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1、XXXX中学全员育人导师制考核与评价制度（一）考核办法1 .育人效果。依据行为表现情况、学习进步情况、问 题学生的转化情况进行考核。2 .导师工作常规。工作小组分别与期中、期末两次组 织对导师工作手册、家访记录等材料进行考核评分，学 期评价以两次成绩平均分为准。3 .学生及家长的反馈评价。调查了解分包学生与家长， 询问教师育人情况，进行满意度测评。询问导师对分包学生 的熟悉程度及育人进展情况。4 .对班级全员教书育人情况。班级常规量化与任课教 师挂钩，实行加分制。（-）评价办法5 .过程评价（1）“全员导师制”领导工作小组定期组织调研，通 过对导师工作手册、学生调查问卷、学生座谈会、电话 随访
2、家长等形式，对导师的日常工作情况进行质量统计评价。（2）每学期两次对工作情况进行检查，推广先进经验 做法，对导师制工作突出的教师进行表彰奖励，提高教师积 极参与为人导师的积极性。2.效果评价（1） “看”。看学生的日常学习表现、纪律表现、活动 表现等等，将学生的各种表现情况与寻师的工作挂钩。可查 阅德育处的有关记录。（要求：德育处平日要对违犯校规学 生和表现优秀学生做好详细的记录）（2） “查”。查看学生班级情况表现档案，学生的期中、 期末检测成绩与进步幅度。（3） “听”。听导师对学生教育情况的汇报；听学生对 其导师的反映；听家长反馈。（三）考核细则（100分）学校全员育人全员家访导师制工作
3、小组制定了导师考 核评价细则，学部导师组根据该考核办法每学期对每位导 师进行考核评价，学期末该项工作纳入教师师德考核和教师 个人工作量化。考核细则与考核办法如下：1 .认真填写导师工作手册。（抽查2次，每查1 次记5分）2 .做好与学生的谈心记录。要有学生谈心后的认识反 馈（受导心得）。每学期每位导师对每个学生谈心不少于4 次。（谈心一次记5分，共20分）3 .热情与家长沟通，实施家访。认真写好家访工作记录，每学年不少于10人次。（每次记5分，共50分。）4 .教育案例分析或教育叙事或总结论文。每学期1篇。 （记10分）5 .导师所负责的学生期中期末成绩。根据进步幅度记 分。（记1T0分）6 .受教育辅导学生品格进步。如在行为规范、社会实 践活动、特长发展方面有特别明显的进步，给予导师特别贡 献加分。（1T0分）7 .创新育人渠道，拓宽教育途径，有亮点、新做法等 行为酌情加分。（1-5分）（注：以上考核成绩，折合记入教师学期综合量化和师 德考核。）