《幼儿园开学工作汇报总结5篇.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《幼儿园开学工作汇报总结5篇.docx（17页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、幼儿园开学工作汇报总结通用5篇幼儿园开学工作汇报总结通用5篇每学期结合教学开展一次、有关家庭教育的活动，乐观参 加社区教育，文明建设活动，使幼儿园，家庭，社会三方面教 育有机结合。下面是由我为大家精心整理的幼儿园开学工作 汇报总结，仅供参考，欢迎大家阅读本文。幼儿园开学工作汇报总结精选篇1寒假的号角已吹响，转眼间一个学期又结束了。今日和孩 子们谈天，孩子们都说不想放假，想上学。作为孩子们的老 师心里还是很欣慰的。下面为本学期的教学工作做总结。一：培育幼儿学习爱好：结合本班的实际情况，预备班的孩子还没有自学能力，课 堂上自我把握力差。所以老师的教学方法与引导恨重要。老 师的教学设计要有吸引力，激
2、发幼儿的学习爱好，这样孩子 才能自发向上，乐观进取。数学课堂：每节数学课都有一个15分钟的数学活动时间，也是让孩 子动手操作的环节。数学活动让孩子们在生活中学习数学, 学中玩，玩中学，老师的教学设计贴近生活，让孩子们既懂 得数学知识，也体会了生活的乐趣。同时还能促进幼儿之间 的沟通。比如：10以内数的加法课堂。数学活动（超市进货），老 彩瞬间”展现幼儿园工作亮点和幼儿精彩活动的瞬间，与家 长一起共享成功的喜悦。运用“班级在线”与家长进行书面 沟通，准时了解育儿策略，达成教育共识。运用门口的“家 园联系栏”准时传达幼儿园重要信息，让家长了解幼儿园工 作任务与工作动态，请家长给予准时的协作。通过家
3、长会和 专题将做对家长进行育儿指导和培训，加强沟通与沟通，提 升教育理念。八、充分发挥示范辐射作用，促永嘉学前教育健康进展随着实幼文化的积淀，社会对我们的认可度逐渐提高了。 如何发挥示范辐射作用，我们一直还处于探究阶段。本学期, 我们一方面执行“走出去”的方法，两次赴花坦乡廊下幼儿 园扶贫助教。老师节当天，全体教职工赴花坦乡中心幼儿园, 送上1500元的节日慰问金。11月份，徐秋玲、潘静慧、陈 安平、黄毛毛老师送去了大型玩具，还带上了两节集体活动, 并对该幼儿园老师的教学活动进行了有针对性的评价，提出 了期望。另一方面执行“邀进来”的方法，受张溪乡中心学 校附属幼儿园的申请，为她们毫无保留地开
4、放幼儿园一日活 动，潘静慧副园长解答了她们目前亟待解决的保教问题。同 时，我们幼儿园的行政领导班子人员不定期受县教育局的指 派，到一些幼儿园指导工作。幼儿园开学工作汇报总结精选篇3时间飞逝，一学年的工作也即将落幕。稳步走过，稳步提 高的一学年有许多让人回味的片段：一、倚重理论学习，促进老师理念到行为的不断转化。纲要颁布以来，虽然在新的教育理念与教育实践间搭 起了过渡的桥梁，但它不能达到供老师直接运用的操作性水 平。其间的转化不仅需要老师在熟悉层面进一步加强对纲 要本身的理解与熟悉，更需要老师在操作层面上有对蕴含 着某一观念的实践的动作策略和才智。因此，我们利用每周 一次的教研活动时间，带着老师
5、的反馈或在实践中发现的问 题进行教研。如怎样与幼儿共同商讨、确定活动规章；老师 如何设计开放性的提问；老师如何学习反思、学会反思、持 续反思等。二、凸现“主人”作用，坚持和把握“以人为本”思想。1、建立和谐的人际关系，营造宽松的教研氛围。建立和谐的人际关系，营造一个宽松的教研氛围，这对于 主体意识突出的幼儿园老师具有极大的感召力。教研中我们 努力做到：敬重老师的观点、启迪老师的才智、等待老师的 进展、充分挖掘老师的潜能。2、提倡民主管理，不断增强老师的参加意识。老师个体具有管理分他人、被管理和自我管理三种状态。 在教研过程中，园行政和老师共同活动，相互影响、协调全 都。我们一方面凸现老师的“主
6、人”身份，另一方面也以其 学识和价格魅力吸引老师参加教研，变以往的“我得参加教 研”为现在的“我喜欢参加教研另外，为老师发表意见 和建议提供机会，如每学期末与老师座谈教研改革的举措, 让老师畅谈教育教学的心声等。3、重视老师的业务培训，让老师享受成长的喜悦。对人管理的一个重要方面，就是要讨论对人的使用和培育。 因此，我们在每次姐妹园的相互观摩中，都尽可能多地为老 师争取外出学习的机会，让老师在参观学习中感悟幼教改革 的灵动；我们还结合周四听课日，进行自我反思及乐观的评 议。老师在通过自我反思和评议中得到了成长、促进老师在 专业上不断进步。如四月份参加教委的六项技能竞赛中，郭 丹丹获得论文单项的
7、第一名等。在老师享受成功的喜悦的同 时，也促进其他老师的进取心。三、构建乐观有效的师幼互动。1、创设宽松的环境是前提。老师重视与幼儿间的情感沟 通。如当幼儿取得成功时，给予充分肯定；当幼儿遇到困难 时，给予耐心引导；当幼儿撒娇时，给予温情拥抱等。2、以往的集体活动由于人数多，老师既要忙于完成教学 内容，又要顾及良好的教学秩序，还要考虑幼儿在活动中的 反馈，往往应接不暇，顾此失彼，再加上一些无关刺激的干 扰，真正进行师幼互动的次数和人数不多。区域活动人数少 了，无关刺激也相对削减，老师巡视中可以充分关注到每一 个幼儿，捕获每组幼儿的情况，从而准时的调整教学方案， 在反思和实践中提高活动的质量，促
8、进师幼共同进展。3、在关注的基础上适时引导。在实践中老师感到困惑的 是：如何处理好幼儿的适时引导。我们通过实例让幼儿感受 到不干预、放任自流的活动，幼儿的进展微乎其微，形式上 的主动学习绝非实质上的主动学习。因此，老师所要扮演的 角色就是支持者、引导者、帮助者和促进者。四、在活动中，进展幼儿的语言能力。1、孩子对自己参加布置的环境有一种特殊的感受，能产 生“想说”的欲望。因此，我们留意让幼儿动手参加。“各 种各样的鞋子”主题环境创设中，孩子和家长共同收集各种 材料、颜色、款式的鞋及各种图文资料。2、在活动教育过程中，我们留意为幼儿创设一种“蹲下 来说话，牵着手沟通”的公平，宽松的语言沟通氛围。
9、使幼 儿敢说、敢问。活动中，老师们能针对幼儿熟悉的局限性和 个体差异，更多地激励幼儿提问，关注他们的沟通。帮助他 们参加问题的讨论。老师则以同伴的身份出现，给予肯定和 帮忙。当然，在保教工作中，我们也存在许多不足和缺点。如: 老师的专业素养等还有待提高。新老师和部分老师在活动中 的组织能力较差。教学模式结论，教学观念陈旧。缺乏讨论 精神。对纲要、指南精神实质不了解，不清晰课改的 实质。对活动中形式的设计，灵活把握幼儿在活动中情况等 方面还须长期加强和阅历积累。幼儿园开学工作汇报总结精选篇4时间总是在不经意间消逝，转眼一学期的珠心算教学工作 结束了。现将本学期的珠心算工作总结如下：一、运用多种方
10、法激发学生学习的爱好，爱好是学生最好 的老师，几乎全部的教学都会从培育学生学习爱好为教学切 入口，珠心算教学活动也不例外。当孩子们刚走进课堂，面 对小巧、精致的算盘时都会兴奋不已，甚至抑制不住内心的 激动，拿起来大玩一通。那时，对珠心算的喜爱之情全溢于 言表。但真正进入学习、训练阶段后，会令他们开头的学习 热忱减退、消失，甚者转成厌烦、惧怕心理。如何让孩子起 初产生的短暂的、临时爱好得以保持呢：首先让学生体验成 功的喜悦，当孩子有进步时或退缩时我会给予适当的激励和 嘉奖，例如：开头时是五角星、贴贴纸、可以是学习用品： 学期结束后给优胜者发奖状；还可以在教学过程中让学生成 为游戏的组织者，从而体
11、验成功的乐趣，激发学生再次学习 的爱好。其次，以游戏的形式开展珠心算活动；最后老师还 要定期观察幼儿的表现，准时与幼儿沟通，了解幼儿的情况。 我班的一位小伴侣在一次珠心算复习活动中，我发现他拨得 很慢，于是对他说：“你每日回家只拨了一遍。”他抬头朝我 看了看，谁知，他回家对妈妈说：“老师怎么知道我只拨了 一遍，她是孙悟空吗？ ”从今以后他再也没拨过一遍，从这 件事可以看出老师与幼儿一次小小的沟通，在他的学习中不 断升温、提高。从而让孩子单纯的外在爱好转化成了内在的 学习动力。二、大胆放手，给学生自主学习的空间在活动中我努力制 造条件，为学生主动学习提供时间与机会，让他们与环境、 与同伴、与老师
12、之间进行多维互动，充分调动学生学习的主 动性与自觉性，把学习的主动权交给他们。学生通过动手、 动脑、动口等多种感官的参加，努力去发现，探究新知，学 习新知，同时也学会了学习，从而真正成为学习的主人。在 学习活动中我常常以强带弱，让能力强的幼儿发现规律总结 阅历，从而带动弱势群体；又在听心算活动中激励学生自己 开放录音机，完成任务。三、留意对差生的辅导现代教育观认为，应该重视学生的 个别差异，从而给予充分的关爱，使每个人都能在原有基础 水平上得到最大限度的进展提高。我班有一位学生，无论是 行为习惯上，还是完成任务上都不如其他孩子，令人头疼的 是只要我叫他做练习，他就向同桌抄习，甚至影响他人。针
13、对这种情况，我常常把他叫到一边来，给他单独辅导，渐渐 地，他对珠心算学习产生很大的爱好，家长也觉得自己的孩 子进步了很多。“人无完人，金无足赤”在珠心算的教学中我还存在着很 多的缺点，在今后的教学中，我会努力学习，把珠心算这门 课教好，让孩子们在数学方面有一定的提高。幼儿园开学工作汇报总结精选篇5转眼间一个学期的工作又结束了，回顾这学期的点点滴滴, 真是有喜有忧。孩子们的每一点进步都倾注了我们每位老师 的心血，当然更离不开家长对我们工作的支持和协作。本学 期来我以饱满的工作热忱、良好的精神面貌投入到工作中，充分发挥自身的作用，圆满完成了各项工作。现将这学期的 工作总结如下：一、思想方面作为一名
14、优秀的幼儿园老师，只有反复的，不断地学习进 取，才能更加进步。在这一个学期里，为了让自己的思想更 上了一个新的台阶，我们老师一起学习了纲要。并在生 活中实践：根据幼儿不同年龄阶段的爱好、爱好、以及个性 特征来采纳不同的教育方法，坚持正面教育，提倡以激励表 扬的方式去引导幼儿。提高依法从教的水平，并专心履行岗 位职责，关心、爱惜每一位幼儿，严格遵守幼儿园的规章制 度。工作总结二、保教工作。在工作中虚心向主班老师和从事幼儿教育阅历丰富的老 师学习，观摩其他老师上课。以新纲要为指导，贴近幼 儿的生活和年龄特征来选择幼儿感爱好的事物和问题和他 们一起探讨。通过一学期的活动，许多小伴侣在上课时都能集中留
15、意力 了，孩子们也养成了良好的活动常规与动手能力，想象力、 制造力也大大提高了。但在合作、共享的方面还需加强。， 很多小伴侣刚开头对老师组织的活动表现比较被动，而且人 数比较多，在合作中常常闹冲突，出现一些不和谐的声音。 因此，在每一次的活中，我们都尽量设计一些活动让幼儿多 操作，增加幼儿的实践操作活动，并让幼儿知道相互协作的关系让他们凡事自己尝试动手，在行动中体验动手的快乐，转 变他们的依靠思想。并给幼儿安排一些他们力所能及的“小 任务”让他们去完成，使幼儿能够更有信心，更乐观地做好 事情，完成任务。在学习方面幼儿更是在原来的基础上有了不同程度的提高，特殊是念儿歌，有 了很好的成果。在上课时
16、能专心听录音并跟随着朗读，仿照 录音中的语气有感情的去朗读儿歌，做到手划指到行。幼儿 在身心愉快的气氛中，生长也特殊好，出勤率较高。三、家园工作。家长工作也是我们教育的一个重要部分。经过一个学期的 努力，我们和每个孩子的家长由陌生人成为了伴侣，为了让 家长更了解我们的工作，我们还通过多种形式：家访、电访、 写成长档案、晨间午间接待时的谈话等。向家长介绍幼儿在 园的生活、学习情况，主动和家长们沟通，细心地回答他们 的怀疑。并结合孩子存在的问题，与家长一道商讨符合幼儿 特点的教育措施，共同促进孩子的成长。让家长更加放心地 把他们的孩子放在我们幼儿园，我们班学习，生活。当然在我们的工作中还存在着不足
17、，幼儿在操作活动中， 协调性和合作性还需要加强。所以我想在以后的工作中我会 不断实践和总结，努力把每一节课都当成熬炼自己的课堂， 学会捕获教学契机，提高自己驾驭课堂的能力和遇事的应变能力。我将在新的学期里继续多学，多思、多试，努力把工 作做得更好。师把孩子分成男生进货员，和女生进货员两个队。课堂任务 就是：为超市进货。使用直观教具。把男生的货源，加上女生的，得出超市的 进货总数。整个环节只有15分钟，但这15分钟每个孩子都投入到了 数学学习中，孩子们在数学活动中玩，玩中把握数学知识。拼音学习：本学期主要学习了 6个单韵母，23个声母，把握了基本的 发音方法。和正确书写。本学期严格根据教学计划完
18、成了教 学任务。根据教学进度表的安排，每周学习两个拼音字母, 结合孩子们的年龄特点完全可以轻松地接受。本学期拼音课堂上多了一些手工制作的拼音教具，教具丰 富，颜色鲜艳。有教具才走进课堂，不但可以辅助老师完成 教学目标，还可以调动孩子们的课堂爱好。课堂上孩子们都 喜欢摸一摸，看一看老师的教具，喜欢认读字卡上的拼音字 母。老师还可以借用教具展开很多拼音课堂游戏。学习效果 翻倍地好。孩子们对教具由衷地热爱。二：课堂习惯与学习态度结合孩子情况分析，预备班的宝贝刚刚走进正规的课堂学 习生活。课堂上难免有一些不遵守课堂规章的孩子。严格要 求孩子遵守课堂规章，课堂上不行以随便走动，不行以有小 动作，不行以大
19、声喧哗。但也激励引导幼儿课堂上要专心听 讲，多说，多看，多问，踊跃表现自己，乐观参加课堂活动。三：存在问题与不足由于预备班孩子年龄小，还没意识到学习的重要性。拼音 还有几个宝贝没有弄清23个声母。数学还有几个孩子不会 运算，依靠手指，其中有一位孩子连手指都不懂得数。今后 要加强培优辅差的工作，培育孩子们养成自觉的学习习惯。一个学期的结束，接下来就是新学期的开头。下学期坚持 不断创新，不断实践，再接再厉，再创辉煌。幼儿园开学工作汇报总结精选篇2第一学期实验幼儿园的教育教学工作以省一级幼儿 园评估为目标，以统领工作全局，不断深化教学改革，优化 保教队伍，提升办园品位，圆满完成了各项工作任务。现将
20、工作回顾如下。一、创设特色化、主题化的育人环境一是致力于创设回归生态的幼儿园环境。幼儿园大环境, 从原来仅关注硬件设施的豪华，逐步回归到资源的可循环利 用，变废为宝的原生态化追求。如着眼于挖掘天然质朴、宁 静致远的风格挖掘楠溪江的竹资源。一楼一一和谐的竹，二 楼一一感恩的心，三楼一一爱的共享。在确定主题后，根据 预设和生成的活动主题加以调整。如一楼的七彩地带，本学 期增加了立体的竹子和孩子休闲的竹制长凳子，还在竹子上 悬挂各班级孩子的愿望牌，美其名日“许愿林”。二楼从感 恩父母和同伴拓展到爱祖国，以竹子制作的方格框为底，展 现亲子简报竞赛中的精美作品，美其名日一一“回望历史瞬 间二三楼根据时令
21、以孩子心中勾画的全家福及其照片代替 了端午节的五彩的蛋袋和粽子，美其名曰“伞下亲亲家人”。 在每个楼层的拐角处，我们还结合家长对孩子的期望，请家 长在竹制的饭勺上写上对孩子的美妙祝福。二是班级环境创 设提倡紧密结合主题教育，开设区角，做主题墙。在环境创 设的过程中，通过幼儿园开展区角活动和主题墙创设评比、 大小教研组活动的专题讲座以及共享等活动提高老师对环 境的敏感度和针对性。本学期，在开展区角评比中，有中（1）、 中、大、大、中、小、小、小在区 角设置、区域活动材料、师幼互动和综合评价中，能较好地 结合主题教育设置丰富的区角，合理开发各种可利用资源制 作操作材料，班子参加区角活动乐观性较好，
22、老师有的放矢 地观察指导孩子活动。在主题墙创设评比中，有中（4）、小 （3）、中班荣获一等奖。总体上来说，本学期全部的班级 都能开设主题教育和本土资源相结合的活动区角，创设和主 题教育相适应的主题墙，为孩子提供自主活动、自由进展的 游戏、学习和情绪释放的空间，促进幼儿身心健康进展。二、多元化岗位练兵，提升老师业务素养为提升老师业务素养，幼儿园重视老师继续教育和专业进 展工作。首先，在本学期开学初，请每位老师根据幼儿园老 师进展规划制定切合自己实际情况并有前瞻性的个人三年 进展规划。其次，建立以园本为主的业务学习制度和老师培 训制度，促进每个老师在原有水平上的进展。再次，开展多形式的岗位练兵活动
23、，如举办互听互评活动、优质课评比、 浙江省学前教育保教管理指南理论考试等，激励老师根据自身实际乐观参加各级各类活动，使广阔教职工学有所长, 展现个性，让一部分有能力、有水平的老师崭露头角。本学 期，在优质课评比中，潘貌貌、周薇薇老师荣获园一等奖， 潘貌貌老师的绘本阅读漏参加县绘本阅读研讨会展现。 陈安平、林晓老师经过层层选拔，荣获县教坛新秀称号。胡 晓丽、张洁、吴晓群等老师的案例荣获县一、二等奖，潘静 慧老师的论文荣获县第十届优秀科学论文二等奖。潘静慧、 陈安平、邵丹等老师的课件荣获县一、二等奖。三、加强常规教育教学管理有序化、规范化一是加强了课堂教学的检查与指导。教学园长定期检查班 级周计划
24、、主题教育墙的更换情况，抽查新老师的工作手册， 着重看书写是否专心，格式是否规范，过程是否完整，重、 难点是否正确，效果分析是否准时填写，有力地把好了备课 关。园长、副园长不定期深入班级听课、看区角活动，检查 指导教学，准时通报老师上课情况，促使老师乐观挖掘教材， 精心打算教具，增强了上好每节课的自觉性，提高了课堂教 学质量。二是加强常规案头工作记录。每位老师每周撰写保 教随笔、区角活动幼儿行为观察记录表，针对班级特立独行 的幼儿撰写个案分析等，使教学讨论与实践得到紧密结合， 为全面提高教育质量提供了有力保障。三是以国家规定教材 为蓝本，逐步开发园本课程。幼儿园教育指导纲要（试行） 的颁布，标
25、志着我国幼儿教育改革迈进了一个新的阶段，也 为我园的教育改革、教育科研提出了新的课题和挑战。通过 4年来参加市县园优质课评比、区域活动观摩、公开教学看、 听、议、评活动，积累了系列主题活动、民俗及乡土特色等 优秀教学活动设计，本学期我们幼儿园开发了来自乡土的 风韵一一园本课程专集。四、增强教研活动的主题化、园本化1 .结合园本，教研合一。教育科研是立园之本。我们坚持 “存精、吸纳、创新”的总原则，在思想上要做到教研合一， 教中有研，研不离教。老师一要咀嚼消化有关理论，二要厚 实实践基础。本学期，给教研组长压担子，要求她们深刻领 会幼儿园教育教学工作计划，结合本教研组特色和课程，做 好学期教研重
26、点和月教研重点，做到教研活动有内容，有特 色，有成效。激励教研活动形式多样化，活动内容主题化。 在下半学期，我们还开辟了 “教研园地”，教研组长在保持 每次正式教研活动前结合自己工作实践的阅历共享教研热 身项目基础上，还别出心裁在教研活动开展前作一些放松身 心的游戏活动。2 .形式多样，活动主题化。本学年在每周五定期开展教研 活动、集体备课的基础上，定期开展辨析式、参加式、论坛 式的大教研活动。继续发挥专家和骨干老师的带动作用，表 彰、鞭策、激励机制推动老师成长。如10月份上旬，潘静 慧副园长结合幼儿园各班创设主题墙存在的问题，开展了“主题墙中主题的挖掘和拓展”专题学习，并请各老师参加 讨论，
27、然后付诸行动。n月份，语言组和科学组就区角活动 主题化以及有效性的实践环节进行讨论、学习、讨论。12月 份，就浙江省学前教育保教管理指南开展理论再学习， 并针对一天不少于2小时户外活动时间做有的放矢的探讨和 实践，使我们幼儿园户外体育活动正常有序地开展。五、集合课题成果，构建园本文化1 .专心做好市、县级课题的申报和结题工作，留意课题讨 论的务实性、实效性、可行性。本学期，温州市讨论课题幼 儿成长记录袋的评价功能等课题已进入结题阶段，课题组 成员分工合作，综合利用课题进行过程中的观察记录，科学 分析、评价其取得的成效和有待进一步探究的问题，实事求 是地撰写结题报告。本课题荣获温州市三等奖。张洁
28、、董文 央、孙婵琼等老师主持的课题已进入结题阶段。2 .新纲要理念下幼儿园进展性教学评价等课题的 讨论步入正轨。在课题讨论过程中，王仙华、周薇薇等老师 等根据课题进程，留意操作的规范，准时调整讨论方案和讨 论策略，做到课题有实效。在课题讨论不断向纵深进展的同 时，不但留意资料的搜集整理，而且还留意过程性资料的择 优积累。3 .发挥科研推动作用，加快科研成果推广、转化，促进教 育改革与进展。教育的出路在改革，改革的关键在科研。在 全园老师的共同参加下，在县教育局、科研等部门领导、专 家的热忱指导下，我们边学习、边总结、边提高，在不长的 时间里，我园在课程改革的道路向前跨出了一大步，我园的 老师在
29、教育理念和行为上也发生了根本的变化。在深入进行 教育科学讨论的同时，我园特殊重视教育科研成果推广和转 化工作，并最终形成了我园科研工作的特色。以楠溪江为 载体的幼儿园生态环境教育实践讨论、幼儿园教育活动游 戏化、通过幼儿成长记录袋有效发挥评价的教育功能等 教育科研成果在全园迅速推广，并很快转化成为广阔老师的 教育理念和直接行为。创楠溪风情的园所环境，做魅力楠溪 冬至节等活动体现了实幼的工作特色，家长和小伴侣的热忱 参加指明白幼儿园特色化进展的方向！六、乐观开展素养教育，让阳光朗照每个孩子的心灵“为孩子的一生幸福奠基”是我们实幼人的办园理念，鉴 于此，我们坚持“游戏中学习，快乐中成长”的教育理念
30、, 培植个性张扬、全面和谐进展的幼儿。一是扎实开展幼儿思 想品德教育和良好行为习惯的养成教育。以小公民道德建设 和诚信教育为契机，充分利用国庆节等节日组织丰富的教育 活动，对幼儿进行爱国主义教育，萌发幼儿初步的爱国主义 情感。同时，加强班级常规管理，培育幼儿的良好习惯，初 步形成了爱祖国、讲文明、守纪律、懂礼貌、尊长辈的良好 道德品质。二是留意幼儿实践能力与创新精神的培育。以“亲 近自然，走近社会”的楠溪江本土资源开发园本课程理念引 领课堂，制定并启动了幼儿实践活动教育方案，每个年龄段 结合主题教育开展“树叶变变变”、“好吃的馄饨饺子”、“野 外远足”等为主要内容的实践活动，使幼儿在活动中观察
31、自 然、了解社会、动手动脑，开阔了思维，萌发了爱好。三是 精心组织各项活动，促使幼儿身心全面进展。乐观参加县科 技节活动（蒋依涵小伴侣的生命之树荣获二等奖，潘一 毫等6位小伴侣的作品获三等奖），精心组织第二届“嘉年 华“（魅力楠溪、你我节源过圣诞、“虎虎生威”迎元旦等） 活动。通过各种活动载体，挖掘幼儿潜能，增强幼儿体能, 全面推动素养教育，促进幼儿健康和谐进展。七、利用家长资源，有效形成教育合力（一）在家长合作中形成教育合力根据幼儿园教育教学需要，充分利用家长资源，请家长体 验老师工作，与幼儿近距离接触，走进幼儿园课堂。本学期， 大班的家长助教开展地有条不紊，他们班级在期初请家 长自愿报名，然后根据班级教学的进度和活动需要有计划安 排，有教小学语文的妈妈老师来开展快乐阅读、有高中的爸 爸老师来对孩子进行英语游戏、也有退休在家的爷爷来为孩 子做书法熏陶，更好当医生的家长来园为孩子开展卫生保健 知识体验。通过家长合作，为孩子的健康成长打下良好 基础。（二）在沟通沟通中达成教育共识沟通是家园共育的重要途径。利用校讯通和校园网向家长 公布伙食信息，推举学习文章，提升家长教育理念。利用“精