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1、24时计时法案例分析教学目标：1 .通过学习，使学生知道，掌握24时计时的方法及其与普通计时法相互转化的 规律,学会推算经过时间.2 .培养学生的动手操作能力和观察思考的能力.3 .培养学生的时间观念.教学重点：使学生会用24时计时的方法表示时刻.教学难点：正确区分时间与时.刻,并能计算一日内经过的时间.教学过程：一、从生活导入.同学们，你们知道有线1台的儿童动画片晚上几点开播吗？（晚上6时）晚上6 时又可以说是几时？ （18时）你们还在哪里见过这样的计时法？（电视中、报纸上、商店营业牌上）像 18时这样的计时方法，在我们生活中经常用到，这就是我们今天要学习的（板 书课题：）二、探索新知 教学
2、.（1）教师讲解:交通、邮电、广播等部门在工作中需要很强的时间观念.为了计 算简便，不容易出错，都采用从0时到24时的计时的计时法，通常叫做.教师:是怎样计时的呢?现在我们看钟表.（给学生演示教具）教师:春节是我们每个小朋友最喜爱的节日之一.那么请同学们回忆一下，在除夕夜晚新年的钟声在什么时间敲响？（夜间十二点）教师:把时针调到12时.对，夜间12点，是旧的一天的结束，也是新的一天的开 始,我们把这一时刻称为0时.教师提问：让学生闭上眼睛想一想，在一日也就是一天的时间里,钟面上的时针 正好走几圈？教师:我们一起来看一看,钟面上的时针是怎样走的.（给学生演示教具）同学们, 除夕之夜当新年的钟声敲
3、到第12下时，新的一年开始了.此时此刻，钟面上的时针和 分钟都指向数字12夜里12时.就是0时，也就是从此时此刻开始计算一天的时 间.接下去是凌晨1时、凌晨2时（老师边拨边讲）上午8时、9时直到中 午12时.（再接着拨）下午1时、2时晚上8时-、9时直到午夜12时.也就 是第二天的0时.刚才我们从中午12时拨到夜里12时,时针又走了一圈,又是12小 时.教师提问：你们想一想刚才钟面上的时针正好走几圈？ 一共是几小时？（正好走 两圈,一共是24小时）启发学生：举例说说我们日常生活中哪些地方也采用了.让学生拿出“24时钟表盘”，自己拨拨.分组讨论:与普通计时法有什么不同?使学生明确：中，时针走第一
4、圈时,钟面上的时数与普通计时法相同;而时针走 第二圈时，就等于用钟面上的数分别加上12,也就是比普通计时法的下午时刻多12 小时.这样,下午1时就是13时,下午2时就是14时最后到夜里12时,就是24 时,也就是第二天的0时.（3） 口答.下午3时是几时？ （15时）早上7时是几时？ （7时）中午1时是几时？ （13时）晚上8时是几时？ （20时）请你在钟面上拨出16时、22时30分.（动手操作,集体订正.）学习教师讲解:用,就是把时针走第二圈时，时针所指的时刻（钟面上的数）分别加上 12.师生互动:教师拨第二圈，下午1时、2时学生依次回答:13时、14 时、23时、24时或0时.教师说明:为
5、了区分某一时刻,一般用“凌晨”、“早晨”、“上午”等来描 述一天从0时起到中午12时止这段时间里的时亥用“下午”、“晚上”、“夜 里”等来描述一天从中午12时起到晚上12时止这一段时间里的时刻.学生分组对练.A.一组把下午和晚上的时刻报出来，另一组用说出相应的时咳ij.（如下午4时 答:16时）B.一组把的时刻报出来，另一组用普通计时法说出相应的时刻.（如:20时答： 晚上8时）2.教学例1.出示例1:一列客车18时20分从北京开车,22时40分到达石家庄.路上用了 多少时间？教师提问:谁能说说18时20分是时间还是时刻？（时刻）22时40分呢？教师引导学生观察图例：教师提问:从图中看到列车从
6、18时20分到22时40分中间所经过的这一段表 示的是什么呢？教师补充说明：表示的是这列客车在路上行驶的时间，一般用“几小时几分”表示.分组讨论:路上用了多长时间？学生汇报:说出自己是怎么想的.教师总结概括:可以将18时20分到22时40分分成两段，看上图：从18时20分到22时20分,中间相差4小时.从22时20分到22时40分,中间相差20分.反馈练习:从上午8时到11时50分经过（）小时.出示例2: 一个商店门口挂着这样的牌子（如下图）.这表示全天营业多少时间?出示图片”（例2图1）”观察并思考:右图牌子上用的什么计时法？同桌讨论:怎样来计算今天的营业时间？（教师可提示:分上午、下午各多
7、少小时,合起来就是全天的营业时间）教师订 正:从上午8时到中午12时是4小时.下午时间从中午12时到下午7时是7小时, 全天营业时间是4+7等于11小时.（教师板书）上午营业时间：12-8=4 （时）下午营业时间：7时全天营业时间：4+7=11（时）答:全天营业时间是11小时.分组讨论:为什么算式中单位名称是“时”，而答题中是“小时”呢？（教师讲 解）教师提问:谁能给这个商店换块新牌子表示的营业时间不变,但更简洁吗？教师出示图片”（例2图2）”学生思考:这块新牌子是什么计时法?该怎样计算开业的时间？（全班同学动笔列式，请一名同学到前面板演.） 板书:营业时间：19-8=11（时） 集体评价新牌
8、子和旧牌子,请同学谈谈自己的看法.使学生明确:换牌子后营业时间没有变，还是11时;但用表示时间更简明方便.三、巩固练习.口答.17时是下午几时?23时是晚上几时？从早上6时到下午4时,有几个小时？小华每天早上7时半到校,11时50分放学.他上午在校多长时间？北京开往某地的火车，早上5时54分开车,19时55分到达.路上用了多少 时间？订正：17时是下午5时,23时是晚上11时.有10个小时.他上午在校4小时20分.路上共用了 14小时1分.(2)判断题.对的在括号里画“ V ”，错的在括号里画“X” .OR节课的时间是40分.早晨8时10分上课,上一节课后应该在8时50分下课.015时就是下午5时.（）计算上午8时到下午5时是多长时间，可以用85+12来计算，对吗？（）订正:（J）（X）（X）四、课堂小结.今天我们学习的是什么?你有什么收获?还有什么问题？五、布置作业.1 .用表示出下面的时刻.下午3时上午10时晚上9时下午6时晚上10时下午2时2 .用普通计时法表示下面的时刻.6时12时5时30分24时16时18时45分