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1、2023年规范学生总结（优选9篇） 书目 第1篇2023年学年小学生行为规范养成教化工作总结范文 第2篇小学生行为规范总结 第3篇学生日常行为规范教化总结 第4篇中学生日常行为规范总结 第5篇学年小学生行为规范养成教化工作总结 第6篇学生会工作总结规范范文精选 第7篇2023年学生日常行为规范教化总结范文 第8篇学生行为规范教化活动总结 第9篇小学生行为规范教化总结 2023年学年小学生行为规范养成教化工作总结范文 xx-xx学年小学生行为规范养成教化工作总结 “习惯确定命运”已成为人们普遍的共识。而习惯是人们经过反复练习而形成的较为稳定的行为特征，良好的习惯一旦形成，就会变成人生道路上前进的
2、巨大力气，终生受益；反之，从小忽视良好习惯的培育，而让不良习惯发展成恶习，将贻误终身。 实践表明，习惯养成教化抓得越早越好，我们的教化不能等孩子上了高校，走向社会，再回过头来强调“节约粮食、敬重师长”之类的要求，那是违反教化规律的。因此，这学期我们二年组特别重视学生的日常行为规范的养成教化，主动开展行为规范活动，下面就我在日常行为规范的养成教化方面的工作状况作一总结。 首先，确定指导思想： 1、良好行为规范的养成，关键是养成教化，须遵循“从他律到自律”这一规则。 2、良好行为规范的养成，应落到实处，微小处入手，可以通过训练养成，加强训练，指导与主体意识相结合。 3、良好行为规范的养成，要持之以
3、恒，常抓不懈，不是一蹴而就的，在实践中体验，在活动中感受。 一、考查内容 （一）行为习惯方面养成了良好的珍惜文具，爱惜桌凳；遵守校规，平安第一；讲究卫生，不乱人垃圾；参与活动，熬炼身体的良好习惯。 2、严格到校、休息时间。 （二）学习习惯 读写规范，书写仔细；课前预习，课后复习；课堂表现，主动主动；小组合作，擅长沟通；喜爱阅读，注意积累。 （三）文明习惯 举止文明，待人礼貌；严格训练，刚好反馈。行为规范养成教化，必需“晓之以理，动之以情，导之以行”。 二，考查方式 学生自评，小组互评，家长评价，老师评价。 三、考查结果 通过这次考查，全年级优秀率95%，部分同学课前预习，课后复习不到位。 同时
4、，也相识到，养成教化不是校长、政教处、少先队或某个老师的事，应是全校师生共同的事情。明确要抓学生成果，抓教学质量，必需从抓学生的行为习惯入手。树立“行为规范教化我有一份”的观念，形成“人人关切养成教化，从抓养成教化”的氛围。 良好的行为规范养不是靠几次教化，几个活动就能完成的，它须要老师和学生持之以恒来完成。 四、取得的成效与努力方向。 在各个学生的共同努力和协作下，每人都能依据训练目标完成，取得了肯定的成效。学生都能够在思想上形成共识，清晰在知道良好行为习惯的养成，对学生今后的自身发展特别重要。 虽然取得的成果也是可圈可点的，但并不表示没有问题。行为规范训练是一项长期的工作，贵在坚持，持之以
5、恒。今后，在这方面的工作更须要留意积累，不断提高工作的实力和水平，不断学习，汲取别人的阅历，把学生的养成教化做得更好。 小学生行为规范总结 小学生日常行为规范养成教化活动总结0612 小学生日常行为规范养成教化活动总结 我国当代教化家叶圣陶说：“什么是教化？就简洁的说，一句话，就是要养成良好的习惯。”播种好习惯，收获好品质。良好习惯的培育，会使日常行为中表现出的“德行”渐渐累积为思想品德。行为习惯一旦形成，就成为一种内在的自律须要，就会变为引导和激励我们须要的精神力气。本学期我从要求学生“学会关切、学会学习、学会生活、学会做人”的指导思想动身，以小学生日常行为规范的养成教化为基本线索，围绕学生
6、身边发生和在日常生活中的问题，通过一学期的活动，把学生逐步培育成为“讲卫生,讲文明”的好学生。 一、培育良好习惯的详细措施 1、召开学生动员会。学习中小学生守则、小学生日常行为规范。通过学习，使学生悟出道理，达到晓之以理的目的。 2、每天支配学生值日，一天三检查，一周一总结。表现好的就在行为习惯评价表中加一颗红色标记，表现不好的，就加一颗蓝色标记。这样一来，班风、显著改善。每天坚持晨读、中午集体唱歌、思想汇报专题每天坚持练字、写日记，一点带面，使每个学生形成静心学习的习惯，把班级真正建设成“书声琅琅、歌声琅琅、笑声琅琅”的乐园，形成了良好的学习氛围和文明的生活环境。 二、良好习惯养成的关键所在
7、： 1、高度重视，常抓不懈。小学生日常行为规范养成教化不是靠某个人就能办好的，它须要学校上上下下共同努力，还须要家庭和社会的齐抓共管。它也不是在一朝一夕中就能完成的，须要长期不懈的努力。 2、目标要一样。行为规范养成教化是一项系统工程，要留意横向和纵向之间的联系，各方面要求要协调一样，班级的要求与学校的要求要一样；任课老师的要求与班主任的要求要一样；低年级与高年级的要求要一样；家庭的要求与学校的要求要一样。否则的话，学生就会无所适从。 3、行为引导，反复训练。任何一种良好习惯的形成与巩固都要经过一个相当困难的发展过程，小学生自制力和长久性差，因此，老师在向学生讲清“是什么，为什么，怎么做”的同
8、时，还应狠抓行为的训练过程，范文写作可以依据训练内容进行专项训练，做到整改一条，巩固一条；再训练一条，再巩固更多。通过反复抓，抓反复，真正实现学生错误相识向正确相识的转化，再由正确相识向正确行为、良好习惯的转化。 4、师生相互学习、共同成长。儿童的行为是从仿照起先的，老师和家长要以身作则，凡是要求学生做到的，自己首先做到，时时到处为学生做表率。作为老师都要反省自己，看自己有哪些好习惯值得保持？看自己有哪些坏习惯须要矫正？ 5、注意体验，激励带动。养成教化贵在主动发展。通过引导学生开展“争当优秀三好生”、“争当优秀少先队员”、“告辞零食”、“小手牵大手，共创清洁园”等活动，引导学生在活动中感受道
9、德、选择行为、进行自我指责与合作竞争，从而自觉遵守规范。与此同时，组织开展“学、比、评、查、奖”活动，树立典型，激励全体学生赶超先进。 6、家校协作，形成合力。“家庭是习惯的学校，父母是习惯的老师。” 将通过召开家长会，建立家校联系手册的方式，指导和督促家长从自身做起，协作学校共同抓好对孩子的教化，形成家校合力、齐抓共管的局面。 通过一学期的努力，学生在日常行为规范方面有了可喜的进步，但作为班主任，不能放松，要常抓不懈，让每个孩子都真正地成为一个讲文明，讲礼貌，讲卫生，守纪律的好孩子。 范文top100小学生日常行为规范养成教化活动总结 黑金小学 2023.12 学生日常行为规范教化总结 学生
10、日常行为规范教化总结 导语：学高为师，德高为范，学校应当对学生进行日常行为规范教化，注意养成教化。以下是我整理的学生日常行为规范教化总结，欢迎各位的阅读与参考。 本学期，学校德育工作在各级领导的大力支持下，以抓好养成教化为突破口，以各种活动为载体，扎实开展德育工作，效果良好。现总结如下： 一、以身立教，师德垂范。 学高为师，德高为范。在实行“规范”中我们首先注意老师队伍建设，发挥党员干部的模范带头作用，着力抓好师德教化，强调老师示范作用，通过政治学习，理论学习，提高相识水平，增加教书育人的光荣感和责任感；通过群体组合，优势互补，形成“规范”教化的整体力气，使校内内正气上升，团结向上，进取奉献的
11、气氛更浓。 二、把学生良好行为规范“养成教化”作为学校德育工作的主阵地。 （一）、构建得力的领导机构，加强老师规范引领作用。 1、领导小组成员常常深化各年级组，同时加强自身建设，加强学习，真正成为学校德育工作带头人。领导小组成员以自己的实力、人格，高尚的品德，带好班主任队伍和加强学校骨干队伍建设。形成“全员参加、全程实施、提升观念、注意实效”的德育工作作风。 2、强化师德建设。师德是老师素养的灵魂，要确立人人是德育工作者，事事、到处都育人的管理理念。“榜样的力气是无穷的”，老师是学生的榜样，要求学生做到的，自己首先要做到。因此，老师首先行为要规范。老师每天自己打扫办公室，升旗仪式时排在学生队伍
12、后面，与学生一起高唱国歌，按时值勤，护导护送按时到岗，半年来，我校老师从课堂到课间，从学校到社会，总能给学生以良好的行为示范。 （二）、我校组织的各类传统活动、主题活动，始终把对学生的行为规范的养成教化作为教化的主线。 三、做好典型事例的表扬与指责活动 1、在开展一日常规训练活动，少先队总部充分发挥晨会、广播、宣扬窗、手抄报等宣扬阵地作用，提倡学生从身边事、日常事、小事做起，从学会做人起先，树立以什么为荣，什么为辱的意识。开展“四不、五节约”实践活动，提倡文明礼貌、摒弃作奸犯科；提倡勤俭节约、摒弃铺张奢侈。对于在活动中出现的好人好事，严峻违纪行为等典型事例要刚好地开展表扬与指责。 2、注意养成
13、教化，强化行规训练力度 小学生良好的行为习惯是靠平常日积月累的知、行转化中逐步养成的。因此，我们利用各种渠道，各种途径，加强对学生的学习习惯、文明礼貌习惯、体锻卫生习惯等方面进行训练和教化。 3、训练目标细化、详细化 各班则由班主任与学生一起依据本年级本班的实际，比照学校行为规范教化分层目标制定班级目标及每周教化重点，有安排、分阶段地落实行规教化内容。这样使目标更细化，使内容更详细，要求更明确，这样的训练，操作性强，学生更易接受。如：对学生进行“课间午间文明休息”的教化。我们按低、中、高年级细化成详细要求，如，低年级做到：不骂人、不尖叫，不打架、不追逐，不在地上打滚，不进入大花坛，不玩教具、媒
14、体，打算好下节课的学习用品，快速做好生活上的事情（喝水、上厕所等）。依据这些要求制定一张表格，午会课上老师对这几条反复抓、反复讲，同时让学生依据自己的行为比照评价，自我衡量，相识到哪些做到了，哪些还需努力。我们发觉通过一个阶段的训练，学生的文明休息得到很大的提高。 四、学校、家庭、社会协作开展行为规范养成教化。 学校是教化主要的实施机构，但只有学校、家庭、社会三位合一体，紧密协作，才能形成教化工作的.合力，实践证明，学校德育工作由单一化向社会化转变，是学校实施德育的一条极其有效的途径。我校通过成立家长委员会、办好家长学校，大力加强宣扬工作，把行为规范的内容和要求，通过家长学校或家长会、致家长信
15、等形式向家长宣扬，请家长竭力协作、耐性指导、正确评价学生行为。家长的主动性调动起来，学生在校外受到的不良影响就会大大削减，校内教化就更加有效了。 五、养成教化系统化、常常化。 学生行为规范是一个反复抓，抓反复的过程。我们努力发挥午会课的阵地作用，常常性，有针对性地开展行为规范教化训练。一方面，学校分层次细化行为规范教化要点，分为低、中、高三个年级段。划分为对自己、对他人、对社会、对自然“在学校做个好学生，在家庭中做个好孩子，在社会做个好公民”，从学习习惯、文明礼仪、体锻卫生和劳动习惯三方面，确立了详细内容。每个课目低、中、高年级有不同要求，按部就班，形成了分层要求的系统目标。另一方面，依据实际
16、状况，针对整体行为规范薄弱环节，确定阶段要点加以强化。这样有针对性的教化收到了较好的教化效果。 六、多渠道、全方位地开展学校德育工作。 （一）“礼仪教化”正行为 我们中华民族素有“礼仪之邦”的美称。为了让这种优良的传统美德在学生中接着发扬下去，学校以“礼仪教化”为先导，引导学生学习文明礼仪，学会以礼待人。多年来，我们始终开展各种文明礼貌教化活动，努力提高学生礼貌意识，主动促进学生文明礼貌习惯的养成。 1.文明习惯养成教化 学校历来坚持多形式、多渠道的正面教化，引导学生人人懂文明，人人争做文明学生。一是每学期开学初，组织学生学习小学生日常行为规范、小学生守则、汾水道小学学生一日常规，让学生明白做
17、文明学生的准则；二是在校内内设立文明、礼仪标语牌：如“请运用文明语言”“请讲一般话”“轻声、慢步、礼让、右行”，等，让环境感化人；四是利用班会时间，让学生自由发言、探讨，对校内外事务发表评论。五是设立每周一为学校文明日，强化学生文明习惯。 2.设立礼仪岗、监督岗 学校在校门口设立礼仪岗，全校各班轮番值周，进行礼仪示范，与学校老师、来宾鞠躬问候，让大家一进校便有一种亲切、温馨之感；在校内内主要位置设立监督岗，志愿者轮番值岗，对个别学生的乱扔、乱丢等不良行为进行监督，制止一些不文明行为的发生。 七、与德育制度建设相结合，落实学生习惯养成教化 接着制定、完善少先队评比、队干部监督制度、行政巡。视制度
18、、班主任三到岗和班主任课间管理制度，落实路队进出校、升国旗制度。使德育制度管理促进学生良好习惯的培育。 开展丰富多彩的教化活动，促进学生良好的行为习惯养成 以少先队为载体，开展弘扬民族精神、“我与祖国共成长”“好习惯伴我成长、手抄报竞赛、举荐参与读书征文竞赛、演讲竞赛，开展日新月异新天津摄影竞赛，召开主题班会，总结活动收获，沟通教化体会。 （1） 开展班级良好行为习惯积分储蓄活动 为使习惯养成教化更具有针对性，我们在教化中把教化和接受教化的权利还给学生，建立积分储蓄卡和成长记录册，让学生自己动手设计并谱写自己的成长之路。我们紧密结合德育规程和小学生守则小学生日常行为规范内容分学段帮助学生制定自
19、我约束、评价目标。内容包括学习、生活、体育、卫生几部分，每周班级以小组形式小结每位学生习惯养成教化落实状况，以公开、公正为原则，以红星、黄星为形式量化在班级展示牌中。为调动学生主动参加活动，班主任老师细心设计班级展示牌的内容，一、二年级采纳登山、赛跑、比一比谁最棒的活动形式，中高年级学生采纳摘星等形式，丰富活动内容，每月学校开展“文明飘香校内”评比活动，争做行为习惯小标兵活动在校内中蔚然成风。学生在自我评价过程中，不断反思、不断总结自己有那些进步、有哪些不足，不断设计新的目标，在学生自我管理中充分发挥了学生的主体性。 （2）传承中华民族文化精髓，熏陶感染学生，逐步形成良好的习惯 我们开展了传承
20、中华民族文化精髓，学习诵读弟子规三字经活动。学校统一印发教材，设立晨读时间，落实诵读，采纳学校集中学习和班级自学两种学习形式，每天有内容，每月有检查，班级纷纷在路队行进中整齐诵读，展示班级学习成果，每天早晨，学生们踏者整齐的步伐、校内内外诗声朗朗，形成一道亮丽的校内风景线。古诗文诵读活动丰富了校内文化生活，学生们在诵读中感悟，逐步内化为良好行为习惯。 (3)开展读书活动，培育学生良好的学习习惯 开展校内读书活动，搭建老师、学生读书的平台，充分利用现有资源，以校内图书馆为阵地，为师生阅读沟通供应便利。班级建立图书角，营造读书氛围，激励学生开展读好书沟通活动，培育学生酷爱书籍，酷爱阅读的良好习惯。
21、指导他们从书中获得信息。探究求知，使书籍成为师生的生活须要，使阅读成为师生的重要生活方式，使书香溢满校内。 中学生日常行为规范总结 国有国法,家有家规,作为一名合格的中学生除了要遵守学校的规章制度外,更应当遵守中学生日常行为规范. 古人云：勿以善小而不为，勿以恶小而为之。我们要从身边的每一件小事做起，尊师守纪，尊老爱幼，尽自身的最大努力做到规范中要求的全部项目。 中学生行为规范守则从多个方面要求我们这新一代的中学生们，它不仅在我们的本职工作学习，这一领域有着具体的规范和要求，更是以发展的眼光关注个 人道德修养的完善。将自己的日常行为与守则上的要求一一比照，觉得自己在有些方面做得不错，同时也发觉
22、自己仍有很多方面做得不足，仍待改善的。 守则中有这样的要求“关切集体，维护集体荣誉，擅长合作，乐于助人，热心公益劳动。”我觉得自己有时候会只顾自己学习上的是而不够热心参与班级里的活 动，对班级里的事不怎么主动，没有出到自己的一份力。我觉得“人是社会的人”而班级就是一个小社会，在通过参加班级工作的过程中其实也是一个实践自己的机 会。我会在今后的学习生活中主动投入到力所能及的各项事情。 在“勤于思索，勇于探究”这方面我也是需进一步努力的。我经常只是将老师的笔记抄好，“只知其然”但却“不知其所以然”。 从这次的行为规范教化中，我学到了这个礼仪之邦最宏大的教化。规范自己，就是给将来创建一片天空。 学年
23、小学生行为规范养成教化工作总结 XX-XX学年小学生行为规范养成教化工作总结 “习惯确定命运”已成为人们普遍的共识。而习惯是人们经过反复练习而形成的较为稳定的行为特征，良好的习惯一旦形成，就会变成人生道路上前进的巨大力气，终生受益；反之，从小忽视良好习惯的培育，而让不良习惯发展成恶习，将贻误终身。 实践表明，习惯养成教化抓得越早越好，我们的教化不能等孩子上了高校，走向社会，再回过头来强调“节约粮食、敬重师长”之类的要求，那是违反教化规律的。因此，这学期我们二年组特别重视学生的日常行为规范的养成教化，主动开展行为规范活动，下面就我在日常行为规范的养成教化方面的工作状况作一总结。 首先，确定指导思
24、想： 1、良好行为规范的养成，关键是养成教化，须遵循“从他律到自律”这一规则。 2、良好行为规范的养成，应落到实处，微小处入手，可以通过训练养成，加强训练，指导与主体意识相结合。 3、良好行为规范的养成，要持之以恒，常抓不懈，不是一蹴而就的，在实践中体验，在活动中感受。 一、考查内容 （一）行为习惯方面 1、养成了良好的珍惜文具，爱惜桌凳；遵守校规，平安第一；讲究卫生，不乱人垃圾；参与活动，熬炼身体的良好习惯。 2、严格到校、休息时间。 （二）学习习惯 读写规范，书写仔细；课前预习，课后复习；课堂表现，主动主动；小组合作，擅长沟通；喜爱阅读，注意积累。 （三）文明习惯 举止文明，待人礼貌；严格
25、训练，刚好反馈。行为规范养成教化，必需“晓之以理，动之以情，导之以行”。 二，考查方式 学生自评，小组互评，家长评价，老师评价。 三、考查结果 通过这次考查，全年级优秀率95%，部分同学课前预习，课后复习不到位。 同时，也相识到，养成教化不是校长、政教处、少先队或某个老师的事，应是全校师生共同的事情。明确要抓学生成果，抓教学质量，必需从抓学生的行为习惯入手。树立“行为规范教化我有一份”的观念，形成“人人关切养成教化，从抓养成教化”的氛围。 良好的行为规范养不是靠几次教化，几个活动就能完成的，它须要老师和学生持之以恒来完成。 四、取得的成效与努力方向。 在各个学生的共同努力和协作下，每人都能依据
26、训练目标完成，取得了肯定的成效。学生都能够在思想上形成共识，清晰在知道良好行为习惯的养成，对学生今后的自身发展特别重要。 虽然取得的成果也是可圈可点的，但并不表示没有问题。行为规范训练是一项长期的工作，贵在坚持，持之以恒。今后，在这方面的工作更须要留意积累，不断提高工作的实力和水平，不断学习，汲取别人的阅历，把学生的养成教化做得更好。 学生会工作总结规范范文精选 光阴荏苒，白驹过隙，在学生会的这段时间里你收获了什么又做了些什么呢?我筛选了关于学生会工作总结的5篇范文，看看是否有些帮助吧。 在学生会工作一个学期的时间，精确的说一学期不到，在这段时间内和非学生会成员相比我所失去的自由时间相对的要多
27、一点，但是学会的相对要多一些。比如说接触的人和事相对就要多一点了，接触的人和事多了，既熬炼处理事情的实力也能更多的交友，光这些就很值得我在学生会接着工作下去了，当然我所得到的当然不止这些。 在学生会工作的这段时间，有不少人问过我是否值得再接着干下去，用他们的观点就是与其在学生会这样吃力不讨好的干下去，还不如自己在高校多留点时间玩玩。有这样的想法很正常，学生会的事情并不是说只有特定的人能干的好，就看个人的看法，只要你有想法，你可以仔细对待。那么，你就肯定能干的好。不去计较那些花在值班室里的时间、不去计较那些日常工作的繁琐，那么你就可以充分的胜任学生会的工作了，正所谓鱼与熊掌不行兼得，人各有志，大
28、家的想法不同，那么所做的事情也各不相同，我在学生会期间，得到的是对我人际交往实力的熬炼，还有对突发事务的处理实力，我要的就是熬炼自己，在熬炼自己的同时为广阔同学做好必要的服务工作。 在工作期间最不能要的想法就是把自己和非学生会成员做比较，为什么别人在操场闲逛的时候我们在值班室值班?为怎么别人上床睡觉了，我们还要查房?没有任何借口，理由很简洁，你参与了学生会。也有许多中途退出的人，他们的想法是否这样我不太清晰，我知道假如我这样想，那么，我退出是迟早的事。 在学生会工作期间，我的提升是按部就班的，很难看出短期内有什么改变，但是和刚起先相比，我的提升还是很明显的。 对于工作的相识和工作的看法:我个人
29、是在办公室工作的，办公室的事情可以说是全部部门中最为繁琐的，而且也是最没有规律的。本部门的工作最主要的是日常周量化表的制作等，无一不是须要其他部门来协作工作。其他部门的事情我多少也有过一些了解，大体都是一些制作周表，分工不同，但是所做出来的数据和系里对班级以及个人的考评挂钩，这样就有一些人对考评的数据产生怀疑，来找我们投诉，这是在所难免的事情。在遇到这些状况的时候，我们最先要做的就是安抚投诉者的心情，充分拿出耐性，和他们说明，并在此同时自我指责，因为无风不起浪，既然有人投诉，就说明我们肯定存在问题。 总之，我个人觉得我们的工作看法应当尽量放的平和一点，语气多以商议为主，这样，别人在协作我们工作
30、的时候才不会出现厌恶感，下次再有这样的事情时，大家都是会特别情愿协作我们工作的。对于学生会的事情要上心。渐渐的我们在工作中也能变更自己的性格与处世方式。才能在将学生会工作做好的同时自己得到长足的进步! 我进入院团委已经有4个月了，虽然时间不算长，但对于我来说，从当时进来的几近一窍不通到现在，自己的成长是可以深切感受的。这其中我学到了许多的学问，并且增加了很多的工作阅历。 院团委作为一个团体，我身在其中，明白了团队合作的重要性。不管是部门内部或是部门与部门之间的。让我懂得一座大厦不行能只由一根柱子建成，而一个优秀的团体不行能靠单方面的努力去完成各项任务的。所以在工作中，我学会了与别人进行合作，相
31、互协作的去完成，这对我来说也是一个很大的收获。 再则，作为外联部的一员，让我也深深的明白对外联系和对内协调的重要性。所以前段时间我们院团委举办的一系列活动，让我从最初的不知道自己该做什么到后来的主动参加，努力的为院团委工作尽自己的一份力，不仅学习到更好的工作阅历，也充溢了自己在课余的生活，达到双赢的效果，使我收益匪浅。也让我明白了之前做好各项工作的重要性，和增加处理紧急状况的应对实力。对外活动为我们部门以后的对外工作增加了良好的阅历。也使我们部门能够更有信念和实力去主动的与外界沟通和沟通。在这过程中也让我相识到我们新成立部门的一些欠缺之处，但我信任，大家塌实肯干的工作精神，弥补了阅历上不足的缺
32、点。 在院团委工作，主动主动的工作看法对我们来说是特别重要的，不管是部门自己的活动，还是整个院团委支配和组织的。在“纪念一二九演讲竞赛”等活动中，我一点点的学习着，也一点点的进步着，虽然处事的阅历还不是那么的丰富，考虑事情的方面也不是那么的周全，但我信任随着时间的积累和不断的学习，对于今后的工作我确定会更加的充溢信念。我也会怀着主动向上的良好看法和精神始终努力着。 我想，作为院团委成员都必需提高自身的实力，擅长协调协作。就以我们外联部来说吧。我认为，首先应当提高我们外联部的凝合力，提高成员工作的主动性。我们可以在部内组织一些活动，也可以和其他部门一起搞活动，还可以到外边聚会。但还有更重要的就是
33、我们还应当常常提出一些好的看法。另外，作为干事我们还应当了解一下学院活动的全貌，以便让我们能够具有学院荣誉感，从而提高工作主动性和整体意识 本学期的工作即将结束，自接手工作到当时给人的第一觉得是忙，其次就是快!每年的这个学期(上半年)都是学校发展活动最多，最活跃的时期;所以也是学生会工作最忙最累的时间。秘书处的工作较为琐屑，并不像文体部、宣扬部等其它部分那样组织大型的运动，然而在这些琐屑的工作中我们也收获了不少，成长了许多。诚然工作中免不了有挫折毛病.我们秘书处的成长可能从日常发展的工作中来总结: 在通例工作方面，首先咱们可能圆满实现学校团委，学生会支配的工作任务，每项工作都基本达标!这个学期
34、我们部门做的重要工作有:1、传达主席团对各个部门的工作支配及恳求2、 依据主席团的请求支配会议的时间、地点并告知各个部门参与各项会议以及会议的时间、地点、重要内容等 3、加入了第19届校运会的纪律坚持工作 4、 整理第19届校运会的文件并存档 5、面对高一级全体干事和高二级部分干部召开会议，支配新一学期的升旗仪式检查工作 6、与学习部合作，协助纪检部做好改革高效会议制度的前期打算工作(征询高二干部跟高一干事的提倡)7、与学习部协作，询问高二干部招收新一批干事的人数以及标准，初步得出招收新一批干事的人数。在这些工作中我们依据不同的问题实行了不同的对策，并取得了肯定的胜利。 在本学期的工作中，咱们
35、部门还有不少不完备的处所。因为这是我们两个干事参与这个群体的第一学期，所以在许多的事上还停留在被动接受的阶段，用一种固有的思维，不提出自己的主见，不踊跃主动的去思索每件事有没有更好的途径去更好的实现，这都是之后的工作中须要始终完善的地方。此外，秘书处是联系主席团跟各个部门的桥梁与纽带，除了日常的工作告知外，加强各个局部之间的见解沟通并刚好地反馈给主席团很主要，也是日后要完善的地方。 在个人思维方面，个人对“团委学生会竭诚为你服务”这句话有了更深的理解，学会了公允部署学生会的活动与自己的学习时间，在学习上我也感到了一种前所未有的压力，也是正因为这样，促进了我的学习意识，变被动学习为自动学习。学会
36、了冷静的思索问题，能正确的意识自己的不足，弥补错误，同时也在参加各项工作中增加了本人的团队协作才能。 总之，学生会工作无小事，事事都不能懈怠。我们干事更要始终地提高自身的素养才能把我们的工作做得更好，才华更好地服务同学。在从前的学期里，我们爱岗敬业做了一些工作，但由于自己的水平和教训不足，还存在着必定的问题。在新的一年里，我们还要连续尽力，争篡夺得更大的成果，使全部学生会有机的团结在一起，为共建美妙明天将来而努力奋斗。 大一生活即将结束了，回首过去的一年大一生活的画面仿佛在眼前一一出现：从刚刚刚进校时的无比兴奋到初知学生会的憧憬，从初次参与学生会的面试的惊慌到刚刚进入学生会秘书部的激烈，从第一
37、次参与学生会干部竞选的彷徨到参与学代会的骄傲，从成为学生会主要干部的喜悦到现在从事工作时的坦然，我就是这样一步一步的走过了我的大一学生会工作。 学生会的工作，我是从秘书部起先的。那时侯，我在当时部长何石兰学姐的带领下也开展了不少的活动，做了不少的工作，其中主要是关于办公室内部的工作，虽然有时忙一些但是在秘书部的日子里，我感受到了暖和与舒适，这也使我对我们系的学生会产生更深厚的感情;同时也使我学会了如何更好的与人相处，如何交到更多的挚友;最终也使我学到了许多工作上的方法与技巧，为我现在的工作打下了坚实的基础。后来由于学生会机构的调整，我又很荣幸的去学习部任学习部的干事，再学习部部长李辉的领导和培
38、育下，又使我再不同的领域学到了更多的不同的东西。两位部长的优秀到现在我仍旧感到有很大的距离，他们的那种工作的热忱与责任感值得我恒久学习。 在秘书部的时候我主要的工作有： 1. 负责学生会办公室日常事务工作。如办公值班、召集会议通知及团委交办的各项工作。 2. 学生会有关文件及各分会上交材料归档。如各部的工作安排、活动安排、评比结果，活动总结等。 3. 帮助分管副主席做好学生会大型活动的支配与协调，活动会场的布置及后勤工作。 4. 帮助分管副主席管理干事的工作。如干事的选择、培训等活动。 5. 负责学生会会费的收缴及学生会财务管理、学生会会费运用报告。 6. 负责收集全校同学看法及反馈工作。 7
39、. 负责校学生会的年度总结初稿起草工作。 调到学习部后我的主要工作是： 1. 组织各学生分会做好上课考勤检查，完善考勤制度，检查考勤队伍。 2. 组织各分会开展各类专业技能学问竞赛，提高学生的综合素养。 3. 负责开展科技、人文素养讲座，活跃校内学习气氛。 4. 负责开展院系间的演讲赛、辩论赛，提高学生表达实力和创新实力。 5. 加强与教务处、学生处联系，做好学生教学信息组的管理工作。 除此之外，我们还帮助其他部门开展了一些活动。我尝试了许多以前没有接触过的工作，对自己得到了很大的提高，也对学生会的工作有了更新的相识，更让我交了那么多好挚友。在工作中，我非常留意虚心向他人学习，同时各级领导、老
40、师、学长不管是在学习、生活还是工作等方面都赐予我很大的帮助，借此机会我也表示诚心的感谢。 再学生会开展的每次活动中，我都是主动协作学生会工作，做到了将自己分内工作做好又主动协作其他部门工作。比如：上学期的迎新晚会、迎新杯系列球赛、交谊舞晚会、高校生论坛和本学期的五一五四宣扬活动、第四届才艺大赛如拔河竞赛、象棋大赛、专业学问竞赛还有献血杯学问竞赛和毕业杯足球联赛等等丰富多彩的活动。 须要说明的是，工作成果是领导、老师和同学们的，我只是做了我应当做的，而且有些工作做得还差强人意，感到欣慰的是我们部门的工作没有拖系里整体工作的后腿，为我们系尽了一点微薄之力! 总之，学生会工作无小事，事事都不能懈怠。
41、 我们干事更要不断地提高自身的素养才能把我们的工作做得更好，才能更好地服务同学在过去的学期里，我脚踏实地做了一些工作，但由于自己的水平和阅历不足，还存在着肯定的问题。在新的一年里，我还要接着努力，争取取得更大的成果。 本次工作分为三个阶段，新生报到，学生会招新以及迎新晚会。 第一阶段：共历时两天。在新生来前两天，主席已经开过会，分过工。文艺部部长负责询问点以及礼仪人员支配，纪律部部长负责新生报到交费秩序管理人员支配。九月十五号一大早体育部部长就带人把帐篷搭了起来，北大门和建筑系大门各一个，由于提前做了打算，所以这次迎新工作很胜利，学生会成员也都没上课，尽自己的努力,使新生和家长感受到学校的管理
42、良好以及学长接待新生的热忱。 其次阶段：共历时三天。由于新生结束军训都干脆放十一长假，十一开学有的大二班级要出去实习，时间较紧，所以我们等院里招新完也起先招新。跟迎新一样，九月二十一号一大早男生们就把帐篷搭好，搬好桌子和凳子，起先招新工作。每个部门都打印的有各自的介绍，宣扬部提前出了两块板，一块学生会欢迎新生，贴得有建筑系的活动的照片，一块是学生会各部门的介绍。每天早上和中午都会派人坐在各部门前面，给新生介绍，使新生更加了解学生会。 第三阶段：在九月二十四号也就是周六晚上七点起先建筑系学生会迎新晚会。原定下周一实行，因为要比其他系早办，让建筑系更好地宣扬，变更为周六晚上。虽然起先的时候我们文艺
43、部挑节目时出了点小问题，节目单出来了可节目却不确定来，这是办晚会最忌讳的事，由于提前又确认了许多次，节目单可以确认了。现场搭舞台时都是学生会的男生出的力，女生负责布置舞台。晚上七点晚会准时起先，比预期的好，在新生互动这个节目有许多新生主动表现。当然也有许多不足之处。 2023年学生日常行为规范教化总结范文 本学期，学校德育工作在各级领导的大力支持下，以抓好养成教化为突破口，以各种活动为载体，扎实开展德育工作，效果良好。现总结 一、以身立教，师德垂范。 学高为师，德高为范。在实行“规范”中我们首先注意老师队伍建设，发挥党员干部的模范带头作用，着力抓好师德教化，强调老师示范作用，通过政治学习，理论
44、学习，提高相识水平，增加教书育人的光荣感和责任感；通过群体组合，优势互补，形成“规范”教化的整体力气，使校内内正气上升，团结向上，进取奉献的气氛更浓。 二、把学生良好行为规范“养成教化”作为学校德育工作的主阵地 （一）、构建得力的领导机构，加强老师规范引领作用。 1、领导小组成员常常深化各年级组，同时加强自身建设，加强学习，真正成为学校德育工作带头人。领导小组成员以自己的实力、人格，高尚的品德，带好班主任队伍和加强学校骨干队伍建设。形成“全员参加、全程实施、提升观念、注意实效”的德育工作作风。 2、强化师德建设。师德是老师素养的灵魂，要确立人人是德育工作者，事事、到处都育人的管理理念。“榜样的
45、力气是无穷的”，老师是学生的榜样，要求学生做到的，自己首先要做到。因此，老师首先行为要规范。老师每天自己打扫办公室，升旗仪式时排在学生队伍后面，与学生一起高唱国歌，按时值勤，护导护送按时到岗，半年来，我校老师从课堂到课间，从学校到社会，总能给学生以良好的行为示范。 （二）、我校组织的各类传统活动、主题活动，始终把对学生的行为规范的养成教化作为教化的主线。 三、做好典型事例的表扬与指责活动 1、在开展一日常规训练活动，少先队总部充分发挥晨会、广播、宣扬窗、手抄报等宣扬阵地作用，提倡学生从身边事、日常事、小事做起，从学会做人起先，树立以什么为荣，什么为辱的意识。开展“四不、五节约”实践活动，提倡文
46、明礼貌、摒弃作奸犯科；提倡勤俭节约、摒弃铺张奢侈。对于在活动中出现的好人好事，严峻违纪行为等典型事例要刚好地开展表扬与指责。 2、注意养成教化，强化行规训练力度 小学生良好的行为习惯是靠平常日积月累的知、行转化中逐步养成的。因此，我们利用各种渠道，各种途径，加强对学生的学习习惯、文明礼貌习惯、体锻卫生习惯等方面进行训练和教化。 (文章转自好用文档频道xx09) 3、训练目标细化、详细化 各班则由班主任与学生一起依据本年级本班的实际，比照学校行为规范教化分层目标制定班级目标及每周教化重点，有安排、分阶段地落实行规教化内容。这样使目标更细化，使内容更详细，要求更明确，这样的训练，操作性强，学生更易接受。如：对学生进行“课间午间文明休息”的教化。我们按低、中、高年级细化成详细要求，如，低年级做到