体的认知,进一步熟悉他们的 主要特征和主要区别。能按几何体名称进行分类,提高幼儿动手操作能力。

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