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1、高中劳动美主题班会心得通用4篇高中劳动美主题班会心得（篇1）根据教育局下发的“关于迎五一活动”通知精神，结合我校 实际，现将我校活动情况总结如下：一、领导高度重视专门召开了相关人员会议，进行了专项研究，制定活动的方 案。认真的对工作进行了布置。二、进行广泛的动员宣传早晨学生进校后，由卫生老师利用广播对全校进行了宣传动 员工作并提出了详细的清扫要求。号召全校老师学生以积极的态 度、饱满的热情、以实际行动认真地完成好此次“干干净净迎五 一”活动。各班班主任老师根据学校要求结合班级实际加以强调。三、人人参与，高质量的完成任务由于我校周六、周日、有自学考试，下午安排考务事宜，因此 领导决定利用上午一节
2、课的时间全校进行清扫。四、活动情况及成果1、清理学校周边环境。包括前操场、大道、后小院、学校绿 化带。2、清理室内外地面、桌椅、卫生角、物品摆放、夹层玻璃、窗台、门格、墙裙等。高中劳动美主题班会心得（篇2）人类起源于劳动。劳动是人类最基本的实践活动，它不仅创造了人类本身，而且创造了精神财富和物质财富，保证了人类的 延续和发展。“学校要给学生参加劳动的机会，劳动是教学，是 政治思想课”值周劳动班是学校对学生进行思想道德教育、 劳动教育、纪律教育、责任意识教育、提高学生综合素质的一项 重要实践活动。每个班级每学年至少要承担一周的劳动值周工作。目前，学生中不爱劳动、不会劳动的现象有所抬头，贪图享 受
3、、奢侈浪费的现象也比较严重。原因是多方面的，其中忽视劳 动素质教育是一个重要原因。通过在劳动中进行思想政治和品德 教育是我国教育的优良传统。在劳动过程中逐步渗透德育，具有 行知合一的最佳效果，与陶行知先生所提倡的“人之成德乃在于 力行”的主张相符。毫无疑问，将思想政治品德教育融入劳动教 育是培养一代新人的一条重要途径。可见，劳动课必须渗透德育 教育，作为教师，应该充分认识这种独特而全面的功效，有意识 给以强化。一、以德育为主题，树立健康的劳动观在目前重智力轻劳技的大背景下，学生心目中逐渐形成这样 的观念:只要把学习成绩搞好，其他什么都不用做。在家庭教育中， 很多学生力所能及的劳动也被家长代劳。
4、这些都导致学生缺乏责任心，在学校的劳动中表现为对日常劳动和值日工作能不做就不 做，有时勉强做一下，也是敷衍了事。自私自利的多，主动为班 级集体做事的少。“劳动创造了人类。”试想，一个人连最起码 的劳动技能都没掌握，自己的生活都成问题，怎能为社会做出贡 献呢？还谈什么爱祖国、爱人民？劳动课中的德育目标是树立学生正确的劳动观，包括劳动观 点、劳动态度和劳动习惯的培养。让学生在劳动过程中获得劳动 的成就感，让学生懂得劳动的重要性，体会到劳动的艰辛，产生 热爱劳动的思想感情。在这个教育过程中要倾注自己的情感，寓 劳动教育与德育一体，从而达到教书育人的目的。在劳动中，让 学生感受到保持环境的整洁需要靠我
5、们的辛勤付出，劳动并不可 耻，只有通过自己的劳动才能换来别人的赏识，服务别人，快乐 自己。只有体现到劳动的辛苦后，才能在以后的日子里养成讲究 卫生的习惯。一系列的德育活动，可以促进学生养成正确的劳动 态度和习惯，促进学生养成坚强的劳动意志，提高学生的劳动素 质，树立热爱劳动的思想观念。而实践证明在劳动课中，恰如其 分的对学生进行热爱劳动的教育，还可以激励学生刻苦学习，让 学生明白，学习是辛苦的，可是劳动更要付出汗水与艰辛。二、培养勤劳俭朴、节约利废的优良品质随着生活水平的提高，许多的家长正在代替或剥夺孩子的劳动权利，“蜜罐中长大的一代”享受着衣来伸手、饭来张口的小 皇帝待遇，养成了吃要口味、穿
6、要名牌的不良习惯。作为中华民 族的优良传统之一的勤劳俭朴，他们感受较少。时下，校园中对 粮食、衣物和学习用具随意浪费丢弃、不会洗衣服、花钱无节制 的现象比比皆是，正是这一社会现状的体现。甚至有的学生厌学， 觉得即使外出打工也比在学校学习要自由、舒服得多。如何改变 学生的这种认识？通过劳动课来进行教育不失为一个好方法。劳 动课可以使学生体会到劳动的辛苦，从而感受到父母的艰辛和自 己幸福生活的来之不易，让学生在思想上认识劳动的可贵，养成 勤俭节约的好习惯。三、培养团结协作的集体主义精神人处于群体之中，学习、工作、生活的过程都是与人合作的 过程，正如歌中所唱：“人字是相互支撑的”。教师注重培养学生
7、的合作能力、协作精神、主动团结意识能使学生在自主的基础上 正常发展，在劳动课中，由于实际需要经常要开展分组劳动，在 劳动中会遇到需要分工的情况，这正是培养学生合作精神的最佳 时机。在劳动过程中作为老师一要创设条件，造成生生互助的氛 围，分组便于学生相互学习，相互交谈，相互评论，相互协作，二 要善于发现那些不畏辛苦和善于谦让、宽容别人的同学，及时总 结，予以表扬，引导学生向互相合作的方向发展，有助于学生及早认识个人在集体中的正确地位，对于将来适应社会工作，协调 各种人际关系有很大的潜在价值。充分发挥劳动课的德育功能，可以克服目前普遍存在的德育 教育空洞说教、被动灌输的问题，让学生在自主活动中体验
8、、感 悟道德境界，提高分析判断能力，主动遵从道德规范。同时，要 增强教师的德育意识，注意德育工作的客观性、真实性和参与性， 充分发挥劳动课的德育功能，将德育教育融入劳动课中。高中劳动美主题班会心得（篇3）一、劳动教育是素质教育重要的组成部分多年来，劳动教育被边缘化，被排斥，从家庭到学校，人人都 认为劳动教育与孩子成长没关系，因为考试没有它，升学不需要 它。久而久之，劳动教育退出了学校教育的舞台。除非上级行政 部门或有关单位来检查此项工作，学校搞点临时花样点缀一下， 它的教育内容与实际功能已悄然消失。于是，一批又一批“衣来 伸手、坂来张口”的懒儿们成长起来了。于是，一批又一批到了 而立之年的“8
9、0后”还在家务活中啃老。大家都知道素质教育的 最终目标是使受教育者在德智体美劳诸方面得到发展。也就是说, 劳动教育是素质教育的重要因素，没有劳动教育是不完整的教育。 素质教育应该“以劳育人，以劳促体，以劳促智，以劳促素”。 所以，让劳动教育回归，培养学生正确的劳动观念与素养，形成劳动习惯，并使学生掌握一定的劳动技能是素质教育的重点。二、实践性是劳动教育的第一特性劳动教育的第一特性就是实践性，没有实践就无法体现劳动 教育的效果，所有劳动教育光说不做等于白说，光说不练等于没 练。正因如此，教师和家长要根据学生的年龄特点选择适合的劳 动项目，在实践中通过动脑、动手、动力、出汗、出智慧，最后， 才能将
10、知识转化为能力，才能培养学生的创新意识；也才能让学 生在实践合作之中体验到相互合作所带来的快乐，更能在实践中 体验到成功，体验到劳动的真正价值。实践是劳动教育的最好途 径。每一个教育工作者，每一位家长都应该让孩子在劳动实践中 得到锻炼，得到成长。当然，对劳动教育内涵的理解要宽泛。三、教给孩子劳动方法让孩子会劳动现在的孩子，由于长时间不劳动，没有劳动的意识、方法、技 巧，所以教给孩子必要的劳动技能和劳动方法势在必行。劳动课 和其他学科一样，要培养孩子观察、动手、动脑的习惯，最后形 成劳动技能，提高素质。这里，劳动方法的学习掌握非常重要。 所以，教师和家长要耐心帮助孩子掌握每一项劳动的方法，使孩
11、子会劳动、巧劳动、动脑劳动、认真劳动、创新劳动。凡是劳动就 要出力，凡是出力就会劳累，这是当下孩子最忍受不了的。怎样 让孩子走出因身体不适而不想再劳动的瓶颈，是每一个教师和家长应思考的问题。要把劳动教育和思想教育有机地结合起来，让 孩子在劳动教育中茁壮成长起来，这是历史赋予我们的教育任务。四、让劳动成为习惯，让习惯成为品质劳动是中华民族的传统美德，是中国人民几千年来传承的优 良品质。自古以来，勤劳、节俭、辛勤已成为一代又一代的习惯。 如何让这一中华民族的传统美德代代相传，永放光辉，是我们每 一个位教育者与家长应该认真思考、努力研究的课题。让劳动教 育回归学校教育之中。高中劳动美主题班会心得（篇4）作为教师，我们担当着教育下一代青年人的责任。我们必须 要高度重视劳动教育，采取有效措施切实加强劳动教育，明确劳 动教育的意义：劳动教育是中国特色社会主义教育制度的重要内 容，直接决定社会主义建设者和接班人的劳动精神面貌、劳动价 值取向和劳动技能水平。我们要坚持把握育人导向、遵循教育规律、体现新时代特征、 强化综合实施、坚持因地制宜的基本原则。把握劳动教育是国民 教育体系的重要内容，是学生成长的必要途径，具有树德、增智、 强体、育美的综合育人价值的基本内涵。明确劳动教育是通过劳 动，使学生能够理解和形成马克思主义劳动观，牢固树立劳动最 光荣、劳动最崇高、劳动最伟大、劳动最美丽的观念等价值。