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1、第十二讲自测练习一、概念说明1 .青少年心理社会问题：是指青少年在发展过程中所表现出来的不符合或违反社会准则与行为规 范，或者不能良好地适应社会生活，从面给社会、他人或自身造成不良影响甚至危害的问题。2 .反社会行为：指的是一种有意或非有意、不顾他人观感，而且可能对社会造成危害、无法增进 公众福祉的行为。3 .抑郁：常用来描述一种普遍的哀痛、隐晦、苦痛或者悲观的心情状态。大部分人都会在生命中 的不同时期经验过短暂的抑郁，而这是青春期最普遍的心理困扰。4 .抑郁的素养一压力模型：当面临一贯的易产生抑郁反应的压力源时，具有易产生内部问题素养 的个体可能产生抑郁心情。相反，不具有“先天素养”的个体，
2、即对于抑郁没有一一种先天倾向 性的个体，能够承受大量的用力，反而不会导致任何心理问题。然而对抑郁有一种剧烈的先天倾 向性的个体，在面临大多我们都认为特别正常的“压力情景”时，也可能会产生抑郁。5 .网络成瘾：也称“网络成瘾综合症”，简称IAD。“网络成瘾”、“网络成瘾症”或“病态网络运 用”，旨在无成瘾物质作用下的上网行为冲动失控，表现为由于过度运用互联网而导致个体明显的 社会、心理功能损害。二、单项选择题（在每小题给出的四个选项中，选出一项最符合题目要求的选项）1 .不同的外部问题会反映出潜在的反社会综合症，各种内部问题的出现也是由共同的潜在因素所 造成的。这种潜在因素通常被称为“（C）”。
3、A.外部问题综合症 B.内部问题综合症 C.消极侵扰 D.问题行为综合症2 .以下哪项不是影响青少年吸烟行为的主要家庭因素？ （B）。A.父母和同胞的吸烟行为和看法B.兄弟之间的关系C.父母监控和亲子关系D.家庭的社会生活背景3 .为了降低“持续一生的反社会行为”的发生率，可以选择的比较有效的干预方法是（A）。A.家庭疗法B.行为疗法C.认知疗法 D.团体辅导4 .简单导致青少年自杀的特性特征不包括（B）。A.过度敏感B.强迫性C.抑郁D易受示意性5 .在干预网络成瘾的方法中，“人可以为他们的生活、所做的事情、感受和思维负责”是哪个治 疗流派所强调的观点？ （B）A.行为疗法B.现实疗法C.家
4、庭疗法 D.系统补偿疗法三、填空题1 .心理社会问题具有聚类丛生性和扩散性的特点，即一种类型的问题行为的出现会增加另一种类 型的问题行为出现的可能性，这种现象被称为“问题行为综合症”。2 .青少年心理社会问题主要包括服用药物、内部失调和外部失调等三个方面。3 .青少年的吸烟行为表现出明显的生酸或生级发展趋势。4 .青少年网络成瘾可以分为嬉戏成瘾、色情成瘾、关系成瘾、信息成瘾和交易成瘾等五类。四、推断正误1 .对化学药物的依靠期，一般起先于1221岁，1825岁达到高峰期。（J）2 .有些反社会行为起先于青春期，程度不是很严峻，而且可能在个体成年以后自动消逝，这种反 社会行为被称为“持续一生的反
5、社会行为。（X）3 .对父母进行有关教养方式和策略方面的指导为主要内容的家庭疗法可以有效预防青少年自杀行 为的发生。（J）4 .网络成瘾是一种“物质性成瘾。（X）5 .网络可以影响到青少年的思想道德观念。（J）五、简答题1 .青少年吸烟行为的影响因素有哪些？青少年饮酒行为的影响因素有哪些？答：一、影响青少年吸烟行为的因素有：（1）青少年吸烟行为与家庭背景首先，父母和同胞的吸烟行为和看法影响着青少年的吸烟行为。其次，家庭环境也影响着青少年 的吸烟行为，父母监控和亲子关系是其中最重要的两个因素。最终，家庭的社会生活背景也与青 少年的吸烟行为有着亲密的关系。（2）青少年吸烟行为与同伴因素友伴至少通过
6、四种方式对青少年的吸烟行为产生影响。第一，做出一些成人化的事情被看作是青少年走向成熟的标记，这可能在确定程度上能够表明青 少年在同伴群体中地位的重要性。其次，同伴吸烟的看法和行为干脆影响青少年的吸烟行为，易使同伴群体的社会看法趋于一样。第三，同伴团体的性质也影响青少年的吸烟行为。第四，同伴有助于青少年形成有关吸烟习惯的自我归因以及期望的认知基础。（3）青少年的吸烟行为与青少年自身因素青少年自身对抽烟的看法、相识、观念以及青少年人格和心理特征也可能影响青少年的抽烟行为。 青少年的心理和人格特征也与青少年的吸烟行为亲密相关。二、影响青少年饮酒行为的因素有：（1）青少年饮酒与家庭因素父母对饮酒的看法
7、和行为影响青少年的饮酒行为。父母对处于青春期青少年的支持程度也是特别重要的一个方面。（2）青少年饮酒与同伴青少年将饮酒看做是“社会群体成员”的标准，可为结交挚友供应便利，特殊是结交异性挚友。（3）青少年饮酒与自身因素青少年的主观因素，包括特性特征以及对饮酒行为的看法等，都可能影响青少年的饮酒行为。2 .与青少年抑郁相关的压力成分和环境条件包括哪些？答：首先，家庭中的冲突和冲突多，青少年不断地目击攻击行为或者成为父母相互攻击的受害者, 遭遇拒绝或惩处，生活在这种家庭中的青少年更易产生抑郁，而且离异家庭中的青少年的抑郁发 生率更高。其次，不受同伴欢迎或同伴关系不良的青少年更易产生抑郁。第三，抑郁的
8、青少年比不抑郁的青少年报告更多一贯和剧烈的压力。转学、与异性约会或应对家 庭关系的转换等都会导致压力的上升，而且这些社会心理因素可能会促成和加剧个体消极认知风 格的发展。3 .青少年抑郁的预防与治疗方法有哪些？答：当抑郁的症状真正出现在青少年中时，就要借助专业手段对其进行治疗。对青春期“抑郁” 的治疗与其他方面症状的诊治特别相像。临床医生认为比较有效的治疗方法包括生物治疗、认知 治疗和家庭治疗。4 .简单导致青少年自杀的因素包括哪些？答：、（1）家庭因素首先，探讨发觉，自杀的青少年面临更多的家庭经济压力，其父母的失业率是非自杀的青少年的 两倍，从而导致其父母过度地关注经济问题.而不能给青少年供
9、应刚好的帮助。其次，家庭的不稳定性和家庭压力以及不良的家庭气氛与自杀都有关系。最终，亲子关系的颠倒简单导致青少年自杀。（2）特性特征过度敏感；受示意性；抑郁；观念与信仰。（3）环境特点压力；缺乏对环境的限制实力；社会文化因素。5 .青少年网络成瘾的危害是什么？答：（1）心理和躯体疾病，网络成瘾起先时出现精神上的依靠现象，如发怒、精神不振，做事无爱 好等；后来可能发展为躯体上的依靠，出现一系列的躯体症状，如：心情低落、头昏眼花、双手 颤抖、疲乏无力、食欲不振、抑郁、产生敌意等等。（2）学习成果下降，成果下降，旷课，逃学。（3）影响现实人际交往，青少年的性格尚未定型，长期痴迷网上交友，会在确定程度
10、上弱化他们 与真实世界的交往实力。（4）影响思想道德观念，大量的网络信息都是没有经过加工筛选的原始信息、。这类信息势必会对 青少年的思想道德观念产生潜移默化的影响，使他们渐渐认同西方民主和西方文化，并对自己民 族的自尊心、骄傲感产生动摇，进而动摇传统的道德规范和行为准则。（5）引发社会难题，青少年长期玩飞车、砍杀、爆破、枪战等嬉戏，会使他们模糊道德认知，淡化 嬉戏虚拟与现实生活的差异，误认为这种通过损害他人而达到目的的方式是合理的。六、论述与案例解析题1 .试述青少年反社会行为的成因与预防矫治策略。答：一、青少年反社会行为的成因包括：（1）家庭因素。英国剑桥高校的约翰逊教授为解降少年犯罪行为的
11、心路历程而建构了理论模型， 用以说明青少年犯罪的影响因素。由图可以看出，个体的发展，自幼儿期与其父母有亲密关系起 先，而后由家庭到学校，再由学校到社会。期间心理发展历程是否导向正常，起始点就是亲子关 系。探讨结果证明，青少年犯罪人的家庭更可能运用体罚式的管教方式。探讨表明，大多数的青少年犯罪者都是男生，而且相当一部分是父母离异或来自贫困家庭。青春期以前的青少年犯罪趋向于在家庭内部扩散，很多早年就产生违法行为的青少年的同胞兄妹 也往往有同样的行为问题。（2）同伴因素。青少年时期父母的影响渐渐让位于同伴的影响，同伴的支持成为青少年犯罪的重 要确定因素。探讨表明，很多青少年犯罪行为是在群体情景下产生
12、的，青少年受到同伴的压力而 做出趋同于群体的行为。亚文化理论认为，青少年犯罪同伴群体干脆引起青少年犯罪。青少年犯罪交往的形成，被看成是 接触四周存在的青少年犯罪亚文化群的结果，这种亚文化群对青少年的交往具有重大的影响。（3）特性特征。除了家庭和同伴等外在影响因素外，还有一些潜在的、特有的特性特征确定青少 年问题行为的产生。首先，也是最重要的，大部分青少年约在8岁时就有了关于暴力和攻击行为的历史。儿童早期出 现的特定的反社会人格特征可以预料青少年及其以后的犯罪行为。其次，探讨表明，犯罪的青少年更简单冲动，比同伴更易产生多动症，或者是官方认为的留意力 不集中、多动失调（ADHD）。其中ADHD表现
13、为冲动、留意力不集中、松懈和过量的活动等特点, 尤其表现在学习情景中。（4）社会经济地位。探讨者发觉青少年的暴力和攻击行为与贫困存在着亲密的相关关系。首先， 在贫民区的家庭中，父母较少对孩子进行有效的、主动的抚养和监控，这些有效性的削减导致了 暴力和攻击的增长。其次，这种相对策中的贫困阻碍了社会机能的发挥.使得社会机构很难供应 青少年须要的指导和监督。第三，与中产阶级的社团不同，在失业者团体中的青少年不是通过事 业的胜利显示其存在与力气。相反，他们是利用攻击来显示其存在和力气。最终.无论是在家里 还是邻居间，这种暴力的揭露本身又会促成暴力的发生。另外，探讨还发觉种族和阶层与青少年犯罪存在确定的
14、关系。二、青少年反社会行为的预防矫正策略：多早期有反社会行为的青少年成年后，还是被诊断为反社会性人格失调或持续拥有青春期的 犯罪行为，这种反社会行为被称为“持续一生的反社会行为”。有些反社会行为起先于青春期，程度不是很严峻，而且可能在个体成年以后自动消逝，这种 反社会行为被称为“限定于青春期的反社会行为”。这两种反社会行为的起因是不同的，因此对它 们的干预也应当存在差异。为了降低“持续一生的反社会行为”的发生率，首先应当预防早期来自家庭方面的干扰。家 庭是青少年犯罪行为的发端，通过家庭的支持和学前期的干预可阻挡早期学业问题的产生。探讨 发觉，以家庭为基础的干预（例如父母的训练或家庭治疗）比针对
15、个体青少年的干预更可能胜利，但 是这种方法比较费劲、费时。而且全部的干预几乎都面临一个问题，即危急性很大的年青人在一 起会无意识地增加一些违法行为的影响，干预本身会在违法同伴中形成友情。“限定于青春期的反社会行为”的治疗相对简单。首先，可以在个体水平上帮助青少年，教 会他们如何抵制同伴的压力.不付诸攻击去解决冲突，并让父母对孩子进行监控，削减青少年卷 入不良向伴群体的机会。其次，通过对课堂、学校和邻居的干预，营造可以降低反社会行为和激 励亲社会行为的大环境。最终，当违法行为出现时，要肃穆对待，井确信青少年明确不良行为的 严峻后果，防止再犯同样的错误。2 .简述青少年网络成瘾的干预方法。答：（1
16、）自我调整和自控法：Young认为，对网络成瘾的治疗主要包括自身调整和限制运用两方 面，并提出相关的治疗措施，如变更通常的上网时间、采纳外部提示设备等。（2）系统补偿综合心理治疗：该方法从个体、家庭、团体治疗等多方面综合治疗网络成瘾，适合 不同类型的网络问题。（3）行为疗法：行为疗法包括强化干预和厌恶疗法。强化干预是对网络成瘾者削减网络运用的现 象给予确定性评价，反之，则赐予惩罚；厌恶疗法常用橡皮圈拉弹法、社会不赞成法等来达到治疗效果。（4）药物治疗：越来越多的探讨发觉，药物治疗是一种较为有效的治疗手段。探讨表明，通过运 用抗焦虑类、抗抑郁类精神药物可以缓解网络成瘾者的不良心情，为心理治疗创建有利条件。目 前，药物干预协作心理疏导已作为一种综合治疗手段在临床中得到广泛应用。（5）家庭治疗：向整个家庭传授帮助成瘾者的方法是至关重要的。这些方法包括为家庭成员询问、 传授有关网络成瘾的学问、如何管理生气心情和如何处理家庭成员对成瘾者的不信任感，理解网 络成瘾康复的过程、复发的扳机因素和家庭成员之间保持适度边界的重要性。（6）现实疗法是在选择理论和限制论的基础上建立起来的。现实治疗理论认为，人可以为他们的 生活、所做的事情、感受和思维负责。