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1、考场作文快速拟题俗话说得好“题好一半文”。文章的标题就好比一篇文章的 眼睛，通过它，我们可以窥见文章的灵魂。古今中外许多优秀的 作家，为了给自己的文章拟一个靓丽标题，直至“为伊销得人憔 悴”。毫不夸张地说，题目拟得如何，不但存在着给阅卷老师第一 印象的问题，甚至直接影响到阅卷老师对文章的评分。总结起来， 拟题的要求可以概括为五点：切合材料、简洁精练、生动形象、 新颖有趣、含蓄隽永。当然，这里的五点是作文拟题的一般要求，但在具体作文时 我们如何拟好作文题，以达到这样的要求呢？首先应当是理解材 料或话题，吃透材料或话题的精神了；其次还要掌握一定的拟题 方法。下面我就给大家分享一些考场快速拟题的具体
2、方法。一、定文体，扬长避短紧扣话题，调动积累，选用自己的“拿手文体”写作是快速 拟题的基本前提。因为任何文章都是有体裁的，不讲文体，随心 所欲地写作，只会写出结构松散，不合章法，非驴非马的“四不 像”文章。况且，话题作文也只是要求文体不限，并非不讲文体。例1:做梦，是一种常见的生理现象。但梦的内容却是异常 丰富，形式是异常多样的。请以“梦”为话题写一篇作文。这一幅风光，如梦比梦更美宜写成抒情散文;美梦成真想起了那个暑假宜写成记叙文；说说课文中的“梦”梦的成因宜写成说明文；梦想中国足球让美梦成真宜写成议论文。例2：树，是一种常见的植物。无论是自然界还是园林绿化 都离不开它。请以“树”为话题为文。
3、如果我们想写记叙文，标题宜为：林十下记一次特别的 植树活动我家的小桃树；如果我们想写成抒情性的散文，可拟题：松树赞我爱 那片小桃林；如果要写成议论文，就要这样拟题：给我一片绿阴植 树，为了子孙后代小议”前人栽树，后人乘凉”真的是 “无用之材”吗二、善补题，以小见大在宽泛的话题前面或后面作适当的增补，对写作范围加以限 制，能使话题由大变小，由虚变实，由抽象变具体，是最常见的 快速审题和拟题技法。例1:语文课不单是语言训练课，更是人生教育课。它使我 们明白许多人生的道理，懂得做人的修养。但上语文课，有的同 学很喜欢，有的同学不那么喜欢。请以“语文课”为话题写一篇 作文。感受激情，多味的语文课；发挥
4、想象，虚构的语文课；片段组合，语文课剪影；联系实际，语文课之我见等。例2:手，我们最亲密的朋友，真正得力的助手，是我们吃、 住、穿、玩的主要工具。纤纤玉手，是女性美的象征。请以“手” 为话题为文。我们可这样拟题：一双灵巧的手一次难忘的握手对 手精巧的手工艺品从手指的长短说开去。这些文题从各个角度缩小了写作范围，选材范围更明确集中， 极利于我们的写作从小处着眼，从而顺利展开思路。三、妙修辞，匠心独运根据特定的语言环境、文体和内容，灵活巧妙地使用修辞手 法，能避免一览无遗，让文题生动形象，精练紧凑，含蓄隽永， 使文章锦上添花。例：当我们不如意的时候，一曲哀歌常使我们热泪纵横；当 我们事事顺畅的时候
5、，我们常常想纵情欢歌。音乐，与我们的生 活息息相关。请以“音乐”为话题，写一篇作文。一般拟题：谈音乐音乐与人生生活中不能缺少音乐音乐 的价值运用修辞：心灵的变奏生活中的阳光锅碗瓢盆交响曲（比 喻新颖，过目难忘）一个没有乐队的指挥一个没有指挥的乐队（对比 鲜明，各显其妙）“五线谱”和他的五线谱二胡和小提琴的爱情变奏 曲（巧用借代，别出心裁）刘禹锡何以调“素琴”而恶“丝竹”（采用设问，耳 目一新）四、巧点化，妙趣横生对影片名、歌曲名、古诗句以及成语俗语等适当点化，进行 套装、借用、仿造之后作为文章的题目，常常显得典雅大方，亦 庄亦谐，妙趣横生，是考场中快速拟题的高明之举。例1:以“我”为话题，可活
6、用歌词真我的风采我想 唱歌不敢唱最近比较烦，比较烦例2：以“假日”为话题，可引用歌曲名自从有了你，世 界变得好美丽例3:以“同学”为话题，可拟题目长相忆别时容易 见时难例4：写老师晚年坚守教坛的文章，可引用诗句作题夕阳 无限好例5:写有关透视中小学生道德观念的文章，可沿用鲁迅的 话作题救救孩子用这种方法拟题，通俗明了，妥贴自然，并为大家所喜闻乐 见。看来，平时多背点古诗词名句，平时多留意歌曲、俗语、歇 后语等知识，不但可以丰富我们的素养，对作文拟题的好处也是 非常明显的。五、新视角，别开生面拟题不仅要快，更要求新求趣，给人耳目一新的感觉。这就 要求我们克服思维定式，逆向思考，追求陌生效果，拟出让阅卷 老师一见钟情，怦然心动的好标题。方法有：1 .违反常情式拟题例：真想做个差生渴望停电无价的花生米没 有“异想”，哪有“天开”2 .借用数字式拟题例：1234567”,抒写音乐情怀；1+1二？,“教育” 方法；7+18,论述学习与休息的关系。3 .展开想象式拟题例：8与发雷锋“出国”了电脑与人脑的世 纪之辩4 .巧用谐音式拟题例：见义勇为与见义勇“围”要重理“亲”文这些文题不落俗套，新视角，新思路，新感悟，新体验，易 吸引读者的注意力，当然也很容易迷住阅卷老师，使他心甘情愿 给你高分。